改写古诗江南春

篇一：古诗词改写：望江南

古诗词改写：望江南

古诗词改写：望江南

初三学员思维者

已是深秋时节，窗台前一片枯黄的枫叶轻轻地飘落在了窗框上，窗外，山是黄的，树是黄的。

她今天起得很早，看着窗外的景象，不免更加家乡、思念心中的他。转过身来，她对着铜镜精心地打扮着，盘了起长长的青丝，她对着铜镜中的那个人微微一笑，犹如一朵含苞欲放的花朵突然间怒放了一般，就算是没有画上很浓的妆，但这淡淡的胭脂也可以体现出她那迷人的脸庞。但是，从那绝世的面庞上，淡淡的忧伤透露出来了，让人不禁怜惜。是谁，让她如此忧伤，是谁，让她等了数年但是却没有现过一次身，是谁，让她一次次的希望，又一次次的失望。他，就是她天天期盼的他......焦急，期待，盼望??

带着忐忑不安的心情，她缓步走上望江楼，心中充满了美好的愿望：“他今天一定会回来！”她坐在石凳上孤独地数着桌上的树叶，轻轻地拿起一片将它别在发间。滚滚的江水漫漫无边，玲珑的楼阁峭立秋风中，她，独自一人，孤独地倚栏而立，宛如一个雕像，双眼透出哀怨的黯然神伤??

“他一定会喜欢吧。”过了一个时辰，她独自倚靠在栏边远眺，远眺着江面，远眺着滚滚而去的江水，远眺着一只只船儿。那些船儿，匆匆而来，又匆匆而去，带走了她心中那月来了越渺茫的希望。当每一艘船儿经过时，她就会想，这只一定会靠边的。可是当她目视着一艘艘船从她的眼帘消失时，她失望了：“难道他已经把我忘记了吗？”她心想：“不会，一定不会的。”她又点燃了心中的希望之焰。

希望之火，一次次地点燃，又一次次地熄灭??

她又一次的正起身子将落下的青丝轻轻地盘在了头上，她真的很怕，很怕他不会再回来了。她把手扶上栏杆努力让自己看得远一点。

已是黄昏时分，斜阳照着落叶稀疏的大树，叶，欲落未落，心，欲恨亦爱。她的双眼含情脉脉地对着湖面，夕阳照在她的脸上，一股淡淡的忧愁环绕在她那美丽的脸庞上，无情的江水哗哗流逝，不带一点的留恋。她深深地吸了口气，忍住了欲落的泪她觉得她的心在滴血，原本火红的夕阳在她的眼中变得血红起来，一滴血泪落在了石桌上，残阳如血啊。

她望着缓缓流淌的江水，忧伤的双眸慢慢地望向了那片林木萧索的白蘋洲，记得那年，他与她在白蘋州深处幽会，她才明白，世上最美好的是真诚的爱情，记得他曾说过要回来找她的，但他一去不复返。想到这儿，那淡淡的忧愁又化为晶莹的泪珠从她脸上

缓缓滑下，可是，他始终还是没回来。“难道，这都是我自己多情吗？”她想：“对，这一定是的！”她把这所有的责任都包揽到了自己的身上，心道：“他明天一定会来。”

等待，期盼，满心地等待，热切地期盼，一切的一切，都化作了一江春水向东流??

篇二：描写江南春景的诗句

描写江南春景的诗句

春草如有情，山中尚含绿

唐李白《金门答苏秀才》

时有落花至，远随流水香

唐刘昚虚《阙题》

飞雪伴春还，善庭晓自闲

唐刘昚虚《积雪为小山》

道由白云尽，春与青溪长

意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。

唐刘昚虚《阙题》

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼

唐李华《春行即兴》

肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆

前两句形容花色红，柳絮素。后两句谓日色渐长．春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已，

唐杜甫《春运》

繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开

唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》

林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长

燕支：胭脂。荇：荇菜，一种水生草本植物。

唐杜甫《曲江对雨》

侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条

萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。此句说萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。 唐杜甫《腊日》

江汉春风起，冰霜昨夜除

唐杜《远怀舍弟颖观等》

春城而色动微寒

唐杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。”

朝来新火起新烟，湖色春光净客船

朝：早晨。

唐杜甫《清明二首》

恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花

唐杜甫《绝句漫兴九首》

东风好作阳和使，逢草逢花报发生

阳和：春天的和暖之气。

唐钱起《春郊》

燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒

汀：水岸平地。

唐戴叔伦《苏溪亭》

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀

半；多数。未匀：参差不齐。

唐杨巨源《城东早春》

长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱

唐张籍《春别曲》

有时三点两点雨，到处十枝五枝花

此是清明时节的景色描写。

唐李山甫《寒食二首》

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花

两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。

唐韩愈《春雪》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜；远远胜过。

唐韩愈《早春呈水部张十八员外》

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲

芳菲：美盛的花草。

唐韩愈《晚春》

洛阳东风几时来，川波岸柳春全回

唐韩愈《感春五首》

狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝

唐杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。”

篇三：古诗《江南春》教案

《江南春》教案

教学目标:

1、朗读古诗，了解古诗所描绘的春天的美景，从中感受自然美。体会诗歌的内在节奏美。

2、入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。

3、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点：反复诵读。在读的基础上，让学生背诵课文，理解诗句的意思。

教学难点：学习作者借物抒情的方法，感受古诗语言和意境的美。 教学用时：0.5课时

教学准备：多媒体

教学过程：

一、举行诗歌朗诵赛，引入新课，理解诗题，感受美。

1、分组举行小型诗歌朗诵赛（侧重写景方面的诗）

2、点击课件出示配景诗《江南春》，板书课题：江南春

（师）江南指的是长江以南，大家对江南应该并不陌生，能不能回忆一下，哪些诗人曾带我们游览过江南的美景？

学生诵读有关描写江南的诗词。如《忆江南》《泊船瓜洲》等。

3、（师） “春”又让你联想到哪些诗词呢？

学生诵读有关描写春景的诗词。如《游园不值》《惠崇春江晚景》等。

4、（师）江南之春是一番怎样的美景呢

二、整体感知，初步自学古诗，品词析句，体会美。

1、（师）诗是无形画，画是有形诗，听朗读，边听边想，你仿佛看到了什么？听到了什么？ （点击课件，出示景——诗——配乐朗读。读后让学生根据自己的想像自由表达。）

2、学生自由朗读古诗，对照注释，理解诗意。（借助工具书或根据需要进行探讨研究，合作式学习）注意读准生字的音，观察生字的形，老师随机点拨提醒学生生字的音、形跟哪些字的音、形易混，注意读正确、写正确。然后抽读，齐读。

3、（师）诗中描绘了哪些景物呢？把诗中描写描写景物的词画出来。 啼莺 绿树 红花 水村 山郭 酒旗风 寺庙 楼台 烟雨

4、（师）根据自己的理解，对上述景物加以描绘，说说词语所表达的意象。

辽阔的千里江南 黄莺在欢快地歌唱丛丛绿树映着簇簇红花 傍水的村庄 依山的城郭迎风招展的洒旗数不清的寺庙 迷蒙的烟雨

5、（师）想像这是一幅什么样的江南春景图？（江南地域辽阔，春景繁富。 “千里” 之内，处处杂花生树、 红绿相映、黄莺歌唱；“千里”之内，水村山郭，处处酒旗飘扬；“千里”之内，“南朝四百八十寺”点缀于山水佳胜之处，金碧庄严，楼台隐现。霏霏细雨，淡淡轻姻，使无边春色在烟雨空蒙中更显出迷人的风韵，这正是“江南春”的典型特色。突出这一特色，就把“江南春”写活了。）

三、理解诗意，感悟情

1、面对同一情境，不同的人会有不同的感受，因为每个人的认识和经历都是不同的，你猜测杜牧当时是怀着怎样的心情写下这首诗的呢？这种心情在诗中是如何表现出来的呢？

2、学生有的认为杜枚是愉悦的，有的认为他当时是有些伤感的，结合课文及当时的社会背景让学生展开辩论。

3、（师）诗人在在赞美风景秀丽的江南时，暗含着对祖国命运深深地忧虑，他是借景抒情，这是古诗常用的表现手法。（例举《夜泊秦淮》等诗进一步说明）

板书设计： 江南春

唐?杜牧

千里莺啼绿映红，

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，

多少楼台烟雨中。