俺班那些人作文

篇一：说说我们班的那些人

说说我们班的那些人

我曾多次说过：我这个班长是幸运的，我遇到了一个非常团结的 班组，班组里的每个人在工作中的表现都令我感动。

先说XXX吧，他是一个五十大几的老爷们，进厂以来一直在调 配库底喂料岗位，他对自己的工作一直都很认真，不怕吃苦流汗。因 为铁粉较湿，库底喂料称总是断料，当他听到中控的断料通知时，二 话不说拿上钎子、大锤去库底的二楼平台处理去了，等我接到通知过 去时，铁粉已经下来了，但XX坚持把二层处理彻底，避免短时间的 再次堵塞，等他下来时衣服上直往下滴水，花白的头发上也挂满了汗 珠，就是这样一位员工，为确保我们的生料质量而忙碌着，同时XX 还总是不忘别的岗位，一旦别的岗位出现了问题，XX总是首先赶到 协助处理。

“当我把物料捣下去时，我觉得很有成就感！”这就是小伙子XXX 在帮助砂岩破处理下料口时常说的一句话，这正是他把工作当己任 的写照。

烧成系统巡检工XXX、XXX，每天无数次的巡检，仅熟料库

顶、预热器都要跑不下三次，篦冷机下环境恶劣，也是每班多次查看， 这些行动才换来了设备的正常运转。

女工XXX，每天认真巡检，在取料机急需大修的状态下，仍保 证正常运行，没有出现过一次因刮板链断等的大型事故；

认真学习，任劳任怨的关少参，无论安排到哪个岗位都积极工作， 从没有任何怨言。

还有工作认真负责的XXX、XXX、XXX、XXX等人，他

们都在用自己的工作热情，用自己的汗水，为圆满完成生产任务而默 默地工作着......

我不会妙笔生花，而这杆拙笔又怎能表达其万一，他们确确实实 每天在感动着我，谨以此对我们班所有成员表达我深深的感谢。

篇二：晒晒我们班的牛人作文

晒晒我们班的牛人

我们班可是集尽天下英雄之地，各路英雄才华横溢武功盖世。现在我就晒晒我们班的牛人。

小天才----------寇高阁

说起寇高阁，我们班的同学没有不心生仰慕的。他文韬武略样样精通。一次，上地理课时，老师让我们回答问题，提问的话音刚落“A”。他的答案便脱口而出，满怀自信的眼神让人羡慕。老师卖了一回儿关子说“A”。只见寇高阁满脸微笑，心花怒放。如此镜头就这样循环下去……没办法，只要有他在，哪里有我们说话的份。老师们见了他，都竖起大拇指，连连称赞。这时候他是玫瑰，我们这些绿叶只需点缀，衬托一下就行了。每次看到小巧玲珑的他，就想了那句：浓缩的都是精华。

铁嘴巴----------刘志

刘志在我们班是叱吒风云的人物，他油嘴滑舌，经常用他的谬论与老师斗个你死我活。

一次，上政治课的时候，他在下面小憩。老师见状蹑手蹑脚走到他身边。刘志哪里知道老师就在身后，感觉不对，扭头一看，吓了一跳，质问老师：“你上课不好好上课，乱转什么呀，吓得我魂都丢了。”“你在干什么呢？”“我在养精蓄锐。”对待铁嘴刘志，老师也无可奈何，只好让他面壁思过去了。

我们班的牛人还有很多，想一睹其牛事吗？且待下回。

（老师点评：小作者以幽默的笔调展示了本班学生的风采，内容真实，人物形象鲜明结尾语言简练。王兰霞）

篇三：我们班的小能人作文

我们班的小能人作文

我们班的小能人作文：“古筝达人”刘沈文

作者/姚丁溢

一、明确写作对象

集中笔墨写一两个出类拔萃的小能人，如：班长——管理能力强；我的邻居小丽——帮忙做家务，常常做好事??

二、观察小能人

第一步：小能人的“能”在哪里：可从外貌、性格、品质等入手，选取最有特点的一个方面来写。

第二歩：通过典型事例直接体现小能人的本领。

三、典型事例如何写

1.放大最能展现小能人本领的细节。

2.结合小能人的语言、动作、神态、心理等进行描写。

3.简要总结透过事件所体现的小能人的优秀品质或得到的启发。

◎姚丁溢

我们501班，“江山”不大，却人才辈出。说起我身边的小能人，那真是一个接一个：“体育健将”金典、“超级歌星”周杨、“二胡能手”吴苏澎、“古筝达人”刘沈文、“钢琴女王”丁思引??其中最令我佩服的还是“古筝达人”刘沈文。她弹奏的古筝曲可是名副其实的“天籁之音”啊！我们班的同学没有一个不佩服她！

刘沈文，一个外表文静、内心火热的女孩儿，写得一手娟秀、清爽的楷体字。她扎着高高的马尾辫，漂亮的瓜子脸上，眨着一双忽闪忽闪的大眼睛，长长的睫毛盖在双眼皮上，唯美又灵动。她的十指白皙而修长，实在是弹奏古筝的妙手。

刘沈文最心爱的东西，是那架伴她走过几年岁月的雕花古筝。她一有时间就弹古筝，常常一弹就是几十分钟，甚至几个小时。若哪天没弹上几曲，她心里肯定像被千万只猫爪挠着一般难受。

一分耕耘，一分收获，刘沈文凭着悟性和勤奋，轻松地通过了古筝十级等级考试，

并在市、县、校各项乐器大赛中屡屡摘金夺银，下面，我就通过具体事例向大家展示她的本领吧！

有一次，班里举行联欢晚会，乐器节目可谓数不胜数。“古筝达人”刘沈文自然要弹奏一曲。同学们纷纷上场：唱歌、朗诵、舞蹈??终于轮到刘沈文的古筝独奏《战台风》了，大家都无比期待。

刘沈文出场了！她身着素雅的中国风拖地长裙，平时活蹦乱跳的长马尾此时被盘成了一个安分而美丽的髻。她向观众行了个屈膝礼，然后颔首一笑，接着便端坐在古筝后，认真弹奏起来。

《战台风》的第一串音符就让我们的心剧烈颤抖起来。接着，一串串音符从她的指尖淙淙流出，越来越快，越来越响，我们仿佛听到了与台风激战的人们那不屈的呐喊??这乐曲是带着力量的，一串串直撞你的心！她修长的十指无比娴熟地在琴弦上按、滑、抚，一阵最强的音，又一阵最强的音，像是海浪一般不断地冲撞而来，大家的心都被她牢牢地牵引着??

最后两串音符如同突然静止的暴风骤雨，缓缓地，声音越来越弱。古筝音韵悠然而止，我们仍然沉浸在美妙的音符里，接着便是雷鸣般的掌声。

“再来一曲！”

“对，再来一曲！”

刘沈文含笑答应，一曲《渔舟唱晚》又从她的指尖荡漾而出??

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:俺班那些人作文)

刘沈文，小达人，古筝曲，信手弹，出手不凡人人夸；县级赛，一等奖，市级赛，夺金牌，再接再厉步步高。我希望今后她能认准自己的目标，不懈努力，将来成为享誉世界的古筝名家！

◆江苏如东县实验小学小绿叶文学社601班

列举了班上数不尽的小能人，笔锋一转，“古筝达人”刘沈文闪亮登场。重点突出，自然流畅。

将镜头定格在刘沈文的外貌上，使其美丽、可爱的样子深深印在读者心上，非常成功！

引用谚语，写出刘沈文练习古筝的勤奋和刻苦。

通过侧面描写，即同学们对刘沈文表演节目的期待，与正面描写，即刘沈文在联欢晚会上的耀眼表现，体现出小能人的别样风采。

此处将小能人弹古筝时的动作、神态描写得十分传神，比喻、拟人等多种修辞手法

地运用为文章增色不少。

小作者在结尾写出了对小能人的鼓励与支持，内容完整，情感自然。 《我们班的小能人作文》

篇四：三班那些人那些事

三班那些人那些事

三班的事情，多得像天上的星星，数也数不清，而有一件事情会让我终身难以忘记。

记得那是一次早晨，我们做完早操，杨老师说：“大家马上去厕所，上完厕所准备上数学课，我把水性笔放到桌子角后，就去上厕所了，而余磊则在教室里看数学书。我上完厕所回到教室后，张老师也刚好进来了，上课了，我突然发现我的水性笔不见了，心想：我出去上厕所一下子功夫，怎么会不见了呢？”当时只有余磊在教室里，应该是他拿了我的笔。我就问余磊：“余磊，是你拿了我的笔吗？”余磊却不解的说：“我怎么可能会拿你的笔呢？我刚才一直都在看数学书呀!”我说：“别装了，绝对是你拿了我的笔。”余磊又说：“我真没拿啊!你别冤枉我了。”余磊也用了最后的一招：“如果是我拿的话，就给你三只水性笔。”可我还是不相信。数学课下课了，余磊就跑去玩了。我正在收拾书本，突然前面的张炫把头扭过来对我说：“袁傲文，这不是你的笔吗？”我一看，惊讶地说：“这就是我的水性笔啊！怎么在你这。”张炫说她是在地上捡的。完了，我误会余磊了。我连忙跑到余磊面前说：“余磊，对不起，我的笔不小心掉到地上去了，我误会你了。”余磊大度的说：“没关系，我们一起玩吧！”我说：“好。”说着，我们就一起去玩去了。

这就是我的同学，我们在一起四年了，经过这件事情后，我们成了最好的朋友。

篇五：作文《我们班的小能人》

我们班的小能人

她有两道淡淡的眉毛，一双小小的眼睛，别看她的眼睛小，但目光却炯炯有神。她经常把头发扎成一个马尾辫，走起路来鞭子一晃一晃的，整天是笑得合不拢嘴。她虽然看起来傻呵呵的，但是脑袋聪明着呢！想知道她是谁吗？她就是我们班的小能人庞帅。

庞帅的成绩很好，每次考试都是第一。有一次上数学课，我无意中看到她正在看课外书，心想：她没听老师讲课，这节内容一定没听懂。过了一会儿，数学老师给我们布置了一道难题，我们都被这道题难住了，百思不得其解，我回头看了看庞帅，她的笔正飞速运转着，脸上露出了得意的表情，一副胸有成竹的样子。等我们都把答案交到老师手中，结果这道题只有庞帅一个人做对了。下课以后，我到她的座位上看了看，哇！庞帅用的方法竟然是有两个未知数的方程。这种方法是我们都不会的。庞帅上课开小差，也能做对题，她真是我们班的小天才！

庞帅不仅成绩好，而且她酷爱读书，书是她形影不离的朋友。 有一次，我和一个同学约庞帅到公园玩，我们早早地就到了相约的地点，而庞帅则过了一会才来，她解释说：“我在家里不知拿哪本书好，挑了一会儿所以就迟了。”我们看见她怀里搂着一本书，便对她说：“你连出来玩都要带书啊，你真是太喜欢书了。”整个下午，她都一直在看书，我们也劝她不要看了，但她就像塞了耳塞一样，什么也没说，只是在兴致勃勃地品读书的乐趣，一个人在书的海洋里遨游。

这就是庞帅，一个成绩优异的女孩，一个酷爱读书的女孩，她是

我们班的小能人，我们都很佩服的小能人。

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