最美学生作文

篇一：最美学生作文1

那个他

在一个人的生命中，总会有许多人来来往往。而他，则是我记忆中最为深刻的一个人。 那是在去年冬天元旦的时候，我得了一场大病，在医院里住院。这件事我谁也没告诉，只有我的家人和我清楚这件事情。而当时我的父亲远在遥远的非洲，只有母亲在病床边陪伴我，他却不知道从哪里知道了我住院的消息，带着我们班的一大帮同学来到医院看我。当时我激动的心情自然是可想而知。

“哎呦呦，你咋成这样了，可得快点儿好啊，我们还等着你和我们一起玩儿呢！”我的一个组员道，“别人都好好的，咱们组长也得好好的哈??”在同学们的一言一语中，我感到了温暖，但只是他一言不发。待同学们都走后，只剩下了他和母亲陪着我，这时他终于开口了：“住这两天院不好受吧？你可得好好注意注意自己的身体了，看看这次都成什么样子了。”我微微一笑，并没有说话。

他陪了我两个多钟头，虽然期间他的话不多，但他临走时留下的一句“好好休息，祝你早日康复”至今我都记在心中。

在暑假时，他也又一次的帮助了我。

夏日炎炎，最令人舒爽的便是去河边痛痛快快的玩儿一会儿了，我们一帮关系不错的朋友便相约来到河边玩耍。在嬉笑声中，我的一只脚忽然陷进了河滩的淤泥中，由于没有经验，我一直在不停挣扎，于是便愈陷愈深。我着急的叫喊起来，他的水性是我们中最好的。于是他就义无反顾的跳到水里，在水中帮助我，岸边的朋友也找来结实的木棍，一起帮助我脱困。

终于，在他们的帮助下，我脱困了。看着他一身湿漉漉的衣服，我都不知道怎么去感谢他。他冲我微微一笑，这微笑定格在了我的脑海里，镌刻在了我的心中。

他，像冬日里的阳光，亦像夏日里的清风。他便是我心中不可抹去的一个人——许沛东。

（最美学生作文）

篇二：学生作文——最美人间情

最美人间情

从江一小 四（3） 朱培椿

有人说，亭亭玉立的荷花美；有人说，辽阔无垠的草原美；也有人说，波澜壮阔的大海美。而我要说，最美不过人间情。

那是一个阳光明媚的星期天，我独自去文具店买笔。刚进文具店，立刻被柜台里那只粉红色的钢笔吸进住了。我快步走到柜台前，拿起那支钢笔，仔细瞧了瞧，粉红色的外衣点缀着白色的小花，还有那憨态可掬的熊猫笔帽，简直太漂亮了。我决定把它买回家做我的学习伙伴，一看到它的标价是5元，我连忙把手伸进上衣以及裤子的口袋，任凭我翻遍了所有的口袋，却怎么也凑不够五元钱，我傻眼了，只好依依不舍地把那支漂亮的钢笔放回原处。可目光却始终盯着那支钢笔。这时，卖笔的阿姨走到我的身边，轻声问到：“小朋友，要买笔吗？”我点了点头，继而又摇了摇头，支支吾吾的说：“我……我…..钱不够。”“你有多少钱？”阿姨温柔的问。“三块。”我小声的回答，那声音小得几乎只有我听见。“三块，买给你了。”阿姨爽快的说到。“三块，我没听错吧？”“没错！是三块！”阿姨大声的说到。听了阿姨的话，我的小心脏砰砰直跳。连忙把手中的三块钱塞到阿姨的手里，接过那支漂亮的粉红色钢笔，把它紧紧地握在手中。只见阿姨笑眯眯的对我说：“用这支笔好好写字，考得一百分。”这时，我才仔细打量着眼前的这位阿姨：一头乌黑的长发，白白的皮肤，身穿一件红色的裙子。此刻，在我心中，这位阿姨是我见过的最美的人了。我冲着漂亮阿姨笑了笑，说了声“阿姨再见！”迈着轻快的步伐出了店门，直奔公交站台。

不一会儿，车来了，我坐上了在公交车，突然，司机发动油门，车晃了一下，一位中年阿姨呕吐了，不小心弄脏了年轻漂亮的大姐姐的衣服。当时我们都惊呆了，真担心那位中年阿姨会挨大姐姐的咒骂。只见那中年阿姨急忙地道歉，而大姐姐却只说：“没关系，大姐，你需要坐在通风的位置上。我快到了，我的位置让你坐吧。”阿姨满怀歉意的说：“可是，你的衣服??”“没关系，洗洗就可以了。”姑娘一下车，大家都异口同声的赞叹道：“这姑娘真善良！”??

我心想：善良的不仅仅是这位大姐姐，还有那位漂亮的卖笔阿姨。她们，还有和她们一样有着美好心灵的人才是人间最美的。

点评：文章的开头用了一个排比句，读起来朗朗上口，继而又转折到

“最美不过人间情。”这样的开头不仅体现了语言的韵律美，而且能勾起读者阅读下文的欲望。

著名雕塑家罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发

现美的眼睛。”而小作者却能用她的心灵感受发生在自己身上看似平凡的小事，并细腻而流畅地把整个事情叙述清楚，字里行间流露出了小作者对“卖笔阿姨”、“善良姐姐”行为的感动。 文章结尾和开头相互照应，形成了一篇结构完整的文章。

篇三：最美的风景(学生作文)

最美的风景（花开几朵法）

一缕阳光，从树叶间漏下，照到两张笑意盈盈的脸上。

朋友正兴奋地跟我说，她心情不好时最想去海边，她喜欢带着咸味的海风，卷着浪花，调皮地冲刷着双脚，那样的场景真是妙不可言！(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:最美学生作文)我微笑着静静聆听她的海侃，思绪却不由飘向远方......

我记忆中的那一处处风景，一场场画面，也是如此妙不可言！

画面一

我时常会埋怨你不会说话，不会陪我玩，总是气嘟嘟地对着你吐出的烟圈大发脾气。每每这时，你却总是大幅度扬起嘴角，嘴角、眼角堆满皱纹，憨憨的笑着，然后火速将烟头拧灭，不怒也不恼。看我依然嘟着小嘴生气，你越发的不知所措，只好将目光怯怯地投向远方，一边又不时偷偷的瞟向我，想说什么，又总是说不出来。看着你着急难堪的情状，我再也绷不住了，扑哧一声笑将出来。你也终于松了口气，与我相视而笑。

画面二

有一天我和妈妈谈到我们的生物老师，尽兴之余，你饶有兴趣地走过来，很想加入我们的谈话。妈妈见了，就冲你说，孩子说她生物老师和你长得特别像，所以极爱听他的课。没想到，你却“哦，嗯，呃”半天，接不了下一句。看着180的你愣愣地杵在那里一时语塞，我和妈妈不由大笑起来。半晌，你忽然递过来一杯温水，不，已经凉了——

“喝水喝水!”你一边语无伦次的说，一边不好意思的挠着头。

我这边接过那杯凉水，一饮而尽，一边还不停的咂着嘴称赞道：“果然是爸爸牌矿泉水啊！好甜啊！”

画面三

我不喜欢应酬场合，你和妈妈逢年过节却少不了亲朋好友相聚，喝酒聊天。而我则硬要独自待在家里。我慵懒的躺在沙发上，看着电视，吃着零嘴，享受着难得的自由时光。中午刚过，

突然，大门打开了，一个人风风火火的打开门冲进来，直奔厨房。我还没回过神来，不一会就听见了锅碗瓢盆的声音一齐响起来，像一首优美的协奏曲。我也被这美妙的声音吸引了，急忙跑向厨房要一探究竟。

看着我进来，你忙停下手中的活儿，焦急地问道：“你自己在家吃的什么哦？有没有饿着哦？”一看我摇摇头，你则不相信的又更快速地动起来。一边心疼地摇摇头。

看着你快速有序地蒸炸炒焖，忽然发现你——真的好帅！我咀嚼饼干的动作也不由停止了。

那画面太美了！——

“喂喂！”朋友的手在我眼前晃动，我回过神来。“彩云，我心中最美的风景是大海浪花，你的呢？”

我神秘的笑笑，“我爸爸!”

你惊愕的看着我。我则微笑不语。

是的，我心中最好的风景，就是——爸爸。那个亲切、和蔼、木讷、不善言谈的

汉子——把我当作生命中最珍惜的人，也是我生命中最重要的人！

篇四：最美不过樟叶落学生作文 2014

最美不过樟叶落

高一（4）班 武云财

时近初秋，偶尔的一丝微凉，让我想起时节又变了。我们也应该变了。

进入高中，每天都在食堂、宿舍、教室三点一线的紧张学习生活中的我们，渐渐忽略了身旁的其他。

时值傍晚，在去往食堂的途中，我依旧低头匆匆走过。忽然，一缕轻风牵线，我与落叶擦肩。我本有些气恼这枚落叶打断了我的思绪，但下一秒我便将情绪通通倒入海里，留给自己一份清明。

我将落叶拾起，痴望良久，那在枯燥的学习生活中，早已接近枯萎的心，又有了律动。一枚樟叶，很普通的落叶，此刻，我却钟爱不已。

整片叶子已渐枯黄，但仍有残红未曾褪去，再缀上一圈留有残绿的叶缘，经络淡淡，却还有着樟叶的淡淡清香。秋风微凉，吹着樟叶的声音沙沙作响，首微昂，路两旁，树双行。忽然之间发觉自己忽略的竟是如此的妖娆繁华。而值得庆幸的是，此刻，我没有错过！

人们都说落叶悲伤，却忽略了那背后的风华。落叶不过将自己以一身红衣寄往风尘，却比那碧血染就的桃花还美丽。落叶纷纷，血染归程，叶用生命写下：落叶归根。

“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，我不喜欢这句话。因为秋叶之死绝不是静美，那是多么轰轰烈烈的繁华。宛若手中的这枚樟叶，她已是到了生命尽头，却依旧彰显着生命最后的风采。这迷人胜过那些高傲的红花，美过那些留恋枝头的绿叶。风过天地肃杀，荣华过后，她还滋润着大地，染美了单调的校园，装饰着枯萎的内心。

大漠孤烟、天涯风沙、长河落日、江南人家，若论最美，难比一叶风华。她不畏死，所以她可以不在乎树梢的风景，潇洒转身，放手离去，不贪恋，不痴情；青丝成了红叶，她用生命的终结换取下一片绿叶的安好，诚恳，无私。她用自己的一身在诠释无言的一切。

风乍起，手中樟叶如其来时一样默默离去。血红氤氲中染透了沧桑，在红尘里沉浮把人生酝酿，枯荣前的纷繁景象，让我又激起曾经的豪情与疏狂。叶在灵魂的深处飘荡，却更深邃了目光。指尖的时光依旧飞扬，此时的我却看清了方向。

樟叶，以落下写繁华，而我们在余下的年华里，又将写下怎样的潇洒？到时，我们再比肩，再看天地浩大。

无意停留风沙，我加快了匆匆的步伐。

( 指导老师：戴海泉 )

篇五：最美中学生

? ? ? ? ? ? ? 我们应该如何努力做一名最美中学生？ ①树立远大理想，立志成才，把个人理想的实现融入祖国的现代化建设中。 ②树立终身学习的观念，努力学习科学文化知识，全面发展。 ③不断提高自身素质，培养坚强意志、挫而不折等良好的个性心理品质。 ④善于观察、勤于思考、勇于质疑，大胆实践，培养创新精神和社会实践能力。 ⑤积极参加社会公益活动，服务他人、奉献社会。 ⑥提高社会责任感，服务社会、报效祖国，勇担民族复兴的崇高使命。（

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