奇怪的椅子

篇一：看看那些造型奇特的座椅

看看那些造型奇特的座椅

2013年11月20日11:43 来源：中奢网

一提起造型奇特的椅子，也许很多人都会想到那知名的动物系列。把蟾蜍，海象等动物昆虫变成豪华座椅，设计师Maximo Riera的妙想天开让座椅有了新的诠释。但是除了动物系列之外，在家具界也不乏其他造型和构思都新鲜的作品，下面就让我们来看看。

甲壳虫汽车跟水晶的结合

这是一次跨界的设计合作，汽车爱好者Andrea Colombo与施华洛世奇水晶爱好者Linda Assandri携手创作了这张充满魅力的座椅。利用大众甲壳虫MY1968的的车头，搭配毛绒软垫椅子，加上施华洛世奇水晶和LED车头灯，混合巴洛克风格元素创造出独特的魅力，让人过目难忘。

这张椅子的饰面可以选择黄金或白银，缔造奢华风貌。无论是奢侈家具爱好者还是老式汽车发烧友，这件家具都能满足他们的需求。

悬停空中的座椅

伦敦设计事务所splinterworks设计的“bodice rocker”在垂直放置的时候，会呈现拟人化的雕塑形态。有些人会觉得这把椅子类似一个半身像，或是臀部，但在众多神似的曲线形中，很多人会觉得它像一个弓形足。

只要轻轻一碰，椅子就来回摇摆，然后在半空中停住，就好像在失重状态下一样，公然无视地球重力的作用。在这个状态下，椅子更接近于我们熟悉的躺椅形态——再推一下，它就倒再地上，使用者可以舒服的躺在上面。

棒球手套也能当座椅

如果你希望能拥有一张客厅椅子，就如同你的手套一样完全适合你，那么下面这一款一定很符合你的心水。如果你同时也是一个棒球迷，那么这款Rawlings棒球手套座椅一定能陪伴你度过每一次的棒球直播。

座椅的皮套采用了棒球球套的用料，正宗的皮革软垫让你舒适无比，该座椅售价6200美元，并且享受终身的免费保修。

像云朵也像泡沫

这套突变的家具很适合X战警使用！这套像泡泡也像云朵的座椅叫Maarten De Ceulaer。设计师将泡沫软垫搭配成椅子的形状，然后跟橡胶和布件拼凑成一张完整的椅子，创意点满分。

篇二：椅子是什么？椅子种类有哪些？什么样的椅子好？

椅子是什么？椅子种类有哪些？什么样的椅子好？

定义：椅子是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子，“椅”本是木名。《诗经》有“其桐其椅”，“椅”即“梓”，是一种树木的名称。在现实生活中，椅子被分为很多种，常见的叫法有电脑椅、餐椅、网吧椅等等，其中著名的电脑椅品牌有JEye（简艾）、黑白调（Hbada）等等。

中文名

拼 音

外文名

始见于 椅子 yǐ zǐ chair 唐代 传 入 种 类 相 关

北方的胡床 实木椅、玻璃椅、铁艺椅 《诗经》

一、起源

据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形

象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。敦煌285窟壁画

就有两人分坐在椅子上的图像；257窟壁画中有坐方凳

和交叉腿长凳的妇女；龙门莲花洞石雕中有坐圆凳妇

女。这些图像生动地再现了南北朝时期椅、凳在仕宦贵

族家庭中的使用情况。尽管当时的坐具已具备了椅子、

凳子的形状，但因其时没有椅、凳的称谓，人们还习惯称之为“胡床”，在寺庙内，常用于坐禅，故又称禅床。唐代以后，椅子的使用逐渐增多，椅

子的名称也被广泛使用，才从床的品类中分离出来。因此，

论及椅、凳的起源，必须从汉魏时的胡床谈起。

唐代以前的“椅”字还有一种解释，作“车旁”讲，

即车的围栏。其作用是人乘车时有所依靠。后来的椅子，

其形式是在四足支撑的平台上安装围栏，其制当是受车旁

围栏的启发，并沿用其名而称这种坐具为“椅子”了。

从

现存资料看，唐代已有相当讲究的椅子了。

五代至宋，高型坐具空前普及，椅子的形式也多了起来，出现靠背椅、扶手椅、圈椅等。同时根据尊卑等级的不同，椅子的形制、质料和功能也有所区别。

五代至两宋时期的家具大体保留着唐代遗风，只是高型家具较前更加普及了的。

椅子被称为它的古老和简单，虽然许多世纪以来，是一个普通使用状态。椅子是存在的，因为至少在早王朝时期。他们用布或皮革覆盖，木雕，均远低于今天的椅子，椅子座位有时高仅25厘米。在古埃及的椅子似乎已经极大的丰富和辉煌。老式乌木和象牙雕刻和镀金的 木材，他们覆盖着昂贵的材料，华丽的图案和腿的野兽或俘虏的数字后，表示支持。一般来说，排名越高的个人， ，更高，更华丽的是他坐过的椅子上，更大的荣誉。在国家重要场合法老坐在宝座上，往往与它前面的一个小脚凳很远。

二、种类

按材质分类：实木椅、玻璃椅、铁艺椅、塑料椅、布

艺椅、皮艺椅、发泡椅等。

按使用分类：办公椅、餐椅、吧椅、休闲椅、躺椅、专用

椅等。

三、常见椅子

咖啡椅子

韩国设计师Sunhan kwon 设计的咖啡杯椅子（Coffee Chair），将椅背设计成一个咖啡杯的剪影，杯子的手柄部分则可用来悬挂衣服、包包等物。有黑、白、棕三种颜色，非常适合摆放在咖啡馆里。

扶手椅

有扶手的背靠椅的统称，除了圈椅、交椅外，其余的都

叫扶手椅。其式样和装饰有简单的也有复杂的，常和茶几配

合成套，以四椅二几置于厅堂明间的两侧，作对称式陈列。

按摩椅

按摩椅的原理就是模仿人工按摩，只不过它是利用机械的滚动力和机械力挤压来进行按摩的。按摩椅能根据人体曲线沿脊柱采用摇摆、指压、捏拿、推揉等多种按摩手法进行深层按摩。当人坐在按摩椅上享受全身放松的乐趣时，就好像有人在为他们捶背、揉肩一样。 转椅

上半部分与一般椅子的式样并无多大差异，惟座面下设有一种称谓“独梃腿”的转轴部分，故人体座靠时可随意左右转动。转椅出现的年代并不太早，是中国家具较早吸收外来式样的一种坐椅。

摇椅

摇椅：yáoyǐ

一种能前后摇晃的椅子。韩北屏《非洲夜会·酋长的故事》：

“他和我们握 手之后，坐在摇椅上。”

一项研究显示，人最易入睡的摇摆节拍与心跳频率基本一致,

每分钟67次的频率。正是根据这一研究结果研发而成摇摆床以5厘米的幅度左右摇摆，逐渐减速最后自动停止摇摆。

藤椅

采用竹材制成各种椅子架体，田藤皮缠扎架作制成的各种椅子。相应的又有藤靠椅、藤圈椅、藤太师椅等品种。藤椅既透气又有弹性，最好选择有靠背的椅子，并且放上一个搁脚凳，让双腿可以平放，防止下肢缺血。

圈椅

圈椅，由交椅发展而来。最明显的特征是圈背连着扶手，从

高到低一顺而下，座靠时可使人的臂膀都倚着圈形的扶手，感到

十分舒适，颇受人们喜爱。造型圆婉优美，体态丰满劲健，是我

们民族独具特色的椅子样式之一。后来逐渐发展为专门在室内使

用的圈椅。它和交椅所不同的是不用交叉腿，而采用四足，以木

板作面，和平常椅子的底盘无大区别。只是椅面以上部分还保留

着交椅的形态。这种椅子大多成对陈设，单独摆放的不多。圈椅

的椅圈因是弧形，所以用圆材较为协调。圈椅大多采用光素手法，

只在背板正中浮雕一组简单的纹饰，但都很浅。背板都做成“S”

形曲线，是根据人体脊椎骨的曲线制成的，为明式家具科学性的一个典型例证。

躺椅

躺椅为清代出现的具有新样式与功能用途的家具之

一，中国封建社会末期工艺与技艺不断提高，人们对生活

质量越来越重视，生活用具分类越来越细，家具也相应生

产出一些像躺椅这样的新品种。

躺椅还有许多别称，“睡前椅”、“暖椅”、“逍遥椅”、“春

椅”等，都是对某个式样的躺椅的不同称谓。

现代的躺椅所用的材料可以是：红木、竹、藤、铝合金等。

折叠椅

许多世纪以来，折叠椅一直被认为是最重要的家具之一，是社会地位的象征。在古文明中，折叠椅不只是为了供人就座，还用在了各种正式场合和仪式中。

在古埃及的家具中，折叠椅被列为其中最重要的家具之一。折叠椅的发展开始于约

公元前2000～1500年，起初的折叠椅是战场上军队指挥官的专用座椅，同时也是权势与威望的象征。虽然时间在不断推移，折叠椅却始终带有权力的象征。

埃及的折叠椅，与随后的希腊和伊特鲁里亚(意大利中西部古国)的折叠椅一起，成为后来罗马折叠椅的原型，在罗马共和时期，Sellacurulis椅开始广泛出了平民法庭上。

从罗马的“Sellacurulis”椅，到伦巴族人的“Sellaplicatilis”，再到加洛林王朝的“Faldistorium”，我们可以发现一种形态的改变。

由在椅子两侧交叉的椅子腿，转到椅子正前方交叉。这是为了强调交叉的“X”结构，显示权力的象征。最好的例子就是theFranconians君王Dagobert一世的座椅。

文艺复兴时期之前，出现了折叠椅的类型学。我们发现了16世纪的Sediadellaforbice椅（剪刀椅）继承了Faldistorium的特点。但是由两个主要的不同：

the‘chairofpetrarca’和the’sediaatenaglia’继承了the‘Savonarola’和the‘dantesca’，而且它们的椅腿交叉处又回到了椅子两侧。

在巴洛克时期，包含交叉椅腿的椅子并不能折叠，特别是在路易十四到路易十六时期，’X'结构带有排外的象征。拿破仑的战场座椅“Fauteuil”从词源学讲来自古法语“Faldestoel”，而词根源于拉丁语”Faldistorium”。

由于折叠椅本身成为人们普遍的座椅，所以出现了形式与制作工艺的多样化。也由于折叠椅已经不包含太多的权力与尊贵的象征，所以这也导致了新功能、新设计的发展。19世纪末，折叠椅已是功利主义者所玩弄的设计品，出现了各种形式各种用途的座椅。折叠椅有很长的军事用途历史。它需要有直率紧凑的外观，和结识耐用的特点。当它开始展示美学后，人们就有了对它的记忆。但是它从未被设计得漂亮。拿破仑椅Fauteuil的名称来自古法语”Faldestoel”，词根源于拉丁语中的”Faldistorium”，过去折叠椅的命名带有尊严和高贵的意蕴，而这个拿破仑椅“Fauteuil”一直作为长官座椅的名称而存在。

靠背椅

凡椅子没有扶手的都称靠背椅。靠背椅由于搭脑与靠背的变化，常常又有许多式样，也有不同的著称。

B健身椅

名称：ABLounge多功能休闲健身椅加强型，新款窈窕健身椅（ABlounge或ABchair）CCTV1990RMB（国内叫做适美健身椅），新一代革命性的健腹器材！

占地小，收藏方便早晚运动，一折一展方便使用。ab健身椅特殊的设计，使您可以进行更大范围的运动，从而获得令人惊喜的效果！另外拉手部分改为钢管的，4根拉带，脚踩部分改为长短可调型的，更符合人体工程设计，更实用。还有新增底部5档活动插销，插上插销，可固定为普通坐椅，作为家居用品，抽调插销，有健身椅锻炼动能。新增锻炼小腿的装置以及一个脚踏轮

多功能椅

多功能按摩椅是一种采用微电脑控制具有较全面

的保健的躺椅。它具有滚压、敲打，柔捏于一体的综合

按摩功能，能消除人体时间的工作的疲劳。它采用与人

体背部曲线相吻合的运动轨迹，且具有腿部振动或滚压

按摩功能。可选择多种不同按摩方式及按摩部位进行按

摩，达到理想的按摩效果。其中国内以JEye（简艾）的

高端人体工学电脑椅最为著名。

快餐椅

【词语】：快餐椅 【释义】：快餐厅就餐用的椅子。 【快餐椅的分类】 按材质分为：实木椅、钢木椅、曲木椅、铝合金椅、金属椅、藤椅、塑料椅、玻璃钢椅，亚克力椅，板式椅等。 【快餐椅的使用趋势】快餐厅80%使用的快餐椅是钢木椅，而快餐厅使用的钢木椅中最有代表性的就是肯德基桌椅。

四、保养

1、对新购置的真皮椅子，首先用清水浸湿毛巾，拧干后抹去椅子表面的尘埃以及污垢，再用护理剂轻擦真皮表面一至两遍(不要使用含蜡质的护理品)，这样在真皮表面形成一层保护膜，使日后的污垢不易深入真皮毛孔，便于以后的清洁。

2、要避免利器划伤皮革。

3、要避免油渍，圆珠笔、油墨等弄脏真皮椅子。如发现椅子真皮上有污渍等，应立即用皮革清洁剂清洁，如没有皮革清洗剂，可用干净的白毛巾沾少许酒精轻抹污点，之后再用干一点的湿毛巾抹干，最后用保护剂护理。

篇三：疯狂的椅子

有趣的椅子 活动意图: 椅子是孩子们所熟悉的事物，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

活动目标：1、发展儿童的协调及平衡能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿愿意与同伴合作的意识和能力。

3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。 活动准备：有靠背的椅子每人一把。

活动过程：

一、导入部分

1、 谈话：请小朋友们找一个椅子坐下，小朋友喜欢做游戏吗？（喜欢）今天咱们的户外活动多了一个小伙伴，其实咱们已经跟它很熟悉了，它就是咱们现在坐的小椅子，小椅子可早就是咱们的好朋友，它不但每天陪着我们学习、画画、唱歌、吃饭，还能和我们做游戏呢，你们想不想和小椅子做游戏啊？（想）想的话我可是要有要求的：（1）在玩的时候听清楚老师的要求（2）保护好自己和你身边的小伙伴，一定要遵守游戏规则，不推不挤。两个要求能做到吗？（幼儿：能）

2、师：能的话，第一条听准老师的命令和要求，我们先来试试看：举起两只手、嘴巴张开、舌头伸出来、舌头伸回去、嘴巴闭起来、手放下来。

3、很不错，那现在请小朋友到老师前面排成一排，跟在老师的后面，听我口令，跟着我一起走，我们和小椅子一起来锻炼一下身体哈！

4、幼儿跟教师一起做热身运动。（绕椅子走，一圈，竖着从中间穿过去，一排一排s形走）。

二、活动展开

1、听口令：五秒请小朋友找一个椅子坐下，好！起立！继续跟我走。

2、听口令：听口令了，男孩子坐在前排，女孩子坐在后排。然后起立，一个跟着一个，跟在老师后面走。

3、听口令：一个男孩一个女孩，一个男孩一个女孩坐到小凳子上。

4、师：请幼儿起立，跟在老师后面走。请小女生做到有红色圆点的椅子上，请小男生做到有蓝色圆点的椅子上。请坐到红色圆点椅子上的小朋友起立（坐下），请坐到蓝色圆点上的

小朋友起立（坐下）。

5、所有的小朋友都起立，好，坐下。下面我要增加难度了，玩儿个游戏啊，听清楚老师的要求，老师数五秒钟，（5、4、3、2、1）排头的小朋友到最后面，第二个小朋友做第一个，以此类推。（反方向玩游戏）很棒！小朋友反应都非常快，做的都很好。

6、师：下面请小朋友轻轻站到小椅子上面，怕不怕啊？（幼儿：不怕）听老师口令，跟老师做相应的动作。（从凳子上跳下，上去，跳下??）

7、请幼儿面向凳子背站在凳子上，让后从凳子上跳下。（老师扶着不敢跳的幼儿），再请幼儿跳一次。（让幼儿自己跳，老师在边上保护）

三、进行部分

小朋友们都非常勇敢，那除了可以从小椅子上跳下来这样玩儿，我们还可以怎样玩儿呢？

1、幼儿每人一张小凳子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跳台、平衡木等。（教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。）2、集中，说说你是怎么玩的？

2、选取幼儿展示的几种玩法，一起玩。

小朋友们真能干，想出了这么多的玩法，老师也想出一种好玩的游戏“搭桥过海”。你们想不想玩？要求幼儿分别站在起点线后，利用二张椅子进行轮换搭小桥，直到终点。然后游戏由浅入深，不断增加难度，过渡到二人一组或三人一组游戏继续进行。

②游戏规则：幼儿要相互协商合作好，怎样移动椅子，避免从椅子上跌下来。

四、结束部分

今天的游戏好不好玩儿？可是在玩儿的过程中小椅子被小朋友们踩脏了，我们回去先帮小椅子洗个澡好不好？那我们把小椅子拿到楼上去，看哪个小朋友最知道爱惜小椅子，轻轻的，爱惜小椅子的小朋友，待会儿休息完了小椅子还想跟你们做抢椅子的游戏呢！活动结束，延伸抢椅子游戏。

篇四：造型别致的椅子

人美版美术教材五年级上册第十五课

《造型别致的椅子》

指导思想与理论依据：

参照《课标》相关要求，本课运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等作为原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰美化身边的环境。

本课的理论依据：美术教育家尹少淳说过：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，重视实践能力的培养。”

教学背景分析：

教材分析：

本课属于“设计-应用”领域，在四年级时学习过《我设计的鞋》一课，已经具有了一些设计知识，并具备了一定的造型技能，因此通过本课学习仿生设计的方法，让学生亲身感受设计的实用性、美观性等特点。使学生关注生活、热爱生活，认识以人为本的设计思想。

教学目标：

1．了解不同时代、不同文化背景下所产生的风格各异的椅子造型。

2．通过动手测量，设计出实用且造型新颖的椅子，并自制设计说明。

3．培养学生仿生的设计意识。

教学重、难点：

教学重点：设计实用的仿生动物或植物外形的椅子。

教学难点：椅子的结构与动植物外形的结合与表现。

教学流程：

七、教学过程：

（一）导入

变魔术导入，引起学生的学习兴趣。

今天我们一起走进椅子的世界。

板书出示课题 ——造型别致的椅子

设计意图：吸引学生兴趣，由积木变成的椅子，既展示了教师的基本功，又为学生的提供了参考。

（二）知识新授：

1.介绍椅子的历史：

从古代到清代。（古代的人们席地而坐，到后期从波斯国传入我国的的“胡椅”，也叫“胡床”。唐朝，胡床有了椅背，可以让人们倚靠，明清时期的“官帽椅”。交椅，可以折叠，携带方便。“圈椅”，也叫太师椅，椅称前低后高寓意着步步高升。

设计意图：学习椅子的历史，了解椅子的发展，初步了解中国古典椅子。

2.重点讲解圈椅，捎带讲解坐墩、交椅、马扎

设计意图：让学生了解椅子的种类，可以从材质、使用场所划分。

3 椅子的功能

“椅子最本质的功能是什么？”

椅子本质的功能是坐，其次还有美观、装饰。

【课堂活动】

（1、）说一说你的座椅哪里最满意？哪里设计的你不满意？

（材质不同，所以舒适度不一样）

（2、）找三名同学一起量一量椅子的各部分尺寸，发现椅子的各部分尺寸接近。

（各部分的尺寸，都要符合人的身体）

设计意图：了解椅子的本质功能，亲身感受椅子的材质影响坐的舒适度。量一量椅子的尺寸，让学生清楚设计要符合人体工程学。

4、椅子的结构

通过分析红蓝椅，了解椅子的结构分为：椅背、椅面、椅腿、扶手。

设计意图：了解椅子的结构，为解决本课的教学重点做准备。

5.椅子的仿生设计

（1）以大象为例，选择动物的主要特征，巧妙地与椅子相结合。达到仿生的效果。类似这样的设计称为仿生设计。

（2）以荷花为例，选择桃花的花瓣外形，进行组合，形成一组仿生椅子。

设计意图：通过红嘴鸟、桃花为原型，引导学生学习仿生设计方法，找出动、植物与椅子结构的仿生关系。同时解决本课的教学难点。

（3）由椅子找原型。通过欣赏衣架椅子，折叠椅子、人的肢体动作椅等。

设计意图：反向思维，即欣赏了各种仿生椅，又可以从中找到设计的原型，同时解决本课的重难点。

6、作品欣赏

（1）欣赏教师的设计作品，找出设计的原型。了解设计图的组成部分。

设计图形、文字介绍、尺寸的标注、椅子的名字。

设计意图：了解设计图的组成部分，并引导学生找到仿生椅的应用场所。

（2）欣赏设计师的作品和学生的作品。

设计意图：化解畏难情绪，激活创作欲望。了解仿生设计椅子的应用。

（三）艺术实践：根据你的创意设计一把既美观又实用的椅子

? 对椅子的尺寸进行标注

? 椅子造型要体现仿生的设计方法，设计形态各异的椅子。

? 想一想，并说一说你设计的仿生椅的设计说明。

（四）教师辅导：

集体辅导：设计图的构图问题。

个别辅导：学生的设计构思，及表现的方法。

辅导的要点：

1、动、植物造型与椅子结构的结合

2、设计图的构图是否合理

3、椅子结构的尺寸标注

4、运用线条的美感

设计意图：结合普遍问题及个体问题有针对性的进行指导解决。

（五）展示评价：

1.展示方式

将学生作业投影在屏幕上，全体同学一起欣赏。

2、评价标准

（1）是否运用仿生设计的方法

（2）是否标注各部分尺 寸

（3）作品完成的质量

3、评价方式

（1）自评：学生进行自我作品的介绍和评价。

（2）同学互评：提出创作中可供学习的优点或提出修改的建议。

（3）教师点评：提炼优点与不足

设计意图：感受仿生设计的魅力，提高学生审美情趣，培养学生的语言表达能力。

篇五：19 各式各样的椅子(二)-教学设计

（苏少版）小学美术教学设计

一、导入阶段（激发探究兴趣） 师生问好后。

1. 师：同学们请坐！我发现老师的座位和同学们的座位不一样啊！大家观察一下：老师的椅子和同学们的坐凳什么地方不一样？ 2. 师：椅子比凳子多了靠背，坐椅子比坐凳子更舒服。今天这节美术课就让我们来认识一下“各式各样的椅子”吧。

设计意图：用教室里老师的椅子和学生的凳子进行比较，引导学生观察椅子和凳子的不同，自然导入课题《各式各样的椅子》，奠定本课的学习氛围。

二、发展阶段（拓展视野认知各式各样的椅子）

1. 师：同学们，椅子有着悠久的历史，让我们欣赏一下古代的椅子。

意大利文艺复兴时的石雕椅子 中国明清时代的木雕椅子 非洲木雕椅子

2. 师:你还见过什么样的椅子？

设计意图：引导学生关注椅子的造型。

木头椅子 藤条椅子 木头皮革椅子

金属椅子 布艺椅子 石雕椅子

3. 师：你们见过的这些椅子是什么材料制作的呢？

设计意图：引导学生关注椅子的材质。

4. 师：哪种椅子坐着最舒服？

布艺人体型椅子 皮毛沙发椅子 鞋型布艺椅子

5. 师：哪种椅子适合办公使用？

办公转椅 办公会议木椅 办公老板椅

6. 师：哪种椅子方便携带?

旅游折叠椅 折叠躺椅 折叠拐杖椅

7. 师：哪种椅子你最喜欢？为什么？

设计意图：引导学生观察不同材质的椅子和不同的实用效果。

8. 师：你还见过哪些奇怪的椅子？

鲨鱼造型沙发 字母造型沙发 木质秋千椅子

八腿木椅 椭圆型皮革椅 木质躺椅

设计意图：引导学生关注椅子人的造型和结构。

9. 师：你还见过哪些结构复杂的椅子？它们有什么特殊的作用呢？

作文素材