岁末年初感言作文

篇一：关于新年感言作文400字

关于新年感言作文400字

关于新年感言作文400字

提前送祝福，新年快乐

钟声敲响的前夜是祝福的酝酿。手机铃声送祝福是美梦的构想，06年的脚步已渐行渐远，07年的钟声即将敲响，此时驻足回眸，身后那或深或浅的足迹都有朋友的相助，亲人的相扶，爱人的相牵。在新年到来之际，让我送去衷心的祝福，祝我的朋友、亲人、爱人幸福无限，真爱相伴！事业有成，合家团圆！当新年的第一缕阳光撒向大地那是我的祝愿，祝你们健康、快乐、平安！当雪花飘满天，那是我的思念，飘入你的心田，化做祝福无限，祝新的一年里：心想事成，财源不断！当月光撒在你的窗前，那是我的祝愿！平安夜让我送你平平安安永相伴；圣诞夜送你甜甜蜜蜜永相连；狂欢节送你快快乐乐万万年。 若我是风，会把烦恼带走，化作快乐无限；若我是雨，会把忧伤冲刷，滋润你的心田；若我是雪花，会把你的心灵涤净，让你一生幸福！好运永远相伴！

篇二：小学作文：春节感言

春节感言

每每到了节前脑子里总会闪出“每逢佳节倍思亲”这句话.当春节的钟声快要走进每个人心中的时候，除了深深的对亲人对朋友对同学的祝福以外，更多的是感受春节文化和传统风俗所带给我们的新景象和新魅力。

曾几何时，当我们走在街上，看着人们忙碌的身影，听着大街上的叫卖声，更多的是看见大街上卖场里各种商家的广告条幅：“迎春节商品大降价”“迎新春商品大甩卖”还有更深刻的就是“迎春节商品大放血”以此来表现要过新年了;在看看人们都在忙着选购自己的商品，给亲人的，给朋友的，给同学的，给老师的，给领导的，给自己的，很多的东西都在春节前疯狂的购买着。

曾几何时，我们在电视上，在报纸上，在街上的广告牌上，到处都能看到了新年浓浓的气氛:春节!这个大家每年都过的节,对每个中国人来说究竟意味着什么?为什么每到春节来临时，每个人心中都充满着几分温馨，几分激动，几分温暖，几分浪漫。为什么每到春节，我们都要不远千里往家赶?为什么每到春节，我们会情不自禁的想起亲人朋友同学家人?为什么每到春节，我们都会身不由己的忙碌起来，打扫卫生，洗衣购物，尽管把自己累的直不起腰抬不起头，但内心的喜悦和幸福却让人精神焕发!

曾几何时，当我们在除夕之夜，感受家人的温暖，朋友的祝福，亲人的问候时，我们也会在自己心里默默的祈祷，祈祷所有的亲人朋友家人都平安快乐幸福;也会在自己心里默默的许下愿望，让自己在新的

一年有一个好的伊始，有一个美丽的梦，有一些意想不到的收获，因为这样可以让我们的心更加的自信，让我们的意气更加风发!

“一年之季在于春”新年到了，也就预示着春天快来了;春天来了，大地复苏，万物苏醒,一元复始，三阳开泰，万象更新，春天是美丽的，也是令人憧憬和向往的，所以春节是一个值得我们庆贺的节日，而春节与春天的相连，就让人们更加的迷恋它的色彩和味道了。

春节，带给我们的不仅仅是快乐，更多的是一种无形的力量和希望;春节，带给我们的不仅是生活的喜气，更多的是对生命的感恩和思念。 春节，是我们中国人的节日，是华夏子孙的节日，是龙的传人的节日，是我们祖国文化的积淀和文化风俗的沿袭，在每个人心里都是特别重要的，生活中很多东西在改变，人的思想，人的追求，人的物质，人的素质，人的经济，但唯一改变不了的是人们追求真善美的观念，是啊，一切美的善的真的东西会永远让人们去追求和坚持的。

新的一年，让我们在遐想的时候，感受春节的快乐;新的一年，让我们走向希望走向成功的时候，感受春节美丽的梦幻!

篇三：关于新年感言作文400字

关于新年感言作文400字

关于新年感言作文400字

提前送祝福，新年快乐

钟声敲响的前夜是祝福的酝酿。手机铃声送祝福是美梦的构想，06年的脚步已渐行渐远，07年的钟声即将敲响，此时驻足回眸，身后那或深或浅的足迹都有朋友的相助，亲人的相扶，爱人的相牵。在新年到来之际，让我送去衷心的祝福，祝我的朋友、亲人、爱人幸福无限，真爱相伴！事业有成，合家团圆！当新年的第一缕阳光撒向大地那是我的祝愿，祝你们健康、快乐、平安！当雪花飘满天，那是我的思念，飘入你的心田，化做祝福无限，祝新的一年里：心想事成，财源不断！当月光撒在你的窗前，那是我的祝愿！平安夜让我送你平平安安永相伴；圣诞夜送你甜甜蜜蜜永相连；狂欢节送你快快乐乐万万年。 若我是风，会把烦恼带走，化作快乐无限；若我是雨，会把忧伤冲刷，滋润你的心田；若我是雪花，会把你的心灵涤净，让你一生幸福！好运永远相伴！

篇四：2014 2015跨年感言

2014 2015跨年感言

题记▁ 以和谐为主题做为生活的大背景，以严谨的态度对待生活中的点点滴滴，以奋发向上的精神奏响2015年的幸福交响曲。文/冷雅男.

时光荏苒 ；岁月如梭。不知不觉2015年即将来到了。在这岁末年初,辞旧迎新之际，高兴之余，也不乏感慨万千。兹于此，我用心去体会这一年的心得，用简短的文字串2014年曾经的概括，和2015未来笼统的展望。在这静悄悄的夜，我用心来说，用心来写，就当做是我跨年感言吧。

在2014年里 ，曾开心的笑过，伤心的哭过，荒唐的醉过，肆无忌惮的gamble过。在这一年里，一路奔波，风尘仆仆，得得失失，不好也不坏。在这一年里，虽然自己没有太大长进，但是也没太大的退步。回头想想，就把这过去的这些年看做是历练自己的历程吧，尽量重中吸取经验教训，督促自己，勉励自己，对自己好一点，在新的一年里进步自己，成长自己。

边陲小镇，时光静好。这一年姑娘上了初中，令我唯一心仪的是姑娘的学习成绩比我当年强多了，姑娘乖巧懂事，不攀不比，做为父亲这或许是我最开心的事儿了。在这一年里，每每夜晚睡不着觉的时候都在琢磨自己，怎样能给自己的树立一个准确的定位，研判自己曾经的不足，尽量在以后的为人处事上不要再犯低级错误。严格要求自己，不盲目跟风，控制自己的奢侈思想与浮躁情绪，保持平和的心态去面对未来的人和事。在这一年里，看也看见了别人哭，别人笑，别人分，别人合，得得失失，失失得得。'得’没必要去窃喜，因为那是心血的安慰。'失’更没必要去气馁，就把它当做是历练自己的老师吧。

''人非圣贤孰能无过’’。引用了用了这个词汇 , 我自己心里还宽敞了很多 ，窃喜，偷笑。若自己能克制自己的思想或许世界上就不会有错误这个词汇了 ，虽然有些牵强 ，总算是自己给自己一点开脱吧 ，并不是自己给自己找理由，也不是搪塞，其实事实本来如此，窃喜。这么多年来 , 自己总有一颗不安于现状的心在骚动 ，总是想搞点稀奇古怪的事情做 ，虽然初衷是好滴 ，但是一做就亏本 ，结局就是亏亏亏......。别人做生意能重中吸取经验 ，我够吃不够赔，重了友情，赔了亲情，这就是酒蒙子的下场，蠢。这乱七八糟的事，我经常遭到至亲的弹劾 ，幸亏wife理解我，起码知道我的动机是好的，初衷不是坏滴，为了养家糊口，为了赚钱嘛。可以说我的wife也算是和我同甘共苦吧 ，否则早就分道扬镳喽 ，窃喜，窃喜，理解万岁......

展望2015 ，洗礼自己的一意孤行的思想，控制自己的情绪，不去纠结过去的是是非非，过于过往，就当做是光阴的故事吧。新的一年新的开始 ， 衷心的 祝福爸妈；身体健康 .万事胜意. 祝愿弟家庭幸福，工作顺利，家庭与事业如日中天 . 祝福我的wife 永远年轻漂亮；很想对你说；你真的很棒 。 祝福姑娘永远活泼可爱 ，学习进步，最好拿个学年第一， 那是爸爸最大的幸福呦......

同时在新的一年里，也特别特别希望自己能在2015年里树立正确思想 ，以一颗积极向上的心引导阳光理念 ， 以创业成功人士为学习标榜 ，以和谐为渠道作为交流动向发展，以共创双赢为合作向导，以新时代新，新机遇，新气象为契机 ，以务实进取，坚实肯干的精神， 引导自己把家庭把事(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:岁末年初感言作文)业首先放在第一位，压缩时间，赢得机遇，把养殖这一块做大做强。

虽感慨万千，非三言两语能够道尽的，希望能在2015年里能找回曾经辉煌的自己。 新的一年里，就让我们用一颗感恩的心多去孝敬爸爸妈妈吧，老人需要的东西并不是金钱能够取代的，但是这两样我都没做到，虽然有些遗憾，但是我并不后悔，以后我做的更好，我想在这里对您二老说一声，对不起，亲爱的爸妈您听见了吗？

新的一年里，我会用心去经营我快乐的羊村的，勤能补拙，熟能生巧，学习各地成功养殖经验，弥补自己在养殖技术溃乏的情况下造成的养殖经济效益渐增长，尽量在2015年做

到整体收益快速正增长，收益数值再次突破六位数。曾经视我为酒蒙子，看不起我的所有人，你们听见了吗？

新的一年里，就让我们用辛勤的汗水去蓄积我们幸福的港湾吧，亲爱的wife，我们一定会泊得住彼此的信任，泊得住彼此的理解，多一些关爱，多一些包容，让我们用彼此的信任与理解去堡垒我们婚姻吧，亲爱的wife ，你听见了吗？

新的一年里，我特别想对曾经的朋友们说一句，酒可以喝，但一定要适可而止，不要泯灭了酒文化，到最后弄个得不偿失，到后悔晚矣。赌可以赌，但一定要点到为止，不要让传统游戏做为一夜暴富的筹码，否则会倾家荡产。当你做到赌局的那一刻，你就已经开始输了，即使你赢了，你也在不知不觉中输掉了友情。如若你输了，你负了老婆，苦了孩子，那样就一点意思都没了，最后剩个孤家寡人，流落街头，让人看不起，我劝嗜赌嗜酒的朋友们，改改吧，朋友你们听见了吗？

新的一年里，我也把我的期望值压在了女儿身上，我希望女儿在自身努力的基础上再加把劲，爸爸不给你施加任何压力，在你劳逸结合的基础上把学习成绩搞上去，爸爸把刻苦学习精神灌输给你，是为了你将来能过的更好，更幸福。亲爱的大宝贝你听见了吗？

新的一年里，我也要对我QQ好友们说一句。感谢QQ好友们一直以来对本人的支持与互动，特别值得一提的是我本人在现实生活中遇到烦忧时，很多QQ网友与我交心，帮我排忧，特别的感激你们。与QQ网友一路走来，嘻嘻笑笑，加深了友谊，开阔了视野，增长了见识，可以算得上是生活中的一大乐趣。网络虽好，但是QQ好友们，你们一定要记住，冲浪可以，不要沉迷，居心叵测之人大有人在，不要被骗子利用，亲爱的QQ网友们你们听见了吗？

就唠叨这些吧，我也不想用文字占用网络资源了，留点空隙，留给亲们。

我就祝福一下所有所有认识我的朋友们吧， 让我们以一颗热情，阳光，向上，的心去迎接即将到来的羊年吧.....

在此我用一颗热情洋溢的心，衷心的祝福我所有的亲人，朋友/网友，在2015年里 愉祝 诸位 '身体健康， 万事如意 ， 阖家欢乐， 幸福吉祥， 财源滚滚，事业亨通 ，洋洋得意 ，羊年大吉↗......

2015幸福交响曲 ，奏起 。 让我们高歌猛进吧......

篇五：又是一年的岁末年初

又是一年的岁末年初，回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。

教学方面：

在本学期的教学工作中，我常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善自己，不断提高教育教学水平。

一、总结精彩片断，思考失败之处

我以为，一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受，每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导诸方面都有自己的独特设计，在教学过程中会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这样或那样一些不尽人意的地方，有时候是语言不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当等等。对于这些情况，我在课后经常冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识等方面的原因。对情况分析之后，做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。

二、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展 通过一学期的教学实践，我深深认识到，对学生进行教学，一定要因材施教。每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样，对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平时布置作业时，

让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题。

三、反思自己的教学是否真正达到了教学目标

《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面的具体目标。

我在教学时，尽量发挥学生的主体作用。学生通过自己操作，自己学习，来理解和掌握知识，对完成知识与技能、情感与态度等目标有较好的作用。

另外，我还注意培养学生的联想能力。通过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣；通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中。教师给了学生足够的思考空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦，从而积极愉快的加以运用，帮助学生理解和掌握知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣，使学生获得了真正的发展。

虽然在教学工作中我取得一定成绩，但人无完人，我们只有在教学工作中，不断多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道， 实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力 提供了一个 的可操作的平台。

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。 教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。 学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。

为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

全科教学光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

四、突出章节过关。

本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

五、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础。

论文

这一学期在紧张匆忙中结束了，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作

总结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从参加新教材培八年级上学期语文教学总结训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创

新为核心的语文活动课等。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸

的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂

真正焕发出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求 具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学

科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，

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