初一作文有你陪伴真好

篇一：有你陪伴,真好

有你陪伴，真好

记忆里一直有你的存在。

当我考砸被骂号啕大哭时你陪在我身旁，当我为莫扎特癫狂愤怒砸琴时你陪在我身旁，当我准备许久的演出失败当我遭到别人冷嘲热讽当我被告知付出的努力都要重来，当我遇到一切令我大哭、崩溃、伤心痛苦难以放下的事，我都告诉自己，去找你吧，长跑，你一定会陪在我身旁。

初二下学期我成绩突然下滑，物理和英语无论如何也提不上去。几个月来，我上课紧绷着弦，回家便是紧锣密鼓的作业、练习、实验。可是当71分的考卷发下来，曾经满满的信心与希望都好像在张开大嘴嘲讽着我。看着那些写得密密麻麻的考卷与练习，那些划满了重点、工工整整的笔记，耳边回响着老师诧异的质问与父母失望的叹息。我心中充满了对现实无力的逃避与对未来丧失信心的茫然，为什么，为什么会这样？这时，我脑海里响起一个清晰的声音，它告诉我，去找你吧，长跑，你一定会陪在我身旁。

红色的塑胶跑道，生锈的铁栏杆，耳边凛冽的风声呼呼而过，奋力迈动双腿，感受到关节肌骨叫喊着疼痛的疲惫，任凭身体在风中释放最大的潜能——向前！方向只有一个，眼只望着天，抛却烦恼，抛却犹豫，抛却担忧与懦弱，只向着终点。六圈、七圈、八圈……汗水顺着脸颊流下来，我听到你问我，我，是否真的付出了全部努力？我，是否能够做到像现在这样静下一颗心，以坚定的步伐向着目标努力？我听到你说，生活，又何尝不是一场长跑呢？哪怕再累，哪怕一次次跌倒，哪怕终点遥不可及，要记得自己的目标啊！……十三圈、十四圈、十五圈！6000米，最后一圈。双腿已麻木得失去知觉，但终点却在眼中更加清晰，十米，五米，冲线！我双手撑地大口喘气，泪水却湿了眼眶。我知道，你一定会陪在我身旁。

从此以后的每一天，我都记得那天，记得摇晃着的塑胶跑道记得呼呼刮骨的寒风记得你仿佛微笑的叮咛。上学路上枯燥的听力，课间争分夺秒的演算，考前挑灯夜战的疲惫，这一次，我告诉自己，咬紧牙关，要记得自己的目标就在前方！再一次拿到试卷已是寒假，鲜红的97分，好像看到你的笑脸。

长跑，你陪了我十年。一路走来，你伴我不离不弃，一往如昔。你予我不畏艰难，接受生活给予的挑战；你伴我坚定步伐，跑过人生严寒的冬天。当我面对成长与未来，困境与挫折，我不害怕，因为我知道，你一定会陪在我身边。

有你陪伴，真好。

篇二：有你陪伴 真好

有你陪伴，真好

请以“有你陪伴，真好”为题目，写一篇文章。

要求：①把题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整，卷面整洁。

【解读】

本次写作属于全命题作文类型，其题目设计显然具有回归本真，引导学生关注生活，关注自我的特点，写作空间依然聚焦于学生的成长历程，写作上的开放性不仅没有因为命题受到制约，反而给了学生更多挥洒自我的空间。题目《有你陪伴，真好》与2012年滨州中考命题作文《生命中不能没有你》在审题、选材、构思方面有很多共同的地方，这个题目没有“犹抱琵琶半遮面”的含蓄，没有“山重水复疑无路”的曲折，它更一目了然，表述简明扼要，毫无审题障碍，避免给学生思维造成不必要的干扰或错误暗示，内容贴近学生生活，关注学生成长，能让学生集结自己在学校、家庭、社会三方面的生活画面，调动自己的生活感悟，走进自我内心深处，有事可叙，有情可抒，有感可发，学生可以在星辉斑斓里自由放歌。

虽然没有太大的审题障碍，但还要咬定“题眼”不放松，在审题时梳理好几个关键词，首先，“陪伴”的内涵是伴随成长的一段时间，不是简单的存在，也不是单纯的在一起，“陪伴”意味着成长路上的指引和伴随。其次，选择自己熟悉的，能触动心灵的某个点确定“你”的定位问题，可以是亲人、朋友、抑或是名人甚至是文学作品中的一个形象；也可以是某件物品，或者一棵树，一条路等等，还可以是某种意志品质或者一种感觉，如自信、勇气、快乐等等。立意上前者以情动心，后者以理服人。第三，“真好”体现于发自内心的一种感受，要侧

重于写出为什么会有这样的感受，“你”的陪伴对我的成长有何重要意义显然是写作的重心。

【误区】

误区一：弱化关键词，不能突出“陪伴”，只是浅层次地触及“有你真好”这个命题点，不能体现出在成长的历程中发自内心的生命感悟。可以设置两三个“陪伴”的场景展现成长的旅程。

误区二：情感虚化。“真好”是一种感觉，一味罗列这类直接抒情的语句并不能形成情感共鸣。只有重视自我体验，将这种感觉通过具体事例栩栩如生的呈现才能触动阅卷老师的心灵。

误区三：选材单调。对“你”的定位千篇一律造成选材没有新意，作文来源于生活，有生活体验的素材，说真话，诉真情，才会避免单调的选材铸就的味同嚼蜡的篇章。

误区四：人称混乱。人称的转换太突兀，不如直接用第二人称更便于直接抒情，娓娓道来。

【范文】

有你陪伴，真好

圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来摩擦过的痕迹。啊！小小的不倒翁，体型虽小，但你那不倒的精神却在成长的道路上不断激励着我。

“啪嗒，骨碌，骨碌。”当你再一次在我眼前滚过，又坚强地站起来时，不知演绎过多少次的画面又在眼前浮现，眼前一片朦胧，仿佛又回到了那个天真无邪的年代，那时，我们相识。

“哇——哇——”一阵嘹亮的哭声。

闻讯赶来的妈妈又看到了坐到地上早已哭作一团的我，就知道调皮的我又一次成功的把自己摔到了地上。本想过去拉我起来的妈妈却在一瞬间改变了主意。“啪嗒”一个圆滚滚的身体从他手中脱落，“骨碌，骨碌”的滚到我的脚边，突然站立起来。呆滞的表情中仿佛也充满着对我的嘲讽，注意力被你吸引的我停止了哭泣，把好奇的目光投向了你这个圆滚滚的不倒翁。

“呀，不倒翁都能自己站起来，我相信你也能自己站起来。”妈妈的声音从背后传来，那一刻，我站了起来，拿起你，从此，向你许诺，许诺有你的坚强，从哪里跌倒，就在哪里爬起来。

“啪嗒，骨碌，骨碌”当你又一次在我眼前滚过，我看到了一条伤痕，那是撞击留下的痕迹。当你再一次站起时，眼前的朦胧，又将我带去了另一个回忆。 “哈——欠”一声充满困意的哈欠。

已经快被作业折磨到癫狂的我又一次伸出无力的手伸了个懒腰。手指一挥，触到了你。看到你脸上的表情似乎在看我的热闹，急需发泄的我看到你的表情后随手一抓，向空中一扔。看到你在空中划过一条优美的弧线，重重的摔在地上。看到你落地的惨样，我的心中不觉有了些许快感。

“骨碌，骨碌，啪！”不服输的你又一次站了起来，但有些歪斜，那是被我摔出去的结果。但看到你顽强的精神，我不觉想起多年以前对你的承诺，虽然这次没有跌倒，却摔倒在了坚持。受伤的你都坚持站立，我还有什么理由不拿起笔奋斗？那一刻，我树立起了信念——做一个不倒翁！我一定能坚持站立。

“啪——”所有的画面在你站立时消散，看着你圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来伴我成长所留下的痕迹，我只想说：成长长路上有你陪伴，真好！

【解读】

选材新颖，不落俗套是本文的制胜法宝。从小小“不倒翁”作为玩具陪伴小作者写起，串起一个个成长的画面，如果没有真实的生活体验是写不出这样妙趣横生又理趣盎然的场景的，而俏皮生动的文笔尤为抢眼，使得文章具有更多地可读性和趣味性，另一方面，小作者驾驭素材的能力可圈可点，游刃有余，开篇名义，将小小不倒翁展现在读者面前，巧妙地设置了一个悬念，吸引读者去思考小小不倒翁如何激励我，倒叙开头，使叙事从起点开始更自然连贯，从而突出“陪伴”这个中心词。同时，选材收放自如，诙谐幽默的言语点到为止，像一个恰如其分的休止符，回忆依然定格于这个小小的不倒翁圆滚滚的身体呆萌萌的表情，一切戛然而止，结尾一语，回扣题目，让人不由点赞。

篇三：这一路,有你陪伴,真好!

这一路，有你陪伴，真好！

江西省万载县茭湖初中 三（3）班 黎欢 指导教师：陈艳 在我的成长生活中，有快乐，有忧伤，有成功，有失败，更有你——《初中生之友》一直不离不弃的陪伴------

——题记

时间如流水慢慢流逝，不知不觉间，我已迈入初三的大门，生活变得越来越紧张，压力变得越来越大，幸好这一路有你的陪伴，真好！

对你知多少

对你就如同对自己的亲人好友般地了解，只因你是我的良师，是我的益友。你分为多个版块，有《卷首诗》、《校园故事》、《魅力少年》、《时文大观园》、《纯真年代》、《幻想森林》、《经典回放》、《青春风铃》、《青春习作岛》、《双语加油站》、《走进科学》、《伊妹信箱》等等。

《卷首诗》让我感受到诗歌的美，每次看完都回味无穷；《魅力少年》让我了解到少男少女的英姿焕发，知道了许多孩子曲折的成长历程；《青春习作岛》让我学会如何抒写这多彩的青春，指引我走向写作的天堂；《双语加油站》不仅仅让我学到了许多的英语知识，也让我明白了学习英语是多么地有趣；《伊妹信箱》让我看到了同龄人和我有着类似的烦恼，也从信中找到了自己学习与生活的正确方向。

成长路上有你相伴

至今我还依稀记得第一次见到你时的情景，那是在上小学三年级时，从老师那里发下了初级版的你——《小学生之友》，我视为珍宝，小心翼翼把你捧在手心，一下课就看个不停。因为我家在大山里，所

在的学校也比较偏远，除了学校发的课本，我几乎没有其他的课外书籍。然而让我遗憾的是，我始终未能看到从三年级到六年级所有的刊数，尽管如此我把每学期仅有的几本《小学生之友》全放在了我的“藏宝箱”里，里面全是书，我最喜欢的书。每当我与朋友发生矛盾时，每当我没有考好时，每当我心情低落时，我就把自己关在房间里，默默地打开箱子，然后坐在一旁，一本一本默默地重复地看着。就这样小学生活悄悄地溜走了，你和我一起度过了我的童年。

很快我进入了初中，我订阅了你——《初中生之友》。哦，谢天谢地，这次终于可以如愿以偿地看到全年完整的刊数了，我的心里别提有多高兴了。每次班长把你拿到教室准备发的时候，我会冲到班长面前抢着说：“班长，我来帮你发，我来帮你发！”班长明白我的心思，却还嚷嚷着：“你看，太阳打西边出来了，没见你发咱们的课本也这样积极呀！”不过她手上可没有闲着，仍然把书分给我。我呢，发书前先迫不及待地拿起一本瞄几眼，看看有什么好文章再发书。我是否有点自私呀？但谁让你那么惹人喜爱呢？

记得有一次期中考试数学考得特别糟糕，我当时特别沮丧，特别伤心，课外活动时一个人趴在课桌上默默地流泪。心里很难受，辜负了老师对我的箴箴教导以及父母对我的期望，看着那排名表上自己退步了那么多，恨不得扇自己几个耳光，还想离校出走。无意中，我瞥见了你，你告诉我，“一次两次的失败算不了什么，只要认真找出犯错的原因，并且改正它，就一定会有收获的；失败不可怕，可怕的是你从此一蹶不振，从此丧失了对自己的信心。”慢慢地我醒悟了，我

应该从失败的困境中走出来，调整学习方法，更加努力地学习。谢谢你，在我痛苦的时候陪伴着我走出难关，鼓励我，安慰我；在我喜悦时告诫我不要被胜利冲昏头脑，要更加勇往直前。

想对你说

现在我面临着更大的挑战，明年的六月将是我人生的第一个转折点。从你的身上我懂得了要珍惜现在的时间和机会，我也明白成功只会属于那些做好充足准备的人，所以我不再会惧怕失败与挫折，我会好好把握人生给我的第一份考验。请你放心，我会努力，我会加油的！谢谢你，我的良师！谢谢你，我的益友！想对你说：“这一路，有你陪伴，真好！”

篇四：有你相伴真好作文

有你相伴真好作文

有你相伴真好作文（一）

蓝天有了白云的陪伴才不会空洞；高山有了流水的陪伴才不会突兀；星空有了月亮的陪伴才不会寂寞；我有了古筝的陪伴心才不会落单。

两年前，爸爸抱着你走进我温馨的家，面对你这个庞然大物，我没有一丝畏惧，慢慢地靠近你，缠上指甲，弹奏一首《春江花月夜》。从此，我们的友谊一点点地升温。我给你起了个别致的名字——雅韵。

抚摸着你的琴弦，把头靠在你的身上，我尽情地享受着一切，把心事说给你听，虽然我知道你永远不能说话，但我还是想把我的喜怒哀乐都告诉你。

弹李白的《长相思》时，我会体会到浓浓的相思之情；弹曹植的《洛神赋》，我仿佛看到了“翩若惊鸿，婉若游龙”的舞姿；弹蔡文姬的《胡笳十八拍》时，我为这哀伤痛哭流涕。许多在古诗古词不能体会到的情感，通过你我会领悟的更深，雅韵——有你陪伴真好！

那是一个秋天，中午，两个同学发生了争执，我去拉架，没想到他们反过来说我多管闲事，就在这时，老师进来了，严厉地训斥了我们仨。放学后，我飞快地往家跑，路上，树叶向它的妈妈永别，悄悄的落在地上，我不忍再看。到了家，我抱住你一阵狂弹，不知不觉弹奏了几首自己喜欢的曲子《柳三娘》、《苏武牧羊》、《青花瓷》，委屈凝结成一滴滴晶莹的泪珠，落在琴弦上，我弹碎这水中奇葩，心田中的幼苗得到了甘露的滋润，又将茁壮成长，我开心地笑了，笑的如此甜蜜，又和从前一样成为阳光女孩。雅韵——是你让我疏散了心结，有你陪伴真好！

雅韵！你使我的思维变得敏捷；你使我的乐感变得丰富；你使我的情操变得完美。“咪?”我轻触了你的发丝，琴房传出宛转悠扬的琴音，我只想说，有你陪伴真好！ 有你相伴真好作文（二）

时光来也匆匆，去也匆匆，人的生命 在浩瀚的历史长河中只不过是一个毫不起眼的小港。但在这白驹过隙的弹指一瞬，谁能说得清究竟又经历了多少次花开花落、斗转星移。在漫长人生旅途中，因为有你，我便了勇气和信心 ，在生活 的道路上认真 前进。

伴着色彩斑斓的图片图画，我在五彩缤纷中长大。那时，我的天空一片晴朗。美人鱼的传说，卖火柴的小女孩，我在童话的世界里长大。那时，我的心中有了爱恨情仇，我对未来的路充满了期待；伴着语文、数学、外语等科目，我在学校里长大。我的心中有了成功 与失败，我的心中有了甜蜜与苦涩。

我知道，我在长大。在这条路上，我随身携带着你，我亲密的旅伴“阅读”。伴着你，我走进了我国古代诗词这块丰厚的土地上。我理解了“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，我羡慕 陶渊明的超脱；我敬佩 于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的鞠躬尽瘁，死而后已，我知道了这世上的尽心尽力与赤胆忠诚；我领略了“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”清新与恬静，我的心也跟着清静起来；我感染于“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮烈，我的心中充满无限豪情。伴着你，我走进了历史，我懂得了历史前进的曲折，一朝一代，盛衰交替，战争的残酷，刀光剑影，战火连天，让百姓水深火热。伴着你，我学会了坚强 、勇敢 、自信 ，每个人是平等的，只是在于你去不去奋斗 、拼搏。只有这样，才能让你享受到成功的喜悦。

我爱你，像白云爱蓝天一样；我恋你，就像鱼儿恋海水一般；我离不开你，就你天

空离不开星光??你是我的知已，你会微笑 着倾听我的心，你会一起快乐 地歌唱，一起骄傲 地流泪，一次次会心地读你，一次次深深地启示，一次次真心地感动 。 啊，阅读，愿你永远伴我成长 。有你的感觉，真好！

有你相伴真好作文（三）

人生旅途中有无限美好，也有无限坎坷，但是无论是悬崖峭壁还是无尽沙漠都要坦然走过，因为命运帮你选择了人生，你无法改变，却也为你准备了一个守护你的精灵，帮你渡过难关，它就是自己相信自己的信念。

当你站在起跑线上时你也就准备好了冲刺，当你站在山脚时你也就准备好了攀登，当你眺望大海时你也就准备好了奔腾。但很少有人可以去实现这个目标，因为它太遥远了，遥远的让人畏惧，让人胆怯，所以要有信念相伴，相信自己可以完成。

有一句古话说：输人先输“阵”，这个“阵”的含义也是一种自信，有了它你便可以勇往直前，无所畏惧。

那何为自信呢？简单来说就是自己信任自己，相信自己。我们常为自己定下一个目标，比如：我要超过这个名次多少名，要在今年拿到一个什么样的业绩等等，这就是自信，是对自身实力的一种信任。而不是吹嘘、傲慢和自大，那样只能让自己处于失败的境地。

许多人只是因为比别人自信了一点而取得了比别人强一倍的成就，有些人也因为忘记了这个一直伴你左右的朋友而影响了一生的机遇，我们要认知它的存在，喜欢它、热爱它，这是你制胜的法宝，让你百战不殆。

开心于与“你”的每次交心，你从来不嫌弃我寸步不离；甜蜜于与“你”的朝夕相处，你让我更喜欢现在的自己；庆幸于有“你”的一路支持，你让我感觉拥有了整个世界！自信是一首昂扬而不夸张的旋律；自信是一段优雅而不溢美的诗歌；自信是一段婉转而不媚俗的舞蹈，有了它，我不再退缩而勇往直前，有了它，我不自惭行秽而昂首阔步，有了它，我不再半途而废而事半功倍，它是重病时的一剂良药，是沙漠里的一抹绿色，一生中有它相伴，真好。

篇五：初一上学期期末作文：有朋友真好

初一上学期期末作文：有朋友真好

初一上学期期末作文：有朋友真好

有朋友真好

朋友就像冬日里一束温暖的阳光，驱散你心头的阴云；朋友就像大海上一座明亮的灯塔，指引你走向前方；朋友就像雨天里一把小小的油伞，撑起了你希望的明天??

她是我的第一个朋友，第一次见面时，我笑着递给她一块糖，她也笑着看我。我们坐在楼梯上，谁也不说话，看着夕阳西下。

那是她第一次生气——为了我。一年级时，我总爱扎两个小辫子，她总爱摸着它给我讲笑话。男生们可爱揪我的小辫子了。每天上课，后边的男生总会趁老师不注意，狠狠地揪一下它们。课后，大家也总会拿我的辫子开涮，我为此流了不少的眼泪，却不敢告诉老师。她总会在身边安慰我。到最后，她实在忍受不了了，涨红了脸，拉着揪我辫子的男生一顿打。我吓得赶紧去劝架，可她却像吃了火药一般，怎么也不停手。事后，老师狠狠批评了她，她却执意不肯道歉。她偏过头去，一声不吭。我分明看到她眼里闪动着晶莹的泪花。我拉着她的手，一直陪着她。这是我第一次感受到朋友带来的温暖，看着她满脸的童真，我暗暗地想：有朋友真好！

随着年龄的渐渐增大，我与她越来越要好。同学们总说我们是姐妹花，找到她就能找到我。但再要好的姐妹，也会有感情破裂的那一天。

那天，朋友在我面前说她的不是，说她对我虚情假意。我很轻易地相信了别人，因为她这几天似乎总是有意避开我，对我不冷不热。我们谁也没有说什么，但关系渐渐疏远了。我有了新朋友，她也有人陪。我每天拉着朋友在她面前走过，她也不为所动。我很想将曾经与她的感情忘记，但和别人在一起始终少了那种自然与真实。回想起了我们的点点滴滴：一起在四楼放声歌唱，一起大笑着骂对方傻瓜，一起坐在奶茶店里互相讲着冷笑话??想着想着，我的眼泪无声地落下，这才是真朋友啊！她会安慰我，关心我，在我做错事后哭着骂我傻，在我成功后跳着为我庆祝。这时，一双手环住了我的肩膀，我抬

眼望去，是她，陪我哭陪我笑的她。“哭什么，心情不好可以告诉我啊，我一直在这儿陪着你！”说着，她绽放出了灿烂的微笑。看着她天真的面容，我破涕为笑，紧紧地拥住了她。有朋友??真好！

有句歌词这样唱：“如果不是你，我不会相信，朋友间会那么死心塌地。”如果没有她，不会有现在这么活泼开朗的我；如果没有她，我不会相信有这么美好的感情存在！我多想拉着她，大喊一声：“有朋友真好！”

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