保护环境从我做起教案

篇一：保护环境从我做起教学设计

保护环境 从我做起

教学目标

知识与技能：知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。

过程与方法：让学生通过收集汇报材料，进一步了解地球家园遭到的破坏，从而引发学生保护环境的意识。

情感态度价值观：关心热爱地球环境，对污染环境的行为感到憎恨，愿意珍惜自然资源，保护生活环境。

教学重点：

懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识，能自觉保护环境。

教学难点：

能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保护环境的文明行为习惯。

教学过程

一、激发情感，导入话题

1、谈话引入同学们，请看这手里捧着的是一个什么东西，（学生回答：地球）它是我们生存的家园，是我们赖以生存的环境，很想一颗蓝色的水晶球。假如你们手里有这样一颗蓝色的水晶球，你会损坏它吗？既然地球是我们赖以生存的环境，我们就应该珍惜它，保护它对吗？

2、引入本节活动课主题，板书：环境保护 从我做起

二、新课教学

1、大家有没有和家人出去旅游过呀，有没有留下些美丽的图片呢？现在老师给你们展示一些图片，请同学们认证观看（百丽杜鹃、威宁草海、桂林上水、黄果树瀑布等）。

看了这些风景秀丽，富有诗意的图片，你们想说点什么吗？

学生回答

老师小结：这些图片是让大家钦佩的图片，是我们昔日里美好的风景区。这些地方自然风光优美、山清水秀，是人们旅游的景点，然而这些年来，人们的环保意

识越来越淡薄，有的人乱扔垃圾，随地吐痰等行为，给我们家园增添了污点，现在又请同学们来看看这惊人的一幕。

2、出示图片：固体废弃物污染、水污染、空气污染、大批砍伐、水土流失等 师：同学们，看了这些图片，你们有什么想法，想说点什么？

让学生谈谈自己的想法

师小结过度到学生的调查。

3、组织学生认真听取调查小组的报告

4、交流讨论

听了调查小组的报告，我感受到了我们的家园正遭受到严重的污染和破坏，那同学们，我们现在应该怎么做呢？

学生回答：保护环境

抓住这个问题，要求学生讨论保护环境的措施。分小组讨论（前后桌为一个小组）

5、小组派代表汇报讨论保护环境的措施。

三、总结;大家讨论的措施很好。可是对于保护环境，要我们做的事是在是太多了。当然有些事情必须由国家和政府来做，比如控制二氧化碳和禁止氟利昂的使用等。但是，有些事情却与我们每一个人息息相关，所以，在这里我像大家倡导：我们生存的地球只有一个，希望大家积极行动起来，保护好我们共同生存的环境，所以我们大家要牢固树立热爱自然，保护环境的思想和强烈的责任感。从现在做起，从小事做起，从身边做起，做环境的保护者和宣传者。

篇二：保护校园环境从我做起班会教案主题班会设计

保护校园环境从我做起班会教案主题班会设计 [活动目的]：

1、通过这次班会活动，提高学生对环境保护重要性的认识。

2、使学生知道如何从自身做起，成为一名环境保护的小卫士。 班会活动过程：

一、主持人甲：宣布：今天，“环境保护 从我做起”主题班会现在开始，出旗。

（出旗）

唱队歌。

二、主持人乙；我们应该用实际行动来保护环境，美化我们的校园，美化我们的家乡，使我们家乡的天更蓝，山更绿，水更清。

主持人甲：下面请同学们看大屏幕。

播放环境污染与创建优美环境的课件。

主持人乙：以小组为单位进行讨论交流，十分钟以后反馈汇报。 （各小组分头讨论）

讨论题目：

1、 你认为哪些行为不利于环境保护？

2、 你认为哪些行为有利于环境保护？

3、 我们小学生应该怎么做？

（教师巡视各小组讨论情况）

主持人甲：下面由小组长汇报讨论情况。

第一小组；

第二小组：

第三小组：

第四小组；

三、主持人甲：队员们，刚才大家在短短的十分钟内，讨论出许多关于环境保护的方法和建议，大家说得都很有道理，我们要以自己的实际行动，来做好环境保护工作。现在，让我们拿起笔，写一份倡议书吧！ （学生写倡议书）

主持人乙：请同学们上台交流倡议书。

四、知识竞赛

主持人甲：下面进行环保知识竞赛。

辅导员：这次班会开得很成功，同学们讨论得很热烈。从小养成不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，爱护花草树木的好习惯。保护环境从我做起，从身边的小事做起。使我们的校园更干净，更美丽。

主持人乙：今天的“环境保护 从我做起”主题班队活动到此结束。退旗。

附：知识竞赛题

1、野生动物及其生存环境保护，禁止（B）非法猎捕或者破坏。

A. 任何单位 B. 单位和个人 C.个人

2、国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护，国家重点保护的野生动物分为（A）。

A. 一级重点保护动物和二级重点保护野生动物 B.重点保护动物和次重点保护动物

C.濒危野生动物和珍贵野生动物

3、任何单位和个人发现受伤、病弱、饥饿、受困、迷途的国家和地方重点保护野生动物时，应当( C )。

A.自己带回家中收养 B.置之不理 C.及时报告当地野生动物行政主管部门

4、（ C ）会给人类生存带来一系列危害，例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。

A.垃圾清洁处理 B.植树造林 C.滥砍乱伐森林

5、世界上最小的花是（ B ）的花，连肉眼都看不清楚。

A. 樱桃 B.无花果 C.海棠

6、森林有哪三大效益：（ A ）

A.环境、社会、经济 B.环境、自然 、经济 C.社会 、自然 、经济

7、一般将污染物分为：（A）

A. 工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。

B. 工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。

C. 工业污染源和生活污染源两类。

8、我国各省每年开展“爱鸟周”活动的目的是：集中宣传鸟类在人类生活中的重要性，增强全民（ C ）的意识，是社会主义精神文明的一项重要内容。

A.爱鸟、养鸟 B.放鸟、护鸟 C. 爱鸟、护鸟

9、天生的“捕鼠能手”的鸟和享有“森林医生”美称的鸟是（A）。

A. 猫头鹰、啄木鸟 B. 猫头鹰、喜鹊 C. 老鹰、啄木鸟

10、世界野生生物基金会的会徽是（ B ）。

A.丹顶鹤 B. 大熊猫 C.骆驼

11、藏羚羊是国家一级保护动物，是（ A ）特有的动物。

A. 青藏高原 B.新疆 C.青海

12.全国统一的环境问题举报免费热线电话是（ C ）

A.12315 B.148 C.12369

13、广义的自然保护区还包括（A）。

A. 国家公园、自然公园、野生动物禁猎区等

B. 国家公园、森林公园、野生动物禁猎区等

C. 自然公园、野生动物保护区等

14、我国内陆荒漠地区第一个被纳入国际生物圈保护区的是（B）。

A.阿尔金山保护区 B. 新疆博格达峰保护区 C.哈纳斯保护区

15、保护野生动植物有很多意义，不属于其意义的是（C）等。

A.环境效应 B.文化价值 C.观赏价值

16、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？( B )

A. 中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日）；

B. 生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）；

C. 国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）等。

17、为保护蓝天，我们在出门时，应该(C)。

A. 尽量选择乘坐舒适的交通工具 B. 使用私人车

C. 尽量选择乘坐公共交通工具

18、减少“白色污染”我们应该(A)

A. 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋

B. 乱扔塑料垃圾 C. 尽量使用塑料制品

19、因环境因素而导致的环境变化是指(A)

A.环境影响 B.环境改善 C.环境改造

20、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（B）

A. 生态环境恶化问题 B. 生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题

C. 新资源开发的问题

篇三：环境教育教案-保护环境从我做起

篇四：《保护环境从我做起》教学设计

教学设计

基本信息

名称 执教者 所属教材目录

《保护环境从我做起》 苏玉斌 课时 三年级

1

1、采用多种方式观察、了解各种运动方式，以及运动对人的健康有什么影响，增长科学运动的知识。

2、用不同的方式来体验运动的乐趣，感受运动给人的健康带来的好处。

3、通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。

4、培养热爱运动的感情，激发对健康的向往

学生已经有了自己的见解，学生有一定的动手能力，且有参与此项活动的愿望。学生的障碍点在于他们的动手实践能力不是很强，需要老师给

学情分析

予及时的指导。有了一定的分析判断能力，抽象思维能力和自学能力，思维活跃，求知欲强。对如何科学合理的运动，保持健康体魄充满好奇。

通过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害、分类处知识与

能力目标 理等活动来认识环境问题；

能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、

过程与调查和实验，并写成简单的考察报告，通过做一做，算一方法目标 算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，

培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。

教学目标

1、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生＂爱我学校，美我县城＂的意识，为学校、家乡的环

情感态

境问题出谋献策，培养主人翁意识；

教材分析

度与价值观

目标

2、通过自己动手捡垃圾活动培养学生的环境意识、资源意识。

1、了解生活垃圾的危害，增强环保意识。

教学重难点

2、认识垃圾分类的必要性，通过写垃圾处理方案，

重点 培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，培养学生的合作精神。 1、学会垃圾分类的方法和必要性

难点

2、培养学生的环保意识。

一、活动准备

教学策略1．组织学生学习有关自然环境的科学书籍。

2．对学生进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解

与 设计说明

3. 让学生搜集整理垃圾

二、活动过程

三、汇报交流

环保知识和方法。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图

答：中国环境

同学们，你们知道吗？地球是我们人类

标志的中心结构是

共同的家园，它和人类的关系是息息相关

青山、绿水、太阳，

的。

表示人类赖以生存的环境，外围的十个

地球存在已有几十亿年的历史了，如

环表示公众共同参

果把这几十亿年时间算作一天，那么人类

与保护环境。全图寓

在地球上生存的时间还不到一秒钟哪！

意为：“全民联合起来，共同保护赖以生

到了二十世纪末，地球上的人口可能

存的环境。 了解大自会达到80多亿，人们需要食物、水、居住答：水污染、空气污然，做环保卫

的空间和驱动车辆的能量。

染、植被萎缩、物种士。

江河断流、垃这样一来，其他动物和植物的食物和濒危、

圾围城、土地荒漠这样我空间就会越来越少，生态环境就会出现许一、引入：

化、臭氧层空洞等。 们的地球就会多问题。 越来越洁净、

答：人口膨胀、像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层美丽。 资源短缺、环境恶窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。

化。 三、汇报这是整

因此，我们要保护我们的地球，保护我交流 个综合实践活

答：无磷洗衣动的必要组成们的家园。

这就需要我们大家了解我们的生存环境，粉。 部分，学生们了解我们地球上的气候、动物、植物。 纷纷呈现自己

答：随时关紧

的劳动成果

水龙头、一水多用、

现在就让我们来考考大家，看大家的环保保护水源等。 知识学得怎么样？优胜者还会得到奖品

答：用环保的

呢！

眼光去选购和使用

（竞赛开始，分组抢答，答对得十分答错

商品

不扣分。要待主持人说开始后才能抢答，违反者要表演一个节目。）

垃圾的危害：

1、中国环境标志的含义是什么？

学生们搜集整

环保知识小竞赛

2、人类目前面临着哪些环境灾难？ 理垃圾有6大危害：

依次为

3、当代人类面临的三大难题是什么？ ⑴果皮会使人摔4、选用什么样的洗衣粉能减少水污染？ 倒；毛皮、废纸影响5、日常生活中怎样节约用水？ 美观；金属类垃圾会

刺破车袋；塑料袋埋

入地下会影响植物6、什么是绿色消费？ 生长。 ⑵生活垃圾中含

有病菌、寄生虫，如

一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收果直接用来作为农垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜家肥料，人吃了施了皮、变质食品、剩饭菜等。 这种肥料的蔬菜、瓜

果，就可能得病。

二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃

圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、⑶工业废渣中的废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。 有些有机物质，能在一定温度下通过生三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：物分解成恶臭，从而废电池、过期药品、水银温度计、废油漆污染大气。 桶等

⑷垃圾会侵占大量土地。譬如：美国为填埋垃圾，从而造成南北方展开过“垃圾争夺战”，我国光是北京三环路与四环路之间的垃圾就占地7000多亩。 ⑸污染地下水。矿山、钢铁厂等排放的工业废渣中，含有不少有害物质。如砷、汞、铅、铬等，这些有害物质日晒雨淋，会渗入地下，从而使地下水受到污染。

⑹污染农田。垃圾肥造成土壤渣化，而渣化土比正常土

垃圾的分类

每天每亩损失水份为0.5——1吨。联邦德国有一家冶金厂，附近的土壤生成的植物含铅量为一般植物的80—200倍，含全年量为26—80倍。

课堂小结

此处用强有力的数字说明垃圾的危害这么巨大，坚定学生的环保意识

2分钟 布置作

下课后继续观察生活中的有害垃圾还有哪些，下节课补充。做业

到不乱丢垃圾，做好分类，保护环境从我做起

1分钟

保护环境从我做起

板书设计

垃圾的分类

一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。 二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。

三、有害垃圾：又称危险废弃物。

总的来说本节课上得很成功，学生确确实实在很多方面的能力得到了锻炼，同时也丰富了学生的课外知识。

1. 这节课课堂气氛良好，学生积极性高，回答问题积极。

教学反2. 思

学生掌握了搜集、整理资料方面的很多知识、能力得到了明显提高。

3. 教学环节设计条理清楚，教学目标明确，符合新课标标准。 虽然本节课有些亮点，但仍存在许多不足，教师还应在细节上下功夫。如教师的总结性语言不够严密，评价学生的语言较单调。

篇五：《保护环境 从我做起》主题队会教学设计

《保护环境 从我做起》主题队会教学设计

一、活动目标：

１、通过活动，使学生充分认识到我们的生活环境已经受到了严重的破坏，我们要树立保护环境的意识。

２、使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起，以实际行动保护环境，把环境意识落实到行动上，达到人人参与环保的目的。

二、活动准备

阐明保护环境的重要意义，为举行此次活动做好思想准备。 教师准备：课件及相关材料。

学生准备：查阅一些与保护环境有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。

三、组织形式：自由发言、讨论、讲故事、诗朗诵、小品表演等。

四、活动过程：

（一）集合列队、报告出席情况。

（二）出旗（全体立正，奏出旗曲，全体队员敬礼）；

（三）唱队歌。

（四）宣布活动开始

开场语：同学们，我们生活的家园“地球”正面临着环境污染的威胁，沙尘暴、荒漠化、断流、洪水，随着生态警钟的频频敲响，把一个绿色的世界留给未来，这是历史的选择，也是时代的呼唤。如今莫旗正迎接着国家级文明卫生城的复检工作，这需要我们每一位莫旗市民积极响应，因此，我们小学生人人都要争做环保的先锋，护绿的使者。我宣布：“保护环境 从我做起”主题队会现在开始。 第一个环节：欣赏美丽的风景

我们祖国的环境真是太美了，请同学们观赏。

（多媒体展示我们的祖国：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、可爱的动物、蓝色的大海和芬芳的花朵）

1、同学们，欣赏了图片之后，你感觉我们的祖国哪些风景最美？（同学们自由发言。）

2、我们的祖国江河秀丽，山川巍峨。同学们，你们到过我们家乡的哪些景点？感觉怎么样？

第二个环节： 令人担忧的环境

1、请听故事：《森林与风沙》

（学生讲《森林与风沙》的故事。）

森林与风沙

在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。国王下令：每砍一棵树，都要栽下新的树苗!有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗。国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严!于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失了。

2、下面让我们一起来看一组画面。

（多媒体展示：土地被沙化，水源被污染，乱砍滥伐的树木、草原，南北极冰川融化，堆积如山的垃圾，工厂滚滚的浓烟，日渐严重的沙尘暴??）

3、请听诗朗诵——《地球妈妈的哭诉》

（由学生进行诗朗诵。）

地球妈妈的哭诉

我是地球，年轻时我身上到处都是绿洲，动物们对我非常友好，他们从来不在我身上进行破坏。我一直青春美丽、容光焕发。而自从有了人类以后，特别是人类进入工业化生产时代，他们就源源不断地消耗我储藏多年的矿产资源、森林资源、水资源、生物资源和我的保护伞――大气层??，使我从来没过过一天的舒心的日子，使我天天处于痛苦之中！

人类口口声声地说我是他们的地球妈妈，可是人类在享用我的资源的同时，也把污染带给了我，随着人口的增加，生产力的发展，人类活动范围的扩大，人类改造我外表的能力越来越大，对环境的影响也日益显著。目前，污染已严重威胁着人类自身的生存。

人们大量的开采矿产资源，没人想到，如果资源枯竭了怎么办？人类严重地污染了我的血液——水，要知道人是离不开水的，缺水会给人带来严重后果，可人们却毫不珍惜，竟把未经处理的工业废水、生活废水及医院污水排入我的各个血液汇集地——湖泊、河流，而水的严重污染，也导致了一些人的死亡。 人类还对我的好朋友动物进行大肆捕杀，使许多种类的动物濒临灭绝，森林之王老虎现在也所剩无几 ，棕色大熊猫已经全部灭绝??人类还大肆砍伐森林，使我由广阔的绿洲变成无边无际的沙漠，这不但使我日益衰老、痛苦，也使生态

环境日益恶化！

4、请同学们观看环保宣传片《为未来呐喊》。

（播放视频：这段视频主要讲述的是美好的环境被破坏了，人类遭受了各种灾难，呼吁大家：保护环境，保护我们的地球）

（1）同学们看了这些资料，有什么感受呢？长期以来，地球养育了我们，我们应该怎样对待地球呢？请大家结合刚才的资料，谈谈自己的想法。（学生自由发言）

（2）同学们，我们身边存在哪些破坏环境的现象呢？请同学们讨论后回答。（学生自由发言）

（3）我们的校园有哪些破坏环境的现象呢？请同学们交流。

第三个环节：保护环境

1、环保在身边

环保应该从我做起，从身边的小事做起，作为一名普通学生我们

可以做些什么来保护校园环境呢？请先欣赏小品表演：《一张餐巾纸》

（由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。）

（1）由以上例子学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境？

（2）要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

①学生代表上台发言。

②出示“我们能为环保做什么？”

2、出示：四年（3）班环保宣言

四年（3）班环保宣言

节约用电，自然光充足时关闭室内灯。离开教室时关闭教室灯和走廊灯。 节约用水，用水时尽量使用小水流，用完及时关闭水龙头。

节约粮食，不剩饭菜，培养节俭品质。

节约用纸，一张纸两面用，废纸放在回收箱中。

爱护公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放，不乱写乱画。

爱护动植物，不折花，不攀树，不践踏绿地。

尽量少用塑料袋，废物入箱。

做好卫生值日，保护环境卫生。

3、编创环保公益广告词。

我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻

在脑海里，下面我们自编公益广告。

（1）学生自编公益广告词后展示。

（2)出示环保公益广告词。（学生齐声朗读）

环保公益广告词

——水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。

——天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

——把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。

——保持地球生态平衡，就是保护人类自身。

——爱护环境，保护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

4、宣读《倡议书》。

倡 议 书

亲爱的老师、同学们：

校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，自觉爱护校园内的花草树木。

二、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要乱扔残渣废物；

三、每天做好扫除工作，不随地吐痰，不乱扔垃圾，并提醒随地吐痰和乱扔垃圾的同学。

四、看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉； 让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境小卫士！

尼四小 四年（3）班 2014年6月24日

5、结束语

（同时歌曲《明天会更好》响起，班会在优美的旋律中结束。）

（五）辅导员讲话：

（六）呼号：

（七）退旗（奏退旗曲，全体队员敬礼）

（八）宣布活动结束

《保护环境 从我做起》主题队会教学设计

尼 四 小

智 晓 波

2014.6.24

优秀作文