王子与贫儿主要内容

篇一：《王子与贫儿》读后感

《王子与贫儿》读后感

这个暑假我读了《王子与贫儿》这本书，感受很多。

《王子与贫儿》是美国作家马克·吐温的代表作。它描写了一个贫苦儿童汤姆和一个描写一个贫苦儿童汤姆和一个富贵王子爱德华交换社会地位的童话式故事。 贫儿汤姆从小过着衣不蔽体、食不果腹的贫困生活，幻想着自己能有一天当上富贵的王子，而爱德华因厌倦死板、空虚的宫廷生活，也幻想着能到民间尝尝作贫儿的滋味。于是有一天，他们交换了身份，开始了新的生活。贫儿汤姆在王宫里享尽荣华富贵，还当上了英国的新国王；而真正的王子爱德华却开始了一段四处流浪、饥寒交迫的日子。

读了这本书，我最大的感受就是小说鲜明地表明了人生生来平等的民主主义思想和环境决定人物性格的唯物主义观念。 汤姆并非天生就只能当贫儿，爱德华也不是生来就只能当王子，全部的不同只在服饰和地位。爱德华就曾跟汤姆说：“要是我们光着身子走出去，谁也分不清哪个是你，哪个是我！”的确，当贫儿穿上王子衣服时，大家都把他当成王子；而爱德华穿上贫儿衣服后，大家便认定他是贫儿，这里既没有什么“天生富贵”，也没有什么“天赋王权”，问题的关键只在穿什么服饰和处在什么地位。 不仅如此，汤姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即颁发仁慈的法律，释放无罪的囚犯，否定封建法律的荒谬，指责宗教裁判所的草菅人命，成了被万民拥戴的开明君主。而爱德华在穿上贫儿衣服后，也能在重新当上国王时废止酷刑，昭雪冤狱，颁布新法，以改善人民的处境。这是他俩突然心血来潮或

良心复苏吗？不，这是环境对人物性格的客观影响，是健康、朴素的人民生活对人的改造作用。汤姆从人民中来，健康、朴素的人民生活使他从小就具有善良、正直的品质和同情苦难、嫉恶如仇的性格。而爱德华从王宫走到人民中去以后，受人民生活的影响，也逐渐具有了跟统治者截然不同的品质和性格。 最后还有一点，小说虽然取材于16世纪英国，但读者从小说所描写的人民大众的苦难生活，很自然会联想到19世纪七八十年代美国劳动人民的艰难处境；从小说所描写的统治者的为所欲为，很自然会联想到当时美国资产阶级政府的专横欺诈；从汤姆和爱德华交换身份后的思想言行，也很自然会联想到深刻的种族歧视。因此，小说虽然取材于16世纪英国，但其批评的矛头是指向19世纪的美国。 误会和交换身份，就是这一部童话的主要情节，而这看似俗套的设置，却在马克?吐温笔下显出了隐含的光辉。

苏垚

篇二：王子与贫儿阅读题

《王子与贫儿》阅读检测试题

班级： 姓名： 学号：

一、填空题。

1、《王子与贫儿》是（ ）国作家（ ）的作品。

2、（ ）跟着王子出生入死忠心耿耿。

3、王子有脾气暴躁的姐姐叫（ ）。

4、故事描写一个贫苦儿童（ ）和一个富贵王子（ 交换社会地位的童话式故事。

二、判断题。

1、《王子与贫儿》的作者是马克.吐温。（ ）

2、王子的名字叫做汤姆，贫儿的名字叫爱德华。（ ）

3、汤姆当上王子后，废除了一些残酷的刑罚。（ ）

4、最后，汤姆把王位还给了爱德华。（ ）

5、王子和贫儿不是同一天出生的。（ ）

6、贫儿出生在一个名叫“垃圾大院”的肮脏小巷里面。（ ）

7、汤姆有一个奶奶，有一对双生的姐姐。（ ）

8、王子和贫儿的头发是一样，眼睛是一样，声音和态度是一样。（

9、王子一直以来是个善良的人。（ ）

10、王子有个脾气暴躁的姐姐叫伊丽莎白。（ ）

11、王子与贫儿是同一天出生的。（ ）

12、爱德华和汤姆第一次见面在大街上。（ ）

13、最后贫儿把皇位还给王子，爱德华又当了皇帝。（ ）

三、选择题。

1、王子与贫儿是以19世纪的（ ）为背景。

A英国 B美国

2、贫儿有（ ）个姐姐。

A两个 B三个

3、王子和贫儿最后成为（ ）。

1 ） ）

A好朋友 B敌人

4、马克.吐温被誉为美国文学中的（ ）。

A林肯 B克林顿

5、国王归天时，（ ）穿着镶满钻石的华丽衣服，坐在正面高大的椅子上。 A爱德华 B汤 姆

6、王子的武士名字叫（ ）。

A亨顿 B约翰

7、王子和贫儿是（ ）世纪出生的。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:王子与贫儿主要内容)

A17 B16

8、汤姆父亲住的地方名叫（ ）

A垃圾大院 B邋遢大院

9、汤姆在（ ）岁之前一直生活在社会的底层。

A13 B14

10、（ ）跟着王子出生入死，忠心耿耿。

A 亨顿 B汤姆

11、贫儿做了王子之后做了什么好事？（ ）

A、建立国家 B废除酷刑

12、王子为了（ ）和贫儿互换身份。

A、寻找自由 B、寻找母亲

13、王子被隐士绑架，是谁把他救了出来。（ ）

A、汤姆的家人 B 亨顿和侍卫

四、简答题。

贫儿做了王子之后做了哪些好事？

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篇三：六(1)《王子与贫儿》读后感

《王子与贫儿》读后感

盐城市秦南小学六（1）班 金舟

大家有没有幻想过，也许在世界的另一端，还有一个“自己”。但那个“自己”又和自己不一样。是的，同学们都有自己独一无二的一面，即使是孪生姊妹，也不可能如出一辙。在美国作家马克·吐温的笔下，一部充满着奇思妙想的作品——《王子与贫儿》出版了。

《王子与贫儿》这部故事以16世纪为背景，写了当时社会的丑恶善美之分的一个主要内容。在同一个王国里，一户家徒四壁的贫穷人家生了一个不受任何人宠爱，极其无趣的小男孩——汤姆；而在王国的另一端，一位受万人瞩目，一生一世可尽享荣华富贵的小王子爱德华诞生了。也许，从字面上来看，只是两位身份地位天差地别，但是，他们居然阴差阳错地互换了身份，因为俩个小孩长得就像一个模子里刻出来似的，所以任何人都看不出什么异样。这，就是故事的开始??

读到这里，我霎时想到，这不就像我们在生活中拾到红色钞票一样吗？这张钞票是去是留都掌握在我们的手中。也许，汤姆会恋上这种生活，不会放手，而可怜的爱德华却只能流落街头。我到底应该怎么做？不，我绝不能贪得无厌，贪一张钞票是小，失去人的最基本素质是大。

汤姆没有让读者失望，他不仅没有接受权利与富贵，反而在人群中寻找着爱德华，并把应该属于爱德华的一切还给了他。因为汤姆只想安心地过着自己自由自在，应该属于自己的生活，即使空空如也。

有时，我们也许不能像汤姆一样容易知足，这都是大家的虚荣心造成的。比如，有些同学爱攀比，说自己身上穿的衣服有多贵，是哪个著名品牌。但大家有没有想过，这都不属于我们自己的，这都是父母赚来的血汗钱为我们购买的生活用品，根本没什么好炫耀的。等到哪一天，我们有工作了，可以建设祖国时，那时炫耀才是绰绰有余，要知道“人外有人，天外有天”人应该知足。是自己的就是自己的，不是自己的就不是自己的。

《王子与贫儿》这本书让我受益匪浅，它陶冶了我的情操，开阔了我的视野，提高了我的素质。总而言之，这本书会永远的烙在我心里！

（指导老师：王春林）

篇四：王子与贫儿检测试题配答案

《王子与贫儿》阅读题

班级 姓名

一、选择：

1、王子与贫儿是以19世纪的（ b ）为背景。

A英国 B美国

2、贫儿有（ a ）个姐姐。A两个 B三个

3、王子和贫儿最后成为（ a ）。A好朋友 B敌人

4、马克.吐温被誉为美国文学中的（a ）。A林肯 B克林顿

5、国王归天时，（ b ）穿着镶满钻石的华丽衣服，坐在正面高大的椅子上。 A爱德华 B汤姆

6、王子的武士名字叫（a ）。A亨顿 B约翰

7、王子和贫儿是（ b ）世纪出生的。A17 B16

8、汤姆父亲住的地方名叫（ a ）A垃圾大院 B邋遢大院

9、汤姆在（ a ）岁之前一直生活在社会的底层。A13 B14

10、（ a ）跟着王子出生入死，忠心耿耿。A 亨顿 B汤姆

11、贫儿做了王子之后做了什么好事？（b ）A、建立国家 B废除酷刑

12、王子为了（a ）和贫儿互换身份。A、寻找自由 B、寻找母亲

13、王子被隐士绑架，是谁把他救了出来。（a ）

A、汤姆的家人 B 亨顿和侍卫

二、判断

1、《王子与贫儿》的作者是马克.吐温。（ 对 ）

2、王子的名字叫做汤姆，贫儿的名字叫爱德华。（ 错 ）

3、汤姆当上王子后，废除了一些残酷的刑罚。（ 对 ）

4、最后，汤姆把王位还给了爱德华。（ 对 ）

5、王子和贫儿不是同一天出生的。（ 错 ）

6、贫儿出生在一个名叫“垃圾大院”的肮脏小巷里面。（ 对 ）

7、汤姆有一个奶奶，有一对双生的姐姐。（ 对 ）

8、王子和贫儿的头发是一样，眼睛是一样，声音和态度是一样。（ 对 ）

9、王子一直以来是个善良的人。（错）

10、王子有个脾气暴躁的姐姐叫伊丽莎白。（对）

11、王子与贫儿是同一天出生的。（对）

12、爱德华和汤姆第一次见面在大街上。（错）

13、最后贫儿把皇位还给王子，爱德华又当了皇帝。（对）

篇五：读《王子与贫儿》有感

读《王子与贫儿》有感

这本书出自于美国现实主义讽刺小说家马克 吐温之手，讲述英国16世纪的故事，爱德华王子与汤姆贫儿同一天出生，外形酷似，一次偶遇使二人戏剧性的身份变换，王子过上了贫民的生活，吃尽了苦头，心想：如我当上了国王，这些人将不仅有面包与住处，还可以读书。而贫儿过上 富裕的生活，一直想念王子，慢慢适应了生活，废除残酷刑罚，赫免无辜，后来王子回到了王宫，使残酷法律正式变为仁慈法律，贫儿被命令当上了基督教养院院长的故事。

其中，贫儿与王子初次见面的情景是令我难忘的：贫儿到处流浪，来到了雄伟的王宫，但守卫却不让进，王子下命令让贫儿入宫并向他询问家庭情况 ，王子十分吃惊于贫儿的生活环境，但却向往那种自由而不是王宫拘束，于是贫儿请求交换一下衣服，但由于两人长得太像，王子被推出门外，贫儿被当作王子。从中，我看出了两人不同的性格，爱德华王子，他权高势大，厌恶暴力，心地善良，但由于王宫的拘束得不到自由，由于受到好奇心吸引与贫儿交换身份后吃尽苦头，仍不忘调查民情，希望迎来仁慈时代。汤姆贫儿，他出生贫苦，靠乞讨为生，十分诚实、善良，关爱父母，同情他人，妄想当一回王子，交换身份后感受深刻，惦记王子，体会到作为王子的压力与拘束，最后主动请求王子交换回来身份，并当上院长。

合上这本页数不多但却内容生动、精彩的著名小说，我受益匪浅，我要向王子学习，心地善良，拒绝暴力，勇于担当，也要向汤姆贫儿学习，要诚实守信，不能因为生活而放弃希望，关爱父母，同情可怜人，我想，作者想要表达的应该不只这些，他是一名优秀的讽刺小说家，他写这本书的目的之一是讽刺当时美国法律的残酷，国王的昏俗，反映自己困苦的出身环境，讽刺成人世界的“衣帽取人”的势利，庸俗的心态，我们要深刻体会牢记教诲。

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