烛光颂手抄报

篇一：班务计划

班 务 计 划

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养品学兼优、全面发展的一代新人。

二、班级概况

本班共有学生46人，其中男生28人，女生18人。我班是一个充满朝气，集体荣誉感较强的大家庭。经过了一个多学年的接触，我对学生也有了一定的了解。他们聪明，有礼貌，同学之间相处融洽。他们调皮好动，童真有趣，但有时也因过于调皮好动，弄得班级乱糟糟。通过一年半的努力，我班基本上形成了“团结、活泼”的班风。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

三、工作目标

（一）强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。

（二） 通过系列地学习、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，争创“文明班级”。

（三）进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“孝星”和“节约型学生”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明示范生。

（四）继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。

（五）加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想品德素质。

（六）建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，打造书香班级；养成良好的行为行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

四、工作思路

（一）、因材施教，做好培优转后的工作

1.重视尖子生的培养

（1）对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩

展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

（2）多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。

2.重视后进生的转化

（1）对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

（2）对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。

3.增加家校互动的频率

做好和家长之间的沟通联系，以良好的“售后服务”赢得家长们的口碑。本学期我依然把和家长的经常联系个沟通作为重点工作。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

（二）做好安全卫生和心理健康教育

1.教育学生做好个人卫生工作，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。

2.加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。

3.根据上级有关精神，制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，上学和放学路过马路注意交通安全，不坐无证无牌车辆。

4.正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。

5.教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。

(三)狠抓班集体建设。

1.培养班干队伍。

(1)培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。一年半下来，原先培养的第一批班干部已经很好地能为班级服务了，因此，从班级的长远发展来看，我们应该选好第二梯队，接过第一梯队的接力棒，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

（2）创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。

3.健全“孝星”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。“孝星”制

度，已经实施半年了，对于个别学生来说，可能产生了“审美疲劳”，因此，我不断地改进制度，增强学生的竞争感，使这一项措施更为规范，可行性更强。

（四）教师的自我要求

1.为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2.通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

3.读好大学本科课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。

主 题 班 队

其 实 你 并 不 孤 单

——抗击“桑美”，重建家园主题班队课

活动目标：

（一） 让学生感受台风“桑美”的肆虐，给我们的学校、家园带来了极大

的伤害。教育学生知道一方有难八方支援，献出自己的爱心。

（二） 通过这次主题班会，让学生感受到大家带去的温暖，消除学生在台

风中孤单、恐惧的心理，学会坚强。

活动准备：

（一）教师家访，了解学生的受灾情况。

（二）上网搜查台风过后带来的情景。

（三）歌曲《爱的奉献》，剪辑带《台风“桑美”》。

活动过程：

一、主题队会开始仪式(略)

二、主题活动开始

（一）谈话导入

1. 队员们，这是新学期的第一节班队课，刚才郭老师瞧见同学们三五成群地聚在一起，彼此分享着自己在假期里一些难忘的事。长长的两个月假期生活，每个同学发生的印象深刻的事肯定很多，让你印象最深刻的是什么？

2. 是呀！很多人忘不了这次8号台风，它是50年来登陆我国大陆最强的台风！是我国台风强度中心分级后登陆的第一个超强台风！它，就是今年第8号超强台风——“桑美”。在8月11日17时25分，“桑美”以排山倒海之势，雷霆万钧之力，从太平洋纵深处呼啸而来，在我县境内肆虐长达12小时！“桑美”的侵害，就像一场噩梦：霎时间天昏地暗，狂风如鬼哭狼嚎，暴雨似万箭穿空，所过之处，摧屋折木，积水汪洋。铸钢路灯被拦腰折断，广告牌大量倒塌，交通护栏被吹倒??

（二）说感受

1. 课件播放桑美的肆虐和受灾的情况。当时，看到那情景，队员们，你们在做什么？又想些什么呢？

2. 在郭老师灾后家访时，了解到我们班的叶宗游同学家里损失最严重，我们请叶宗游同学说说他家里的情况吧。

3. 队员们，你们知道吗？在我们当中呀，很多队员学会了用日记表达他们当时的感受，想听听吗？请林萍萍同学上来读一读。（生读）

（三）举实例

1. 除了这些事情，郭老师还了解到很多地方受灾更严重的事。其中有这么几件，让老师震撼了。比如：金乡镇有一间两层楼房，11日下午5时左右发生坍塌，当时屋内共有47位村民，其中41位村民不幸遇难，也有很多人因为房子倒塌无家可归。

2. 马站、矾山、霞关等许多学校都倒塌了，就我们灵溪镇里，灵溪一中有两座简易教学楼顷刻间成为废墟，传达室、图书馆、阅览室、实验室、音乐室、体育器材室毁灭于残垣断壁之下，几万册图书、两架钢琴与各种教学设备顿时浸泡在污浊泥水中，被飓风刮碎的门窗、窗帘、宣传牌、标语漂浮水面，校园一片狼藉??.

我们学校的损失也很严重，学校宣传栏被狂风吹得破烂不堪，篮球架倒地，旗杆，食堂大门被冲倒，课桌椅被砸烂，多媒体电脑进水瘫痪了，整个操场被覆盖了一层泥土。

（四）真情说话

1. 队员们，对灾区的人民，对受灾的同伴，此时的你想对他们说些什么？（自由谈感想）

2. 一方有难，八方支援。台风无情人有情。患难时分，亲帮亲、邻帮邻，无灾户帮有灾户，广大群众不等不靠，互助互救，绘就了一幅幅和谐互助的壮美图卷。心连心，手牵手，灾区干部群众英勇搏击超强台风“桑美”，谱写了一曲共抗天灾的壮歌。

（五）爱心捐款

队员们，现在让我们也献上爱心，为我们班受灾的同学和灾区的同伴送去我们的温情和问候。（放音乐——《爱的奉献》）

三、辅导员讲话

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，受灾的同伴虽然损失惨重，但他们并不孤单，因为有那么多温暖的手伸向他们，帮他们度过难关。郭老师想，当灾区的同伴受到这份我们班队送的沉甸甸的祝福一定感到很欣慰。天灾摧毁了家园，却催跨不了坚强的意志！相信阳关总在风雨后，我们一定能够战胜困难，重建家园！

四、呼号

五、退旗、敬礼、礼毕

六、主持人宣布活动结束

最是书香能致远

―――浅谈班级文化的建设

内容摘要: 班级文化建设作为一个新的德育模式，体现了以文化特色为核心，以知识的传递、艺术的陶冶、心灵的启迪为方式的精神力量作用于学生思想的重要性。班级文化蕴藏着宝贵的教育时机，是师生良好人格品质生成的不竭源泉。本文重点介绍了班级文化建设的实施策略，可从三方面入手：1.让文化走进班级的每个角落。2.让文化走进班级的每项活动。3.让文化走进班级的每一位学生。同时结合平时的实践工作，我提出了班级文化建设的理性思考。

关键词:班级文化 实施策略

一、班级文化建设的理论基础

(一)班级文化的内涵

所谓文化是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，比如文学、艺术、教育等等。我们所说的班级文化，是指依托并通过班级这个载体来反映和传播的文化现象，是班级师生在长期共同的学习、生活中，培育形成的班级形象、奋斗

篇二：书香致远 文化明志

书香致远 文化明志

——浅谈班级文化建设

大连瓦房店市第十八初级中学

2008．7

书香致远 文化明志

——浅谈班级文化建设

班级文化建设作为一个新的德育模式，体现了以文化特色为核心，以知识的传递、艺术的陶冶、心灵的启迪为方式的精神力量作用于学生思想的重要性。班级文化蕴藏着宝贵的教育时机，是师生良好人格品质生成的不竭源泉。良好的班级文化建设对良好的班集体的形成和学生的发展起着举足轻重的作用。

一、班级文化的内涵

所谓文化是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，比如文学、艺术、教育等等。我们所说的班级文化，是指依托并通过班级这个载体来反映和传播的文化现象，是班级师生在长期共同的学习、生活中，培育形成的班级形象、奋斗目标、规章制度、行为规范等的总和。

二、班级文化建设的实施策略

古人云：“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”一个良好的班级文化建设对良好的班集体的形成和学生的发展起着举足轻重的作用.因此班主任要充分发挥班级文化的功能,做到“随风潜入夜,润物细无声”。

(一)让文化走进班级的每个角落

在学校给班级提供了良好教育设备的基础上，组织全班学生对教室进行精心“包装”，让教室的每面墙壁、每个角落都有动人的故事，散发文化的气息。

1．教室布置

教室是学生主要的活动场所，因此教室的布置就成了班级文化建设不可缺少的重要环节。 当你走进书香弥漫的一方小天地，你会油然升起一种庄严神圣的感觉，对知识的崇尚、渴求会一下子被书香所勾起，使你不得不想遨游在书的海洋中。

窗台上，几盆兰花、几盆海棠静静地生长、开花，吐露芬芳。为班级增添一份宁静，一份安谧。无论你有多么烦恼，只要一走进这样的教室，你就会被

这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么。正前方的大黑板上，留一片“文坛漫步”，一首小诗，一句名言，也将带给学生思想、文学等方面的陶冶，日积月累，受益无穷。在教室右面墙壁的空白处悬挂四幅名言条幅“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”，“知之为知之，不知为不知”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“少壮不努力，老大徒伤悲”名言名句，从而营造学习的氛围，以此来激励同学们不断地拼搏、进取。在教室的左面墙壁的空白处悬挂中国地图和世界地图，让学生了解最基本的地理知识。教室后面的墙壁上则是奖状区和学习园地区，经过大家的共同努力，班级在学校开展的各种文体活动中均取得了很好的成绩（课本剧表演一等奖、队列比赛优秀奖、行为规范流动红旗等），看到奖状可以增进学生的集体荣誉感，激发大家热爱班级的情感，从而增强集体的凝聚力和向心力。

2．班级日报

班级日报是学生施展才华、倾诉心声、掘取知识的“宝库”。文字编辑、新闻采写、版面设计全由学生们自己设计。 “艺海泛舟”、“烛光颂”是靓丽的名称；“奥运知识问答”、“情系灾区”、“一日寄语”是时尚的内容。......多彩的内容，精美的设计，为培养他们的想像力和创造力，以及设计、选材、抄写、写作的能力提供了舞台。这样学生在活动中发挥了聪明才智，锻炼了自身的能力、提高了自身的素质。一张手抄报，会让人赏心悦目。无意中看一眼，不但让人了解了丰富的知识，也有了心灵的美好享受。

(二)让文化走进班级的每项活动

1．文体活动

为丰富同学的课余生活，班级开展了形式多样的体育活动，如：跳绳比赛、乒乓球赛，还举办了班级象棋赛。一张一弛是文武之道，在紧张的(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)学习之余我班级开展了丰富多彩的文艺活动：课本剧表演赛上，你会领略到一个个或幽默诙谐或真诚感人或紧张刺激的精彩演出；班级卡拉OK大赛，欢声笑语中学生尽情地感受学习的快乐。

2．班团活动

为了充实学生的学习生活、丰富学生的精神世界，提高主体性人格品质教育的实效性，我们改变了原来简单反复的空洞说教、刚性压制的教育形式，利用班团课尽可能让学生自主策划活动内容与形式，引导学生根据班级文化建设中动态生成的信息与存在的问题，开展适合学生生活世界与内心需求的教育活动。比如：组织学生以“我为父母洗脚”为主题的活动，让学生懂得父母的艰辛，知道了在生活中应该如何去孝敬父母。

3、献爱心活动

为了支援灾区的人民，在学校团委的组织下，班级团支部积极宣传，带动，开展向灾区捐款的献爱心活动。两次捐款，班级共捐款一千余元。让学生懂得“一方有难，八方支援”，献爱心活动让学生的心灵受到一次洗礼。

假如说校园文化是学校教育中的“社会”的话，那么班级文化就是学校教育的“家庭”。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，因此，不仅班主任要高度重视班级文化建设，学校也要为班级文化的建设提供一切有利的条件，帮助总结、归纳班级的文化特点，创建班级文化的各种模式，并鼓励形成班级文化的多样化局面。只要每位班主任都能做个有心人，共同来关注班级文化建设，我相信班级文化一定能在学校教育中有效地发挥它的作用，真正做到“随风潜入夜，润物细无声”。

篇三：七年级语文练习

七年级语文（上） 第一单元

一、积累与运用（30分）

1、把下面语段中拼音表示的汉字依次写在后面的方格内。（4分）

优秀的文学作品，传达着人类的chōngjǐng和理想，níng聚着人类美好

的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自

2以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。（6分）

9月13日，我校举行了秋季运动会。参加比赛的运动健儿们奋力拼搏，为

自己、也为班级赢得了荣誉。①各班同学用热烈的掌声，欢迎凯旋归来的运动

健儿。回到班级的方阵，运动健儿们表示把这种拼搏进取的精神，带到学习之

中去，在学习上取得更好的成绩。②通过这次运动会，使同学们锻炼了身体，

增强了体质，提高了思想。

修改① 修改②

3、默写。（10分）

（1）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，

，。

（2）天上的风雨来了， ；心中的风雨来

了， 。 （3） ，江春入旧年。

（4）谁道人生无再

少？ ，。

（5）舟已行矣，而剑不行， ， ？ （6） ，自将磨洗认前朝。

4、班级手抄报编写小组的同学准备编写一期以“庆祝教师节”为主题的手抄报，

你是编写小组负责人，首先要给手抄报起个有文学色彩的名字，请问你们给这

张手抄报起的名字是 ,并写出这张手抄报的两个栏目名

称（形式为四字词语）：、 。（4分）

5、学习完《为你打开一扇门》后，你对文学有怎样的感受？请仿照下面的例句，

写出你对文学的感受。（6分）

例句：文学是天空，只要你飞翔，你就会欣赏到它的辽阔与斑斓。

文学是，，。

二、阅读（70分）

（一）阅读《繁星》选段，完成6--10题。（共22分）

我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时

候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了

母亲的怀里似的。

三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂

的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微

小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，

也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰

望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是

这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在

我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识

的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记

了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在

睡在母亲的怀里了。

有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：

那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还

有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，

那个巨人还在跑呢！

例句: 赏析:_____________________________________________________________

8、《现代汉语词典》对“繁星”的解释是“多而密的星星”，可文中说“我最

爱看天上密密麻麻的繁星”，可见，“密密麻麻”一词就显得多余，你认为呢？请

谈谈你的看法。（4分）

9在诗文朗诵会上，有人对本文最后一句朗诵的重音看法不一，有人认为“看”

该重读，有人认为“跑”该重读，你的看法如何？请结合对文章内容的理解阐

述理由。（3分）

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_________

10参考下列关于本文的背景材料，指出作者写“繁星”的意图。（4分）

背景材料：1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、

南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的

“五卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，

为“向西方找真理”，考察欧洲的社会运动,他乘邮船离沪赴法。2月19日，巴

金抵达巴黎。在航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一

篇游记，写于1927年1月。

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（二）阅读《刻舟求剑》，完成11—14题。（共23分）

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”

舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

11、《刻舟求剑》这则寓言出自《_______________》，编者是_______________。

（4分）

12、解释下列词语。（8分）

①涉（ ） ②是（ ）

③遽（ ） ④求（ ）

13、翻译句子。（6分）

①是吾剑之所从坠。 译文：______________ _______________________

②求剑若此，不亦惑乎？译文：____________________ ___________________

14、这则寓言故事包含了什么道理？（5分）

（三）阅读下面的短文，回答15-20题。

为我唱首歌吧 [英]安德里安

①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑

地打量着病室里的7个孩子。

②在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患上了不治之症。

③伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她耳

朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声

音了，这将使酷爱音乐的她更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，

只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，

扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。

④伙伴们为伊丽莎白的境况感到焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。

一天傍晚，孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。

⑤“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及

吗？”

⑥这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我．．

来帮助你们！”

⑦柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“我

去，我去！”

⑧在玛丽老师指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗

的时候。真是不可思议，仅仅3周时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去

的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。

⑨同样出色的是，这个秘密的保守也十分成功。在伊丽莎白生日的这天下

午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动

使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。

⑩尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每个孩

子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能够毫不费力地听见他们

的歌唱。在演出开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗？伊丽莎白的听力已

经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声地唱。”

⑾音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇媚的红晕

在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快

乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像．．．．

患了绝症的孩子。

⑿谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，

得忍受多么巨大的病痛啊！我们这些人的心都快要碎了。这是我有生以来从未

听过，也不希望再听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，

仍然能够听见那每一个震颤人心的音符。

⒀如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下

安睡长眠，但在伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。

15、伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出伙伴们怎样的精

神品质？（4分）

16、揣摩句中加点的词，体会它们在表达上有什么妙处。（6分）

（1）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助．．

你们！”

（2）合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩．．．．

子。

17、第⑿段写出了“我”怎样的内心感受？请结合文章内容具体回答。（4分）

18、请用横线在③⑾两段中画出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反

映出她心情发生了怎样的变化。 （4分）

19、如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话的意思？ （4

分）20请简要说说你读了这个故事后获得的启示。（3分）