画图手抄报

篇一：手抄报教案设计

一、教学目标：

1．学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。

2．通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。

二、课时安排：1课时

三、教学过程：

（一）谈话导入

同学们有留意我们学校宣传栏里大哥哥大姐姐们的手报作品吗？设计怎么样啊？想学吗？这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题。

板书：版报设计

（二）讨论

现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？ （出示设计的版面）

请学生讨论、交流，教师指导。得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。

刊头：刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的。

刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。

标题：标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。

说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。）

（三）讨论设计要求

课件出示：干净整洁、要求、美观大方、活泼生动、主次分明

（四）学生设计，教师指导。

现在就让我们开始动手设计吧！

联系一个与你们自己的学习或生活有关的主题，尝试设计。

一、导入

上一节课，我们初步地了解了手抄报的基本组成部分。这节课我们继续来深入了解手抄报的版面组成。

二、讲授新课

版报的版面是由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分构成。（板书：刊头、插图、标题、花边、文字）。

一幅完整的手抄报就是由这五部分构成的，大家注意到没有，手抄报中最抢眼的是哪一部分？（刊头）

对！刊头是一张手抄报的主题，它由刊头图案和刊名两部分构成，我们在做手抄报时一定要注意，你的刊头图案一定要和你的刊名相符。

刊头既是是黑板报的主题，那一般我们可以把它放在哪些处所呢？我们来看一看，可以放在右上、左上、中心、中上品。

但刊头无论放在哪里都要做到一点，那就是明显，而且配上去的插图也都要围绕主题画。

三、教师给同学们在黑板上演习一下刊头的绘制的过程。

（师演习）首先在版面上确定出刊头的位臵和比例，然后勾勒出刊头图案和刊名。同学们都是少先队员，教员就以红围巾为主题来预设一个刊头。既是有了主题我们就要围绕这个主题来给它配上一个切合这个主题的图案，老师就以红领巾来设计这个主题了。可是为了让画面更加丰富一点教师再画一点装饰性的图案。最后涂上颜色。一个黑板报的刊头就设计完成了。然后再勾勒一下其它的版面，形成一幅完成的黑板报设计。

四、学生演练

现在同学们就起头动手制作吧！今天你们只要把刊头和整个版面设计出来就行。（学生制作，师巡回指导）

五、作业评析

我们先一起欣赏一下展板上的作品吧！好在哪里呢？（生生互评，生讲述制作过程。）

中秋节手报

教学目标：

1．学生通过本次学习，了解中秋节的来历、习俗等，感受中秋节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力。

2．激发学生探究欲望，培养学生搜集处理信息的能力，培养学生主动参与意识和团结合作精神。

3．培养学生综合运用语文的能力和审美情趣，锻炼学生的创造能力、实践能力，充分张扬学生的个性。

教学过程：

一、激发探究热情。讨论学习方案

1．同学们，一年一度的中秋佳节又快来临了。古人云“月到中秋分外明”、“月是故乡明”，你知道为什么会有这种说法吗?说起中秋节，你会联想到一些什么呢?(学生交流)

2．同学们想到了这么多，可见大家的课外知识很丰富。的确，中秋节是我国的传统佳节，具有深厚的文化内涵。如果深入探究，你肯定会更加深刻地体会到中秋文化的博大精深。让我们来开展一次关于中秋、关于月亮的综合性学习好吧?

3．讨论：

①我们可以从哪些方面来感受中秋文化呢?(了解中秋节的来历、习俗，搜集一些与中秋、月亮有关的诗词、散文、歌曲、故事、绘画、民间传说、对联、灯谜等)

②怎样获得这些资料呢?(访问身边的长辈、查阅书籍、上网查询)

二、分组搜集资料。开展综合性学习

1．通过访问、读书、上网搜集资料，作好记录。

2．分门别类地整理自己搜集到的资料，装订成小册子。最后自己动手画一张关于中秋节的手抄报。

3．选择自己最喜欢的古诗、词，赏析并背诵。

三、展示实践成果，感受中秋文化

将自己的学习成果展示出来，并获得别人的赞赏，学生参与学习的积极性得以提高。

制作手抄报

一、活动目的：

通过手抄报的研究与制作，使学生初步感受如何才能制作出围绕主题的手抄报。

二、活动准备：

铅笔、水彩笔、钢笔、直尺、纸张、有关制作的书籍、资料等。

三、活动过程：

学生四至六人为一个小组，在尊重保护学生自主性的基础上，争取合作与讨论学习的方式，培养动手、动脑、创新等能力。

1.激趣导入

出示进们精美的手抄报（课件），学生欣赏，激发学生创作欲望。

2.制作过程

（1）观察范例

（2）讨论、明确制作步骤（出示课件）：定主题、收集材料、处理材料、设计材料、分工制作、认真校对。

（3）确定主题

（4）进行制作

手抄报作品评讲

1.全班交流完成后的手抄报，讨论，明确评价标准。

（内容丰富、主题突出、版式美观、色彩丰富和谐、图文布局有序、标题醒目合理等。）

2．组内汇报。（根据评价标准，小组代表汇报哪张小报最好，好在哪里，并和本组小报进行比较，找出本组小报的优点和不足之处。）

3．评奖。（师用投影仪头投影学生作品）

学生以组为单位，举手表决认为好的小报，票数最多的前几份，发给最佳小报奖。（如：最佳创意讲、最佳编辑奖、最佳美工奖、最佳选材奖），其余发给合作努力奖。

4．谈收获（出示课件）

请学生谈谈自己在活动中有哪些收获？用山歌的形式表达。

（一）（二）

实践活动真正好，实践活动真有趣，

多查多问多思考。动手操作按顺序。

培养创新与合作，讲究合作与探索，

锻炼动手又动脑。自主学习多欢愉。

5.成果展示

把获奖的小报张贴在“学习园地”进行展示。

篇二：2015年手抄报制作常识

2015年暑假英文手抄报制作要求及方法

一．高一年级的学生在暑假期间每人制作英文手抄报1份，在2015年秋季学期报名注册时交班主任。

二．英语手抄报的定义

英语手抄报是手工制作的展示作者的编辑（主要是选材和剪辑）、排版、书写、美工等能力，显示作者审美情操的小报，制作手抄报是培养和提高学生综合素质的一种有效途径。

三．英语手抄报的常见规格和样式

手抄报有黑白版和彩色版两种，用纸为90克四开版（ 53×39平方厘米）白板纸，注意留中缝分成两版，排版上要注意栏目的分割，报头约占单版面积的六分之一（12×14平方厘米），一般以天头

2.5厘米、地尾2厘米，边宽3.2厘米；中缝宽4厘米，英文书写格可以借鉴英语本中的标准格。

四．英语手抄报制(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)作的基本步骤

（一）围绕主题选材，自拟报名。并在报头合理的位置上署上出版者的班别、姓名；在手抄报背面右下角写上指导老师姓名、分班后的班别。

（二）查找资料，积极撰稿

注重平时积累,学会剪报和摘记资料,勤观察,勤练笔,提高写作能力和增删文章的能力。

（三）掌握方法，快速绘格

用没有笔水的签字笔或洗净的钢笔打格子比用铅笔打格子快捷方便。

（四）拟好小样，合理排版

排版成功的关键在于拟好小样（即按比例缩小的报纸设计样图）。要注意反复琢磨，仔细比较，认真修改。

排版的一般原则：1、栏目布局合理（每个版面4－5篇文章，方形与七字形交错搭配，不出现断版和通透现象）。2、内容安排上注意分清头版头条，按照先上后下，从左至右的顺序排版。3、栏目 1

内容一律采用横向排版。4、为了版面美观，可适当安排一些首图、题图、尾图补白。5、整个排版效果要达到实而不死、虚而不空（特别是表现在绘图上）。特别注意在报头设计中要将署名考虑在内。

（五）练好楷书，认真抄写

一份成功的手抄报,关键还要看漂亮的书写。要把练好钢笔楷书将作为一项长期的基本任务来对待。

（六）精工细描，搞好美工

画图的快捷技巧:画报头、插图时最好先用铅笔轻轻描画出轮廓,再用钢笔涂染（也可考虑用水墨画的技法涂染，甚至是打底色、作背景）

五．彩色手抄报的用色基本常识和排版要求

首先要为整版定好颜色基调，或偏粉色，或偏凝重；或显出飘逸的美幻感，或突出庄重而严谨的线条以及立体感。这都要事先构思好，特别是报头的色彩一定要是整体基调的集中体现。这样才能保证整个版面不“走题”，形成“众星拱月”的“向心力”。

其次，每一个标题的色彩搭配在适于整版色彩和谐的情况下不要太花俏，要浓淡适中。现在很多同学都喜欢摹仿杂志上的一些时髦的色彩搭配以及字体设计，这固然有助于增添版面的亮点，但切记不可喧宾夺主，将标题或插图作得太大、太鲜艳，造成版面失衡。有时为了整个版面的和谐美观，我们必须“忍痛割爱”。

第三，每个版面的字体及色彩必须有呼应，或左右对称、上下呼应，或几个栏目之间交错纷杂，但又不显得零乱。

二○一五年七月

2

篇三：使用Word制作手抄报

使用Word制作手抄报

1 引言

手抄报是语文活动的一种常见形式，是由学生自己选材，组稿，编辑，并用手抄写的报纸。随着办公自动化的发展，使用Word制作手抄报就很简单了。下面介绍使用Word制作手抄报的方法。

2 制作前的准备

2.1 搜集资料，进行筛选

2.1.1 搜集资料

要制作手抄报，先要有一定数量的素材。手抄报的内容丰富多彩，形式灵活多样，它所采用的稿件或图片可以是自己原创的，也可以是我们搜集来的。进行资料的搜集时，可以针对某一专题，通过两种方法实现：

(1)利用报刊、杂志：从报刊、杂志和各类书籍中摘抄文章或名言，只要是同学们喜闻乐见的都可以入报。

(2)使用网络：打开一个搜索引擎，如百度、google等，输入需要搜索的关键字，按回车键，进行搜索。找到需要的内容后，可先选中再使用“复制”、“粘贴”命令将其复制到Word中的一个新文档中，保存后以备使用；找到满意的图片后，可在图片上右击，使用“另存为”命令，保存到计算机的合适位置中。

2.1.2 筛选稿件

有了一定量的稿件后，我们需要对稿件进行筛选。应从题材、内容、文体等方面考虑，从中挑选最具代表性的稿件，并对之进行修改，控制稿件字数，确定手抄报稿件的风格，使稿件在手抄报中和谐共存。

2.2 整体构思，合理布局

有了米，就要想怎么做饭啦。对手抄报做总体设计，先打个腹稿，做到成竹在胸吧！首先，确定纸张的大小，这是使手抄报合理布局的基础，我们应依据纸张的大小对稿件、图片进行排版；其次，确定标题文字和题图的空间，这样可以使读者对手抄报的主题一目了然，同时也增加手抄报的艺术性；最后把剩余空间分割给各个稿件。

3 制作方法

马上启动Word，我们一起来制作如图1的手抄报吧！

3.1 确定纸张大小

单击“文件”菜单下的“页面设置”命令，在“纸型”选项卡中将“纸型”设为A4；将“方向”设为“横向”，单击“确定”，这样纸型就设好了。

为了在编辑的过程中，对手抄报有整体上的把握，可以单击“视图”菜单下的“显示比例”命令，将显示比例设为“整页”；在后面进行细部编辑时再将显示比例设为100%。

3.2 对文字块进行分割

手抄报的版面复杂，仅通过“分栏”命令或图文混排等操作不能完成排版。我们可使用绘制文本框的方法实现对版面的分割。

在工具栏上右击，选择“绘图”项，调出“绘图”工具栏。单击绘图工具栏上的“文本框”按钮，拖动鼠标画出文本框。为了让文本框看起来似乎不存在，可以在文本框的框线上双击，将“颜色和线条”选项卡中的填充颜色和线条颜色均设为无，单击“确定”。并根据我们的整体构思，调整文本框的大小和位置。 一般情况下，一个稿件用一个文本框。若希望一个稿件中有分栏，可以用两个或两个以上的文本框并列起来。如果希望是竖排版文字，用竖排文本框进行绘制即可。

3.3 题图的绘制

题图是我们根据手抄报的主题所配的图形或图片，题图应和主题相贴近或相关。一份比较优秀的手抄报，不但要有优秀的稿件，合理的布局，同时也要有合适的图片。下面是使用绘图工具栏绘制题图的方法。

3.3.1 黄飘带的制作

在绘图工具栏上单击“自选图形”子菜单中的“星与旗帜”，在其级联菜单中单击“双波形”。在合适的位置拖动鼠标，绘出轮廓。拖动图形四周的矩形控点，可以改变图形的大小；分别拖动两个黄色的菱形控点，可以改变波形的曲线度。在该对象上双击，将填充颜色设为黄色，线条颜色设为无，单击“确定”，这样黄色的飘带就制作好了。

3.3.2 音符的制作

单击“椭圆”工具，拖动鼠标画出一个小圆，将其填充色设为黑色。选中该对象，单击绘图工具栏上的“自由旋转”按钮，用鼠标拖动旋转一个合适的角度，这样音符的符头就做好了。接下来，单击“直线”工具，按Shift键，绘出一段竖直的线，同时将线条的磅值调整到合适，符干就画好了，再对其进行移动，调整好两者的相对位置。选中两个对象，单击绘图工具栏中“绘图”菜单中的“组合”命令将它们组合成一个对象。再通过复制、粘贴的方法拷贝出一些音符，可在两个音符中间再画出一条直线，做为符杠进行连接。还可利用自由旋转，将音符倒转过来，一切就由我们自己来创造了。

3.3.3 青草的制作

单击“自选图形”子菜单中的“基本形状”，在其级联菜单中单击“新月形”，画出一个新月形，将其填充为草绿色，通过控制点调整形状，通过“自由旋转”按钮调整其角度，然后再复制一个，旋转到合适的位置。

3.3.4 标题的制作

插入一个文本框，将其线条颜色设为无，填充颜色设为无，并依自己的喜好，对输入的文字进行字体、字号和字体颜色的设置。

将题图做为一个整体进行调整，注意层次和色彩的协调，并将所有的对象进行组合，这样可以防止对题图进行移动时拖乱整个题图的布局。

3.4 文本图片的输入与格式的设置

整体框架创建完成后，我们可以在相应的位置输入稿件的内容了！如果筛选出的稿件保存成了txt格式或doc格式，直接把它们拷贝到预留的位置就行了。如果预留的空间小了，放不下稿件的所有内容，可以适当调整一下文本框的大小或对稿件进行适当的压缩。

正文输入之后，可以对标题和正文的格式进行设置。标题文字可以考虑用艺术字或中文版式：如利用“拼音指南”命令，给标题文字加上拼音；“带圈文字”给标题加上圈号，可以使文字排列形式更加丰富。正文则可以进行竖排版等。为了使手抄报更具美观性，我们可适当地对文本框使用填充效果，对文字或段落进行边框或底纹的设置。

若需要插入图片，可单击“插入”菜单下“图片”的子菜单中的“剪贴画”或“来自文件”命令，找到相应的图片插入即可。当然，我们也可以利用绘图工具绘制图形，但要注意调节图形的大小和比例，同时设置好环绕方式和叠放次序。

3.5 印章的制作

印章的制作可以有两种方法，来看一下吧。

第一种方法：

①新建一个Word文档；

②输入姓氏，如“龚”，设置字体、字号和字体颜色；

③执行“格式”菜单下“中文版式”子菜单中的“带圈文字”命令，选择一种圈的样式，将圈号设为方形，单击“确定”；

④在该字上右键，使用右键快捷菜单中的“切换域代码”命令，显示为“{eqoac(□,龚)}”；

⑤在“龚”前单击，输入名字，如“茜茹”；

⑥选中“茜茹”，执行“格式”菜单下“中文版式”子菜单中的“双行合一”命令，可将名字设为竖直排列。如果名字只有一个字则可以省略此步；

⑦选中姓氏或名字，执行“格式”菜单下的“字体”命令，在“字符间距”选项卡中，使用“缩放”来调整字体大小，使用“间距”来调整姓氏与名字之间的间距，使用“位置”来调整姓名与外框的位置关系；也可以选中圈号，对其字号进行设置；

⑧在对象上右击，再次单击“切换域代码”，即可看到印章完成后的样子； ⑨如果对效果不是太满意，再执行步骤⑦，对字符的大小、间距和位置进行调整，直至姓名与外框相适应，达到满意后进行保存。

怎样在手抄报中使用印章呢？可以打开保存的印章文件，用复制、粘贴的方法，把制作好的印章拷贝到预留的位置就大功告成了！

第二种方法可以综合使用文本框和矩形工具，很简单哟，大家自己试着做做看啊。 4 手抄报的整体协调

文字和图形排好后，手抄报基本完成。我们还应检查一下文字有没有输错，图形的排列方式是否恰当，重点文字是不是突出等。最后观察一下整体布局的合理性，色彩的平衡性等。至此，手抄报就制作完成了。