当我看到春雨绵绵

四年级下册读写训练一

班级姓名分数

春天你是最美的季节，我收集了这些优美的词句：

春光明媚 春回大地 春暖花开 春意盎然 春意正浓 春花烂漫 万紫千红 鸟语花香 莺歌燕舞 雨过天晴 细雨如丝 春雨阵阵 含苞欲放 百花盛开 风和日丽 和风细雨 柳绿花红 气象万千 欣欣向荣 春意阑珊 春寒料峭 春色满园 淅淅沥沥 雨声沙沙 细雨淅沥 春雨连绵 乍暖还寒 阳春三月 姹紫嫣红 春光融融 春雨绵绵 春草萋萋 山清水秀 雪化冰消 东风送暖 1、春雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地。

2、春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。

3、来到学校，雨已经停了。到处清新明亮，大自然的景色，被洗涤得多么秀丽呀，我不经意地回头一望，似乎望见了一抹极淡极淡的彩虹，虽不清晰，却依稀可辨。可等我定睛凝神望去的时候，它却不见了，消失得无影无踪。初晴的天空中，只有几朵白云飘来飘去……”

我在课外收集的描写春天的词句有：

游峨嵋山

“峨嵋天下秀”。为了领略它的秀丽，丰富暑假生活，今天，爸爸带我游览了名冠天下的峨嵋山。

随着人流，我们从山门大步向山顶进发。山路两旁，大树直插云霄，花、野草遍地都是，美不胜收。

不知不觉，我们来到了猴山——洪椿坪。这里众多天真活泼的猴子，可爱极了。但凡是要从这里经过的人都必须给猴子喂东西，不然，它们决不让你通过。幸好，我早有准备，把事先准备好的饼干拿给讨吃的猴子，然后，我拍拍手表示没有了，猴子好像非常理解我的意思，不再来纠缠，让路给我们通行了。

越往山顶爬，山路就越吃力，特别是九十九道弯。其实，它并没有九十九个弯，只因为它道多路陡，地势险要才这么叫它的。当我爬万九十九道弯时，已累得汗流浃背，腰酸腿疼了。

峨嵋山顶的日出、佛光是两奇景。由于天气不好，两次都没有看到，当时我的心里像泼了一盆冷水，真不是滋味。

虽然没有看成日出和佛光，但峨嵋山的美景却使我陶醉，使人流连忘返。

1、作者游览峨嵋山的顺序是（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。 2、用部首查字法查“名冠天下”的“冠”应查部首（ ），再查（ ）画。 “冠”在字典中的解释有：①把帽子戴在头上；②超出众人；③在前面加上某种名号。

在这个词中应取第（ ）种解释。 3、下列句子是比喻句的是（ ）。

Ａ、当时我的心里像泼了一盆冷水，真不是滋味。 Ｂ、猴子好像非常理解我的意思。

4、峨嵋山顶的两奇景是什么？我没有看到当时心情怎样？从中说明了什么？ 5、你还知道我国的哪些名胜？至少列举三个写在下面。

春雨中的校园

我喜欢夏天的火热，喜欢秋天的凉爽，喜欢冬天的寒冷，可我更喜欢春雨中的校园。 春天的校园，雨多极了。

踏进校门，眼前就出现无数把伞，红的、黄的、紫的、绿的……都有。

下课时，我趴在窗前望着外面，看着雨连绵不断地下着，它细如针尖、轻似牛毛、如雾如烟……，大家都观察着这第一场春雨，校园一下子安静了下来，仿佛只能听到雨水滴滴答答的响声。

春雨拂过校园，它叫醒了千年老树和小草，催促着花儿和芽儿长出来，它帮校园洗了一个爽快的澡。

雨越来越小了，那溅出的水花敲打着有节奏的鼓点，那美丽的景色，让学校锦上添花……。

雨姐姐看见有人路过，就下小点儿，没人时，就下大点儿，和着同学们的欢快笑声，在旁边伴奏。

有的人等不急了，就撑着伞和细雨一起翩翩起舞。我也出去，我和细雨一起欢快地跳着蹦着……。

雨水不停地下着，可是时间到了，她只好依依不舍地走了。 我愿春雨尽情地下着，愿春风尽情地吹，愿春天更美丽……

啊，地上草如茵，校园花如笑，春雨中的校园多么美呀。啊！雨一下，风一吹，让这如画的春天浇醉所有的人。

美丽的校园

迎着明媚的阳光，吹着暖暖的春风，踏着欢快的脚步，我走进了美丽的校园。

走进大门，首先映入眼帘的是一棵大树，那棵树有五六米高，树枝上长着点点嫩芽，显得格外漂亮。

继续往里走，校园显得越来越美。沿着阶梯走下去，是一个花园，花园里有一块块石头，形态万千，各不相同，有的像老人，有的像熊猫，有的像骆驼。花园里还有形态各异的紫藤，势如盘龙，刚劲古朴，枝叶茂盛。另外，花园里还有嫩黄色的迎春花，花从枝丫中抽出来，露出嫩黄色的花蕊。

花园两旁是几幢教学楼，仔细一看，一楼还有几个同学在看书、写字呢。教学楼后面是一个大操场，周长有250米呢。操场周围是一些小树和单双杠，旁边还有一个篮球场。

看，这就是我们那充满欢乐的美丽的校园，我们在这里学习、生活，快乐地成长。 我的校园，是一个非常美丽的校园，一进校门口，展现在你眼前的是哪一排排的教室，每个教室后面都有一个花坛，花坛里种着各种各样的花，有月季花、有菊花、，美丽极了。

春天，校园里的月季花长出了美丽的花朵，冬青显得更翠绿了。每天早上，当你来到校园时，你就会听到教室里不时传来一阵朗朗的读书声。

夏天，月季花还像以前那样开着，引来了许多蝴蝶、蜜蜂、花丛中翩翩起舞，美丽极了。教室里依然不时地传来朗朗的读书声。

秋天，月季花仍然开着，菊花也不甘示弱，鲜艳开放着，真是秋菊傲骨呀，可是，桃花树已经落叶了。

冬天，白桦都枯萎了，只有那几排冬青和月季花依然翠绿，给人一种春天的感觉。 绕过教室，你就看见那宽大的操场了，操场四周，有一棵棵高大的杨树，中间还有单杠、双杠~~等等。下课铃一响，同学们就会像小鸟一样从教室里飞出来，在操场上嬉戏玩耍，累了就坐在操场上的树底下休息。

回到教室，教室里有一个大讲台，下面有一排排整齐的桌椅，老师站在讲台给我们传授知识，我们在下面认认真真地听着。

老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。老师为了我们的健康成长和学习成绩，日夜操劳。所以、我们一定要好好学习，不要辜负了老师对我们的期望

你生活在怎样的校园？也许她小巧玲珑，也许她宽阔；也许她四季花开，美丽宜人，也许她只有一排高大的樟树，也许只有走廊外伸出的小花坛里垂下的迎春花，却都是我们童年最珍贵的回忆，写一写你的校园吧,注意按一定的顺序，写出你观察到的景物的特点。并从

篇五：七年级语文阅读练习1(含答案)

二部初一语文记叙文阅读（一）（答案）

班级 姓名 学号 成绩

母亲的三句话

周华诚

母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。

小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。

我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。

从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。 读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。

眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。

18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。

第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边…… 毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。 正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。

小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。

后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。 这，就是母亲给我的财富。 （有删改）

1．本文标题有何作用？（2分）

（1）概括了本文的中心内容。（2）叙事线索，贯穿全文。（3）暗示母亲的三句话对“我”影响大

2．通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。（4分）

第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是遇到困难要坚强（执著）；

第二件事写的是牵牛，引出的话蕴含的道理是遇到压力要放松（坦然） ；

第三件事写的是 吵架 ，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。

3．语言品味（4分）

（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（2分）

（一语双关） 既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（1点1分，共2分）

（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（2分）

为母亲的话作铺垫 表明母亲的话很平常、很朴实 源于生活经验的总结（点出用意1分，分析说明1分，共2分）

4．读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。 （2分） 略（句式一致1分，运用比喻揭示母亲的话对“我”的影响1分，共2分）

5．“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。

略（简述经历或谈感悟均可，要求文从字顺，表意清楚，真实可感，3分）