作业帮劳动最有滋味
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 16:30:49 字数作文
篇一：劳动最有滋味
劳动最有滋味
五（3）班 骆明宝
阳光明媚的星期三上午，我校校长发布通知，要把学校旁边的垃圾山搬走要求大家带好劳动工具。
下午，我一踏进校园，到处一片欢声笑语。大家有的带筐，有的带铁铲，有的带簸箕……真是应有尽有。
随后，我们便热火朝天地干起来。瞧，操场上那蠕动的小蚂蚁是什么？哟，原来是一群活泼可爱的少先队员呀！顿时，操场上热闹起来了，大家忙得不可开交。操场上的说话声，铲土声、车轮声、脚步声等交织在一起，组成了一首快乐的劳动乐曲。瞧，小个子王刚虽然小，但还抢着干重活。还有抬着筐的黄翔和李飞，因为黄翔把筐往自己这边挪了一些，李飞发现了，认为自己吃亏了，就跟黄翔打起了嘴仗，但他们的脚步依然那么轻快，一点儿也没受影响。大家都汗流浃背了，但天上火红的太阳还是毫不留情地炙烤着大地。
过了一会儿，大家都干累了，劳动的节奏也明显地慢了下来。这时，老校长对我们说：“我和大家一起干，我们一起将学校打扮得更美丽！”听了老校长的一番话，大家又恢复了刚才那股干劲儿。
到了傍晚，我们才把那堆垃圾山搬走。这时，豆大的汗水从额头上滴下来，落在胸前的红领、巾上，红领巾显得更鲜艳了。大家一点儿也不觉得累，因为能用这汗水换来如此美丽的校园，大家都很欣慰。
我忽然想起奶奶说过的话：“劳动最有滋味”。现在我终于明白这句话的意思了。
篇二：劳动最有滋味
劳动最有滋味
巩义市孝南小学 四一班 邰义彤 辅导教师 马怡典
做为一名四年级的学生，我们已经具备了一定的劳动能力，但由于现在孩子中独生子女多，在家中全是心肝宝贝，家长特别是爷爷奶奶对孩子干些适当的劳动总是不放心，所以现在四年级的孩子大多数没有良好的劳动习惯。如果长此下去，学生会缺乏独立生活的能力，将来到社会上去会不适应社会的发展，直接威胁我们在社会上的生存。基于以上的原因，作为班长，我决定配合班主任老师在本班中加强对同学劳动观念的培养，使学生具有的劳动潜能发挥出来，能在家里和学校内干一些力所能及的事，成为教师、家长劳动方面的小助手，以养成良好的劳动习惯。
对学生的劳动教育首先从干好一次值日，做好一次卫生大扫除开始，说四年级的学生还不会扫地，可能太夸张，但真正让学生独立做好一次值日却不是一件容易的事。他们值日就会东扫一下，西扫一下，边扫边玩，根本扫不干净。扫地也不泼水，不知压着笤帚扫，而是扬着笤帚扫，结果弄得教室里全是尘土，呛得人不能在里面多呆。地是扫了可只扫了大面，而不被注意的地方，墙角、窗台、讲桌底下等一些地方总是被遗忘。检查卫生时这些地方总是被扣分。针对这种情况我按照班主任教给我的办法，和每个小组的学生一起做值日，教他们怎样认真做值日。首先从扫地讲起，怎样扫，先扫什么，后扫什么。然后再讲扫完地后的整理工作，墙角，窗台，讲桌底下一项一项的讲整理的方法。带着值日小组的学生值日一个星期后，改为对他们的值日做检查，发现问题就地解决。最后开展卫生评比。 就这样经过一段时间的训练后，每个小组的学生逐渐掌握了扫地这种
劳动技能。大扫除比平时做值日还多了一项工作就是——擦玻璃。在老师指导之前，学生是乱擦，认为多沾水就能擦干净。结果是水没少用，汗没少出，可玻璃还是横一道竖一道不干净。对于擦玻璃，老师首先给学生做示范，讲清每一步是在干什么。先用干布擦，主要是擦浮土，再用湿布擦，擦那些粘在玻璃上不易掉的脏东西，最后再用干布擦，擦去湿布擦时留下的横竖道痕迹。这样一擦非常干净，远看就像没有安装玻璃似的。学生学会了这种方法后自已练习擦，也能擦得很干净。现在班里大扫除班主任用不着费心，到时学生就会把地扫得干干净净的，把玻璃擦拭得非常明亮。
班里上劳动课时我特别爱上，当看到自己的劳动成果得到别人的认可时特别高兴。在劳动老师讲自己动手做凉菜一课时我参与了整个活动。老师讲完制作方法后，学生就争先恐后的各显其能，大显身手。不久凉菜做好了，各式各样，有的摆成了一朵盛开的鲜花，有的制成了玲珑的宝塔，有的拼成了活灵活现的大金鱼。不光拼摆的好，滋味也不错，酸甜可口，咸淡适中。学生们吃着自己动手制作出的凉菜，耳中听着老师的表扬，脸上全乐开了花。心里有说不出的高兴。所以班里的学生也都特别爱上劳动课，上完一节劳动课，我们还经常向爸爸、妈妈汇报战果，说我们做的菜得到了老师和同学的夸奖。这样的劳动挺好玩的，我们期盼着以后多参加一些这样的活动，
为了培养学生热爱劳动的习惯，老师还明确硬性规定每个星期日要为家长干一些力所能及的家务活。做一些扫地、洗衣服、做饭这样的劳动。然后请家长写出对孩子劳动结果的评价，由学生带回学校。再由学生在班内公开念家长的评价。为了得到好的评价，我在劳动时一定会认真努力的
去干。妈妈在评价中说：“这种活动真的很好，孩子变化
经过一段时间的劳动习惯和观念的培养，我们班学生比以前有了很大的进步，有了很强的劳动积极性，老师布置的劳动工作很快就能完成。班内卫生也有了很大的改善，大多数的学生都养成了热爱劳动的好习惯。在不间断的校内劳动、家务劳动以及参加学校组织的社会公益劳动中，我越来越体会到了劳动最有滋味！
篇三：7、劳动最有滋味
7、劳动最有滋味
（一）类题
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
的（dì dí）确 供佛（fú f?） 好似（sì shì） ．．．
挣（zhēng zhang）钱 当（dàng dāng）铺 ．．
二、作者围绕“劳动最有滋味”讲了三方面的体会，请把这些体会简要地写下来。
体会之一：
体会之二：
体会之三：三、给下列生字找一个你最容易混淆的字进行区别并组词。 桨（ ） 筹（ ） 至（ ） 舒（ ） 夕（ ） ） ） ） ） ）
四、比较下面句子中带点词语和括号里的词语表达的意思有什么不同，再写几句话用上“马马虎虎”和“仔仔细细”。
马马虎虎（马虎），必须另做一回，倒不如一下手就仔仔细细（仔．．．．．．．．细），做得妥妥帖帖（妥帖）。 ．．．．
不同之处：
写话：
（二）类题
一、查找资料，走访长辈，了解老舍先生的情况，进行“老舍先生是怎样一个人”的研究，把主要情况记在下边，便于整理发言。可以和同学共同完成，也可邀请老师参加。
1。
2。
3。
4。
5、你喜欢老舍的作品吗？为什么？。
二、照样子，写词语。
仔细——仔仔细细 讨论——讨论讨论
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
三、你参加过什么劳动，能谈谈“劳动的滋味”吗？
8种子
一、从课文中找出以写“注视”意思相近的词语，写下来： 。
二、摘录词佳句。
1、这篇课文生动地描绘了小女孩的形象和语言，把这些句子画
下来，再摘录在下来。
2、课文中写出了“我”内心情感的变化，把有关的词句摘录下来。
三、“我站讲台上，开始了教师生涯的第一次讲话。”开展一次演讲比赛，以“我是一位新老师”为题，把想到的心里话讲出来。
第二单元
一、听写句子(《养花》最后一自然段)
二、你想获得“写字小能手”的称号吗，请你仔细观察下面各字的结构，在田字格抄写两遍，看看谁的字最美。
三、多音字组词。
xian（ ） gōng（ ） hōng（ ） 鲜 供 哄
xian（ ） g?ng（ ） h?ng（ ） f?（ ） dí（ ） zhēng（ ） 佛 的 dì（ ） 挣fú（ ） de（ ） ang（ ）
四、选词填空。
战斗 战役 战场 战争
1
2、上甘岭也是抗美援朝。
乞求 请求 哀求
1道，“我给您去换零钱”
2、“一盒火柴只要一个便士呀！”可怜的孩子乞求着。
3、他明知道老板不会发善心，仍然苦苦着。 感激 感动 感受
1、我这次到工厂生活了一段时间，
2、在我最困难的时候，同学们伸出了友谊的双手。我真不知道怎样表达我的心情。
3了我们。
五、写句子，在每个句子中用上“马马虎虎”“仔仔细细”两个词语。
①写自己 ②别人
六、给下面两个句子恰当的关联词。
??虽然??但是 ??如果??就
??因为??所以 ??不但??而且
1、北京( )有雄伟壮观的古建筑物，( )有现代化的宾馆和体育馆。
2、小珊( )死去了，( )他美好的品质却永远打动着人们的心。
3、( )没有太阳，( )没有这个美丽可爱的世界。
4、( )今天下雨，( )户外活动改期举行。
七、给下面的句子加上标题。
1、山上到处是人 有的架的 砍竹子的 背水的 打猎的 可真热闹
2、公园里的花颜色真多 红的 黄的 紫的 白的 还有淡蓝色的
八、给下面的句子加上词语，使句子表达的意思更具体。
1、( )的天空飞翔着( )的雄鹰。
篇四：劳动最有滋味(期中一 第八题)
劳动最有滋味
劳动是最有滋味的事。肯劳动，连过年都更有滋味，更多乐趣。
记得当我还是个孩子的时候，家里很穷，所以母亲在一入冬就必须积极劳动，
给人家浆洗大堆大堆的衣服， 或代人赶做新大衫等，以便挣到一些钱，作过年
之用。
姐姐和我也不能闲着。她帮母亲洗、做；我在一旁打下手儿——递烙铁、添
火、送热水与凉水等等。我还兼管喂狗、扫地，给灶王爷上香。我必须这么做，
以便母亲和姐姐多赶出点活计来，增加收入，好在除夕和元旦吃得上包饺子！
快到年底，活计都交出去了，我们就忙着筹备过年。我们的收入有限，当然
不能过个肥年。可是，我们也有非办不可的事：灶王龛上总得贴上新对联，屋里
总得大扫除一次，破桌子上已经不齐全的铜活总得擦亮，猪肉与白菜什么的也总
得多少买一些。从大户人家来看，我们新这点筹办工作的确简单得可怜。我们自
己却非常兴奋。
我们当然兴奋。首先是我们过年的那一点费用是用我们自己的劳动换来的，
来得硬正。每逢我向母亲报告：当铺刘家宰了两口猪，或放债的孙家请来三堂供
佛的，像小塔似的头号“蜜供”。母亲总会说，咱们的饺子里菜多肉少，可是最好
吃！当时，我不大明白为什么菜多肉少的饺子最好吃。在今天想起来，才体会到
母亲的话里确有很高的思想性。是呀，第一我们的饺不是由开当铺或放高利贷得
来的，怎么能不好吃呢? 刘家和孙家的饺子想必是油多肉满，非常可口，但是我
们的饺子会使我们的胃里和心里一齐舒服。
劳动使我们穷人骨头硬，有自信心。回忆起来，在那黑暗的岁月里，我们一
家子闯过一关又一关，终于挣扎过来，得到解放，实在不能不感谢共厂党，也不
能不提到母亲的热爱劳动。她不懂得革命，可是她使儿女们懂得：只有手脚不闲
着，才不至于走到绝路。
任何工作
马马虎虎马马虎虎
仔仔细细妥妥贴
贴劳动与取巧 我还体会到：劳动会使我们心思细腻。都不是就能做好的。一回，倒不如一下手就，做得
。
会改变一个人的气质呢 ? ，必须另做是结合不到一处的。要不，怎么劳动
.“这幅油画真美啊!” 房子、瓦、墙、柱子、大门(五九、1
选四)
2.右边;左边;后面;空间
3.飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
4.美丽的油画
5.(1)园里有鱼池，活泼的金鱼在池里欢快地摆着尾巴游来游去。
(2)金色的阳光照在平静的河面上，仿佛铺满了金子，闪闪发光。
期中二
四、(1)希望 (2)期望 (3)愿望 (4)渴望 (5)盼望
一、我会写。（10分）
骆驼 属于 旅游 无暇 道德 捕捉 烧毁 凝固
二、我会在括号里选择恰当的字组词。（6分）
艰辛 绸缎
坚定（坚 艰） 段落（段 缎 锻）
艰巨 锻炼
克服 秧苗
攻克（刻 克） 遭殃（秧 殃 央）
刻苦 央求
三、我会选词填空。（9分）
盼望 渴望 希望 期望 愿望
1. 你们是祖国的花朵，祖国的（希望）靠你们。
2. 我们不应该辜负老师和父母的（期望）。
3. 我的（愿望）是“和平之花”永远开放。 疲惫 经济
4. 在等待与（渴望）中，春天终于来了。
5. 我（盼望）台湾早日回到祖国的怀抱。
无论??都?? 只要??就??
即使??也?? 不是??而是??
1. 飞机装上雷达，（即使）在漆黑的夜里，它（也）能安全飞行。
2. （无论）什么地方，（都）比不上我的家乡美。
3. 放学回家后，我（不是 ）先出去玩，（而是）先做作业。
4. 明天（只要）不下雨，春游（就）会照计划进行。
四、我会找出意思相近的几组词语对应地写在括号里。（6分）
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难
疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不
解 愁眉苦脸
（拮据）－－（困难） （赠予）－－（馈赠）
（梦寐以求）－－（日思夜想） （疑惑不解）－－（迷惑不解）
（器重）－－（看重） （闷闷不乐）－－（愁眉苦脸）
五、照样子，改写下面的句子。（8分）
例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
我们中彩得到汽车是道德的。
1. 难道我不该指出你工作中出现的问题吗？
我该指出你工作中出现的问题。
2. 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
例：天空中挂着明月。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
1. 北京是故乡。
美丽的北京是我的故乡。
2. 我们坐在教室上课。
快乐的我们坐在明亮的教室里安安静静地上课。
六、我会填。（6分）
1. （众鸟高飞尽），孤云独去闲。
2. （落木千山天远大），澄江一道月分明。
3. 几行红叶树，（无数夕阳山）。
4. 精诚所至，（金石为开）。
5. （老吾老，以及人之老） ；幼吾幼，以及人之幼。
6. 爱人者，（人恒爱之） ；敬人者，（人恒敬之）。
七、我会按课文内容填空。（6分）
1. 这样的山（围绕着）这样的水，这样的水（倒映着）这样的山，再加上空中（云雾迷
蒙），山间（绿树红花），江上（竹筏小舟），让你感到像是走进了（连绵不断的画卷），真是
“（舟行碧波上），（人在画中游 ） ”。
2. 一路迎着溪流，随着山势，溪流时而（宽），时而（窄），时而（缓），时而（急）， 溪
声也时时变换调子。
八、我会排列句子的顺序。（3分）
（5）恨自己昨天晚上，不该光顾看电视，没有复习功课。
（2）今天早上我一睁眼，只差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。
（1）昨天晚上听说电视节目特别好，我想：明天数学考试，早起一会儿，复习一下还不行
吗？
（4）下课铃响了，我交卷以后，心里特别难过。
（3）上课时，老师发了卷子，我一看心就慌了，有好几道题不会做。
九、开心阅读。（16分）
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 ）：“请问您这儿有上
帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（ 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银
发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，
他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久
从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种
非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1
美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“（略）要点：联系上下文
能够通顺合理就可以。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：
“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。
他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，
有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，
隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去
了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄
儿，实在是①。为了救您，他拿1美元到处购买上帝??感谢上帝，是他②了您的生命。但
您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1. 划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）
2. 联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说昂贵的医药费。（2分）
3. 在文中横线上依次填入的恰当词语是①②。（3分）
4. 为第3自然段补写老头说的话。（3分）
5. 通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个恩、善良的孩
期中二：一、我会写。（10分）
（骆 驼） （属 于） （ 旅 游 ） （ 无 暇） （疲 惫）
（ 道 德 ） （ 捕 捉 ） （ 烧 毁） （ 凝 固 ） （ 经
济 ）
二、我会在括号里选择恰当的字组词。（6分）
（ 艰）辛 绸（ 缎 ）
（ 坚 ）定 （ 段 ）落
（ 艰）巨 （ 锻）炼
（ 克）服 （ 秧 ）苗
攻 （ 克 ） （ 殃 ） （ 刻） 中（ 央 ）
三、把下列词语补充完整
龇（牙 ）（咧）嘴 （迷 ）（ 惑 ）不解 （梦）（ 寐 ）以求
（ 危 ）峰（兀）立 突兀（森）（郁） 水（平）如（镜）
四、我会选词填空。（9分） 1 希望 2 期望 3 愿望 4 渴望5盼望
1 即使??也?? 2 无论??都?? 3 不是??而是?? 4 只要??
就??
五、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
（赠予）－－（馈赠） （梦寐以求）－－（日思夜想）
（拮据）－－（困难） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（看重）－－（器重） （闷闷不乐）－－（愁眉苦脸）
六、我会填。（6分）
1. 众鸟高飞尽 ，孤云独去闲。
2. 落木千山天远大，澄江一道月分明。
3.几行红叶树，无数夕阳山。
4.精诚所加，金石为开。
5.老吾老，以及人之老 ；幼吾幼，以及人之幼。
6.爱人者，人恒爱之 ；敬人者，人恒敬之 。
7.这样的山 围绕 这样的水，这样的水倒映 这样的山，再加上空中迷蒙，山间绿树红花，
江上竹筏小舟 ，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游 ”。
8.一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
七、这学期，我们认识了许多优秀的人物，请将人物的品质填上相应的括号里。（5分）
1.诚实、有信用 2.宽容、关爱 3、机智勇敢 4.自尊、自强 5.
认真、实在
（1）《夜莺的歌声》中的小夜莺 （ 3 ）
（2）《尊严》中的哈默 （ 4 ）
（3）《万年牢》中的父亲（ 5 ）
（4）《中彩那天》中的父亲（ 1 ）
（5）《将心比心》中的母亲（ 2 ）
八、阅读理解（16分）
（一）课内阅读。
1、给下面划线的字注音。
篇五：劳动最有滋味
劳动最有滋味
在那个星期五的晚上，因为51劳动节快
来了，为了迎接劳动节，老师叫我们大扫除。
那时我很激动把手高高举起，让老师选我去拖地，老师选了我和孙梓堂几个人去拖地，我赶紧拿起拖把去涮水去了，回来之后我就在那儿努力的拖地，拖了好一会儿，我有点累了，渐渐的就不想拖了。
但是我看见我们班的孙梓堂还在努力的拖地，因为太用劲了，所已还把自己的手给弄破了，我提起精神来了，又开始奋力的拖着，这时大家都努力的拖着地，老师都在表扬我们拖得好，我很兴奋。
其他扫地的也很努力，这儿扫扫，那儿扫扫。连墙角也不放过，到最后扫的一尘不染，干净极了。正在擦窗户的同学更是认真了，他们把窗户擦的贼亮贼亮的
老师夸我们做事认真，还夸我们是一些爱劳动的孩子。在那时我的心里美滋滋的，高兴极了。
经过这次的大扫除，我虽然很累，但是我却非常的高兴，因为劳动是最有滋味的！
字数作文