作文这个故事不寻常

篇一：“在这个不寻常的春天里”话题作文导写

“在这个不寻常的春天里”话题作文导写

【题意解读】

这个话题，当属条件类话题作文。写作本文，关键是读透两个条件： 关键词一：“春天”，所叙之事，必须发生在春天；抒发感情、生发议论都必须关联“春天”这一季节主题。

关键词二：“不寻常”，就是不同于其它季节，不同于以往的春天。在这个春天里，发生的不寻常的故事，体会到耐人寻味的感受，或者说，有一种不同寻常的收获。

这个话题作文的亮点，在于写好这个“不寻常”。

我们可以从“春天的故事”这一角度构思。在某一个春天里，曾经发生过的一个故事。这个故事的主角可以是自我，也可以是他人。这一种经历，这一幕感动改变了我的生活，启迪了我的思想，丰富了我的智慧。这就是一种“不寻常”。需要注意的是，不要为了追求“不寻常”，而虚构离奇夸张的故事情节，失去了真实的生活基础，反而成为文章的败笔。

我们也可以从“春天的情怀”这一角度构思。这个思路应该贴近一般同学的写作与生活基础。因为，春天的记忆，总是大同小异，春暖花开，春意盎然，走进春天，拥抱春光，总是我们生活的主旋律。那么“感受的不寻常”就有文可写了，每一个人面对大好春光总是有着不同的感受与丰富绚烂的遐想。特别是能结合微型故事生活细节写出别致的春天情怀，文章更为动人。

需要提及的是，对社会时事关注较多，能够及时捕捉到时代焦点、把准时代脉搏的同学，不妨结合“不寻常的春天”写出充满时代气息的鲜活文章来。如“春天”总是与农业、农村、农民这“三农”紧密联系在一起。如“爸爸种田再也不交税”、“家乡开建新农村”、“今春上学不交费”等都是发生在春天的时事身边事。以小见大、扣合时代总是能给人阅读的新鲜。

（“不寻常”意义的把握：既可以是所写的事真的很不寻常，也可以是寻常小事中具有独特的情感体验让人觉得不寻常；既可以写令人难忘的乐事，也可以写与春景不相和谐的令人烦忧的事，从而盼望着春天的到来。）

迟到的春天

□湖北省松滋市 宛市中学王晓洁

冬天来了，春天还会远吗？

黎明前的黑暗是为了等待破晓的曙光；密林下的绿荫是为了抵挡夏日的骄阳；或许那寒冬中的冰雪正是为了验证生命的重量！

第一场白雪飘下，欣喜。

第二场风雪袭来，惊奇。

第三场暴雪肆虐，震憾！

暴雪把江南的土地覆盖，但风中却飘起了绿丝带，那是冬与春的相牵的纽带；暴雪把南方的电路断开，但是空中却站起了营连排，那是春天的力量在抗灾。 寒风中，有站着熟睡的脸庞，那是除冰的战士在风中屹立，他们再累，却也舍不得躺下。雪地上，有三个落下的安全帽，它们再也不可能回到主人身边，因为主人已将满腔热血洒向了大地，于是它成了雪地中独树一帜的风景。电塔虽然倒下，但是有不惧生死、奔赴抗击冰雪一线的中华儿女让它重新站起，那输送的不仅是电，更是颗颗真心与真心的串联。

因为我们万众一心，于是看到了除夕夜的万家灯火；因为我们十指连心，于是春风中开动了畅行的列车。

大雪纷飞，纷飞的还有人民抗灾的激情；傲雪迎春，春天早已提前在中国人的心里扎根。

今天，冬去春回。

四季轮回，这是不变的法则；但多久的轮回才能有今天这样的一次心动？站在冬天与春天转角的地方，站在一段生命与另一段生命的罅隙，我忍不住泪流满面。

春天来了，虽然今年的春天来得很迟，但春天毕竟是来了。 请看：

春风已把柳梢染绿，大雁在天空写下了回家的惊喜。

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。

花的洪流，奔泻着酩酊的芬芳，冲毁了冬的镣铐。握着阳光的手，叩响了春天的门环。

点评 ：初读本文，似乎有离题之嫌。细想，感叹作者的构思的巧妙。题为“迟到的春天”，本就赋予春天不寻常的意义；从名句开篇，开始对冬雪的描写，引出“抗冰救灾”的时事，作者用高度概括的文字展示了抗冰救灾中几个感动中国的细节。而“大雪纷飞，纷飞的还有人民抗灾的激情；傲雪迎春，春天早已提前在中国人的心里扎根。”一句则巧妙过渡，转入对春之叙说，简笔绘春景，而重在写迟到的春天带来的感动。也许，正是因为经历一场暴雪寒冬，迟到的春天便因此而有了更为不寻常的意义。

（指导教师黄华斌）

春天的故事

湖北省松滋市涴市中学 万 荃

“现在播送天气预报??后天晴，东南风，五级??”电视机里传来播音员柔和的声音。

书桌旁，女孩正埋头写作业，黄黄的灯光将她的身影倒映在墙上，一串风铃淹没在影子中，一动也不动。隔壁，妈妈坐在沙发上看完了天气预报，等着电视剧的开始。然而，在电视剧即将开始的前一秒，她反射似的跳起来，拖着鞋噼哩叭啦地进了厨房。

一会儿，浓浓的奶香弥漫了整个房间。她端着牛奶，轻轻踱到门口，慢慢开门。女孩听到动静，抬头看了一下，重重地打了一个哈欠。

牛奶放在桌上，女孩怯怯地问：“我能睡了吗？”

“作业做完了吗？”

“做完了。”

“拿来，给我检查。”

女孩把作业本递过去，封面上清晰地写着“初中二年级”。

“我布置的呢？”

“差不多了。明天做吧，我好困。”

“不行，只有一年就中考了，不勤奋怎么行呢？”

她关了门出去，临走时看了看闹钟：9:30。

吊着的风铃依旧躲在黑暗中不肯晃动一下。

女孩拿着书本随意翻了一下，可脑袋里已灌不进任何东西了。

“妈，已经是春天了，明天又是周六，几个同学邀我去放风筝。”

“放什么风筝啊？明天抓紧时间复习，迎接考试！”

“嗯！”女孩垂头丧气。

9:40??9:50??10:00??闹钟指针走过的声音在夜晚显得特别响亮。 妈妈又进来了，拿起女孩的作文，“明天，同学们快乐地奔跑着，春风也欢快地吹着，风筝也快乐的飘着??”

“风怎么很欢乐呢？只可能是猛烈的，风筝怎么能快乐地飘着呢？还有明天？”妈妈自言自语着，然后是脚步声、门响声，还有很清晰的叹气声：这孩子是怎么啦。

女孩站起身，打开窗户，一阵风吹来，吹乱了女孩的头发。奇怪的是，悬挂的风铃竟然没有声音??

“现在播送天气预报：明天晴，无风??”

点评：本文似一篇微型小说，平常简洁的故事，不加雕饰的文字，却有着巧妙的构思和耐人寻味的主题。文章通过对女孩周末晚上在妈妈的监督下做作业的描写，展示在繁重的课业负担下学生的心灵渴望。首尾两次出现的天气预报，文中反复出现的闹钟，还有没有声响的风铃等细节描写精巧别致，极富表现力。“放风筝”的愿望竟然得不到满足，以小见大，意蕴深刻。

篇二：青春就是这样不寻常

青春就是这样不寻常

走进治疗运动损伤的诊所，前来治病的还有几个同我年龄相仿的体育生。本以为不常上文化课的他们，青春定然是千篇一律的恣意美好。相识几天后，我却发现，青春年少的他们都有着不同寻常的故事。

“不是让你暂停训练吗？这样高强度的训练会加重病情的呀。”面对医生的责问，一个叫笙的学生苦笑着，他将过时的旧球鞋放在床边，缓缓趴到病床上。“马上要比赛了，实在没办法。”他低声地应着。几根针灸的细针，随后被插在他的伤口旁，笙淡淡地冲我们说，“没事，一点儿都不疼。”但我分明看见他不经意地皱眉与嘴角的抽动。医生建议笙马上打针封闭，只是打完后暂时不可以运动。他却坚持明天再打，因为下午还有训练。

人们总以为体育生天生身体素质良好，凭着自己的天赋就可以取得骄人的成绩，却未看到他们训练中的艰辛以及他们挥洒青春的日子里超出常人的奋斗与痛苦忍耐。

她叫芹，比我小一岁，虽然大腿受伤较重，但仍面带笑容地与我聊天，一边烤着电热为随后的针灸做准备，一边在铺着报纸的床上，津津有味地吃着来时从街边买的七元钱的盒饭。她父母是普通工人，家里比较拮据，但我从她向日葵般金灿灿的笑容中，读不出半点自卑与忧郁。她临走时，悄悄对我激动地说自己梦想成为全国比赛的冠军。只要多获奖，有了奖金，她和父母就再也不用挤在简陋的出租房里了。

她的梦想是那么美好，似乎又那么遥远，很怕被别人嘲弄的目光击碎。但只要呵护自己的梦想、坚守自己有梦的青春，一切挫折终将被克服，一切困难终将被战胜。即使平凡的青春，也会有不同寻常的精彩。

在众多体育生中，茗是最不善言辞的一位。他刚训练完，还未来得及吃饭，便匆匆赶来。听医生说由于他体育出色，便从县城选拔到这对他而言陌生的城市独自一人边上学、边训练。他正被医生推拿到疼痛处，不禁大汗淋漓，浑身颤抖。偏偏此时，他手边的电话铃声响起，看见显示的号码，他迟疑了一下，随后将电话放到耳边。电话另一端隐约传出一个带着乡音的妇女的声音。“妈，我正和同学吃饭呢。”他背对着我，说出了不知在内心里练过多少遍的谎言。我不清楚他说谎时是从容沉稳，是心跳紧张，还是泪光闪闪。“放心吧，”他顿了顿，又以平静的语气说：“我，过得很好。”

青春，有时需要善意的谎言，用忍耐与担当编织不同寻常的感动。

也许他们浑身是伤，并不被众人看好。可是他们却用自己的青春，去奋斗，去拼搏，去证明, ...

他们，每一个人都有一个不为人知的故事，都有一个倔强、酸涩、不同寻常的青春。

篇三：材料作文立意详解20例

材料作文立意详解20例（待续） (2015-04-07 08:54:08)转载▼

1、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

一个外国游客在中国旅游，他看到天边的落日，绚烂壮丽，情不自禁地跪下，继而泪流满面。一旁的中国人不解地问他为何有如此举动，他说他从没有见过这么大的落日，心灵受到极大的震撼，她本能的反应就是用下跪来表达自己内心的震撼。

弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中盛水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被烧死。

一个外国人走在北京的大街上，见每个路口都有几个警察，问陪同：“他们在干什么？”答曰：“指挥交通。”外宾不解：“路上不是有交通信号吗？为什么还要警察指挥？”陪同无言以对。

试试做一做：

此题其实审题并不难，可是大多数考生跑题了，没有弄明白三则材料的含意。 多则材料的审题方法是求异求同。

首先求异。即分析每则材料的含义，方法亦如单则材料的审题方法。

一外国人看到硕大的落日本能的下跪来表达自己内心的震撼，为什么他会如此这般的受到震撼，中国人不解，形成了对比，落日代表什么？自然。由此一路问下来，自然就得到了结论：敬畏自然。

弘一法师为什么怕把蚂蚁虫子烧死？蚂蚁也是一种生命，表达了对生命的敬畏或说对生命的尊重。

交通信号代表什么？规则。为什么还要交通警察指挥？因为有人不遵守交通规则，不敬畏规则，藐视规则。陪同无言以对，你对一下，答案就有了。这则材料也有对比。

以上的分析，其实就是抓住了每则材料的核心点，问了一个为什么，即用了因果分析法，结论就有了。

在此基础上，求同。人们对落日（自然）、蚂蚁（生命）、红绿灯（规则）的态度是三则材料的共同点。由此，得出一个共同的话题：敬畏或敬重。

一般说来，以“同”为核心词，作出判断，形成中心论点，中心论点要能统摄三则材料的含意。以“异”，即各个材料的含义为分论点，去构思行文。这是比较简洁快速的构思作文方法。当然，分论点也可以另拟，材料告诉我们，敬畏的对象不同，意义也不同；有人敬畏规则，有人不敬畏规则。

为什么没有弄明白题意呢？

一是没有“思想”，认识水平低。没有思想就是阅读不够，说白了就是书读的少，素养不够，自然打败仗。语文好的学生不是老师教的，是他们自己大量阅读的结果。 二是缺乏必要的训练。师生重视不够，以为作文很容易得分。

三是做事不讲究方法。遇到问题急于求成，心里浮躁，没有养成良好的思维习惯，没有起码的思维流程。

这样一题给我们敲响了警钟。

多则材料作文，材料有一个共同的话题，而每则材料的含意又是从话题的不同侧面来表

达的。因而其具体的含义又是不一样的。所以审题时必须先求异后求同。

此题这些材料的性质是相同的，无论是从正面说的，还是从反面说的，都表达一个主题。求同就可以了。

还有一些多则材料，不是这样的。

例如，近墨者黑。出污泥而不染。

两则材料的意义是相反的，问一问为什么就会揭开材料所包含的意义，环境是它们的共同点，之所以如此，根本原因是内因起了决定作用。

例如，有人说要脚踏实地，有人说要仰望天空，你说呢？

一个说要现实，一个说要理想，没有对错的分别，只是各自站在自己的角度说话，都有道理，那么就得辩证的看问题了。讨论现实与理想的关系。既要脚踏实地，又要仰望天空。立意就全面准确了。

材料的类型不同，方法也不同。

还回到本题吧。一是敬畏自然，一是敬畏生命，一是敬畏规则。这是必须的，其意义是不言而喻的。如果想写出新意，不妨联系现实。另外，可以沿着第三则材料的指引，思考下去，规则该敬畏，偏有人不敬畏，那么他们敬畏什么呢？敬畏金钱，敬畏权势。 敬畏自然，你会旷达；敬畏生命，你会崇高；敬畏规则，你会自由。

敬畏金钱，你会奴行；敬畏权势，你会折腰；敬畏酒色，你会丧气。

“敬畏”这个话题是很好的，直刺社会现实，当下的人们敬畏之心太差了，敬畏对象偏离了。于是有了毒牛奶、毒馒头、醉酒驾车；有了乱砍乱伐、污水横流；有了学术腐败、贪脏枉法；有了道德沦丧、底线突破。该敬畏的不敬畏，不该敬畏的推崇备至。

单就这一点来说，此题是好题。

但就学生作文来说，又不是好题。

一是审题难度较大。没有提示语，没有关键词，似乎也找不到“破题”的线索。给的只是事实材料，对学生的阅读、认识、分析水平是个大考验。

二是可写的主题唯一。材料作文的主题指向必须是开放的，多元的，而不是封闭的，只做一种解释。好的命题是不规定主题的，即使规定了也不是单一的，好题应提供“矛盾”给学生，让学生面对两难选择，挑战他们的智商，发挥的空间较大。

当然，同时要防止套作。因此我们出题要出那些具有象征、比喻意义的题目，这样的题目字面的意义是单一的，象征比喻意义是丰富的。如，“与你为邻”，“绿色生活”，“吴兴杂诗”，“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”等。这样的题目可写的东西很多，考生可以尽显自己的才华，考出水平，也能较好的完成选拔任务。

2、 作文题是漫画“十字架”。网上很流行的那个，有图有文字。百度搜索一下就有。 试试做一做：

试题分析

这是一个图画材料作文题。材料具有很强的故事性，寓意性强。

审题时，可进行图文转换，把心静下来，仔细观察分析图画，不要急于得出结论，一下子就找到中心论点往往是不能的。

材料涉及到了两种人，均具有很强的对比性，这是材料的特征，一般说，抓住了特征，就抓住了本质。有的人的十字架成了通向目的地的桥，有的人嫌沉把十字架锯断了一截，轻松了，结果遇到沟壑时过不去了，只能追悔莫及。如果说前者成功了，后者失败了，那么，

原因就十分明显了，用因果分析法，抓住结果，找出原因，揭示寓意，确定论点，十分简单。 “十字架”在这里具有象征意义，如：负担、压力、责任、苦难等。人背负沉重的十字架，走向目的地，是一种磨练、考验。

图画材料的主要涵义：讨论磨砺与成功的关系；责任与考验的关系等。

中心角度：只有经受了人生的磨砺，才能从容跨越人生的沟壑。

重要角度：1、人生要勇敢的承担起责任，经受住生活的考验。

2、苦难是人生的财富。

3、拈轻怕重，不敢担当，不会有好的结果。

4、直面负担、压力。

值得注意的是如果离开“承担责任”“接受磨练”这个材料的主要意义，只谈放弃，谈后悔，谈苦乐等都属“脱离了材料含意的范围作文”，属跑题。

三，漫画作文的审题

1、命题意图：考察考生的读图能力；联系生活实际，提炼寓意能力；考察考生思想认识水平、写作水平。

2、难点：深入理解寓意，把握其内涵，准确提炼论点。

3、读图的顺序、方法、重点

顺序：按空间顺序，仔细读图。

方法：运用分析（看局部）和综合（看整体）的方法去研究图。

人物活动图：要观察人物的表情、动作、做了什么；人物之间什么关系；什么环境；看清人物语言和标题等。

动物活动图：要看清动态、变化；动物之间的联系；语言，标题等。

总之，从图的布局结构到画面内容，一一看仔细。

重点：抓住图中人、事、物、景的特征，抓住了特征，就抓住了本质，就抓住了中心。 4，理解画意，把握内涵的方法

这是作文的前提、基础、关键，是在读好图的基础上，提炼论点的过程，即由感性认识上升到理性认识的过程。

#从标题看主题，标题是我们把握主题的窗口和线索。

#从人与人，人和事的关系上看主题。

#从文字说明上看主题，说明性文字有提示性文字，人物独白、对话等。

#展开联想，推断作者意图。即从现象看本质，从个别看一般，从自然看社会生活，寓言性、比喻性的图画更如此。

#分析变化、成败的原因，故事性的图画最适用。

四，漫画作文写作

漫画作文有三种类型：解说型，描述型，议论型。

解说型：用说明性文字介绍画面的内容，属说明文。说明的内容要全面而具体；顺序清楚；抓住特征，重点突出。

描述型：根据画意加以联想、想象，扩展而写出的文章，属记叙文。

注意：

1、以原画内容为前提，体现原画的主题。

2、进行合理的想象、虚构，或添加人物，或扩展内容。

3、交代清楚六要素。

4、采用多种手法描写人物，渲染环境。

5、语言要生动形象。

议论型：

根据画面的内容涵义，确定论点，引申发挥，联系实际，展开议论，属议论文。（见2010年高考全国卷）

注意：

1、从“画”中提炼论点，论点与画意一致。（“提炼论点”见前）

2、善于利用材料（图画）展开议论，开头叙述画面，引出论点；中间引述画面作论据；结尾点画面，照应开头。

3、善于引申。既要紧扣画面，又要不受画面的约束。联系实际，由此及彼，由浅入深。

4、行文结构

开头——概述画面，引出论点。

过度——承上启下，由点到面。

主体——正反说理，举例论证

延伸——联系实际，升华中心。

结尾——总结照应，画龙点睛。

3、 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

一双鞋，在地摊不过几十元，道理商场，专卖店，就会涨到一百，甚至几百； 一双鞋，材料很重要，好的材料才有好的质量；

一双鞋，样式老的得太多很便宜；

一双鞋，只有让顾客满意才能卖出去。

这材料给你怎样的启示和联想，请选择一个角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

试试做一做：

一、这是一个象征性的题目。

首先要“求异”，分析四句话的含义，方法是找关键词并分析概况。

第一句说的是“位置与价值”的关系；

第二句说的是“材料与质量”的关系；

第三句说的是“样式与价值”的关系；

第四句说的是“满意与价值”的关系。

通过分析我们发现，从材料的内容范围上说，材料的共同点（求同）是“价值”。我们知道，不管材料是写动物的、植物的，还是写其他什么的，最终都是写人，这是审题立意的大思路。作文都要写人，写人的情感、价值、世界观、人生观等。由此我们认为，此题的中心角度就是写人的价值与位置、材料、样式、满意的关系。

从材料的含义范围看，人的价值涉及到位置、材料、样式、满意四个方面。不可写其他，不然，跑题。人在恰当的“位置”上，才能充分发挥自己的才能，体现自己的价值。“材料”好，质量才好。材料可见是质量的基础、保证，人要有好的质量，那么他的“材料”是什么呢？应该是包括人格、品质、精神、智慧、才华、贡献等，这是人的内在价值，只有这些个好了，人的质量才好，才有价值。“样式”，是表面的，样式老就没有多少价值，要有高价值，样式就不能老，新才有价值，人要创新。“满意”，鞋让人满意的要素很多，价格啊，样式啊，色彩啊，等等，这是内在价值的外现，是人们对你的认可。当然，人让他人满意的条件也很多。内外兼修，才有真价值。

以上是给我们的“启示和联想”。

二、试题“要求”中说：“请选择一个角度。”一般可以理解为材料有四个角度，任选其

一。这个“要求”首先它降低了作文的难度，四个角度，写哪一个都可以。其次，这个“要求”已不符合高考作文“等级评分标准”了，从2009年开始，“角度”规定了种类和层级，不同的角度，评分是不一样的，“角度”有优劣。第三，如今关于“角度”的要求是“选准角度”，而不是“选择一个角度”了。如按“选准角度”来要求作文，那难度就大不一样了。从这一点上说，这个命题有可能误导学生。

三、其实，这是一个多则材料作文题，材料的含义很丰富，这类试题的审题基本思路是“先求异后求同”。“求同”就是找中心角度。当然，我们也看到了2010年高考作文题的分析，有的对多则材料作文题的角度的分析，与“等级评分标准”要求相背，我们认为还是与高考要求一致为好。“选准角度”就是要选“中心角度”，它是最佳角度，寻找多则材料作文的最佳角度的办法就是“求同”，任选一个角度作文，混淆了单则材料与多则材料的区别，是不可以的。

当然，找到了中心角度，不等于就有了中心论点了，还要从中心角度出发，作出旗帜鲜明的判断，表明自己对问题的看法、主张。

四、思路设计

开头概述题目所给的材料，引出对人的价值的讨论。

一双鞋，由于位置、材料、样式、满意度不同，其价值也不同。人也如此，那么一个人怎样才能具有较高的价值并充分发挥出了呢？

中间主体部分，分五段。前四段，分别讨论价值与位置、材料、样式、满意的关系，这是分说。后一段总说，说明位置、材料、样式、满意四者的关系，是升华段。

1、鞋的位置与价值+人的位置与价值+论据+分析+结论

2、鞋的材料与价值+人的材料与价值+论据+分析+结论

3、鞋的样式与价值+人的样式与价值+论据+分析+结论

4、鞋的满意与价值+人的满意与价值+论据+分析+结论

5、小结，材料是内在的品质，样式是外在的，这两者决定了人们的满意度，这些都好了，位置才好，你的价值才最大化。

结尾段，照应开头，首尾呼应，再次点题，哲理结束。

一双鞋，引起人们对自身价值的思考，人人都想有价值，价值是人存在的意义。 无价值感的人，是没有灵魂的人。

4、原题再现

阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说：从简单到复杂是成熟，从复杂到简单是智慧。

请你针对这一观点表达你的理解和感悟。你可以综合两句话来写，也可以就其中一句话来写。

要求：自拟题目，文体不限（除诗歌以外），写一篇800字以上的文章。不得套作，不得抄袭。

试试做一做：

解释题意

1、依据题意，“观点”有三个，可任意写其中一个。

观点即论点：（1）从简单到复杂是成熟。

篇四：2014年高考作文精选(故事)

jiaohuazhe

2014年高考优秀作文精选：故事篇

贵州张宗明选编

梧桐树的诉说

贵州一考生

读到“不听警告执意喂食者，将依法惩处”的规定，我便想起了一个凄美的故事。 相传凤凰栖息于梧桐树，梧桐树为凤凰提供食物。如果梧桐树枯死了，凤凰便会在空中飞翔，一直飞到精疲力尽而坠死??

自从搬进这个栽满梧桐树的小区，我发现秋千上经常坐着一个女孩。女孩神情惶惑，不与人交流。一到夜晚，女孩便消失了。夜空中时常伴有凄厉的鸟鸣声，令人不寒而栗。

我第一次发现这件事时，吓得魂飞魄散。心想，这女孩一定是妖怪??过一段时间，等心灵安定下来，我便开始探究这件事的真相。

一天夜里，我带上随身法宝——附身符、桃木剑、照妖镜、黑狗血，悄悄走近秋千上那个女孩。女孩却一点也不惊慌，对我莞尔一笑。我转身就跑。心想，这“妖怪”真的厉害。没有想到，一头撞在石头上，疼得我哇哇大叫。

突然，那女孩站在我的面前，我全身发抖。心想，我完蛋了。谁知，那女孩将我扶起，小心地揉搓我头上的清包。我目瞪口呆地看着她。原来她不是妖怪。

“小鬼，你为什么要这样做？”女孩的目光逼视着我。奇怪，在这样的目光下，我竟然将我的怀疑告诉了她。

女孩听了后，目光黯淡，神态悲慽。过了许久，她开口说：“我确实不是人类，而是身后的梧桐树。”

原来，女孩身后那棵梧桐树早已枯竭，丑陋不堪。“我从前生活在森林自然保护区，开发商买通地方官员，将我移栽到这里，我好不容易才找到了凤凰。”

“凤凰？”我诧异不解。

“本来，梧桐家族天生的使命是让凤凰栖息。凤凰和梧桐原本就有心心相印的感应。但搬离后，小区特殊的风水，阻挡了凤凰寻我的气息。听着凤凰昼夜哀鸣，我毅然将灵魂脱出树体，每日坐在秋千上招引凤凰。你夜间听到的鸟鸣声便是凤凰。你知道凤凰为什么那么漂亮吗？这是梧桐汁滋养的功劳。对了，我是幽灵，一般人看不到我，你是怎么看到我的？” 女孩的目光盯着我。我动了动嘴，说不知道。

“唉，以后你见不到我了。我所吸吮的水含太多的有害物质，凤凰又吸吮了我的血液，双双都快要死了??”女孩说着，眼泪不停地掉下来。

次日清晨，小区那株梧桐树死了，还有一只漂亮的凤凰??

我不否认“不听警告执意喂食者，将依法惩处”的规定，但有关职能部门必须为野生动物提供充足的食物源。更应该严惩窃取和破坏野生动物食物源的罪魁祸首。

【点评】

这篇美文，有思想深度，又有审美情趣。它用凄美的故事，揭示了当下借城市绿化为名，掠夺森林资源为实带来的伤痛。作者用睿智的见解和深刻的思考针砭时弊，表达了他热爱自然，关注社会，思考人生的情怀，意蕴丰赡，言近旨远。

卖猴粮者言

贵州一考生

峨眉山多猴。刚刚走下旅行车，一大群猴子便呼啸而来，它们或翘首以望，或抓耳挠腮，有大胆者竟倚人而立，站人肩头，抱人大腿，想着法子从游人那里要吃的。

我放下背包，想取出相机记录下这人与动物相处的美景，未曾想犯了大错，忽然间有七

八只猴子将我围在中间，有的撕扯我的背包，有的抢夺我的食品袋，还有一只猴子竟攀着我的胳膊，将那毛茸茸的小手伸进我的衣兜。我有些害怕，有些无措，但只一会儿工夫，它们就带上战利品躲到一边享用去了。

“小伙子，想拍几张与猴子亲密接触的照片吗？”一个五十多岁的罗锅男人走过来。 我点点头，又无奈地摊开手。

“买猴粮呀！”罗锅男又靠近了几步。

“猴粮？”我忽然想起了山下的告示，“不是说不允许随便拿食品喂猴子吗？” “规定是规定，”罗锅男背靠着一棵树说，“没有猴粮可引不来猴子呀！” “会被处罚吧？罚款很重的。”我看看左右，有些担心。

“放心，罚不到你的。”罗锅男接过钱，把两袋猴粮递给我。

诚如罗锅男所言，有了猴粮之后，猴子们配合多了，几乎到了想怎么拍就怎么拍、想怎么照就怎么照的程度。

随大队人马游览过奇峰、名寺之后，我觉得有些累，就跟导游打个招呼，独自向山下走去。沿途虽有猴子骚扰，但因为有猴粮，倒也有惊无险。

在旅行车附近，我又见到了罗锅男。“怎么样？小伙子，玩得尽兴吧？猴粮是不是早用完了？”他竟然还记得我。

“非常尽兴，就是有点累。”我找个地方坐下来。

“累是必然的，爬这么高的山谁不累？”罗锅男坐在了我的对面。

“猴粮生意还好吧？买的人多吗？”我有一搭没一搭地问。

“马马虎虎，糊口而已。”罗锅男回答。

“为什么??不干点别的？卖这??可是违法的。”

“违法？违法的事多了，管得过来吗？”

在山脚下，我又看到了那份告示：“给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。”与此同时，罗锅男的话又回响在耳边：“卖的违法，买的就不违法？没有猴粮就引不来猴子，没有猴子就引不来游客，没有游客景区就没有收入，没有收入还怎么搞建设？都一环一环连着呢??”

本以为依法保护可以迅速解决问题，今以卖猴粮者言观之，依法保护还任重而道远。

【点评】

这是一篇受明代文学家刘基《卖柑者言》启发而写就的优秀作文。文章具有以下三个特点：（1）精选角度，新颖独特。该考生选择的角度来自试题材料中“依法惩处”四个字。这一角度因源于试题而非常切题，又因他人很少顾及而显得新颖独特。（2）主题深刻，引人深思。文章表达的主题集中体现于结尾段，如果说“本以为”一句还多少有些书生意气的话，那么“依法保护还任重而道远”则深沉得多，也深刻得多，很能启人深思。

没有“老规矩”的日子

北京一考生

人类已进入22世纪，科技飞速发展。清晨，我起床后看了看日历，发现今天是一年一度的无“老规矩”日。作为科学界的权威，我根本无暇顾及这些。像往常一样，我决定出去吃完早餐开始工作。

可今天好像有点不寻常，每天吃早点排队，有条不紊。而今天却乱糟糟的，我被挤来挤去，好不容易捱到前面，刚要说话，就被不知从哪儿窜出来的几个头发染得红红绿绿的小伙子挤到了一边。我很是生气，想要发作，可一看到他们白色体恤上那几个醒目的大字——“今天丢掉老规矩，彻彻底底”，正在愣神之际，又有几个人挤到前边，我只好怅然离开。 饥肠辘辘，我返回家中，想让机器人给我做些吃的。“我是狂风，自由地吹，不问东西

南北”，在家门口，我忽然听到鬼哭一样的歌声从家中传出，不禁大吃一惊。“走时，明明关好了门窗，怎么??”一种不祥的预感袭来。我赶紧推开门，没想到看到了令我吃惊的一幕：屋内一片狼藉，一个人正坐在沙发上，遥控着我的电脑。而那个人居然是平时对我毕恭毕敬的小吴，我的学生。更令我想不到的是，小吴看我进来，并不惭愧，反而漫不经心地说：“找你，你不在，觉得在屋里等比较舒服，就用你告诉的程序打开了门;无聊时玩了会儿电脑，翻翻你有什么好东西??”

“你，你??”我气得说不上话来。小吴则一副悠然自得的神态，继续他的“探索之旅”。“你不知道不能乱动别人的东西吗？没规矩！”

“规矩？”小吴大笑不止，“这些老规矩，太烦人，今天它们统统进了垃圾箱。” 我闻言怒目而视，却又不知所措。突然，我的手表电脑响起刺耳的警报：“邪恶之神被克隆复活，正在大肆破坏地球，警告警告！”“什么？怎么会这样？”我看小吴挥动着遥控器，瞬间明白了一切。“邪恶之神已到达附近区域，他准备毁掉操控它的程序。”当手表电脑的警报再次响起时，小吴也露出了恐慌的表情。也许这是他始料未及的，但为时已晚，门外一个巨大的怪物，邪恶地大笑着，已把手伸进屋内，并迅速抓起我和小吴，狠狠地摔了出去??

一声惨叫，我睁开了眼，看到清冷的月光铺了一床。原来是一场噩梦。我久久地回味着那个梦境，心想如果有一天真的没有了“老规矩”，那么，我们的世界到底会变成什么样？ 这时，我想起了那句老话：“没有规矩，不成方圆。”

【点评】

该考生能从反面入手做文章，颇见运思之机智。他（或者是她）精心虚构的“一场噩梦”，承载着一个“不能没有老规矩”的沉重话题。作品巧妙地以老教授的视角，向人们展示出缺了“老规矩”的日子，是何等不堪甚至危险。最后以“梦醒”作结，回到现实，强调“没有规矩，不成方圆”，读来发人深省。全文描述生动，点题灵活，是一篇想象力丰富、耐人寻味的考场佳作。

哪里有后悔药卖？

重庆一考生

泪水冲破眼帘，肆无忌惮地倾泻着。

白色的急救室里，男子紧握着病床上女子的手。那女子身上插满了各种管子，静静地躺着毫无反应。如游丝一样的气息说明，她正在生与死的悬崖边挣扎。男子脸上写满了痛苦，内心充满着悔恨。一滴一滴的泪水滴在洁白的床单上，但是，床上美丽的女人，他可爱的妻子，一切都感知不到。

一天前，女子还满脸笑容地问男子：“老公你想吃什么？晚上我给你做。”正要离家的男人却面无表情，头也没回，不耐烦地说了句：“晚上加班，回不来了，你自己吃！”女子感到很失落，脸上却还带着关爱说：“注意身体。我会好好照顾自己的。”没等女子说完话，男子头也不回地出了家门。

一天24小时，女子无时不把手机放在手边，她希望男子能多给她打几次电话，哪怕是再让她给他送资料。每当看到手机来电显示是“老公”这两个字，女子都会非常幸福。叫她送些资料到他公司，女子就可以与整天忙得脚不沾地的老公见一面了。不过，她还是时常提醒老公，出门前要记得带好需要的资料，免得耽误了工作。但是，他总是没记性。

于是，女子每天都把男子第二天需要带的东西写在便签上，然后贴在门上提醒老公。这天早上，男子一如既往地并不在意妻子为他做的这件小事，还骂她“真是个啰嗦的女人”，便随手撕掉便签，扔进垃圾桶里。

悲剧就这样发生了。

“老婆，你赶快把资料送到公司来，我签合同要用。快点，越快越好！”平时忽视妻子的存在，可在这时，男子会立即想到妻子。不过，心中还是只有他的合同，只有他的资料。女子在开车时，因只顾赶时间，在一个岔路口没能躲过另一辆车??当男子还在不断地打电话给女子，骂她动作怎么这么慢时，女子已经躺在了血泊中，那些被男子视为比生命更重要的文件资料在空中飞舞着。男子得知妻子出了车祸——还是医院给他打去的电话，当时就愣住了，不相信这是真的，他终于第一次为妻子放下工作，奔向了医院。

医生说，女子生命垂危，即使能够活过来，恐怕从此也站不起来了。此时，男子的脑子一片空白。这时他才后悔，如果自己把妻子的叮嘱放在心上，把应带的资料都带好，或者他不要打电话不断地催妻子快点，也许眼前就不会有这惨烈的场景。

世上哪里有后悔药卖？如果有，他一定不惜一切代价去买来，然后换回健健康康的妻子。可是除了悔恨的眼泪，一切都不可能改变。

关爱他人，只需要一个小小的举动;接受他人关爱，只需要关注他人小小的动作。心中时时刻刻装着对方，爱的温泉才能在彼此的心灵之间流淌。

【点评】

该考生虚构了一则故事，通过对一场车祸发生原因的追究，挖掘出了“关爱他人，只需要一个小小的举动;接受他人关爱，只需要关注他人小小的动作”的主题。能虚构故事，说明考生有一定的文学功底;故事完整，内容集中，还采用倒叙手法设置悬念，并能将自己的意图通过人物刻画与情节描写表现出来，那就更为可取。此外，作者注意让男子前后的心理活动形成对比，有效突出了他的后悔之深、教训之惨痛，收到了良好的表达效果。

面试

天津一考生

小飞今天心情不错，向好多用人单位投出了应聘书，总算有一家电话通知他今天去面试了。在这个找个工作岗位，比大海捞针还难的社会时，有机会降临了，能不让小飞高兴了。（大海捞针的比喻虽有夸张，但可以对下文的故事起到铺垫作用。）

机会只青睐有准备的人。小飞站在镜子前，精心地整理着着装，他哼着小调，步伐轻盈。他怕只怕没有面试机会，对于面试本身，他到是一点不担心，因为，昨天，他刚去植入了智慧芯片。科学家告诉他，无论教官问你什么，你都能准确地作答的。既然这样，他还有什么可以担心的呢？

他这样想着，不由地加快了脚步。

到了面试场地，小飞发现来应聘的人比平时多了好几位，他们有些人正在听音乐，而有的呢，正在笔记本电脑上打着游戏。小飞从他们的身边掠过，嘴角上扬，心中不免为他们可怜！

面试开始了。小飞看着前面的那些人进进出出，脸上总是波澜不惊，但他并没有因此而产生恐惧感。终于轮到小飞了。小飞昂首挺胸，步履有力地走进了考场，他眼光落到从三位部长级人物身上，很快在脑海里搜索到他们的喜好，于是，满心欢喜地作自我介绍，声音因激动有些颤动，但很自信。

“你有滑植入智慧芯片吗？”在小飞介绍完后，一位考官这样问他。

小飞没有想到会问这样的问题，犹豫了一会说：“有！”

“那你打算么利用芯片？”

“怎么利用？”小飞眼睛轮了一轮说，“当然是为公司服务。”

“我们凭什么相信你？”

“这??”

“前段时间，我们的合作伙伴招入了几个员工，他们都和你一样植入了芯片，却不想他们利用芯片将他们公司的机密全部盗走了。现在，你能用什么让我们相信你呢？”

小飞站在那里，吱唔着说不出话来，汗水从他的额头一颗颗地冒出来。

考官将一份报纸放在小飞面前，上面报道的就是前几天，那几个利用大脑植入芯片盗窃商业机密的犯罪分子的新闻。

小飞不断地为自己辩解，但声音越来越小，原来，整齐的发型也变得也因他的激动，而开始有些凌乱，但一切都无可挽回。

刚才那些应试者都没有植入芯片吗？他们的从容意味着他们被录用了吗？

小飞深吸了一口气，他已明白了考官的意思，他向他们行了礼，说了一声“谢谢“，便转身离去。走到门口时，一位考官叫住了他，问他：”有没有想过取下芯片？”

“能！”小飞毫不犹豫地回答说。

小飞走在街上，摸了摸自己的后脑，握紧拳头，准备去找科学家取出芯片，然后回家，为下一回面试作准备。

【点评】

考生对智慧芯片产生了怀疑，认为它可能会被不法分子利用，去做一些违法乱纪的恶行。考生的立意既依托于材料，又冲破了材料的范围，具有想象力。这是一篇科幻故事。通过一个大学毕业生去应聘面试的经历，对芯片可能成为犯罪工具作了想象，从而间接在表达了他对智慧芯片持以否定的态度。科幻故事不是天马行空，考生不但把这个虚构的故事写得完整，而且情节起伏，引人入胜，有很强的艺术魅力。

芯片王国

天津一考生

没有了生机，没有了活力，整个王国像一个患上了癌症的病人，像一潭死水。

自从芯片大王将魔爪伸向地球之后，在地球播满了黑色的种子，当初的霓虹灯舞，当初的车水马龙，如今都不复存在。阿龙坐在死一般寂静的大路旁，看着眼前的这一切，伤心地回忆着过去的美好时光。

他擦干眼泪，坚定的目光像一团火，决定要奔射到那在不远处的芯片王宫，他拿起宝剑，向王宫方向走去。

“报——大王，有人闯入王宫了！”几个脑袋似芯片状的卫士慌忙地冲进大殿。

“饭桶，连个人类都不能对付，要你们有什么用？”说着，芯片国王发出一条电鞭，那几个卫士立即就化为了灰烬，瞬间消失在空气中。

“该死的人类，如此卑微的东西，还敢跟我对抗？”话没说完，便有人闯进来。

来人大口地喘着粗气，铠甲已被锋利的刺刀戳得千疮百孔，脸上挂着疲惫，但那双深邃的眸子像一盏不破的明灯。

“该死的人类，肉体凡胎的东西，你能把我怎么样？”芯片大王用阴险的目光射向了阿龙，显出不可一视的傲慢。阿龙一抬眼，眼睛直直地盯着芯片大王，眼睛中泛着泪光，嘴欲张欲翕，原本挺直的身躯也开始摇晃。

“父亲，我是阿龙呀！你不认识我了吗？”

芯片大王呆呆地立着。自从他被虏到芯片王国，在他的记忆里，再也没有人类的概念，再也没有“阿龙”这个儿子。

“父亲，你忘了吗？曾经是我们统治着芯片，现在却是芯片统治了人类。现在的每一个人像一具具的行尸走肉，他们已经没有了思想，他们的目光呆滞，思想僵死，你为什么要助纣为虐，将这莫大的灾难强降给人类呀？啊，不幸的人类啊！”

芯片大王依然呆立着，似乎在想着什么。

篇五：春 作文

高中作文