秋天的山坡六年级作文

篇一：2013秋季六年级语文作文

第1单元 缤纷自然

姓名

学校 日期

【魔法导航塔】

同学们，有位诗人说过 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。在这个暑假里，我们已经写过关于自然景色的作文，今天我们就回忆一下写景作文的写法。

【魔法特训营】

小魔女：魔法师，我们刚刚学完第一单元，老师布置了我们回家写关于大自然的作文。

魔法师：我们从三年级起就开始学写景物作文了，应该不觉得难写了吧。但要记住，这次作文的要求是

“动静结合”，也不能大意哦。

小魔女：对呀！那您说我应该怎样来写呢？

魔法师：所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使它们很

和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。

小魔女：恩恩，我知道了，那我在写作文时候，还要注意哪些方面的问题啊？

魔法师：人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、

日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的

沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须

要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。

我来给你介绍一些方法吧：

观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。

观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。

写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

3、要层次分明

层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。

（1）空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。

（2）时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。

（3）地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。

5、要抒发感情

任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。抓特点，抓具有代表性的景物弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）

小魔女：我知道了，谢谢魔法师，那我马上试试吧。

【魔法展示厅】

秋天的公园

我爱春天的公园，因为它百花盛开，万紫千红；我爱夏天的公园，因为它树木成阴，绿意盎然；但我更爱秋天的公园，因为它更加绚丽多彩，令人流连。

今天，老师就带我们去一睹了秋天公园的迷人风采。

一进公园的大门，一盆盆菊花首先映入了我的眼帘。这朵朵菊花迎着秋风，竞相怒放。它们五颜六色：红的似火，白的如雪，粉的若霞，黄的赛金??它们千姿百态，看，这一朵如蓝天上的白云，那一片像水中的明月；这一团似金色的绣球，那一簇若美丽的珊瑚??秋风拂过，花朵晃动，阵阵沁人心脾的清香也随风扑鼻而来，令人心旷神怡。

走着走着，我们来到了银杏树林。银杏树的叶子已开始泛黄，在飒飒秋风中摇摇欲坠。它们有的随风在树枝上荡着秋千，有的三五成群、陆陆续续地坠落到草地上，还有的跳着舞，打着旋儿落入水中随波逐流。仔细一看，银杏树的叶子更是别具一格。它的叶片脉络清晰，既像一把小扇子，又像一只小耳朵，还像小鸭薄薄的鸭蹼，可爱极了！

踩着银杏叶铺成的“地毯”继续向前走，就看见不远处有一团团“火焰”熊熊燃烧着。走近一看，原来是一片火红的枫树林。我随手捡起一片枫叶，它鲜红色的底映着鹅黄色的纹路，既像小孩拍红的手掌，又像少女羞红的脸颊，还像美丽翩跹的蝴蝶。在寒意中，在秋风里，枫叶婆娑起舞，那“沙沙”的声响，仿佛在报告秋天来临的讯息，又像在演奏优美的秋之乐。

秋姑娘为大地披上了秋装，为湖水穿上了百褶裙。秋风吹过，湖水荡漾，既像柔滑的绸缎，又如未铺平的床单，清澈的湖水中有许多鱼儿自由自在地畅游着。它们有的三五成群，头靠着头，好像在说悄悄话；有的二鱼结伴，碰碰头再碰碰尾；有的独自一条，好像遇到了什么伤心事??

金秋送爽，天空蓝蓝，白云飘飘，湖水清清，秋天的公园真美呀！

阅读指导：

1.请找出文章中的静态描写，用“”画出来，找出文中的动态描写，用“ ”把它画出来。

2.找出文章描写了哪些景物，说说它们的特点。

【魔法游乐场】

由老师出题，学生轮流作答（可单独作战，也可分组）。老师说出一个词语，由第一位同学开始添加元素，最后添加不进去的同学，就算失败。如：

老师出题：苹果。

第一个同学：红彤彤的苹果；

第二个同学：红彤彤的苹果挂在树上；

第三个同学：红彤彤的苹果挂在高大的树上；

第四位同学：秋天，红彤彤的苹果在挂高大的树上。

······

注意：1.每次只能加一个元素，否则算出局；

2.后一个同学必须准确无误地说出前一个同学的全部词句，然后在这个基础上再加上元素，如果说错了或者说少了多了，算出局。

Let’s go ! 看谁是最后的大赢家吧！

【魔法舞台】

选题一：

亲爱的同学们，你们有没有想过自己也能变成一种动物或者植物啊？现在，老师送你一种 “变身术”，让你变成你最想变成的一样自然物品，然后把你所见所闻，所思所想写下来吧，让我们一起来认识一下你最喜欢的自然景物。

要求：以《假如我是 》为题，写一篇500字作文。

选题二：

亲爱的同学们，在你心中是否藏在一幅最美的自然风景呢？赶紧写下来让我们欣赏一下吧！

要求：以《心中最美的风景》为题，写一篇500字的作文。

第2单元 祖国在我心中

姓名

学校 日期

【魔法导航塔】

从文天祥的“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；从鲁迅的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”到周恩来总理的“为中华之崛起而读书”??古往今来，爱国主义精神都是中华之魂，它是光照千秋的高尚情操，它是一支点燃中国人智慧和力量的熊熊火炬，爱国主义精神将永远传承下去，不论过去、现在，还是将来??

今天，我们要围绕着“祖国在我心中”这一主题写一篇演讲稿，表达对祖国妈妈的深情挚爱。

演讲是一种面对面的宣传、教育、鼓励和交流的好形式，它在日常生活中应用广泛。演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。

写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚，最后可以用简洁有力的话点明主题，或者向听众发出号召。

【魔法特训营】

小魔女：魔法师，马上就是祖国妈妈的生日了，我们班会上要举行“祖国在我心中”的演讲比赛，您看我应该注意什么？

魔法师：哦，除了演讲技巧外，最重要的当然是写好演讲稿啦！

小魔女：对呀！那您说我应该怎样来写呢？

魔法师：一、写好演讲稿，首先要选好材料。写作前，要根据所确定的主题，收集相关的材料。要选择那些通俗易懂、听众熟悉、人人都能听明白的材料；对那些生僻的、可能会有很多人听不懂的材料一定不要选。因为演讲是一种即时性的表演，听众没有时间去查证你所讲的内容的来源和出处。因此，在写演讲稿之前，要了解听众的情况，有针对性地选择材料，这是演讲成功的必要条件，也是写好演讲稿必须注意的问题。例文是小作者在升旗仪式上的演讲稿，所选的材料都是老师和同学能听懂的内容，所以才能引起共鸣。

二、有了材料，写作时还要弄清格式。演讲稿属于应用文，它是由标题、称呼、正文三部分组成的。演讲稿的标题要么揭示主题，要么点明内容，要么提出问题，要么引发思考，总之，标题要有内容。例文 “祖国在我心中”就属于揭示主题的标题，标题告诉我们，小作者的演讲将围绕“祖国在我心中”这一主题展开。称呼顶格写，后面加冒号。称呼的内容要根据“听众”的身份来确定。演讲稿的重点部分是正文，正文在称呼的下一行，空两格写。

三、写正文时一定要抓住重点。与其他类型的文章一样，写演讲稿要有详有略，突出重点。正文可分为开头、主体、结语三部分。开头可以从演讲的题目或演讲的缘由说起，也可以从别的事情落笔，然后再引入正题，还可以提出问题，引起听众的思考。例文的开头采用的是后两种写法。主体是演讲稿的核心内容，也是重点部分。要写好这部分内容，首先要分清演讲稿的类型，然后根据所写演讲稿的特点，采用相应的表达方式。一般说来，演讲稿有记叙性的，有议论性的，有抒情性的。显然，本次作文属于抒情性的。无论哪种类型的演讲稿，都离不开描述人物和事件，都应该用具体的事例阐明自己的观点，因为只有这样，才能让听众信服。不同的是，每种类型演讲稿的侧重点有所不同。本次作文，在表达方式上应该侧重“抒情”的运用，要抒发对祖国热爱、崇敬和赞美的思想感情。其次，要围绕中心组织材料。写作“祖国在我心中”这类渗透着浓厚的爱国情感的演讲稿，要饱含真挚的感情，摆出事实，讲明道理，要寓情于事，寓情于理，以达到以情感人，以情动人，以理服人的目的。例文中，小作者通过回顾历史、展望未来，抒发了自己的爱国情怀，表达出要“为祖国的建设尽一份力量”的观点。这样写，就抓住了重点。主体部分写完后，还要给演讲稿写一个结语。结语写得好不好，直接关系到演讲稿的成败。结语有四种方法：一是总括全文，加深印象；二是提出希望，催人奋进；三是表明决心，发出誓言；四是呼应标题，突出中心。例文的结语采用的是第二种方法。最后提醒同学们注意的是，演讲稿是为演讲服务的，写作时一定要使用易说易懂的口语，力求使讲者“上口”，听者“入耳”。只有做到了上述几点，写出的演讲稿才是成功的。 小魔女：魔法师讲得真详细，我全听明白了，谢谢您！

【魔法展示厅】

祖国在我心中

尊敬的各位领导，评委，老师，亲爱的同学们：

大家好！

我演讲的题目是“祖国在我心中”。

祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声音，语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。

那莽莽无际的原野，奔腾浩荡的江河，苍茫辽阔的草原，为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学、历史、政治、军事、文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心，它激励着人们把自己的智慧，力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。

从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖国，民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。如精忠报国的岳飞，收复台湾的郑成功，中国革命的先驱者孙中山，两弹一星的邓稼先，驾驶神州五号飞向太空的杨利伟，奥运新星刘翔等等??无数仁人志士以铁的事实抒写

篇二：六年级优秀作文：秋天树叶

六年级优秀作文：秋天树叶

六年级优秀作文：秋天树叶

秋天到了，凉爽的秋风吹过我的脸颊，每到这时。我就会我就回来到山间小路上，观看这美丽的树叶。 我一个人漫步在山间小路上，一阵秋风吹过，一片片落叶纷纷扬扬地落了下去，犹如一只只蝴蝶在翩翩起舞，地上落下了一大堆树叶。放眼望去，就像大自然 o大地铺上了一层厚厚的地毯。这时，我捡起一片银杏树叶，仔细观察那银杏树叶，就像一把小巧玲珑的宝扇，金黄的金黄的，漂亮极了。又来了一阵秋风，树上的 银杏树叶左摇右摆，又有一片片树叶落了下来，这些叶宝宝离开了树妈妈，开始了自己独立的生活。 我向深处走去，这时，一片片梧桐叶落在了我的头顶，我拿了下来，梧桐树的叶子像一个大手掌。叶子上的叶脉纵横交错，十分明显，多想妈妈手上的皱纹，叶子显得有些发黄，但大多数地方都是绿色的，还有些梧桐叶经过风吹日晒，已经被晒成金黄色了，踩过去还有一声咔嚓的声响。 我想：人们常赞赏花的美丽，树的高大挺拔，小草的无私，而从来没看过叶子的魅力，可在我的心中，叶子是最美的。 我爱树叶，更爱秋天的树叶！

秋天到了，凉爽的秋风吹过我的脸颊，每到这时。我就会我就回来到山间小路上，观看这美丽的树叶。

我一个人漫步在山间小路上，一阵秋风吹过，一片片落叶纷纷扬扬地落了下去，犹如一只只蝴蝶在翩翩起舞，地上落下了一大堆树叶。放眼望去，就像大自然 o大地铺上了一层厚厚的地毯。这时，我捡起一片银杏树叶，仔细观察那银杏树叶，就像一把小巧玲珑的宝扇，金黄的金黄的，漂亮极了。又来了一阵秋风，树上的 银杏树叶左摇右摆，又有一片片树叶落了下来，这些叶宝宝离开了树妈妈，开始了自己独立的生活。

我向深处走去，这时，一片片梧桐叶落在了我的头顶，我拿了下来，梧桐树的叶子像一个大手掌。叶子上的叶脉纵横交错，十分明显，多想妈妈手上的皱纹，叶子显得有些发黄，但大多数地方都是绿色的，还有些梧桐叶经过风吹日晒，已经被晒成金黄色了，踩过去还有一声“咔嚓”的声响。

我想：人们常赞赏花的美丽，树的高大挺拔，小草的无私，而从来没看过叶子的魅力，可在我的心中，叶子是最美的。

我爱树叶，更爱秋天的树叶！

篇三：六年级写景阅读

绘景类文章

写景类文章以描写地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心。阅读时可掌握两

种情形：其一，通篇都是写景物（或主要写景物）这类文章客观反映某一景物的

状态、特点。其二，它是通过描述景物来抒发思想感情，叫“借景抒情”。阅读

此类文章应该注意以下几点：

1、抓住景物特点，弄清写景顺序及描写顺序

景色特点包括景色的姿态特点、色彩特点、静动态特点。阅读此类文章时要善于

捕捉。另外，还要抓住作者写景物的顺序。作者写景顺序又分四种：

（1）空间顺序。按地点变换写景，学习作者按景物空间位置归类、条理清楚的

记叙方法，以了解景物不同空间的各自特点。

（2）时间顺序。阅读时注意表示时间的过渡词、句、段，这样才能把握不同时

间景物的不同特点。

（3）按观察的先后顺序。

（4）按景物的类别。

2、分清文章的情与景

景，指作者描述的客观事物；情，指作者在描述景物时产生的思想感情。二者在

写景作文中是交织在一起的。区分、理解和体会是阅读此类文章的重要一环。

3、体会文章中的修辞方法

在写景文章中，作者为了描述更生动、形象，给读者以深刻的印象，常用几种修

辞手法：

（1）对比法。把两个相同或相反的景物，或者一景一物的两个不同方面并列写，

形成反差，目的是突出作者所要描述的景色。

（2）拟人法。为了达到更好的表现效果，作者把所描述的景物直接当做人来描

述，赋予其行为、动作、语言来反映景物变化过程。

总之，在阅读写景文时，要吟读品味，让自己的感官进入文中境界，使文中的景

色形成立体感，这样才有激情，才能发现美。要懂得，写景从来都不是孤立地为

写景而写景，而是都具有主观色彩，都要借景抒情。即使单纯写景，也具有主观

感受在内。

写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等

为主要内容的记叙文。

阅读此类文章的方法是：

1．了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，是从景

物的哪些方面来写其特点的。

2．分析描写景物是按照什么顺序来写的。（由上到下、由远及近、由外及内等

顺序）。

3．理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合到景物

中去的，用了哪些生动的语言。

4．仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。

（例文二】

迷人的秋色

①我迷恋你啊，秋!你给我们带来了丰收和迷人的景色。

②你悄悄地走来，走进花园。万紫千红，千姿百态的菊花开了，它把波浪似的金发披在肩上，美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

③你悄悄地走来 ，走进田野 ，。秋风过处 ， 五谷飘香 。 那一片片庄

稼， 远看， 好似滚着千层波浪 。； 近看 ， 稻谷笑弯了腰 高梁涨红了

脸 玉米乐开了怀 这时候 地里的人们可忙了。到处笑语欢歌，到处锣鼓喧天。

④你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙

似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑，黄澄澄，紫盈盈??好可爱

啊！大大小小，深浅不一，数不胜数。在园中徘徊，不禁闻到阵阵幽香，芳香扑

鼻，好像朦朦胧胧地看到自己漫步在“天国花园”内。孩子们爬上树去，摘一颗“仙果”，咬一口，甜丝丝，脆生生，酸溜溜??

⑤你悄悄地走来，走上山坡。带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山，

像是镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半个

天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红连成一片，给人一种说

不出的温暖。

⑥我迷恋你啊，秋！你带来了迷人白秋色，带来了丰收的硕果。 （1）文中的“你”是指：秋天 。

（2）用“~~~~”在文中画出能提示全文主要意思的重点句。

（3）照样子，摘抄词语。

红扑扑；黄澄澄；紫盈盈；甜丝丝。。

（4）照样子，先找出重点词语，再概括自然段的大意。

1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。（2分）

2、“（ 迷人 ）”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感

到（ 愉快）和（兴奋 ） 。（2分）

3、用“__________ ”划出文中打比方的句子。（2分）

4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。（3分） 夕阳西下﹑夜幕降临﹑夜色加浓______________________________________。

5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理

由，然后仿照着这句你也写一句吧。（4分）

我摘抄的句子：夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片

我仿写的句子:弯弯的月亮从云层里出来了它在水中的倒影好像一条小船 _。

6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。（2分）

海滨的夏夜夕阳是那么的美丽，星空是那么的明亮______（这个问题其实是让你

全面概括一下主要内容，抒发一下感情。例如：无论是夕阳西下的晚霞、夜幕降

临的启明星还是夜色加浓时的灯火都为海滨夏夜增添了迷人的光彩，令人心情愉

悦，我爱迷人的海滨夏夜！（要写的全面点，内容具体点。）

提高阅读：

我爱乡村的傍晚“六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野

冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂大姐一起去放牛的小山岗。

我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”||

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边

的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuliulianzuowen/" target="_blank" class="keylink">留恋拇堆??奶奶还在世时说过：

一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人呢？这里看

不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满神秘。

近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹬蒙碛谝?/p>

个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤

的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有

蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草上悠闲地啃着草，不时还抬起头来。面对充满诗情画意的乡村晚景，“鸣鸣”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。||

“乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村那迷人的傍晚；我多么喜爱这乡村恬静的生活！”||

1、短文可分为三段，请用“| |”插于各段段尾。

2、第1自然段主要是写 。（我来到小山冈，欣赏乡村美丽的晚景）3、细读短文第2、3、4自然段，看作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的，选择正确的答案打上“√”。然后再摘录出最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面方框内。（怎么选三个？只有一个是正确答案，B）

A、按从外到内的顺序观察 （√）

B、按从远到近的顺序观察 （√）

C、按不同方向转移的顺序观察 （√）

D、按先整体后局部的顺序观察 （ ） 摘录词语： →

4、用“ ”在文中画出一对前后照应的句子： 2.在文中找出能体现观察顺序的三个词语。

_远处_____、_近处____﹑_身边____ 3.写出在文章第一自然段与文中最后的一句话的句子相照(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)应得句子。 我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！__________________________

4.读第三自然段加粗的语句，按要求吧语句数码填在横线上。

写实在事物的有：稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。写联想的有：一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。

5.你从短文中体会到作者怎样的思想感情？

村井

村中有一口井，在一棵高大的苦栎树下，圆圆的井身是磨石条拼砌的【 长√、印、盖】着青苔，古色古香。

从我记事起，村里人就喝着她的乳汁。

清晨，来打水的人络绎不绝。大桶、小盆、陶罐、扁担在黎明的光影里合奏成一支古老的、湿漉漉的曲子。井沿总是湿漉漉的，从井沿向各家的小路也是湿漉漉的。

夕阳西下，村里的媳妇小姑们，（提）了竹篮，（端）了铝盆，（拎）了铁桶，（拿）了衣槌三三两两地缀着井沿。不一会儿，哗啦啦的取水声、咋咋咋的搓衣声、拍拍怕的捣衣声，一圈圈地漾了开去。月亮升起来，［旋即、随即√、当即］又垂落在井底。井朦胧，树朦胧，月朦胧，鸟朦胧。村里地姑娘仍不愿回家，嬉闹声，泼水声，追赶声，银铃般的笑声井全都听见了，井便非常的快乐。村中有诗云：“井潭落月影，村女失衣声。”

无论多大的暴雨，井总是清澈见底，水草依附，如少女的明眸。无论多么干旱的季节，井总是汪汪的，盈盈的，如十五的月亮。一线清流，不紧不慢地从井中溢去，绕乡村旁的田间??

一晃便十多年了，那盈盈的、快乐的村井总在我乡梦的清波里依徊。

前些日子，回家过暑假。夜晚，吃了几片西瓜仍不解渴，我便提议：“去打井水吧。” 父亲低头不语。母亲说：“只怕不好打了，你要去，当心蛇。”妻子提出要同我去看看井。 月牙儿淡淡的，夜虫清唱。荒草萋萋，苔痕满地。那高大的苦栎树也被砍了，干枯的根系像垂暮老人的手掌，紧紧地抓住井沿的泥土。我问母亲：“这井怎么了？这么浅了。”母亲说：“这井废了，你不见村里人如今家家都用上自来水了。”

我仍然迷惑不解。正在上理工大学的妹妹用物理的知识解释说，井没人打，那渗水层便日渐枯萎、堵塞。照理论计算，不出十年便要成为一口枯井。我一惊，仿佛看到了一只盲人的眼睛，空洞、干枯、死寂，就如那没有生命的井。

妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”

1、在文中（ ）处填上恰当的动词，（不能重复）。（4分）

2、在[ ]处选择合适的词语，打勾。（2分）

3、在 上填上合适的 象声词。（3分）

4、联系上下文理解下列词语的 意思。（4分）

络绎不绝：形容行人、车马来来往往，接连不断。

迷惑不解：指对谋事非常疑惑，很不理解。同“大惑不解”。

5、文中具体描写村井是盈盈的，快乐的是第（1）至第（4）自然段，在这几个语段中作者运用了（比喻）、（排比）和（拟人）的 修辞手法。