贺卡的形状

篇一：贺卡

《打开的喜悦》美术教案

课程名称：打开的喜悦

课程类型：技能课

授课对象：初二学生

一、学习目标：

1、知识与技能：教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情

趣、快乐。

2过程与方法：使学生能够选择身边的各种材料，大胆的设计贺卡，体验绘制贺卡的乐趣

3、情感态度和价值观：通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，在贺卡中表达自己的美好祝愿，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

二、教学重难点

教学重点：贺卡的结构形式。让学生认识、了解各种贺卡，并能动手完成一张。 贺卡材料运用的巧妙，作品有创意，贺卡的设计构思。

三、教学准备工具：

剪刀、刀、胶纸、彩色卡纸、彩色笔、铅笔

四、教学过程：

1、导入新课：

①教师播放歌曲，请同学们说出歌曲的名字；

②一起说一说：

师：圣诞节是几月几日？

你的生日呢？

你最喜欢的是那些节日呢？ 圣诞节、春节…

师：同学们，过节日，你们用哪些美好的方式来互相祝福呢？

生：打电话问候、送礼物、吃饭庆祝、送贺卡、送玫瑰、送巧克力…… （结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。）

2、讲授新课：

①师：好，同学们，你们都说得很好！今天，老师要送给全班同学一份珍贵的礼物。（一张特大的贺卡展示在黑板上）

祝初二<12>班的全体同学学习进步！

②师：你们喜欢吗？今天是第一天给你上课，也就是送给你的见面礼。那么，我希望你们也可以学习自制贺卡。

③课题板书：打开的喜悦——贺卡制作

④结合一些贺卡介绍贺卡的内容可分为：

生日贺卡、新年贺卡、尊师卡、圣诞卡、祝贺卡、邀请卡、友谊卡、祝福卡等 ⑤结合实物幻灯片，通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：

a单页式 b双页式 c异形式 d一版成型e附加成型 f牵拉结构

A) 单页式——如明信片般，无任何折叠的贺卡，又分为单页卡片式、单页透雕

式、纸片加插式。

B)双页式——即双页以上，主要有双页式、屏风式（多层连页）、书本式。

C) 异形式——将边线进行又意思的切割处理，常见有单页、复页等。

D) 一版成形——立体结构部分由卡纸本身切割，折叠成形，无需另贴附件。 E) 附加成形——立体结构部分是将预先切割折叠组成，零件粘贴在贺卡上成形

的。

F) 牵拉结构——通过牵动附在画面上的活动拴结环节，使画面的主体形象滑动

或升降产生动感。

⑥结合贺卡讲解贺卡的组成部分：贺卡封面 贺卡主题贺词内容

⑦贺卡的设计制作步骤：

（1）、构思起稿，确定主题内容。

（2）、根据内容构思适合的图案内容。 --构思

（3）、裁取纸张，折叠成贺卡形状。 ---裁剪

（4）、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。--描绘

（5）、上色，应根据图案内容确定色调。 ---上色

（6）、修剪外形或开挖窗口等制作。---修饰

（7）、填写贺词、赠言。--填词

（以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，及设计方法与制作过程）

师：通过刚才的讲解，在选择其中一个或多个贺卡形式现场示范做一张贺卡。 （教师示范时一定要边讲解边示范，让学生直观地了解贺卡的制作过程。同时也

为以下的课程作业做好准备，增加学生的创作灵感。）

根据老师演示的步骤也选择其中或多种完成一张贺卡。

五、学生作业 ，巡视指导

1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。

2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。

3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。

4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业 。

（由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，同时锻炼学生的创造才能，启发他们的创造思维。）

六、作业展示与评价

教师活动：选取有代表性的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等

方面讲解，根据个别的同学进行评价。

学生活动： 根据自己观点发表意见

（要分析贺卡的优点，加以表扬，对他们发挥的创造性及积极性应该注意保护与鼓励，请学生畅谈设计思想可起到对其他学生的启发作用。）

七、教学小结：

看着你们做出来一张张的贺卡，就犹如感受到了一颗颗真诚的心。通过这节课，相信大家对自制贺卡也有一定的认识，在今后大家利用学过的知识用智慧和巧手制作了一张张精美的心意卡，亲手做一张漂亮的贺卡，小小的心意卡传递祝福会更有意义。

篇二：制作贺卡

爱的礼物——制作贺卡

教学目标：

通过学习制作贺卡，使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法，并知道贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊，为友谊设计,满载着爱制作的贺卡是无比珍贵的。

教学设计：

一、教学重点、难点

1、重点：贺卡的制作。

2、贺卡的设计构思。

二、破口

从难点入手，着重指导学生构思制作贺卡的方法。

三、教学过程

（一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。

（二）展示课题：做贺卡

说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。

（三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。

通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：

单页式折叠式开门式 立体式 抽动式等，

贺卡的内容可分为：

生日贺卡 新年贺卡 尊师卡 圣诞卡 祝贺卡 友谊卡等 说明：

以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。

（四）贺卡的设计方法及制作过程。

1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。

2、根据内容构思适合的图案内容。

3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。

4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。

5、上色，应根据图案内容确定色调。

6、修剪外形或开挖窗口等。

7、填写贺词、赠言。

说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。

（五）学生作业，巡(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)视指导。

1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。

2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。

3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。

4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业 。

说明：由于是要求学生独立设计完成作业 ，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业 。

（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。

1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业展示评比。

2、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）

3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。

说明：学生有较强的自尊心，对他们发挥的创造性及积极性应该注意保护与鼓励，请学生畅谈设计思想可起到对其他学生的启发作用。

篇三：自选图形贺卡

自选图形贺卡

陈象军

教学内容：自选图形贺卡

教学目的：1、引导学生认识word中的自选图形，学会设置自选图形格式；

2、学会设置Word纸张背景；

2、利用自选图形设计、创作word贺卡。

教学重点：设置自选图形格式。

教学准备：教学范例、背景图片素材

教学时间：1课时

教学过程：

一、引入新课：

原来我们学过利用word制作读书卡，很多同学制作出了非常漂亮的读书卡，我们一起来看看——（展示这个班部分同学原来制作的优秀读书卡）。今天陈老师又给大家带来了一些漂亮的贺卡（展示教学范例），对比一下有什么不同？（你能说出应用了哪些新知识、新技能吗？）

这些图片外各种形状的框漂亮吗？你知道它们是什么吗？你想知道是怎么做出来的吗？好，今天我们就一起来学习制作——自选图形贺卡（板书）

二、新课

1、设置贺卡（纸张）大小。贺卡用纸的大小、形状与我们word默认的纸张是不同的，请根据你想要制作的贺卡设置好纸张的大小（最好在一屏之内）。会吗？谁来演示一下。

“文件”——“页面设置”——“纸张”

2、打开“绘图”工具栏

“视图”——“工具栏”——“绘图”

3、选择、插入自选图形

单击“自选图形”，在“基本形状”菜单中选择一个你喜欢的图形，在“在此处创建图形”框中按下鼠标左键，拖动鼠标，就可以画出你选中的自选图形了。——特别强调：也可以在“在此处创建图形”框外画出图形，这样不受“框”的约束，更方便、更自由。

大家试一试吧。

你能调整自选图形的大小、方向吗？

4、设置自选图形边框。

一般自选图形默认的边框都是黑色的单线条，你想让它的边框变得更好看一些吗？——在自选图形上单击右键，在右键菜单中选择“设置自选图形格式”——“线条与颜色”——“线条”，还记得我们是怎样设置表格的边框的吗？接下来的操作方法是基本一样的，请大家试一试吧？

5、设置自选图形填充图案

接下来我们就要为自选图形添加上漂亮的图片了，在自选图形上单击右键，在右键菜单中选择“设置自选图形格式”——“线条与颜色”——“填充”——“颜色”——“填充效果”——“图片”。

6、设置word纸张背景

“格式”——“背景”——“填充效果”——“颜色”——“双色”

7、添加祝福语（可以是艺术字、文本框等）——【展示几个范例】

8、学生完成贺卡制作，教师巡视指导。

9、学生作品展示、交流、点评

10、保存作品

三、小结：

板书设计：

自选图形贺卡

插入

设置 边框 图片

背景