什么的贺卡

篇一：富有意义的贺卡 教案

课 题: 富有意义的贺卡

课 时:1课时

课 型:综合

授课对象:初中一年级

教材分析:本课讲述的是贺卡知识及制作。主要是为了让学生对贺卡有更多

的了解，从而提高学生对贺卡的认识，以增强学生对贺卡制作的兴趣。首先，为

同学们讲解贺卡的意义和功能，让同学们对贺卡有更全面的了解，通过学习制作

贺卡,使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法,并知道贺卡能丰富人的感情,

传播增进人与人之间的情感,亲自设计制作的贺卡是无比珍贵的。

教学目标：

1.知识和技能目标：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解

各种贺卡的含义。通过让学生亲自设计制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制

作、造型表现等功能。提高动手能力。

2.过程和方法目标:：采用讨论法、欣赏法、教授法和演示法进行教学，让学生

能在动脑、动眼、动手的全面结合，提高学生的观察能力、动手能力的综合能力。3.情感态度和价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，

热爱美术。以亲情、友情、师生情为主题，用材料设计制作一张卡片，启发学生

感受生活中人与人的美好情感。

教学重点：贺卡知识的介绍。

教学难点：

1、贺卡的意义

2、构图设计

3. 恰当选择材料。

教学方法：

1. 教法：讨论与欣赏，讲解演示与制作相结合。

2.学法：通过欣赏图片，了解贺卡知识，通过动脑、动眼、动手来学习贺卡制

作。 教具准备: 教师课前准备几张贺卡实物。自制各种示范贺卡；示范制作备用

的资料与工具。

学具准备：制作贺卡的所用材料与工具，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。

教学过程：

一：组织教学：（2.分钟）

检查学具有无带齐。

二：引入新课：（5.分钟）

教师：“同学们，你们肯定都玩过猜字迷的游戏，今天上课前老师也出了猜字迷

考考你们。听好，一字排中间，上不去，下不来。请问是什么字？”

学生：“卡。”

教师：“同学们都很聪明，一猜即中！今天我们要上的课也跟这个谜语有关。（板

书，写出课题）传情达意的贺卡。”

教师：“同学们，你们先想贺卡有什么用呢 ？”

学生：“传达祝福；相互赠送。”

教师：“说的对，贺卡是相互赠送传达祝福的礼物。！对于友谊来说贺卡是架起友

谊的桥梁，对于亲情来说贺卡是联系亲情的纽带。那在什么时候你会想到送贺卡

呢？”

学生：“生日、过节------”

教师：“恩。同学们都知道贺卡的用途。那你们对贺卡的理解是什么呢，也就是

说贺卡的意义是什么呢？”

三：讲授新课：（28.分钟）

首先，为了让同学们能更好的学习、理解贺卡设计应讲解贺卡的意义和功能，

通过学习制作贺卡,使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法,并知道贺卡能

丰富人的感情,传播增进人与人之间的情感,亲自设计制作的贺卡是无比珍贵的。

（一）1：贺卡的概念。

什么是贺卡？

贺卡又称贺片。它是亲朋好友之间在喜庆节日里传递信息、联络感情、表示

祝贺的一种信物。贺卡由图形、祝词两部分组成。一帧别具风格的贺卡是艺术形

式与工艺形式较好结合的产物。它集趣味性、人情味、艺术性、工艺性为一体，

具有观赏价值和纪念意义。所以一直以来向亲朋好友互相赠送贺卡都是受欢迎的

一种表达祝福的方式。

2：贺卡的种类与结构形式。

教师：“同学们，我们在现实中我们接触最多的应该是生日贺卡跟圣诞贺卡吧，

你们还知道那些种类呢？”（板书：贺卡的种类和结构形式）

学生：“有贺年卡。” “节日卡。” “有谢师卡、邀请卡。” 还有电子贺卡。”

（生日卡，贺年卡，圣诞卡、谢师卡等都属于节日卡，承载了亲情的问候，传递

着彼此的情谊与信息。你们看这些生日或纪念日的贺卡颜色都比较温馨，而那些

重大节日的贺卡则比较喜庆，邀请卡是请约性贺卡，比如结婚邀请卡、会议邀请

卡、活动邀请卡，它具有礼仪和告知的双重作用，所以它的设计又比较正式；电

子贺卡就是利用电子邮件传递的贺卡，它的好处是比较快捷，就算你人在千里之

外，也能在几秒钟内收到你的祝福，它分动态和静态的）

教师：“同学们，你们看这两张贺卡有什么不同？”（等同学们讨论完就揭晓答案）

教师：“对，他们的区别就是一个是单页式，一个是折页式，那你们还知道贺卡

还有哪些结构呢？”

学生：有立体式，牵拉式，横排式和竖排式，还有异性式。教师：“好！同学们说得都很全面，看来，大家对贺卡的基本知识有一定的了解。

（用幻灯片出示各种结构不同的贺卡，使学生有个直观的认识）

3：引导学生制作贺卡。

教师:每个节日，亲友间总会有礼尚往来的习惯，其实贺卡不止是在重大节日、

纪念日或生日或节日里出现，就在平时我们依然看见它的身影，以前，我们同学

之中，收到最多的便是贺卡，各种各样的款式，至今还收在抽屉里，贺卡虽小，

礼轻情意重，一张贺卡不但是一份问候的礼物，还是一份珍贵的回忆。谁能收到

这样一亲手做的礼物，那他是多么的幸福呀！如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，这样既能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。我们不就成为这传递幸福的人了。心动不如行动，我们还是马上去了解设计贺卡的相关知识吧。

(二) 贺卡的设计与制作要求

自制作贺卡的方法：自制贺卡的方法有很多，摄影、手绘的，用的最多（还因材料有限）最常见就是，材料拼贴和彩图纸剪贴等。下面我们重点介绍一下利用已收集的材料进行剪贴的自制方法。

1、剪贴贺卡的步骤：

（1）构思、设计。

我们在设计贺卡前，首先应该明确要赠送的对象与赠送事因。因为不同的赠送对象的心理和爱好是不一样的：如老年人喜爱欢乐、喜庆的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的颜色。掌握不同对象的心理和爱好设计与制作的贺卡就一定会受到亲人和朋友的珍视和喜爱。

（2）、准备一张比较厚的纸。按所需的形状进行剪裁。

（3）、利用已有的材料进行选材和选色。要注意色彩配置鲜明、明快。

（4）、剪贴：剪取合适的形状，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

教师：“我们一起欣赏了那么多各种各样的贺卡。大家看了这些不同的贺卡，也了解了贺卡的制作方法，，一定会有许多想法。 哪位同学来说说，你想制作一张什么贺卡？你怎样利用你手中的材料？

（请一个学生说说自己的想法）

教师：这位同学的想法和设计真好。可说得好，不如做得好！现在就把你独特的设计和想法付之于行动当中吧！我相信你们一定能制作出精美贺卡友送给你的亲朋好友。

四：课堂总结：（5分钟）

今天呢，我和同学们一起学习了贺卡的制作，在这里面呢，我们了解了贺卡的含义(最好可以和同学们一起说出来)是：贺卡又称贺片。它是亲朋好友之间在喜庆节日里传递信息、联络感情、表示祝贺的一种信物。贺卡由图形、祝词两部分组成。一帧别具风格的贺卡是艺术形式与工艺形式较好结合的产物。它集趣

味性、人情味、艺术性、工艺性为一体，具有观赏价值和纪念意义。所以一直以来向亲朋好友互相赠送贺卡都是受欢迎的一种表达祝福的方式。

然后呢我们又了解贺卡的种类与结构形式，同学们还记得有哪些种类和形式吗！（和同学们一起回答）：

最后呢，我们还学习了贺卡的设计和制作，我们知道了在制作贺卡之前要构思，然后进行布局设计，构思设计好了之后呢就是工具的准备了就是选材，一切就绪了即进行贺卡的制作。

（回答完了之后）很好，同学们都了解知道了关于贺卡的用途及制作，以后同学们就可以为朋友亲人制作好看的贺卡了（好了同学们我们今天的课就讲到这里）。

五：作业布置（练习）：

同学们做一张关于友谊的贺卡。

要求：贺卡要有特色、目的明确、主题鲜明、构思巧妙、形式新颖、造型优美、工艺精致。

篇二：03 贺卡(一)

（苏少版）小学美术教学设计

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（1）折，我们常见的贺卡一般都是对折的，我们可以先用剪刀头等工具先压出折痕，然后再折，这样折出来纸张会比较平整好看。

（2）画，在贺卡的封面，封底和内页上画上风格相近，题材一致的画面，教师可以根据学生的回答，在一年级美术课中学习过的内容进行绘画演示：

封面的画面可以大一些；

封底可以有小幅的切合主题的绘画；

内页要留有书写祝福语的部分。

（3）写，书写祝福的话语，要求学生用水彩笔书写手写体文字，然后用细的签字笔等工具双钩描边。

（4）教师展示制作完成的贺卡。

设计意图：在本环节的教学中，教师运用欣赏、演示等教学手段，丰富学生的视野，拓宽学生的创作思路。教师详实的演示为学生下一步的练习提供了有效地帮助。

4. 布置作业要求，总结本阶段学习要点。

5. 学生练习，根据教师的演示完成练习，教师巡视，进行指导。

6. 学生作业展示，师生共同品评学生的作业，对学生作品中的优点要点评到位，不泛泛而谈，指出哪些地方是好的，好在哪里。哪里还需要改进，提出改进意见。

设计意图：学生在第一次小练习的基础上，在得到教师全面指导后的一次完整的练习，学生在本次练习中已经制作出了一张完整的贺卡。但是，与本课的目标：制作一张别致的贺卡，还有一定的差距。在下一步的教学中，教师将进一步运用欣赏、演示，鼓励学生积极动脑，制作出别具一格的贺卡。

7. 贺卡欣赏（分成两部分：第一部分，运用教学课件，欣赏一组造型独特、更加具有设计感的贺卡；第二部分，贺卡实物欣赏，通过一组教师自己制作的贺卡，进一步打开学生的创作思路。）

8. 演示，请同学们根据自己设计的贺卡，小组讨论，开动脑筋，设计出与众不同的式样。教师给予相应提示：贺卡的外观；运用小贴花为贺卡锦上添花；改变折页的方式等等。

9. 学生根据教师给与的提示，同学之间相互商量产生的结果进一步完善自己的贺卡。教师巡视，并提供帮助。

设计意图：运用欣赏、讨论、讲解、演示等教学手段，让学生自主的学习了解贺卡的设计方法，教师通过鼓励学生积极探索等手段为学生创设宽松的创作环境，为学生设计制作出优秀的贺 3

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篇三：传递情谊的使者--贺卡教案

课 题: 传递情谊的使者--贺卡 课 时: 二课时课 型: 综合课授课对象: 七年级 教学目标：

1.知识和技能目标:了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的设计制作方法、 综合运用能力，提高动手能力。

2.过程和方法目标:通过学习制作贺卡，使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法。

3.情感态度和价值观目标：让学生知道贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊，为友谊设计制作的贺卡是无比珍贵的。

教学重点：贺卡知识介绍。

教(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)学难点：贺卡的构图安排与色彩的搭配。

教具准备: 自制各种类型、色调的示范贺卡；示范制作备用的资料与工具。 学具准备：笔、课本。 教学过程：

一：组织教学：（1分钟）检查学具，导入新课。

二：引入新课：（2分钟）播放一个关于贺卡传递友谊的短片，集中学生的注意力。提出问题：制作贺卡的目的、意义？ 三：讲授新课：（35分钟） （一）介绍什么是贺卡？

１、贺卡的产生源于人类社交的需要。问候卡的历史，可以上溯至公元6世纪的埃及(Egypt)。当时的埃及人流行着一种习俗：在新年时，彼此互赠“香水壶”作为贺礼，并在壶上刻着“祈求幸运”等文字。这种富于人情味的习俗，一直流传到公元二世纪的古罗马时期。

２、在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品，

它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。如果我们能够运用自己已掌握的美术基础知识，自己设计并动手制作一张精美的贺卡送给亲人和朋友，那么不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。 （二）贺卡有哪些种类？

按内容分：新年卡、卡结婚、生日卡、尊师卡、圣诞卡、感恩卡等。 按形式分：单页卡、折页卡。

按结构分：横式的、竖式的、平面的、立体有声的等。

按形状分：长方形的、正方形的、心形的、树叶形的、及不规则形的。

（ 本节课主要展示不同种类、颜色的单页贺卡，使学生对将要制作的贺卡

有个直观的认识。）

（三）贺卡的设计与制作要求？

目的明确、主题鲜明、构思巧妙、形式新颖、造型优美、工艺精致。 （四）设计、制作贺卡的步骤： 1、构思、设计：

我们在设计贺卡前，首先应该明确要赠送的对象与赠送事因。因为不同的赠送对象的心理和爱好是不一样的：如有的喜欢颜色淡一点,恬静一点的暖淡色格调；有的喜爱欢乐、喜庆的格调；有的则喜爱灿烂绚丽的色彩。出于什么原因赠送对象贺卡，也同样决定着贺卡的形式与内容。在此基础上，我们再进行贺卡与内容的具体构思与设计：什么形式、选择什么图案、安排什么色彩、赠送什么话语．．．．．．只有这样根据不同的赠送对象及事因，精心设计与制作的贺卡才会受到亲人和朋友的珍视、喜爱。

2、构图、色彩搭配、制作：

构图的样式分为两大类：对称式构图和均衡式构图。（老师讲解构图技巧） 对称式构图的样式有：金字塔式构图、平衡式构图、放射式构图等 。 均衡式构图的样式有：对角线构图、弧线构图、渐变式构图、S形构图、L形构图等。

色彩搭配：自然界的色彩现象绚丽多变，而色彩搭配的方案同样千变万化。最简单的就是直接用冷暖色调互相搭配，以最直观有效的色彩设计作品以表达贺卡的主题。

巧妙的构思、新颖的设计通过合理的材料更能渲染、表达人们之间的友爱与情感。我们确定了贺卡的形式与内容之后，再确定图案搭配什么颜色（老师讲解颜色搭配技巧），最后在所准备的卡纸上制作（先用铅笔在纸上构图、构图完成后再用水彩笔或颜料填色）。不管设计是如何别具匠心，最终要靠精的制作、通过运用一定的工具（展示常用工具绘画工具）才能实现情感的充分表达。 四：课堂总结：（2分钟） 1、贺卡知识的介绍。 2、贺卡的设计与制作要求。 3、贺卡的构图安排与色彩的搭配。 4、总结课堂教学情况。 五：课后作业布置（2分钟）： 1、收集不同种类、颜色的贺卡图片。

2、设计制作一张有特色的贺卡送给同学、朋友或亲人。

传递友情的使者——贺卡（板书设计）

一. 什么是贺卡？（学生回忆） 二. 贺卡有哪些种类？

按内容分：新年卡、卡结婚、生日卡、尊师卡、圣诞卡、感恩卡等。 按形式分：单页卡、折页卡。

按结构分：横式的、竖式的、平面的、立体有声的等。

按形状分：长方形的、正方形的、心形的、树叶形的、及不规则形的。 三. 贺卡的设计与制作要求？ 四. 设计、制作贺卡的步骤： 五. 课堂总结 六. 课后作业布置