两人三足跑作文300字

篇一：两人三足作文

两 人 三 足

蓬莱中心学校四年级四班 :母晓宇 指导教师：俞虹

今天阳光明媚，我兴高采烈地去学校读书，不一会儿老师走进教室喜笑颜开地对我们说：“我们今天来开展一次活动，叫“两人三足”。老师的话音刚落，同学们便欢呼起来，有的同学互相拥抱，有的同学一蹦八尺高??似乎同学们身上的每一个细胞都在欢快地跳跃着。

老师讲游戏规则了：“同学们分为两个大组，用绳子捆住小组两人的左脚和右脚，从起点走到对面，再返回把绳子捆在下一组同学的脚上，如此节理，最终看哪一大组取胜。”

游戏开始了，我们这组首先是我和马辰妍上场，我们俩人把彼此的左脚和右脚捆在一起，信心十足地站在起跑线上，随时待命。只听老师一声令下，我们互相挽扶着，向对面冲去，可是这腿特别不听使唤，你越是想快点，越是快不了，正在我着急的时候，我们由于步伐不统一，摔倒在地上了，我们马上勇敢地站起来，调整好步伐，继续朝前走去，我们都想为我们这一组争取荣誉，可走了几步又摔倒了。我们又站了起来。经过多次的摔倒、起来，我们终于走完这段只有几米的漫长的路线。我们迅速地把绳子解下来，系在下一组的两个同学的脚上。他们配合得很协调，一步一步向前走去。再看看那一组，他们的准备工作也做得很好，可刚走出起跑线就摔了下来，可能是没掌握好平衡终于走完了，他们有的无精打采的，在我们的齐心合力下，我们这一大组终于胜利了。无精打采的那些同学们又高兴起来，输了的同学像霜打的茄子，没有精神。

游戏结束了，同学们的欢笑声却在操场上空久久回荡着，今天，同学们在游戏中表现非常勇敢！他们摔倒了又起来，也许都想自己这组争光吧？

有趣的“两人三足”

上课了，老师笑容满面地走进了教室，说：“今天，我们来玩‘两人三足’的游戏。”话音刚落，同学们就欢呼起来，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

老师先宣布了游戏规则：把两个人相邻的两条腿绑起来，两人用三条腿前进，行进时不能跳着前进，先到达终点的是胜利者。 我的伙伴是黄伸艳。我们把两只脚绑起来，商量好走路的步伐，练习了一遍后，就信心十足地站在了起跑线上。 第一轮是两组男生比赛，两组女生也来比赛，选出两组胜利的小组进行下一轮比赛。我和黄伸艳边走边喊着口号，顺利地到达了终点。

第二轮和我们比赛的是“陈马”组合。一开始，他们一组配合得很好，超过了我们。可是，在转弯的时候，两个人同时往里转，碰了一头。于是就晕头转向，跌跌撞撞地往回走。而我们组步调一致，配合默契，大踏步的走到了终点，超越了他们，取得了胜利！

第三轮是四个男生和四个女生比赛，这比两个人走可难多了，老师一声令下，比赛开始了！

男生们靠着墙，连拖带拉，连蹦带跳地向前进。而我们女生组的队员互相搀扶，缓慢地走着。虽然我们先商量好了步伐，可是，因为我们走得太急了，左右摇晃。像一条蠕动的虫子，艰难地挪移着步子。我的头上冒出了汗珠，脚开始不听使唤，终于挨到了终点。

通过这个游戏，我明白了一个道理，只有我们大伙儿齐心协力，团结一致，才可以稳稳当当地走到终点。

有趣的游戏------两人三足

今天，老师带我们到教室里玩两人三足的游戏。可能有一些人会说：一个有两条腿，那么两个人不是四条腿吗？怎么可能是三条腿？难道

有一人断了一条腿吗？那太可怕了！其实没有人断了腿，只是游戏规则有点怪：一个人用丝巾或红领巾绑住两人中间的腿，然后向前面跑，看

谁跑得快，谁就胜利。这样不就两怪人只有三条腿。

第一局，我和维韬对阵我们班的林佳盺、杨紫云和三班的的两个男生。开始！老

师一声令下，我们奋力向前冲，而佳盺和紫云只敢走着不

敢用跑的，因为她们如果用跑的很容易就摔倒所以只有用走的。另外两个三班的男生也毫不逊色，不过我和维韬合作有默契所以我们第一个冲

过终点，进入决赛。

第二局，凌雨梦和熊燕玲对阵另外四个人，结果凌雨梦一马当先，和三班的另外的两人几乎并列冲过终点，可是老师想女生和男生跑步

弱，所以就让凌雨梦进入决赛。

到了决赛，我和维韬对阵凌雨梦和熊燕玲。开始，我们都用尽了九牛二虎之力，大家各不相让，但是我和维韬使用说一二一二的战术使

自己的步伐整齐，所以战胜凌雨梦她们。

两人三足能让大家默契增加，还可以锻练大家的体力，真是运动中不但玩好还能锻练的好游戏。

篇二：两人三足作文

两 人 三 足

今天阳光明媚，老师走进教室喜笑颜开地对我们说：“我们今天来开展一次活动，叫“两人三足”。老师的话音刚落，同学们便欢呼起来，有的同学互相拥抱，有的同学一蹦八尺高??似乎同学们身上的每一个细胞都在欢快地跳跃着。

老师讲游戏规则了：“同学们分为两个大组，用绳子捆住小组两人的左脚和右脚，从起点走到对面，如此推理，最终看哪一大组取胜。”

游戏开始了，我们这组首先是我和马辰妍上场，我们俩人把彼此的左脚和右脚捆在一起，信心十足地站在起跑线上，随时待命。只听老师一声令下，我们互相挽扶着，向对面冲去，可是这腿特别不听使唤，你越是想快点，越是快不了，正在我着急的时候，我们由于步伐不统一，摔倒在地上了，我们马上勇敢地站起来，调整好步伐，继续朝前走去，我们都想为我们这一组争取荣誉，可走了几步又摔倒了。我们又站了起来。经过多次的摔倒、起来，我们终于走完这段只有几米的漫长的路线。我们迅速地把绳子解下来，系在下一组的两个同学的脚上。他们配合得很协调，一步一步向前走去。再看看那一组，他们的准备工作也做得很好，可刚走出起跑线就摔了下来，可能是没掌握好平衡终于走完了，他们有的无精打采的，在我们的齐心合力下，我们这一大组终于胜利了。无精打采的那些同学们又高兴起来，输了的同学像霜打的茄子，没有精神。

游戏结束了，同学们的欢笑声却在操场上空久久回荡着，今天，同学们在游戏中表现非常勇敢！他们摔倒了又起来，也许都想自己这组争光吧！

有趣的“两人三足”

上课了，老师笑容满面地走进了教室，说：“今天，我们来玩‘两人三足’的游戏。”话音刚落，同学们就欢呼起来，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

老师先宣布了游戏规则：把两个人相邻的两条腿绑起来，两人用三条腿前进，行进时不能跳着前进，先到达终点的是胜利者。我的伙伴是黄伸艳。我们把两只脚绑起来，商量好走路的步伐，练习了一遍后，就信心十足地站在了起跑线上。

第一轮是两组男生比赛，两组女生也来比赛，选出两组胜利的小组进行下一轮比赛。我和黄伸艳边走边喊着口号，顺利地到达了终点。

第二轮和我们比赛的是“陈马”组合。一开始，他们一组配合得很好，超过了我们。可是，在转弯的时候，两个人同时往里转，碰了一头。于是就晕头转向，跌跌撞撞地往回走。而我们组步调一致，配合默契，大踏步的走到了终点，超越了他们，取得了胜利！

第三轮是四个男生和四个女生比赛，这比两个人走可难多了，老师一声令下，比赛开始了！ 男生们靠着墙，连拖带拉，连蹦带跳地向前进。而我们女生组的队员互相搀扶，缓慢地走着。虽然我们先商量好了步伐，可是，因为我们走得太急了，左右摇晃。像一条蠕动的虫子，艰难地挪移着步子。我的头上冒出了汗珠，脚开始不听使唤，终于挨到了终点。

通过这个游戏，我明白了一个道理，只有我们大伙儿齐心协力，团结一致，才可以稳稳当当地走到终点。

两人三足接力赛

今天，我们在教室玩了一个游戏，叫做“两人三足”。

老师说：“大家听好了，我们的游戏规则是——把全班分为八个小组，每个小组要有两名同学，

小组中的每名成员要把一条腿和另外一个成员的一条腿用绳子绑在一起，然后在十分钟内走到终点。” 比赛开始了，我们个个都跃跃欲试。我和戴圣林被分到一组。刚开始我们还不适应，两人三足走起路来笨手笨脚的，脚上好像绑着一块石头。过了一会儿，我们开始有些默契了，配合得很好。我们一个劲地向前走，可时间只剩下短短的四分钟了。我的额头冒出密密麻麻的汗珠，心里像有块石头。时间过得越来越快，我们不禁加快了速度，其他同学也不甘示弱，和我们拉短了距离。眼看就要到终点了，时间也快到了，周围的同学不禁站起来大声为我们加油，老师也激动起来。顿时，场面热闹非凡。我也在心里默默的想：一定要加油，加快速度，冲到终点，加油！我和戴圣林喊着口号：“左右，左右”，一步一步地走向终点。

终于，在最后的一分钟内，我们冲到了终点，赢得了胜利。观众们响起了热烈的掌声，老师也为我们祝贺，我们非常高兴，我心里的那块石头也放下了。

在掌声中，我们的两人三足比赛落下了帷幕。通过这次比赛，我悟出了一个道理：在两人三足比赛，胜利只属于懂得团结、拼搏、奋进、努力的人。

两人三足接力赛

“快点，快点，就快赶上了??”哈哈，这是我们教室里紧张而激烈的两人三足接力赛，在热火朝天地举行着。

今天，尤老师喜笑颜开地走进教室说：“这堂课我们要玩游戏。”话还未落音，教室里一阵欢呼声。大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。老师说完游戏规则，激动人心的比赛正式开始了。

男生队派出的代表是身材彪悍的胡荣文钦和敏捷灵活的万饶浩。

我们女生队也不甘示弱，立刻商量着派出了李梦恬和张馨玥。两队参赛者，拉开架势，都信心十足地站在了起跑线上！

老师一声令下，男生猫下了腰，手忙脚乱地开始绑绳子。女生果然是心灵手巧，干净利落地绑了个蝴蝶结，开始迈步前行！男生更是慌了阵脚，也不顾后果地系了个死结就跑。不愧是两个身材高大的男生，眼看就要超过女生了，下面的女同学心都提到了嗓子眼儿，可也只能干着急，又帮不上忙！她俩越急越是不能统一步伐，左摇右晃，活像一条蠕动的虫子，艰难地挪动着步子。咦！有了。我灵机一动，小声地喊着：“一二一，一二一??”女生们也心有灵犀地和我一起随着她俩的步伐齐声喊起了口号。果然她们的步调保持一致了，走起来，快速了很多！有了默契地配合，李梦恬和张馨玥大踏步地冲向终点，超越了胡荣文钦和万饶浩，取得了胜利！女生们抑制不住内心的激动，互相拍着手笑着、喊着。

两人三足接力赛给我们带来了无限的欢乐，也让我们明白了胜利属于团结、拼搏、努力的人。

篇三：两人三足跑

两人三足跑（作文教案）

教学内容：把自己亲身经历的一项活动写清楚，把事情的经过写具体，写生动，题目自拟。

教学目标：1、把游戏的经过写清楚

2、抓住重点把游戏的紧张激烈的情景写具体，适当地描

写人物的动作，语言神态以及自己的心情感受，使人身临其境。

教学过程：

一、同学们生活像万花筒，七彩的生活让我们感到了喜怒哀乐，有时

会因为实现了某个愿望而高兴，有时会因为遇到不平而愤怒，有时会

因为受到委屈而伤心，最近哪一件事给你留下了深刻的印象？

是啊，如果我们做生活的有心人，留心生活，你会发现生活中有许多

像这样的事情，它们都是丰富的写作材料，如果你善于观察，乐于表

达自己的真实感受，写出来的就会是一篇篇优秀的作文，既然很多同

学对两人三足跑这件事印象较深，那么这节课我们就来说一说写一写

这件事，好吗？

二、还记得这件事情的时间和地点吗？齐说

在比赛前当同学们听到老师说要带大家做游戏这个消息时，心情如

何？你能说说吗?你能把高兴的情景说具体吗？（用上成语，用上你

听到的或者是看到的好句子）

-------------------------听到这个好消息 ，同学们很高兴＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿

大家来到操场，听老师介绍了游戏规则后，就纷纷作起了准备，你看到同学们是怎样准备的？

三、当大家一切准备好后，激烈的比赛开始了。54个同学都参加了比赛，那么多人的活动怎样才能将当时的比赛情景写清楚呢？前不久，我们学习了《黄山奇松》、《泉城》。学到了两种写法，一种是总—分，一种是总—分—总。我们也可以用先总后分的写法来写，先总写大家的表现，再分别写几个同学的表现，我们先来试一试，总写： 一切准备好后，激烈的比赛开始了，老师一声哨响＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

此时你总的看到了什么？听到了什么？(这就是总写)在这么多的同学当中，你看得最清楚，印象最深的是哪些同学的表现？（板书姓名）

这就是分写，分别写这几个同学不同的表现，抓住他们的动作，神态，语言写清他们的表现，我们动笔写一写如：你看＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

同学们，别忘了，在比赛时自己的表现自己最清楚，我们也可以写写自己。

快轮到你时，你打心情如何？你是怎么安慰鼓励自己的，后来你和伙伴是怎么做的怎么说的？（口述）

比如：快了，快到自己了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写出自己当时的心情感受，习作显得真实感人，因为别人怎么样你不知道。

刚才经过讨论交流我们用先总后分的写法，把当时比赛的情景写具体了，当然我们也可以用总—分—总的写法。

四、既然是比赛总会有输赢，比赛的结果是第一名＿第二名＿

1.我来问问第一组的同学。当你们看到自己的最后两个伙伴首先到达终点时，你们是什么心情？怎么表现出来的？其他小组的同学你们看到他们当时激动的情景了吗？

2.我还要问问第四组的同学没这次你们没能取胜，你们服输吗？当时你们怎么想的？

大自然的许多现象给人的启示，生活中的许多事情也让我们明理，比赛结束，比赛后你们认为第一组的同学为什么能取胜？这次比赛让你懂得了什么道理？

3 记叙一件事，适当地写一写自己对这件事的认识感受，文章的中心会更明确。

五、同学们，如果我们要把这件事写下来，我们就要给这篇文章加个题目，你准备加什么题目？（一件难忘的事

两人三足跑 团结就是力量??）

文章的题目好比人的眼睛，眼睛是心灵的窗户，所以我们给文章加题目时不可草率，可以根据主要内容加，可以根据文章的中心加。

六、刚才我们讨论了文章的题目，现在我们来讨论文章的开头。

1 良好的开端是成功的一半，一篇文章好的开头往往能一下子吸引读者，引起读者的兴趣。开头一般要简洁新颖，我们来给今天的文章开个好头，谁来试一试

1.学生交流

2.老师提供几种开头的方式，你们读一读开头的句子，可以选择一种参考。

①星期二下午第三节课，我们在学校的操场??

②这件事虽然经过了两天了，但我永远不会忘记??

③一想到这件事，我就会情不自禁地笑起来??

④有一件事让我记忆犹新，它让我懂得了“人心齐，撼山易”的道理 “加油加油！”是谁的鼓劲声如此响亮？原来············

总结：同学们请看黑板，写好这件事情要有条例，不能颠三倒四，例如，我们应该先写＿＿再写＿＿最后写＿＿;要有重点，三部分内容中，重点应写比赛时，用先总后分的方法写，还要有中心（即自己的体会），下面我们拿起笔来，有头有尾有条有理地把这件事写下来，老师期待着你们写出一篇篇佳作，有信心吗？（开始动笔）

七、下面我们拿起笔把这件事有头有尾，有条有理地写下来，老师期待着你们写出一篇篇佳作，有没有信心？（开始动笔）

比赛前 高兴 准备

两人三足跑 比赛时 总写（大家）分写 （ 他人 自己 ） 比赛后 结果 体会

篇四：两人三足跑

两人三足跑

胡佩瑶

星期五，天空飘着几朵乌云，把太阳公公遮住了。有时还吹来一阵凉风，不冷不热的，真是适合户外运动的好天气。

第四节课的铃声响了，王老师走进教室说：“这节课我们玩一个两人三足跑的游戏。”听到做游戏三个字，同学们都非常高兴。

游戏开始了，轮到我们这一组上场，我非常紧张。王老师一喊：“开始。”我和刘逸就冲了出去，快到中点的时候，我和刘逸步调不一致摔倒了，后面的一组趁机超过了我们，我和刘逸连忙爬起来就走，可是已经晚了，还是没能追上他们，我俩觉得很遗憾。

这个游戏告诉我们只有团结一致，同心协力，相互配合才能把事情做得完美。

篇五：两人三足游戏规则

两人三足游戏规则：

1、每队选取10名队员，两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一起；

2、参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸；

3、在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发；

4、比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名；

5、两人三足，团结你我，友谊第一，比赛第二。

体裁作文