金皇后作文500字

篇一：作文9

秋天的景色

官庄小学四年级三班 翟俊杰

我的家在朱家峪村，每当秋天来临的时候，果娃娃、菊花姐姐，还有桂花姐姐。都会为自己打扮得花枝招展。果园里的苹果妹妹为自己喷了一身香水；橘子弟弟为自己挑了一件黄色的衣裳；柿子哥哥披了一件橙红色的外套；石榴姐姐穿上了半红半黄的裙子，露出了珍珠一样的牙齿。山上的菊花姐姐已经在像人们显示自己的风姿：“白雪公主”挥舞着雪白的长袖，一身洁白无瑕；“金皇后”身着金黄的衣裳，全身飘出幽雅的清香……

田里已成一片金色的海洋，金黄的玉米沉甸甸的，压弯了腰。

山坡上的草儿已经变得枯黄，无精打采地低着头，像一位位年弱体衰的老公公。

百花齐放的春天固然可爱，但是果实累累的秋天更加讨人喜欢。

秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩；秋天，比春天更富有欣欣向荣的景色。

啊！美丽的秋天，我爱你！

篇二：小学人物作文2

人物的行动描写

“人物的行动”指什么呢？它是由一系列动作构成的。因此，行动描写就要善于抓住人物具有特点的动作，恰当地运用动词，从而展示人物的精神面貌，反映人物的性格特点，使人物的形象具有活力。

例一：《我的伯父鲁迅先生》，描写爸爸和伯父救护黄包车夫，有这样一段描写──他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷了约，扎好绷带。

这一连串细致的运作描写，浸透了鲁迅先生对劳动人民深切的同情，的确是“俯首甘为孺子牛”。

例二：《饲养员赵大叔》，文中记叙“金皇后”耕麦茬地时，突然雷电交加、大雨倾盆这个情节时，描写赵大叔──

刚剃了半个脑袋，一看暴雨来了，赶紧跑回屋里，从炕上揭起一条毯子，拔腿就往外跑。他一口气跑到地里，把毯子给“金皇后”搭在身上，拉了它回来。回到家里，他自己淋得像刚从水里捞出来的一样了。这段话中，“跑”字用了三遍，足以说明为了抢救“金皇后”赵大叔心情之急、动作之快，已到了刻不容缓的程度，并忘记自己上了年纪，不顾剃了半个脑袋的可笑样了，“搭”和“揭”字，同样说明赵大叔心里只有“金皇后”。总之，这一连串动作描写，充分表现出赵大叔一心为集体，置个人的一切于不顾的高贵品质。

例三：《你们想错了》，描写敌人妄图从方志敏这位“红军领导人”身上“搜出大洋”时，有这样的描写──

他们从方志敏的上身摸到下身从衣领捏到袜底，除了一只怀表和一支钢笔外，连一个铜板都没有找到。

这“摸”一“捏”，活脱脱地写出敌人动作的认真，可谓“无孔不入”，揭示了他们那贪财的丑恶嘴脸和对“红军领导人”身无分文的不可思议的心态，从而反衬出方志敏的高大形象──革命不是为发财。

心理描写“三法”

对人物心理活动进行细致的描写，可以具体、生动的突出人物的特点，表现人物的形象。那么怎样来描写人物的心理呢？方法很多，这里向同学们介绍三种：

一、内心自白法。

即用人物"怎样想"来表现。这种写法最能清楚在表明人物的心迹。如一位同学在《新来的小伙伴》一文中写道："我笑咪咪地望着他，心想，他从乡下学校转到我们县城学校，一定带来了好多好多富有泥土香味的故事??"这句心理描写，十分明白地把"我"对这位新伙

伴的喜爱之情表达出来了。

二、景物衬托法：

即用对景物的描写来反映人物心理。人物的心情不同，对周围景物的感受也不同。所以景物描写，也能反映人物的内心。如一位同学在写《我被评上了"三好生"》中写道："今天，校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳，花池里的月季花开得也格外美丽??"这句景物描写，生动地衬托出"我"被评为"三好生"而兴奋不已的心情。

三、动作暗示法：

即用一种下意识的动作来表现人物的内心活动。如有一位同学写《我的妈妈》一文，写到妈妈与邻居王大婶闲谈，夸"我"夸得太过分时，"我脸涨得通红，手不停地绞着衣角，还用胳膊轻轻地挨了妈妈几下??"这一细节的描写，不但把妈妈善于炫耀子女的特点表现出来，还把"我"实事求是，对妈妈这种做法表示反感的心理作了成功的刻画。

“心理描写”种种

心理描写可以充分地展现人物的内心世界，反映人物的性格特征，是刻画人物、表达中心思想的重要手段。常见的心理描写有以下几种：

一、直接倾吐型即从文中人物的角度出发，客观地描述人物的内心活动。例如：雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”（《小英雄雨来》）

二、间接转述型即从作者的角度出发，较为主观地转述人物的内心活动。例如：桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可还是只能勉强填饱肚子。（《穷人》）

三、“独白”型即通过人物自言自语，表白其内心活动。例如：桑娜听着风暴的声音，自言自语：“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他??”（《穷人》）

四、“梦境”型即通过“梦境”的描写，反映人物的内心活动。例如：他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信??泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴??（《凡卡》）

五、“幻觉”型即通过描写人物在特定的情况下所产生的幻觉来表现人物的内心活动。例如：她又擦了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。??（《卖火柴的小女孩》）

爸爸叹气为了啥

小不点儿：邱老师，您的小说中有一个细节，我看了印象很深，就是不知道您为什么要这样写？

邱老师：哪一个细节呢？

小不点儿：是这一段描写：爸爸长长地叹了口气，站起身来，望了望高高远远的天空，

又看了看早已过了入学年龄的儿子，终于狠狠地跺了一下脚，走出了狭小的院子。

邱老师：这是为了表现“爸爸”的内心世界呀！你看，“爸爸长长地叹了口气”，暗示爸爸的负担很重，实在是没钱供儿子上学了！“爸爸望了望高高远远的天空”，则暗示我们：爸爸从高高远远的天空中看到了儿子未来的希望。“终于狠狠地跺了一下脚”，则表示爸爸终于下定了决心。

小不点儿：“走出了狭小的院子”，是不是说：爸爸希望儿子以后能走出这“狭小”的院子，在高高远远的天空中自由飞翔？

邱老师：你说得很对。

小不点儿：邱老师，我们小学生的作文中有这样的例子吗？

邱老师：当然有啦！一个同学写同桌有一颗“闪光的心灵，”是这样来表现的：很多次，我把自己擦完墨水的废纸扔进他的抽屈里。有时，我假装看不见老师写在黑板上的字，就站起来朝他那边儿挤，经常把他挤到地上，摔个“屁股开花”，但他还是不在意地微微一笑，然后从地上爬起来。后来，老师发作业本，给我们的桌子上发了一好一坏两个本子，他毫不犹豫地把那个被撕了条大口子的“烂”本子拿了过去，写好自己的名字，又把那个完好无损的本子放在我的桌子上??这些行为看起来“傻乎乎的”，平平常常，可小作者从中却看见了一颗“闪光的心灵”。

小不点儿：邱老师，我知道怎样表现人物的内心世界了。

爸爸疼爱“我”吗？

有这么一个同学，她是个独生女，很聪明，爸爸、妈妈都非常疼爱她，把她当作掌上明珠。但她很怕写作文，原因是不论写什么题目，都感到没有材料可写，听说还对着作文哭过鼻子呢！

我特地为她拟个《爸爸疼爱我》的题目，让她写一篇习作。过了半个小时，她一个字也写不出来。我问她：“你的爸爸不疼爱你吗？”她很快地随口回答：“疼爱我，也会打我。”“什么时候打你？”她想了想说：“我５岁的时候。”“在什么地方？”“在我外婆家。”“为什么打你？”“因为我爱玩水，常常把袖子弄湿了，不听外婆的话。”“用什么打？”“用木棍———嗯，是用稻草把子。”“到底是用什么？”“开头用木棍，举得老高———我闭着眼睛等着挨打———可是打下来的是稻草把子。声音很大，但是一点也不疼。”

这个情节有趣！我说：“要是爸爸用木棍结结实实打你，可就真的是不疼你了！”接着，我又问她当时爸爸打她时的神态、语言、动作等方面的情形，她都说得滔滔不绝，栩栩如生。我对她说：“你刚才说的，就是一篇很好的习作材料了。你把它写下来就是一篇很好的作文呢！”

她只用了４０分钟的时间，《爸爸疼爱我》这篇习作就写好了。

文章中的套路弊病

我的妈妈

此类作文开头铁定是从描写妈妈的外貌入手，而妈妈的外貌描写大多是聚焦于其斑白的发鬓，眼角的鱼尾纹，布满皱纹的双手。如此一位上了年纪的更年期大妈却有着一个读小学的儿子，可见我国晚婚晚育工作做得多么成功彻底。

依剧情安排，主角的妈妈肯定是一个工作非常繁忙的敬业女性，日夜为了中华人民共和国的繁荣昌盛拼命工作。下面以妈妈是一名人民教师为例。

主角是一名小学生（搞不好的话还是在自己妈妈管辖下的班级），可他感觉妈妈对别人的孩子比对自己还要好，难免心理不平衡气得内分泌失调，但也无可奈何。主角妈妈工作繁忙，"经常给学生补课，难免有时晚回家"。这时，主角对自己的妈妈就会心生埋怨，认为她"是世界上最差劲的妈妈"。

接下来，便是全文的高潮，主角生病了，可是妈妈只是应付式地用耶稣看世人的充满怜悯的眼神居高临下看了自己一眼，就出门去跟学生补课了。这时主角会很林妹妹地梨花带雨一番，带着不被重视的十岁儿童的一颗冰冷破碎的心，在晕晕沉沉中睡去。煽情高手会在此处大着笔墨，务必让老师掬一把鼻涕为后快。

最后，妈妈深夜回家，去叫主角，这时主角就不会理她，然后第二波高潮又产生了，妈妈坐在床际，母子来一番亲情告白，煽情高手肯定不会放过这次难得的叫老师流鼻涕的机会啦！于是一切到最后真相大白，母爱压倒一切，主角原谅了母亲，两人重归于好，大团圆结局！而最后主角照例有一番感慨?这就是我的妈妈，我爱我的妈妈。"

我的同桌

此类作文的开头铁定是："我的同桌叫小明，他中等身材，圆圆的脸孔上嵌着一对水汪汪的大眼睛。"（男？女？）而交待两人关系的句子使用率最高的是："我们形影不离，有他的地方一定找得到我。"交待完关系后便直奔主题，话锋一转主角和同桌便因为一件鸭毛葱皮的小事吵起架来了。而由于小学生要过老师那关，遂没有如各位所愿演变成动作打斗片，只是双方互不理睬，见了面仰头一哼，用鼻孔狠瞪着对方的眼睛。过了好久，双方又床头打架床尾和莫名其妙地和好了。而原因往往是同桌先向主角解释，这时写作文的小学生便要绞尽脑汁帮同桌想一个说得过去的解释理由了。解释完同桌一定会搬家，搬家之前送给主角一件物件，主角常常拿出来看。最后主角感慨道友谊是可贵的。"然后就到结尾了，比较煽情的场面是主角拿着物件，梨花带雨地仰望天空，天空中如ET般浮现出同桌的笑脸。

我的老师

此类作文的开头铁定是："我的?老师，留着一头短发，中等身材，圆圆的脸上挂着和蔼可亲的笑容。"由于作文要过老师那关，所以写语文老师是最理想的选择了，尽管往马屁股上拍，说得他天上有地下无诺贝尔奖不颁给他简直就是有眼无珠，保证他看得爽歪歪会给你个全班最高分。

案发现场就在学校门口。依剧情需要那天雷电交加，主角又没带雨具，只好眼睁睁看着各位同学百鸟归巢各自飞。窗外雨哗哗，主角心慌慌。带着一颗不被同情的没有温暖的十岁小孩子的冰冷破碎之心站在校门口不知所措。这时，语文老师便会像奥运会使者举着神圣的火炬一样，举着一把从地摊上买来的十块钱三把的降价处理花雨伞出现在主角视线之内。当然照实写出来会死得很难看，何况雨中送伞也不见得真有其事，于是高手便会描写成这样："这时，远方出现了一个人影，她举着一把好看的小雨伞，带着熟悉的和蔼的微笑。啊！那?那是我的语文老师！"如此，一位崇高的老师形象便被勾

勒出来了。

依照剧情安排，老师一定不会带两把伞，也不会拿出两块钱给主角坐人力车回家，而一定要用那把从地摊上买来的十块钱三把的降价处理花雨伞（文中是"好看的小雨伞"）亲自护送主角回家，这样才够感人，老师形象才够高大。

一路上，师徒相依为命风雨同舟，而崇高的老师为了不让主角淋湿，硬是把雨伞往主角这边推，而自己和形象一样高大的身躯则暴露在雨中，煽情高手会这样写："风呼呼地吹，老师不禁打了个哆嗦，我转头一看，呀！老师的肩头全湿了！"多么感人的一幕雨中情！

到了家中，崇高老师会顾不得喝一口水，顾不得拿张纸擦擦满脸的雨水和鼻涕，便一转身很酷地消失于风雨中，主角目送着老师远去的背影，"眼眶渐渐湿润了"。

第二天，主角上课的时候，会发现老师的鼻子红得像克林顿，原来崇高老师昨晚淋到雨感冒了。这时主角照例便会来一番感慨："多好的老师啊！我一定要好好学习天天向上，将来长大了为祖国做贡献。"把老师的感冒和报效祖国联系起来，这样便把主题思想升华到了一个极高的境界，实属高手所为。

小学生写人作文全攻略到此便暂告一段落。当然写人作文不只以上二个主题，二个主题也有不同的支线结局，这就留待大家去发掘了。夜正长，路也正长，我说不出话，但希望今天的老师在指导学生写作文时，能注重“创新”两个字，不要再去重蹈他人覆辙。

写文章别冷落了“脚”

平时，我们与别人相处总是过多地注意对方的脸，在写文章的时候也喜欢把笔墨花在人物的面部表情上。

其实人们脚的动作也有着自己的语言，如果我们注意仔细观察，恰到好处的作些描写，就可以更好地反映人物的性格和内心。可是，有不少小朋友在写文章时，却不太注意这双脚，使得我们的文章就缺少了点色彩。

一个人脚步的轻、重、缓、急、平、稳、沉、乱等，可以反映一个人的性格和心情，我们平时所说的"雀跃"、"春风得意脚步轻"就是对高兴、愉悦心情的描写；"乱了方寸"就是对惊慌失措心态的描述；《再见了，亲人》中的小金花"把脚一跺"，既反映了她对敌人的仇恨，也反映了她的刚强；《师生情》中的三位女同学"踮起脚"反映了她们既怕影响老师休息，又想急切见到老师的复杂心情；《倔强的小红军》中的"两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红"，反映了小红军面临极度饥寒也不肯连累别人的倔强的性格和高贵的品质。

总之一句话，人的心语往往会从"脚语"中表现出来。若有人一坐下来跷起二郎脚，表明他怀有不服输的对抗意识。若是女性亦可表明她对自己的容貌有足够的信心，也能表明她想要显示自己的强烈欲望。人在站立时，脚尖往往会朝着心中惦记或追求的人物和事物。在今后的与人交往中，你不妨认真观察，仔细猜摩。

以后我们写文章时，可千万别忘了你笔下人物的那双脚。

篇三：五语 上作文

3

物品介绍：文具盒

大家好！我是光辉公司派来的推销员，我叫王晨晖，大家可以叫我王推销员。转入正题我推销的东西是一款新的布式文具盒它呈长方形，宽大约有4厘米长，长大约有17厘米长。想知道它的外观是什么样的吗？那你就跟我走进推销市场吧！

它表面是灰色的，上面有一幅图画，图画的左下脚有一个小天使，他灰色的上衣，背上长有一对银白色的翅膀，头顶上有一个蓝色的太阳镜，旁边有许多的气泡和花朵。那些气泡应该是装载人们伟大梦想的气泡，那个小天使应该是运载梦想将它们飞向浩瀚的蓝天阳光天使。我只能希望人们美好的梦想变成现实吧！

这个文具盒的中间有一个拉链，把它拉开就可以往里面放东西。你可以把勤劳的橡皮哥哥放在里面，把又细又长的铅笔弟弟放在中间，把华丽的钢笔姐姐放在外面，这样搭配就合适了。但你也可一用自己喜爱的方法将这些淘气的文具们合理的搭配。

你们可能会想，那尺子呢？难道它就无家可归了吗？当然有它的“家”了，其实下面也有一个“家”尺子就经常住这里的！把拉链拉开就可以把朴实又文静的尺子妹妹放回“家”了。

大家们，你们觉得我介绍的好吗？好就来买呦！886！seeyou啦啦！

物品介绍：毛绒玩具狗

Hello！各位女士、先生们大家好，我是小小一号推销员，我今天向大家推销的便是我手中的拿着的这只蓝耳朵的毛绒玩具狗。小狗小狗真可爱，大家听我把它夸。喜怒哀乐它来伴，整天对你笑呵呵。

这只玩具狗看似普通，但它却并不平凡。蓝蓝的小耳朵、蓝蓝的大鼻子、黑乎乎圆溜溜的大眼睛、短短的蓝尾巴和洁白如雪的身子凑成了胖乎乎的活泼可爱的小狗狗。

俗话说得好，快乐与人分享，会加倍，痛苦与人分担，便会减半。如果你在心情低落的时候，他会静静地倾听着你的诉苦，这是，它便是你忠实的倾听者；若是在你开心的时候，把这件事告诉小狗狗，它会和你一起分享。

这只小狗狗每天总是默默对着你微笑，日久天长，它便成为了你忠诚的好朋友，在不知不觉中它就教会了你一个人生的真谛——做人要笑看人生。

当你在深夜里无法入睡时，你把它抱在怀里，轻轻闭上眼睛，不知不觉地让你进入甜蜜的梦乡??

价格只要70元左右，你会觉得比较昂贵，但它是外贸产品哦！

心动不如行动，快来抢购吧，团购更优惠呢！联系电话：12345678，不要犹豫，快快行动吧

物品介绍：书

“啦啦啦??”同学们哼着歌，搬着桌椅，捧着书，高兴地朝大操场走去。大老远，就能听见他们的歌声。原来，今天学校里开展了“红领巾书迷跳蚤市场”的活动，大家正兴高采烈地准备去义卖书呢！等桌子摆好，我们这些推销员就开始叫卖了。我学着街上小贩卖菜的情景，扯着嗓子大喊：“走过路过，不要错过。价廉物美，快来买呀！心动不如行动，快来买呀！”经过我这么一喊，人立马多了起来。我欢天喜地，热情地问他们要买哪些书。一位三年级的小弟弟看中了一本作文书，当他得知要卖八元时，立刻摇了摇头，扬长而去。我的笑容僵在脸上，左思右想，才明白其中的道理。“哦，我明白了！一定是价钱太贵！”于是，我不灰心，继续叫卖着。顾客来了，我微笑着迎上去，心里不停地在为自己打气，鼓励自己。“你好，要买什么书？我们这里什么书都有。作文书、童话书、科幻书，样样具全。”我笑着问顾客。“我要买一本童话书，多少钱？”“这本《小魔女的魔法故事》只卖六元，很好看的！”我拿起旁边的一本书，向他推荐道。就这样，一本书卖好了。

由于有了经验，我成功地卖完了书。经过一中午的叫卖，我的嗓子哑了。但是获得了劳动成果，还是很高兴。

.我的文具盒

我刚上四年级时，妈妈送给我一个精美的文具盒。

它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮极了。

打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿!我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢!他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁;橡皮则住在一个正方形的“房子”里;我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧!

别看我的文具盒平时一言不发，可到了关键时刻，它还挺热心的。我把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整;当我动手画图时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长;写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误……

文具盒忠实地为我服务，是我学习上的朋友。我非常喜欢我的文具盒。

7月17日 星期六 晴

盼啊，盼，终于盼来了这二十一天，这天正是小鸡出壳的日子。一大早，我就轻手轻脚地向鸡舍摸去。

鸡舍已在眼前了。"金皇后"仍静静地卧着，但左翼下的羽毛里有什么小东西在蠕动。嘿，那里有只小眼睛，黑亮亮的，像只小珠子。出来啦!这只乳黄色的小鸡钻出翼下，蹒跚地向它母亲的前边走去，

这喜讯得马上告诉妈妈。不急，小鸡要吃的呢，我把手伸进米碗里抓了一把就要喂时，却被一只手给拽住了。噢，是妈妈。她说："不能喂，吃了会生病的。来，喂这个。"说着，递给我一碗用温水浸过的米。

有几只小鸡看了看，却并没有吃。"金皇后"咕咕叫着，啄了两粒又"咕咕"叫着，引来了几只小鸡，它把啄进嘴的米粒吐了出来，又用嘴指着这些米粒一个劲地"咯咯咯"叫着，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鸲运暮⒆铀担?quot;吃这个，吃这个。"有两只白色的小鸡各啄了一粒，扬起脖子咽了下去。立即有好几只小鸡围了上来，看它俩在吃什么，它们的母亲赶快啄进几粒米又吐出来，这回要吃的不是两只，而几乎是一大群。但奇怪的是：