做值日二年级看图作文

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/09/24 17:16:46 作文素材

做值日二年级看图作文作文素材

篇一：做值日3篇看图写话二年级

郊游

一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。郊外，空气清新，小河清澈见底。一座座大山连绵起伏，草地上还有好多花。

奶奶坐在毯子上，喝着饮料，欣赏美丽的风景。小明和爸爸在小河边开心地捉鱼。妈妈正在采发出漂亮的花。啊！他们真是幸福的一家子！

买青蛙

一天，小刚在放学回家的路上看见有人在卖青蛙，他走过去对他说：“青蛙是益虫，你不能卖，快把它们都放了吧。”那个人不耐烦地说：“我辛辛苦苦抓回来的青蛙，为什么要放走！”小明连忙说：“叔叔您别卖了，这些青蛙我全要了，这就回家给你拿钱。”说着连忙跑回家，拿出存钱罐把所有的零花钱取出来，跑回市场买了这些青蛙。跑到河边，把它们放回河里。看着它们自由自在的游着，满意的笑了。

大扫除

星期一下午，同学们进行大扫除。小月拿了一块抹布在仔细的

擦窗户，小青在认真的擦桌子，小宁在洒水，小红帮忙扫地。不一会儿，原来布满灰尘的教室就变得干净明亮了。老师表扬大家说：“同学们，你们干得真不错，辛苦你们了！”每个人的脸上都开心地笑了。

篇二：二年级看图作文

题目

根据下面的图画，写一则看图作文。

提示

两幅图画讲了一个小故事，仔细观察图画的内容，想象故事的详细过程，用自己的话流畅地讲出来，就是一篇很好的作文了。如果能在讲故事的同时，再给读者一点启发，就更好了。

范文：节约用水

下课了，志刚走出教室，他想轻松一下。当他刚走到楼外时，只听不远处传来一阵哗哗的流水声。

“咦，才下第二节课，还没人做值日呀，是谁把水龙头开得这么大呢？”志刚好奇地走到拐弯的水龙头前。原来没有人在用水，可水龙头却大开着，清澈的水一个劲地往外流，地上早已形成了一个大水洼。一定是什么人用完水后忘记关水龙头了。

志刚立即走上前，用力关掉了水龙头。他把水龙头拧得很紧、很紧，不放走一滴水。

他望着浪费掉的清水感到很可惜。他想：每个少先队员都应该记住这一句话：“节约用水。”

同学们，你们做到这一点了吗？

刻画人物外貌

二．题目仔细观察，描写一位人物的外貌

提示描写人物的外貌，应抓住主要特征，不必面面俱到。要注意描写的顺序和层次，可适当作运用修辞手法。可以在描写的过程中，体现出作者的感情倾向。范文

（一）他，中等个子。方正的脸，一头浓密的黑发又粗又短如同剌猬，让人感到不怒自威。额头上依稀可辨的皱纹，也许是他年纪不大却阅历较多，涉猎较广的证明。眉宇间，细长的眼睛充满了生命的活力和诱人的魅力，眼光时而犀利如X射线，仿佛能看穿人的五脏六腑；时而情如水，似乎积聚了全世界的温情。适中的鼻子如同一块凸出的磐石，而“磐石” 右边的一颗形似顿号的黑痣，正好像是他那平常总像一扇大门那样紧闭着的嘴的一个忠诚的卫士。

（二）我上下打量这个小姑娘，她长得小巧玲珑，发黄的头发上，扎了两根小羊角辫，粉白的脸蛋，弯弯的柳叶眉下是一对清澈透明的大眼睛，她很爱哭，一笑，眼睛就成了两个小月芽，那张能说会道的小嘴两边就露出两个深深的小酒窝。

（三）一次单元考试，我们全班同学都不知道考试的结果怎样。上课时，你带着满面笑容，拿着考卷走进教室，双眼扫视了一下全班同学。您的眼睛里闪烁着一种喜悦的光，从您的眼神我们看出您的高兴，就知道您在表扬和鼓励我们。

老师，您的眼睛经常布满血丝，您那眼睛告诉我们，您经常熬夜。看着刚发下来的作业上的批改符号，我们知道，这符号上凝结了您的多少心血啊！

第三期言为心声———描写人物的语言

题目描写一次活动中不同人物的语言

提示

一个人在某次活动中可能会说许多话，但在文章中不能把所有的话都写进去。写下来的话，要能表达人物对具体事情、事物或别人的态度、感情，要对表现文章中心起作用。对不同人物，语言描写要有不同的特点，避免“千人一腔”。此外，写人物的对话，通常可以写在一个自然段里。如果想使文字简练一些，省去一些“××说”的交代，可把对话分段表达。

范文：我学会了刺绣

在生活中，我学会了多少事啊：缝衣服、钉钮扣、烧饭、烧菜??然而，我最自豪的，是学会了刺绣。要问这为什么，还得从头说起呢。

去年的一天，妈妈带我去姑奶奶家。一进门，我就被吸引住了，原来，姑奶奶家里挂满了各式各样的绣花衬衫。妈妈见我惊奇的样子，笑笑说：“你不知道吧，姑奶奶是绣花行家。解放前，她为了谋生，就学绣花，几十年来，手艺越绣越好。你瞧，这些衬衫上的花，全是她绣的。”听了妈妈的话，一股敬佩之情油然而生，我央求着姑奶奶：“教我绣花吧！”

姑奶奶一口答应。饭后，她拿出一只绷架、一块白布和一团绣绒，绷好白布，穿好线，并在白布上勾勒了一只小鸟的轮廓，对我说：“绣花前，先要画好图，然后打底线。”说完，她先用白线以一寸来长的针脚绣满小鸟全身，再用彩色线绣鸟的羽毛，一边绣着一边说：“绣羽毛有多种方法，可以一针针地绣，也可以绣成竖起来的小圈，再剪开来。”我边看她绣花的手势，边把她的话牢记在心里。

回家以后，我备齐了绣花工具，仿照姑奶奶的方法

先画好小鸟，再填满底线，然后绣羽毛。我绣的是最简

单的单针，可是第一次绣，怎么也绣不直，歪歪扭扭的。

我这人性子又急，一不成功，就会大汗淋漓。这不，心

里一发毛，手一抖，针就戳进了垫在绷架下的手指，血

直流。爸爸是个医生，很疼我，便虎着脸说：“小孩子

学啥绣花，万一针戳破后感染起来，有你苦头好吃，别

耍弄了。”

刚开始学绣花，就遭到爸爸的反对，我难过极了。这时妈妈走过来说：“燕燕，不要灰心，我支持你。”得到妈妈的支持，我破涕为笑了。妈妈又说：“不过学会一门手艺可不简单，要有恒心，如果三心二意，见难就退，就会一事无成。”此后，我天天做完作业，就练绣花。妈妈一有空，也教我各种各样绣花的方法。经过两个多月的练习，我绣花水平有了很大的提高。爸爸也不再为我绣花要戳痛手指而担心，也同妈妈一样，站在我一边了。我学绣花的信心更足了。现在，我回想起初学绣花的情景，真正体会到：决心是成功之母。

篇三：怎么辅导二年级学生看图写话

怎么辅导二年级学生看图写话？

黄钦萍

看图写话指导要素

低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，通过长时间的教学，我总结了低年级看图写话的五大技巧。

1、仔细推敲写话要求找出要素

看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。

写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。

2、对比前后图画的不同之处

理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理

清图的意思。

请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”

3、从图中场面及人物加以推测

看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。

4、按顺序观察才能表达有序

看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。

按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三

两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。

按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。

5、发挥合理想象丰富语言

很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。

例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。

想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。

以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。

100字二年级看图写话：做值日

今天，值日生好多啊！有的擦桌子，有的扫地，有的擦玻璃，还有的洗凳子。他们忙得满头大汗，都说：“好累啊！”可是他们没有泄气，一直认真做值日，一直做到教室干干净净为止，而且，一点灰尘都没有，他们才放心地回家了。 100字二年级看图写话：乱扔垃圾有坏处

一天，小兔子去散步。它刚经过小猪家，就看见一块西瓜皮朝它飞来，落在它的身上。小兔子连忙叫道：“哎哟哟，好痛啊！”它抬头一看，原来是小猪。小兔说： “小猪，你不能乱扔西瓜皮。”小猪不情愿地说：“好吧。”说着，小猪把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶，然后小猪又开始乱扔垃圾了。小兔想：真没

办法。

100

字看图写话：吃大餐

一天，小依和爸爸妈妈一起做晚餐。分工是这样的，妈妈来洗菜，爸爸来炒菜，小依来端菜。大家都在认认真真地做自己在做的事情。不一会儿，菜就炒好了，全家人异口同声地说：“菜炒好了，开饭了。”说完，每个人拿起杯子干了一杯，就高高兴兴地吃起了饭。

100字二年级看图写话：大象

篇四：二年级作文：小华值日

二年级作文：小华值日

叮呤呤，叮呤呤，学校的上课铃声响了。

站在校门口值日的小华把头伸出校门外，突然，他看见同班好友小龙正朝着学校飞奔过来，小华心里想：小龙一定很着急。小龙一看，原来是小华值日，于是他放慢了脚步，走到小华面前，搂着小华的肩膀说：“哥们，咱们回教室吧！”小华说：“你迟到了！”说着他把小龙的名字写到了值日本上，小龙看到了说：“那，咱们就不是好兄弟了！”小龙说完就气呼呼地走了。

小华心里非常难过，小华心里想：要不把他名字擦了吧！可是当看到鲜艳的红领巾时，他想起了老师的话。于是他收起了橡皮擦，快步向教室走去。

篇五：看图作文_图片+例文

妈妈的爱

天下所有的母亲都爱自己的孩子，我的妈妈也不例外。她和其他的母亲一样，温柔、慈爱。

一次，我在学校里突然感到脚火辣辣地疼，妈妈接到了刘老师打来的电话，啥也没顾，跑到了学校。我的脚疼得厉害，走路已经是不行的了，妈妈什么也没说，背起我就往医院跑。

来到医院，医生给我做了检查、开了药，这时妈妈才发现，我已经在她的怀抱中睡着了。正当妈妈轻手轻脚地准备离开医院时，我醒了。“怎么？睡醒了？在睡一会儿吧？！”妈妈亲切地问。

“没什么！我不睡了。”我回答到。

妈妈听到了这样的回答，才放了心。其实，妈妈知道，我的病还没好，我一直发着高烧。她背上我，艰难地一步一步往前走。汗水湿透了她的衣裳，蚊子围着她打转，妈妈却一直没有停下脚步。

我知道，这么艰苦的事，一个弱女子是做不到的！但是，我的妈妈做到了。回家后不久，我就睡着了。这时的我，高烧还没有退。

妈妈为我熬好了汤、炒好了菜，我却一点儿食欲也没有。妈妈没有生气，只是一口一口地喂我饭吃。后来，我的病终于好了！妈妈流下了欣慰的泪水。

植树

一年一度的植树节到了！

老师对小朋友说：“今天，大家一起去公园植树吧！”同学们有的提着水桶，有的扛着树苗，有的拿着铲子，兴高采烈地来到公园。

开始植树了，同学们先用铲子挖了一个又大又深的洞。然后，拿起小树苗小心翼翼地放进泥土里。最后，同学们从小河边提来一桶又一桶的水，让小树喝个够。

小树苗终于种好了。小朋友和小树苗在阳光下快活地成长！

做值日二年级看图作文

看图作文——给小树穿冬衣

想想说说：1、在寒风中的小树是怎么样的？2、小朋友们怎么给小树穿衣服？3、给小树穿好冬衣后小朋友们心里怎么样

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文档信息

雨打芭蕉点点情贡献于2010-12-13

4.4分 (613人评价) 暂无用户评价我要评价

贡献者等级：崭露头角三级格式：doc

关键词：学习资料育儿故事

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