阅读短文心灵有耳

篇一：阅读及答案心灵有耳

阅读题及答案

心灵有耳

一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服呢！

小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱杏歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好！”这时一个声音响了起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了！说话的是一位满头白发的老人，他说完话后站起来顾自走了。

小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后大声喝彩说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完他仍顾自走了。

这样过去了许多年以后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的大歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来她才知道，老人早就死了。“他是个聋子，都聋了二十年哩！”一个知情的人告诉好。姑娘惊呆了！那个天天屏声静气、聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人竟是一个聋子！

1、“喝”是一个多音字，在本文中读（），词语是（），意思是（）。它的另外一个读音是（），可以组成词语：（）。

2、在文中找到一个成语写下来。

3、联系上下文说说小姑娘两次被惊呆的原因。

第一次：

第二次：

4、文章两次写老人说完话后“顾自走了”，联系全文看，老人为什么这样做？

参考答案：

1、 hè 喝彩 称赞 hē 喝水

2、 聚精会神

3、 居然有人赞美她唱歌。没想到当年赞美他的老人是个聋子。

4、 怕小女孩走过来问他为什么唱得好，也怕小女孩发现他是个聋子。

篇二：心灵有耳阅读答案

《心灵有耳》阅读答案

1．文章两次出现“惊呆了”这个词，想想它们的不同意义。 第一次：没想到她躲着的地方会有人听见她唱歌，并得到夸奖。 第二次：没想到老人竟是一个聋子，居然还夸她，使她自信。

2．小姑娘长大后，为什么念念不忘那位“耳聋”的老人？

3．你认为小姑娘获得成功的原因是因为：（在括号内画“√”）

（1）小姑娘依靠百折不挠的努力，终于获得了成功。（ ）

（2）这位老人热情的鼓励，使她获得成功。（ ）

（3）老人热心、热情的鼓励和小姑娘自强不息的奋斗，终于使她获得了成功。（√）

4这位老人纯洁美好的心灵。

5．文章两次写到老人说完话后“顾自走了”，联系全文看，老人这样做的原因是（Ｄ）。

Ａ．老人不想打扰小姑娘继续唱歌。

Ｂ．老人只是出于礼貌夸奖小姑娘的歌唱得好，其实并非本意，所以不再多说什么。

Ｃ．老人怕小姑娘知道他是聋子而心灵再次受到伤害。

Ｄ．老人怕小姑娘知道他是聋子后，而嘲笑他。

篇三：心灵有耳阅读答案

《心灵有耳》阅读答案

1．文章两次出现“惊呆了”这个词，想想它们的不同意义。 第一次：没想到她躲着的地方会有人听见她唱歌，并得到夸奖。 第二次：没想到老人竟是一个聋子，居然还夸她，使她自信。

2．小姑娘长大后，为什么念念不忘那位“耳聋”的老人？

3．你认为小姑娘获得成功的原因是因为：（在括号内画“√”）

（1）小姑娘依靠百折不挠的努力，终于获得了成功。（ ）

（2）这位老人热情的鼓励，使她获得成功。（ ）

（3）老人热心、热情的鼓励和小姑娘自强不息的奋斗，终于使她获得了成功。（√）

4这位老人纯洁美好的心灵。 5．

5．文章两次写到老人说完话后“顾自走了”

，联系全文看，老人这样做的原因是（

）

A

．老人不想打扰小姑娘继续唱歌、

B

．老人只是出于礼貌夸奖小姑娘的歌唱得好，其实并非本意，所以不再多说什么、

篇四：中考语文 阅读理解训练31 心灵有耳

三十一、心灵有耳

一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩!

小女孩躲在公园里伤心地流泪、她想：我为什么不能去唱歌呢?难道我真的唱得很难听吗?

想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止、

“唱得真好!”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午、” 小姑娘惊呆了!

说话的是一个满头白发的老人、他说完后站起来顾自走了、

小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑、

小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情、最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了!”说完，他仍顾自走了、

这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星、但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人，一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅、后来才知道，老人早就死了、

“他是个聋子，都聋了20年哩!”一个知情人告诉她、

姑娘惊呆了、那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人竟是个聋子!

1．文章两次写到“小姑娘惊呆了”，联系上下文，分别说说其被“惊呆”的原因、

答：________________________________________、

2．文章两次写到老人说完话后“顾自走了”，联系全文看，老人这样做的原因是（ ）

A．老人不想打扰小姑娘继续唱歌、

B．老人只是出于礼貌夸奖小姑娘的歌唱得好，其实并非本意，所以不再多说什么、

C．老人怕小姑娘知道他是聋子而心灵再次受到伤害、

D．老人怕小姑娘知道他是聋子后，而嘲笑他、

3．从文中找出对老人的神态描写，并简析其作用、

（1）_________________________________

（2）__________________________________________

作用：_________________________________________

4．你认为哪一段是本文情节的高潮？它对揭示文章的中心有什么作用？

答：_______________________________________________

参考答案

1．小姑娘第一次被惊呆是因为自己被老师排除在合唱团之外，而在这里竟有人赞美她的歌声。小姑娘第二次被惊呆，是因为那个天天屏声静气聚精会神听她唱歌并热情赞美她的老人竟是个聋子。

2．C

3．（1）满脸慈祥地看着她微笑。（2）老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。作用：通过对老人神态的描写，表现了老人给他人的心灵以关注而成就他人的美好心灵。

4．倒数第2段是情节的高潮。更突出了那位赞美小姑娘唱歌的耳聋的老人美好的心灵。

篇五：中考语文 阅读理解训练31-35 及答案

三十一、心灵有耳

一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩!

小女孩躲在公园里伤心地流泪、她想：我为什么不能去唱歌呢?难道我真的唱得很难听吗?

想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止、

“唱得真好!”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午、”

小姑娘惊呆了!

说话的是一个满头白发的老人、他说完后站起来顾自走了、

小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑、

小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情、最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了!”说完，他仍顾自走了、

这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星、但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人，一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅、后来才知道，老人早就死了、 “他是个聋子，都聋了20年哩!”一个知情人告诉她、

姑娘惊呆了、那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人竟是个聋子!

1．文章两次写到“小姑娘惊呆了”，联系上下文，分别说说其被“惊呆”的原因、 答：________________________________________、

2．文章两次写到老人说完话后“顾自走了”，联系全文看，老人这样做的原因是（ ）

A．老人不想打扰小姑娘继续唱歌、

B．老人只是出于礼貌夸奖小姑娘的歌唱得好，其实并非本意，所以不再多说什么、

C．老人怕小姑娘知道他是聋子而心灵再次受到伤害、

D．老人怕小姑娘知道他是聋子后，而嘲笑他、

3．从文中找出对老人的神态描写，并简析其作用、

（1）_________________________________

（2）__________________________________________

作用：_________________________________________

4．你认为哪一段是本文情节的高潮？它对揭示文章的中心有什么作用？

答：_______________________________________________

参考答案

1．小姑娘第一次被惊呆是因为自己被老师排除在合唱团之外，而在这里竟有人赞美她的歌声。小姑娘第二次被惊呆，是因为那个天天屏声静气聚精会神听她唱歌并热情赞美她的老人竟是个聋子。

2．C

3．（1）满脸慈祥地看着她微笑。（2）老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。作用：通过对老人神态的描写，表现了老人给他人的心灵以关注而成就他人的美好心灵。

4．倒数第2段是情节的高潮。更突出了那位赞美小姑娘唱歌的耳聋的老人美好的心灵。

三十二、高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨、这个乞丐很可怜、他的右手连同整条手臂都断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受、我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧、”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖、不愿给就不给，何必刁难我？”母亲不生气，俯身搬起砖来、她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活、我能干，你为什么不能干呢？”

①乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来、一次只能搬两块、他整整搬了两个小时，才把砖搬．．．．

完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上、

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾，乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾、

母亲又递给乞丐20元钱、乞丐双手接过钱，很感激地说：“谢谢你、”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱、”

乞丐说：“我不会忘记你的、”然后对母亲深深地鞠一躬，就上路了、

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨、母亲又让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱、我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前、你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都是一样、”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了、”

母亲摸摸我的头说：“②对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了、”

此后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去、

几年后，有个很体面的人来到我家、他西装革履，气度不凡，跟电视上那些大老板一模

一样、美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的、 老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：③“如果没有你，我现在还是个乞丐；因为．．．当年你教我搬砖，今天我才能成为一个公司的董事长、”

母亲说：“这是你自己干出来的、”

独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子、 母亲说：“我们不能接受你的照顾、”

“为什么？”

“因为我们一家人个个都有两只手、”

董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了、”

母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧、”

1．文中画线句子①，乞丐为什么会“怔住了”，而且目光是“异样的”？

答：___________________________________________________________

2．结合文章内容，说说那位一只手的乞丐两次“俯下身”，各表现了他当时怎样的心理、

答：____________________________________________________________

3．文中画线句子②，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢？ 答：_________________________________________________________________

4．文中画线句子③，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为“一家公司的董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”、这句话更深层的含义是什么？

答：________________________________________________________

5．本文的标题是“高贵的施舍”，请结合文章内容，谈谈你对标题含义的理解、 答：___________________________________________________

参考答案

1．因为母亲的言行触动了乞丐，激发起了他的自尊意识 2．第一次“俯下身子”，表现出受到母亲言行触动后既被动又有所醒悟的复杂心态。第二次在母亲面前“俯下身”，则表达了对母亲高尚的品德、高明的教育的敬意和谢意。 3．如果“搬”等于把握一个机会，让他有可能认识到可以靠自己的劳动生活，唤醒他的自尊意识。 4．因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不可残，从而自强、自立、努力奋斗，终于干出了一番事业。 5．这里指给予别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊的特别的教育帮助。

三十三、丰乐亭记

欧阳修

修既治滁之明年，夏始饮水而甘、问诸滁人，得（发现水源）于州（州城）南百步之近、其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窃然而深藏；中有清泉，滃然而仰出、俯仰左右，顾而乐之、于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间、

滁于五代干戈之际，用武之地也、昔太祖皇帝（赵匡胤）尝以周师破李景（南后后主）兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁、修尝考其山川，按其图记；升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者，盖天下之平久矣、自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数！及宋受天命，圣人出而四海一，向之凭恃险阻，划削消磨（全波荡平）、百年之间，漠然徒见山高而水清，欲问其事，而遗老（指早先一代人）尽矣、

作文素材