生日蛋糕蜡烛点几根

篇一：中班数学《生日蛋糕上的蜡烛》

中班数学《生日蛋糕上的蜡烛》

活动目的：

1、让幼儿体验友爱、互助的快乐。

2、在一个有准备的环境中,使幼儿能够主动学习，培养幼儿对数学活动的兴趣。

3、技能目标：

（1）认识数字6，让幼儿初步感知6的数量关系，目测数群，能不受排列顺序、大小、颜色的影响。

（2）能按数匹配实物。

（3）能用语言讲述数量关系和操作过程。

活动分析：

重点：不受物体排列形式的影响，正确感知6以内的数量。

难点：按数匹配实物。

活动准备：

1、 教具：玩具熊1个、蛋糕盒一个、磁带（录有《生日歌》）

2、 学具：活动区的各种活动用品、幼儿人手一张购物券。

3、 环境：（1）布置自选商场。（2）小熊过生日的场景（3）分类柜4个。

活动过程：

一、情境导入法导入活动。

1、去小熊家做客引出活动。

2、幼儿初步认识数字6，引导幼儿观察、想象6象什么。

二、 通过送礼物，感知6的数量关系

1、讨论为小熊送什么礼物。

2、讨论怎样购物。

3、幼儿自选在各个活动区中挑选礼物。

教师观察幼儿，两名教师分别进行指导，针对幼儿的不同情况进行相应的指导。

三、分组操作活动：感知6以内数量，数物对应。

以吃生日宴引入操作的任务和要求，简单介绍每组操作材料的玩法和注意事项。

1、分组操作，师重点指导能力差的一组幼儿掌握数物对应的方法，一一对应点数。

2、巡视幼儿操作的情况，要求幼儿要快速完成操作活动并得到老师的印章奖励。

四、结束活动

放《生日歌》的录音，大家一起唱歌，祝小熊生日快乐。

延伸活动：

1、帮助小熊将礼物进行简单的统计。

2、带领幼儿去商场实际购物。

活动反思：

优点：

整个活动体现了以孩子为主体，教师为主导的和谐师幼关系，绝大多数幼儿能够主动参与学习，达到了预定的教学目标。

不足：

由于人数太多,有一部分孩子的问题没有及时被发现,并得以更正,使他们更好地达到对本节课知识的理解。

总之，要上好一节数学课，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。

篇二：生日蛋糕

生日蛋糕

(适合小学高年级) 相关搜索: 生日, 五人, 小学, 五年级, 亲情 改编:守望蓝风 时间:晚自习 地点:五年级教室 人物:李艳艳:五年级的班长 李小毛:一个富商的孩子; 张冬冬:父母离异，母亲靠开小商店供其上学 ( 同学2 个) (幕起) (晚自习前，教室里同学们都在准备着学习用具。这时候，一同学提着蛋糕走进来) 生1:李小毛，你爸爸给你送生日蛋糕来啦! 小毛:(高兴得跳离桌子)我爸爸呢?(边接蛋糕边问) 生1:送到门口就走了。 小毛:他没说些什么吗?(急切地问) 生1:没有。(小毛悻悻离开) 生1:张冬冬，今天你不是也过生日吗?你妈妈为什么没有给你送蛋糕来呢?(对着冬冬) 冬冬:(没等同学把话说完)别说了!我恨死她了!说好了要送蛋糕来的嘛!(爬在桌子上抽 泣，其他同学惊诧的望着他离开了。这时班长艳艳走进教室) 艳艳:怎么啦?班主任一不在你们就闹事，看老师回来怎么处理你们。 生2:艳艳，张冬冬哭了。(指着张冬冬) 艳艳:(关切的走过去，抚摸着冬冬的头)张冬冬，你怎么了?哪儿不舒服?(张冬冬跟受 了天大的委屈似的，大声哭起来。) 生2:艳艳，他不是身体不舒服，今天他过生日，他妈妈没有给她送生日蛋糕来，所以他就 哭了。 小毛:艳艳，我爸爸给我送蛋糕来了，我跟张冬冬一块儿过生日吧!(提着蛋糕走过来) 全班同学:对!对!对!我们全班给他们两个过生日。 艳艳:把蛋糕打开，蜡烛点上，我们一起给他们唱首歌，祝福他们生日快乐，学习进步。 生1:就唱《生日快乐》。我先来。“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐…… 生2:好，我这里还有英文版的，“happy birthday to you, happy birthday to you…… 艳艳:我还有粤语版的，听着“恭祝你福寿与天齐，庆贺你生辰快乐，年年都有今日，岁岁 都有今朝，恭喜你”。 小毛:这都没什么厉害的，你们听过潮州话版的吗? 艳艳:哪里有这个版本的生日歌啊，你唱来听听。 小毛:今天你们

有福了，洗耳恭听吧。(用潮州话唱《生日快乐》) 艳艳:(全班同学捧腹大笑)你这是从哪里盗版的。哈哈哈哈 小毛:这是本人原创作品，请你不要侮辱我的人格。 冬冬:(破涕为笑)我从小也没有过过这么有意义的生日，今天我真高兴! 小毛:我也是!(小毛冬冬手拉手) 艳艳:(手拿一封信走向冬冬)冬冬，其实你妈妈没有忘记你的生日，你看!这是她昨天寄 的信，班主任让我带给你。我本来想晚自习后给你个惊喜的，你看看吧!(东东拆信读) 冬冬:(面对观众，声音可以来自话外) 东东: 你收到妈妈的信的时候，我想应该是你生日的那天了。首先祝你生日快乐，我说过要给你送 你最喜欢的生日蛋糕的，可是这几天妈妈感冒了，出不了门，没办法给你送去，等到星期天 你回来的时候，我会给你准备一个最大的蛋糕等着你。天冷了，你要多加点儿衣服啊，妈妈 不在你身边要学会照顾自己……(响起《母亲》音乐，东东哭了) 艳艳:东东，你妈妈并没有忘记你的生日，前天她打电话给班主任了解你学习情况的时候， 病得下不了床，她怕耽误你学习不让老师告诉你……(东东抢过话去) 冬冬:艳艳，您别说了!我知道我错了!(面对观众)妈妈，我错怪您了! 妈妈，是您养育了我，给了我生命和无限的爱，我却从来都没有理解过您; 妈妈，是您为了不让我受委屈，用自己柔弱却坚强的身躯 支撑着我们这个不完整的家; 妈妈，是您用开店赚来的有限的积蓄供我上最好的学校，受最好的教育; 然而，一直以来我都不曾理解过您的苦衷。记得那次我考试成绩很差，您只是叹了口 气，我便摔门而去，还得您找了我半天。今天，我过生日了，人家说:孩儿的生日，娘的苦 日。时至今天，我才真正理解了这句话的含义!想起您为我操劳而变白的银丝，想到您在病 床上还惦记着儿子的生日，我才懂得了，懂得了一位母亲的爱!一位母亲对儿子无私的爱! (泣不成声) 艳艳:是啊!孩子的生日，妈妈的苦日。你妈妈一定会为你的理解而高兴，为你的孝心而感 动!(对观

众)来!不哭了，我们吃蛋糕!(拉着冬冬的手) 生2:艳艳，李小毛又哭了。 艳艳:小毛，你又怎么了?你爸爸不是给你送了蛋糕来了吗? 小毛:是的，我的爸爸是给我送了蛋糕来，我每年过生日都有蛋糕吃，可是，可是他们从来 都不曾想过我真正需要的是什么?光有蛋糕就够了吗?(向观众) 艳艳:是啊!光有蛋糕就够了

吗?……(向观众) 幕落 挺剧本:http:///ting327

篇三：电子生日蜡烛13

电子生日蜡烛

一、引言

1、选题意义

现代社会中用灯具进行采光照明，已相当普及，但是在一些场合下，使用蜡烛采光仍然有一定特殊意义，例如婚礼喜庆、教堂等场所活动时都用蜡烛烘托气氛，但在点燃时，会产生大量黑烟，而且燃烧时间较短，用明火采光不安全。因此，使用中感到十分不便，本装置针对这一缺点，而采用了由电开关和双向可控硅二极管等元件组成的一个单稳态触发电路，通过加热导热片接通电路，灯泡发光，断开时，用嘴吹气，使双向可控硅二极管中的导通触片断开，回路即断开，灯泡熄灭，因此本产品具有实用、新型、结构简单，操作方便，使用安全，无污染等特点。 2、设计目标

（1）巩固课堂所学的知识提高把理论知识应用于实际中的能力，加强对实际工作的调

研——设计——实施的过程认识。为提高自主能力打下基础，并为延伸校内实验室的实验、实习及设计创造了更好的方法和条件，同时通过实习活动，要求同学们自己收集并设计题目及有关的设计资料，做到有的放矢；又注重对大家的品德教育，加强纪律性，加强科技意识及责任感，培养敬业精神。

（2）通过电子系统的制作，能够进一步熟悉电子系统的结构、工作原理和使用方法。

了解电路理论的实际应用，掌握电子系统的装配和调试工艺，提高同学们的实际操作技能。

仿真电子生日蜡烛原理如图所示，当接通+4.5V电源时，R4、C4节点处的负脉冲使IC(1-c)输出高电平，V1截止，同时V2亦截止，ZD不发光，IC2不工作。如果用火柴点“蜡烛”，亦即靠近RT，则双金属片RT受热，热点接通，使IC(1-d)得到一个负脉冲，双稳电路翻转，V1、V2均导通，ZD点亮，IC2通过HTD奏出“生日歌”。这时，对“蜡烛”吹气，即话筒S接收声信号，声信号经IC(1-a)、IC(1-b)组成的放大电路放大，并通过C3触发双稳态电路使之翻转，这时V1、V2又截止，灯ZD灭，IC2停奏

2、主要元器件介绍

(1) IC1选用四二输入与非门74LS00和TC4011BP。 (2) IC2选用CW9300，其内部储存“生日歌”乐曲。

(3) V1选用CS9012管子，V2选用由TC401和TC402复合而成的FH020复合达林顿管。

篇四：制作数字式的生日蜡烛

制作数字式的生日蜡烛

核心提示：目前市场上销售的生日蜡烛大多是采用表面带螺旋纹的圆柱形结构。通常为6、12、24支装。它的缺点是蜡烛用量大，浪费大、易污染、

目前市场上销售的生日蜡烛大多是采用表面带螺旋纹的圆柱形结构。通常为6、12、24支装。它的缺点是蜡烛用量大，浪费大、易污染、不美观且不易点燃。数字式生日蜡烛则避免了现有生日蜡烛的缺点。其烛体为立体数字结构，形象美观、卫生且经济实用。如果此产品开发得当，会大受消费者青睐。

一、主要材料

蜡、烛蕊、锥形体塑料等。

二、制作方法

1、烛体①制作与目前的生日蜡烛制作方法一样，但其形状即烛体应制作成立体数字，且将烛蕊埋在烛体内。

2、烛体顶端有一个乳状凸起顶端④。顶端也可做成其它形状如立体雕花、寿桃等。将烛蕊头⑤露在顶端④上，以便点燃时保证有足够的燃烧时间，使数字部分不易熔化；

3、在烛体①下端设置（整体连接）一个平台②，平台②可制成盘状或刻成凹糟，还可在平台②刻上祝贺词。

4、在平台②下端设置一个供插入蛋糕中的锥形体③，或统一设置平底，在平底下加装一个带锥形体塑料支撑脚。也可以不设置平台和锥形体，而改用平底如图，在平底下加装一个带锥形塑料支撑脚。

5、数字式生日蜡烛的数字结构可用阿拉伯数字也可用中文数字，或采用其它合适数字结构，如罗马数字等。其做法一致。

三、使用方法

使用时，选购合适数字，如23岁可选2和3数字构成。由于可采用单个透明密封包装，最多只需点燃3支数字蜡烛。将数字式生日蜡烛插入蛋糕上，点燃烛蕊头，蜡油会顺势流入

平台上，而不会污染蛋糕。将蜡烛拿走后，在生日蛋糕上留下的孔洞少，不易破坏生日蛋糕的整体美。

来源：蜡烛在线资讯网http://www.ilazhu.cn/news/show-1602.html

篇五：吹生日蜡烛的由来

吹生日蜡烛的由来

吹生日蜡烛是一种为生日助兴的习俗，这一习俗源于古希腊。古希腊的月亮女神阿蒂梅斯的崇拜者们在庆祝月亮女神生日时，在圣坛上摆上插着蜡烛的蛋糕。后来，古希腊人在孩子们的生日蛋糕上插上燃着的蜡烛，并增加了吹蜡烛的内容。他们相信，燃烧的蜡烛具有隐秘神奇的力量，如果孩子要(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:生日蛋糕蜡烛点几根)求一个心愿，并且一口气吹灭所有的蜡烛，他便可以如愿以偿。这一习俗一直流传至今，人们期望自己未来吉祥如意。

字数作文