小树叶作文

篇一：我是一片小树叶

第十九课：我是一片小树叶

一、活动目的：

1、情感：从树叶的相似和不同中，认识自己和他人的相似和不同，从而了解每个人都是独一无二的。

2、认知：挖掘自己的与众不同之处，感受到“我”的独特性和唯一性，悦纳自我，并认同他人的独特；

3、能力：通过情境，使学生学会在生活中接纳他人与我们的不同，帮助学生了解团体的丰富性和重要性，从而珍视自己，也珍视他人。

二、活动准备：

1、每位学生准备一片树叶形状的纸。

2、每组准备一张大铅化纸，一支胶水、一支黑色记号笔。

3、老师准备一些爱心粘纸。

三、活动过程：

一）、森林狂想曲：音乐情境带入活动

二）、独特的树叶：

结论1：看似不同的树叶，却有很多相似之处。

结论2：看似相同的树叶，也都有着各自不同的特点。

小结：这个世界上，找不到两片完全相同的叶子！

三）、独特的我：

1、想象：假如我是一片小树叶??

除了想法和别人不一样，我们身上还有很多特别之处！

2、游戏：大风吹。

外表、喜好、饮食习惯、服饰、观点、特长、想法、处事方式，生活习惯都因人而异。 结论：小结：世界上的每一个人都与他人不同，我就是我，他就是他，我们都是唯一的！

3、认同自己

讨论活动：跟别人不一样的时候，你有哪些感觉？

得意、伤心、伤脑筋、丢脸、开心、不可思议（分别是什么时候？）

结论：我们的特点并非全部都是优点，但这就是我！

四）、独特的他——如何对待别人与自己的不同

1、情景模拟并讨论。

2、团体和我（小组活动）

师：用你的树叶，组成一棵树，给你们的“树”起个特别的名字！展示（黑板） 收集我的全部特点——

想一想：哪些“风”把你吹起来了？还有哪些“风”能把你吹起来？

写一写：把这些特点收集起来，写在树叶上，在每一根叶脉上写一个自己的特点。 夸一夸：小组成员可以给你欣赏的那片叶子贴上一颗星噢！

五）、感悟分享：独一无二的我

记住，我们是这个世界上唯一的！我们不和别人比，自己跟自己比，今天跟昨天比，这次跟上次比。我们一定能做最棒的那片树叶！

上海市闸北区宝山路小学郁海霞

2013.12.

篇二：一片小树叶

一片小树叶

我是一片小树叶，虽然我的生命很短暂，却给人们带来了欢乐，给人们带来了光明，带来了欢乐。我是一片小树叶，虽然我很不起眼，但活的很有意义，

因为我给人们带来了需要，度过自己一个短暂的生命。

篇三：小树叶的故事

小树叶的故事

东梁贡小学四年级 卢浩男

一片树叶从树上飘落下来，小树叶边飞边想：离开了树，我还能做什么？她正想着，突然被一阵风吹走，落到了一个男孩子的头上。小树叶真希望男孩能把她带回家，好让自己派上用场。可是，那个男孩子从头上把她拿了下来，埋怨了一句：“该死的树叶！”然后就把她扔掉了。小树叶很伤心，她回想起自己在大树上和树爷爷、小伙伴们一起玩耍的场景，是多么快乐呀！可是如今······ 一阵欢笑声打断了小树叶的思路，原来是一群顽皮的孩子在路边嬉戏。小树叶使劲的跳起来，希望能让孩子们看见，把自己带回家。可是没有一个人注意到她，小树叶难过极了。

“嗨，你好！”小树叶突然听见有人叫她，回头一看，原来是一只小蚂蚁在向她招手。

“你为什么在这里呢？”小蚂蚁问。小树叶听了，很伤心地讲起了她的经历。

“不用难过，小树叶”，小蚂蚁劝道：“每个人都有自己存在的价值，只是你的价值现在还没有发挥出来，说不定哪一天你就会被人重视的。”小树叶似懂非懂的点了点头。

几天以后，小树叶还躺在原地，没有动弹过。

小树叶难过极了，这时，走过来一个小女孩，小女孩一眼就发现了躺在地上的小树叶，她高兴的喊道：“多么漂亮的树叶啊！可以带回家做一个美丽的书签。”

小树叶终于实现了自己的价值，她高兴极了。

（东梁贡小学四年级 卢浩男）