五类中考作文题

篇一：中考五类作文主题及范文赏读

中考五类作文主题及范文赏读

一 积极进取类

1 让我记住这一刻

那是一个至今令我难忘的一节课，一个难忘的时刻，也让我懂得了一个人失败了不要紧，但主要的是不要失去了对自己的信心。

记得那节课铃声响后，班主任陆老师笑眯眯地走进教师，和蔼地对大家说：“同学们，这学期已经过了半个月了，这堂班会课的主题是‘班干部的竞询，希望大家踊跃竞选!”说完，老师在黑板上郑重地写上了“竞选大赛”四个立体美术大字，并娴熟地画上了一些美丽的图案。顿时，教室里先是一阵肃静，继而热闹起来，同学们左顾右盼、喃喃细语，似乎在寻找自己心目中的班干部候选人。一会儿老师用双手做了一个“T”字型，同学们陆续安静;了下来。

“竞选大赛现在开始，请有意竞选的同学做竞选发言!”话音刚落，老大队长路路第一个上台，他是那样得镇定自若、滔滔不绝，看样子今年的大队长宝座又非他莫属了。随后几个“老干部们”也先后上台进行了发言。而此时的我心里像揣着个小兔——怦怦地乱跳。按说我也是个“老班长”，参加竞选在情理之中，但是今天我却有点畏缩了，因为就在前天的语文小测验中，我的成绩一落千丈，由原来的90多分跌至83分，这样的成绩还能当上班干部吗?同学们还相信我吗?我心里没了底，只好就此罢休，眼睛不敢直视同学们，更不敢看老师。“王雨婷!”似乎听到有人在叫我，我好似从梦中惊醒，抬起头一看，老师正用期盼的眼神看着我说：“你在想什么?难道这一次你不想参加竞选吗?”“我，我??”一时间，我不知该如何回答，只是直愣愣地看着老师，又看了看同学们。“上台说几句吧!”老师鼓励我，同学们也催促着我：“快去试试嘛!走呀!”

于是，我站起身来，深深地吸了口气，快步走到讲台：“我很想当一名优秀的班干部，带领大家为我们这个班集体做出自己的一份贡献!可是前天的考试让我失去了勇气，失去了信心。因此我对今天是否参加竞选心里非常矛盾。因为前天的考试我考得不好，我觉得不能再竞选班长了，但是不能因为一次，就失去了信心，请大家相信我，再投我一次票。如果我再次当选班长，我一定会刻苦学习，努力工作，做一名好干部，为大家带好头!”最后我深深地向老师鞠了一躬，又深深地向同学鞠了一躬，饱含着热泪回到了座位，教室里立刻响起了热烈的掌声。最后的唱票结果显示，我仍旧当选班长这个职务，这个职位不仅需要我承担很重的责任，更是同学们对我信任的见证!

这节班会课让我永远难忘，它给我上了生动的一课，在我情绪低落的时候，老师鼓励了我，同学信任了我，给了我无穷的勇气。直到现在，每当我遇到挫折时，我总会想到那一刻，想到大家的掌声，就回使我心里充满了勇气和信心，难忘的这一课，难忘这一刻!

2 我要开花给你看

我要开花给你看，只因为我有属于自己的芬芳和美丽。

我要开花给你看，我亲爱的妈妈！

记得儿时，我总喜欢靠在你的肩膀上，听你讲故事，那时你的肩膀让我从心底感到幸福和温暖。后来，我长高了，突然发现我再也不能像以前那样轻歪一下头而后舒服地倚在你的

肩膀上了，可你却说:“现在，我终于可以倚靠你了。”看着你幸福地倚靠在我肩膀上，我明白我长大了，能够让你有依靠了，而要成为你的依靠，我现在唯一能做的就是——好好学习。“妈，我会努力成为你的依靠，我一定要开花给你看。”我在心里呐喊。那时，饱含幸福的肩膀是最好的见证者。

我要开花给你看，我严厉的爸爸！

回想儿时，我惊讶地发现，你在我成长路上书写最多的是——严厉。我依稀记得，当别的孩子还沉浸在爸爸温暖的怀抱中时，而你却毫不犹豫地将一把钥匙挂在了我的胸前，随口叮咛：“靠右走。”于是一个年仅九岁的小女孩就学会了独自上下学，即便在刮风下雨的日子，也从不曾改变。那时，你没有鼓励的话语，依旧那么沉默，自强如你，只会让人觉得那是天经地义。那是如粗布般灰暗无光的记忆，让我深深埋怨着你。然而，当我能独自面对困难，勇敢克服时，我才恍然大悟：我的自立竟如此超人，而你先前所做的一切也都是来源于一个“爱”字。“爸爸，你放心，我一定会开花给你看。”我在心里默念道。那时，我的勇敢和自信将是最好的见证者。

我要开花给你看，我敬爱的老师！

“是世界上最无私的工程师。”上九年级后，，我才真正理解了这句话。为了让我们不把遗憾留给明天，能在中考中取得好成绩，老师总是孜孜不倦地给我们讲课，直到我们弄懂为止。面对接踵而来的考试，我也曾感到厌倦和苦闷，而你总是鼓励我们，给予我们希望，你似乎永远不知为何叫“疲倦”二字。但我清晰地从你眼角的那丝丝细纹读懂了——“你累了，老师!这一年，我会努力，我一定要开花给你看。”我在心里呼喊道。那时，筑路梦上一切的拼搏时最好的见证者。

我要开花给你看，不管花开花败，我都会笑着努力。

3 心中的彩虹

彩虹出现风雨后，成功来自磨难中。

————题记

“二模”后，走出教室，天一下变得昏暗起来，阵阵狂风刮得树叶沙沙直响，空气中弥漫着令人窒息的尘土，顷刻间，暴雨如倾盆般下了起来，砸在头上，竟是那样的痛。 其实是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋，两次大考都没及格。同学的眼神，爸妈的问询，老师的催促，我如惊弓之鸟，不知呆在哪儿才好。有时躲在屋里骂自己笨，骂发明数学的人可恨，有时又常常在窗前看看外面的东西，极想把又酸又臭的心情蒸发掉。

马路对面是一所聋哑学校，除了学生有些“特殊”，与其他的学校没什么两样。每次看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路，盲孩子有“说”有“笑”讲着什么，我的眼睛便开始发酸，也许只有弱者才会真正同情弱者，我们都是弱者，只是“弱”的地方不同罢了。 雨过风停的操场上，聋哑班的孩子在上体育课，他们一圈一圈地跑着，绝没有我们上体育课时的唧唧喳喳。我暗想，他们这样跑，有什么意思呢？即使他们变得很健壮，大自然那美妙的声色之窗也是向他们关上的。后来，他们拔河，两组人拽那根大绳子，没有呐喊的声音，可他们的表情、动作告诉我：他们很努力！我没看出谁赢了，随即便有一组人跳了起来，他们跳跃着，互相的拍打着，脸上是发自内心喜悦的笑容。

我突然意识到：弱者发不出这样的笑，这是强者的笑，是成功者的笑！

好像童话一般，刚刚还乌云密布的天空，霎时变得明朗起来，一道绚丽多姿的彩虹，在

阳光的照耀下，给每个孩子都罩上一圈七彩光晕，好美！

生命没有为他们带来完美，但他们为自己打开了一扇心窗，让阳光洒了进去，让欢笑洒了进去！

我站在窗口，看得如痴如醉，人生道路不会一帆风顺的，总要经历一翻风雨的磨难。但风雨过后，肯定有胜利的彩虹，风雨越大、越猛，彩虹的美就越绚丽、越壮观。

试着走进风雨，去寻找心中的彩虹，一定会重新找到自我。 我随即把桌上写满忧郁诗句的纸揉成团儿丢进了废纸篓，连同一度黯淡的心情。

二 爱好类

1 读书伴我成长

每当夜幕降临的时候，路边的等便会如期亮起，给路过的匆匆行人照亮前进的方向，让他们在黑暗中不再孤单彷徨。

对于我而言，“读书”与“成长”的关联也是如此：一首首诗，一篇篇散文，一本本小说，一出出戏剧，就像慢慢成长路上的盏盏明灯，点亮我的心灵，点亮我的迷惘，点亮我的梦想，相伴我成长。

小的时候，最最不离手的莫过于那些花花绿绿的童话故事书了。在童话里，善恶分明，一切都是简单而美好的：狐狸是狡猾的，狗熊是愚笨的，兔子是机敏的??白驹过隙，这些童话故事里的经典形象已在我心中根深蒂固。在童话里，结局总是圆满的：丑小鸭最终会变成白天鹅，白子公主终于永远幸福地生活在一起??这些在日渐成熟的我后来看来是那么不切实际，可在幼时，却是我对未来产生美好憧憬的根源。

再大一点，父母会给我们买注音的神话故事。传说里那些神魔鬼怪的奇幻故事，赋予了我天马行空的鬼马想象力。

直至小学的高年级，老师会热情地向我们推荐一些对世影响颇深的世界名著。初看名著，那些拗口的名字看得我不耐烦，但世界名著给予我的震撼却丝毫未减。阅读时，书里的一个个人物鲜活了起来，他们的音容笑貌，他们的一举一动仿佛就在眼前。他们故事的跌宕起伏，无不牵系着我的每一根神经。为他们欢喜，为他们落泪。与名著的一次次邂逅，给我尚未成熟的思想一次又一次的洗礼。

再后来，我接触了诗歌散文。即使隐匿在那些长短不一句子里的深刻寓意，我尚不大明了。但那些有着唯美意境的绝美句子，却深深烙在我的脑海里。

现如今，我爱上了文字。爱上了用最沉寂的方式——写文，来表达自己。用简单的文字折射一个时代，铲射一个哲理。文字的魅力，让我自拔不已。

我因为读书，而衍生出一个颇为遥远的志向——作家。

??

古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。

书之魅力无穷大，书之内涵无穷神，书之范围无穷广，书之作用无穷强。

书的好处说不清也道不完，最最深切的莫过于铺垫我们的梦想，修正我们的成长路了。

2 《当我面对书本的时候》

当我面对书本的时候，享受着风吹哪页读哪页的乐趣，那滋味真是其乐无穷。

莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”在莎翁的眼中，读书成了这样一个过程，它让地球得到了阳

光，它让小鸟拥有了翅膀。

当我面对书本的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是滚滚的长江，浩瀚的大海，有气魄的大厦，偶尔翻过一页，那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋，那知识是无止境的。

以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的美好品质，宁静中透视出一个人的美好追求；以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。这真可谓是乍读几天书，容易将自己视为圣人；多读几天书，才知道自己的肤浅。

当我面对书本的时候，我的心会沉静下来，我会体会到书中那优雅的语言、丰富的知识，虽然我知道：“以有涯吾恐难读尽大海之中一滴。”但我毫不气馁，我会向着我的目标努力前进。俗话说得好：书籍如汗牛充栋。不错，当我面对书本的时候，我觉得自己是多么渺小呀!体会着文人骚客笔下的文章，才知道自己的作文是多么肤浅!

书是人类的长生果，书是人们心中永不熄灭的火把，书是人类共同心声的写照。

翻到一本好书，你会了解到名人也有喜和忧，体会着曹操的壮心不已，杜甫的怀才不遇，李白的放荡不羁及陶渊明笔下的桃源仙境，读书之乐也油然而生。

当我面对书本的时候，我会被书中那壮心不已所动，被文人骚客笔下的诗章所感，我会立志扬帆，去到达成功的彼岸。回过身，向失败摇头，向成功招手。当我面对书本的时候，我感到无限快乐。

点评：排比段式结构这种结构一般是指文章的主体部分将剪辑的种种材料采用“排比”这一形式，用三个或三个以上结构相同或相近的段落组合成篇，从而很好地组织起全文的结构框架，使文章体现出一定的新意，并能形成排山倒海之势。

文章通篇采用以“当我面对书本的时候”的段首排比的方式，提出作者对自己的读书生活的独特感受，这样写，既对每一段起了提挈下文的作用，又使段与段遥相呼应，层次清晰，结构严谨，同时有气韵生动，富有气势。其次是语言优美，文笔飘逸，文采飞扬。文章用词生动准确，文采飞扬，这表明了作者阅读经历丰富，语言积累厚实。文章笔法熟练，描写与抒情相结合，比喻、拟人、排比等修辞手法的运用灵活成功，使文章充满激情，富有感染力

三 亲情类

1 我的视线——记一把蓝色的雨伞

我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊??

那蓝色，明彻如天空。

小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。

后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。

“妈妈，雨伞歪了。”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有??”

后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。

或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的

我撑着伞。

我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。

“雨伞歪了。”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了。”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。 那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。

终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。

于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我??

这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。

那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。

〖点评〗本文胜在审题、构思（一线贯穿式结构）。作者把一个永恒的话题——亲情形象地编入“我的视线”，其审题、取材可谓巧妙新鲜，视线集中的对象——雨伞是本文穿越时空的线索，文章构思时截取这亲情之爱的两极，以母爱和对母亲的爱作为落笔详写的点，流露出的是浓浓的情，感人至深。

2 我因爸爸而自豪

我的爸爸，是名普通的教师，他没有做过轰轰烈烈的大事，也没有太多的光荣称号，他不高大，不英俊，也没有美妙的嗓音，但他却让我引以为傲，为他而自豪。

我自豪，因为他敬业爱岗，无私奉献；我自豪，因为他勤勤恳恳，任劳任怨；我自豪，因为他勇于探索，不断进取。但更让我自豪的是他的自觉的责任。

那是一个傍晚，爸爸把我从学校接回家，我坐在爸爸的后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊着学校里的趣事。风从耳边呼呼吹过，爸爸时不时回头看的脸上洋溢的满是宠溺。这时候，我都觉得自己是全世界最幸福的孩子。

突然，一个急刹车，我重重摔到了爸爸的背上。爸爸转过头用宽厚的大手摸了摸我的头，嘴角扬起一丝歉意的微笑。“没事儿吧？红灯了！”爸爸指了指前面那鲜红的警示灯。我看了看四周，几乎连个人影都没有，路边不远处就是一望无际的田野，静得几乎都可以听见青蛙的低鸣。

我推了推爸爸，撒娇着说：“爸爸，走吧！反正又没人看见！这么偏僻的地方应该也不会有什么危险的。”爸爸没说话，只是摇了摇头，许久，直到灯由红变绿，他又望了望两边，才放心地向前一蹬。

路上依旧云淡风清，但爸爸的气息却越来越凝重，看着爸爸的后脑勺，我觉得像有一个世纪那么久。终于，爸爸开口说：“不管有没有人在，遵守交通法规都是我们的义务和责任。这是尊重自己的生命，也是尊重别人的生命！要学会耐心，不要因为一失足成千古恨呀！”

我怔住了，顿时觉得双颊像是有两把火在熊熊燃烧，一种羞愧，一种尊敬，一种自责从心底滋生。爸爸又说：“有时候，在人生的十字街头，也要学会等待??”

终于到家了！第一次觉得回家的路如此漫长。我跳下车，爸爸推车进入车棚。第一次，觉得爸爸的背影如此高大。我想那是一种人格的力量。伟大往往显现于平凡之处，平凡中不为人知的伟大也许才是真正的伟大。不求世俗的传名，只求无愧于心。

从那以后，每当我走在十字街头，现实生活中的或是人生道路上的，当红灯无情地在闪烁时，去总会想起爸爸，想起他的话。我开始学会耐心等待。当灯由红转绿的那一刹那，我

篇二：2013年南平市中考优秀作文选(五类文)

2013年南平市中考优秀作文选

一、艺术类（3篇）

滴水可以穿石

一根柔嫩的细藤，可以缠断巨木；一滴柔软的水滴，可以击穿顽石。

——题 记

清风湿润，茶烟轻扬，感受着杯子传到手心的热度，在茶叶淡淡的清香中，我忆起了我的最好的朋友，想起她为了跳舞而作出的巨大的努力。

那个蝉鸣稀薄的盛夏，你突然兴冲冲地朝我奔来，接着就是滔滔不绝地向我赞扬着你刚看到的一个舞蹈节目。至今，我都未曾忘记你当时神采飞扬的样子。不容分说，第二天，你就欢快地拉着我到舞蹈班报了名。

你满眼期待地望着舞蹈老师，问她：“我能学好舞蹈吗？”我分明看见老师稍微犹豫了，那是因为你的身高，比起班里其她的成员，你确实是矮了。老师或许是不忍心打击你的期待，露出了一个温柔的笑容，对你说：“如果你能一直坚持，当然可以呀。”

就是从这天起，你总是起得比我早，每每打开门，和你一起去上学时，我总能发现你额上细细的汗珠，你的双眸流露出一种兴奋，一种坚定。

在支撑了一个学期的舞蹈课后，在那个轻风徐徐的早晨，我终于撑不下去了，我决定放弃舞蹈，我也劝你和我一起不学了，学舞蹈是那么的累，那么的苦！可是你却紧咬着下唇，半晌，你说：“不，我想要坚持下去。”我微微惊愕，同时心里也悄然升起一种敬佩之情。

那个学期的最后一堂舞蹈课上，我坐在边上静静地等你，细碎的阳光洒进舞蹈教室，巨大的镜子照出你执着的身影。镜中，老师正压着你的背，让你把腿伸直，我看见疼痛在你眉间尽显无疑，而执着与坚持却在你心头打结。我也开始被你感动。我相信，你的坚持，一定会有结果的。

果然，经过艰苦的练习后，老师选派你参加演出，虽然我没有亲临现场去看你跳舞，但从你的笑容中我仿佛可以听见观众热烈的掌声。

手中的茶已经微凉。重温旧日时光，你的坚持依然让我心头一颤，你如柔嫩的树藤，如坚持的水滴，你坚持不懈的身影已深深地印在我的心里。现在，我要向你——我最好的朋友说：“你的坚持，真棒！”

滴水可以穿石

摊开手掌，望着指间被琴弦勒出的茧，忆起艰难的学艺历程，迎着天边的朝霞，我坚信滴水可以穿石，坚信梦想破茧将成蝶！

儿时，在戏台上领略了杏花春雨般诗意绵长的琵琶声后，我便狂热地爱上了这一民俗乐器，热情地开始学习。每日，我都抱着那圆润的琵琶虔诚地练习，轮弦，扫弦，和弦??那些枯燥无味的基本指法，在我眼中却别有一番趣味，因为我心中绽开着一个梦想：带着中国民俗乐器之王的琵琶，踏上维也纳音乐的金色殿堂。

可是，我发现自己天资不足，总要花别人两倍的时间练习，常常受到嘲笑。琴技亦越来越难学，左手的按压我常常虚按，离弦，还有右手挑弹的换音，最让我伤脑筋。为了使声线流畅，手指的变换需又快又准，有时我因跟不上节奏而挑断的指甲，学琴的艰难，同学的嘲笑，使我萌生了退意，我悲观地认定了自己不可能成为音乐家，原先的万丈豪情也随之灰飞烟灭。

夏雨，就在这时光的罅隙中不期而至，将远处的青山氤氲得朦朦胧胧胧，而我分明在那湿漉漉的墨绿中看见了点点火红。

已是春红退去的初夏，什么花开得这样热烈？沿路寻去，原来是杜鹃。那殷红的花骨朵儿像点点音符，散落在大地的五线谱上，奏响了春的尾声。

我不禁心生敬佩：其实这平凡的红花从早春就已绽放，不过姿色一直被烂漫的桃花，娇艳的玫瑰，优雅的紫藤萝遮盖。但它们坚持不懈地绽放着，不畏土壤的贫瘠，狂风夏雨的猛烈冲刷，众花的纷扰，持之以恒地造就美丽的梦。崖畔边，山坡上，，沟坎旁，一朵朵，一簇簇，一片片，在穿越季节的坚持中，它们终于在众花凋落的初夏，占领了漫山遍野。

我的思绪在花海中追波逐浪，那纤弱的杜鹃以滴水穿石的毅力赢得了“映山红”的美名，我又何惧追不到梦，有什么理由放弃？

我重新抱起落满尘埃的琵琶，日复一日地奏出心灵的乐章，任他挑翻指甲，鲜血淋淋；任他众生嘲讽，我都永不言弃。因为我坚信滴水可以穿石，坚持成就梦想！

终于，我成功了，取得了全省比赛的冠军。在热烈的掌声中梦想之花华丽绽放想，将来或将漫过维也纳音乐大厅。

四根琴弦勾勒出梦想的笑靥，滴水可以穿石的坚持化作祥云龙，成功的阳光透过它，映山红了我的脸，也映红了路边陪伴我成长的杜鹃花。

滴水可以穿石

坚持，就是胜利。——题记

小时候，很喜欢看音乐会，每次都会目不转睛地盯着首席小提琴手看个不停。在我的强烈要求下，爸爸同意让我学习拉小提琴。

那是个美丽的黄昏，我开心地抱着小提琴，我的明星之路，从这里开始。

“抬高抬高，你的手怎么老往下掉？”老师在一旁吼着。我赶紧将酸痛的手臂抬起。老师说练小提琴的人，气质最重要。为了让我练出架着琴，支着弓，靠墙站立。一个钟头过去了，老师还是没有让我休息的意思，我的手臂发麻，脸上布满了豆大的汗珠。不知过了多久，老师才让我放下琴，我一屁股坐在地上，大口喘气，老师语重心长地说：“万事开头难，但只有坚持才能渡过难关呀！”

“力度力度，没力度你怎么练好琴？”为了练好力度，我的手指在指板上用力的敲打，到最后手指都快抽筋了。老师说力度就像人的骨头，曲子就是肉，没有骨头的支撑，曲子就是一堆软绵绵的肉。我打起十二分的精神来挑战这恼人的力度，每天一有空闲，我就拿着琴练起来。抽筋了，休息一下继续。一个月过去了，老师听着我的颤音，满意地点了点头，“不错，你的成功与你的坚持离不开呀！”

“音准又跑了，这是升号！”现在，最大的拦路虎——音准，挡在我的学琴之路上。老师说最优秀的小提琴手，在上台表演时，绝不能在音准上失误。没办法，师命难违，我一遍又一遍地练着枯燥无味的音阶，一个个音符在我眼前晃动。那渐渐向下的音阶，犹如滑梯，把我的心情带到了谷底。我一遍又一遍地告诉自己：“坚持，就是胜利。”我做到了，我能把音阶拉得如行云流水。

通过我的坚持，我练好了小提琴，在毕业典礼上，我代表班级参加演出，我穿着公主裙站在台上，灯光汇聚，我就是舞台的主角。一首《夏夜》把同学们带进了乡村宁静的月夜。一曲终，大厅里发出雷鸣般的掌声，看，坚持就是胜利。

清清月影，投射出我刻苦练琴的身影。灼灼红叶，记载着我挥洒汗水的春夏秋冬。这段经历，带给我的人生感悟就是——坚持。

二、体育运动类（3篇）

滴水可以穿石

你流过多少泪，就有多少欢笑在等你。——题记

片片枯叶无奈地从树上落下，在空中翻飞着，在狂风中蜷缩着，心中的花瓣片片地飘落，化作泪珠，牵动着愁绪。

我趴在地上，长时间地，静静地，思绪如同破碎的水晶，清晰，却回不到完整的原点。 我已经跌倒第四十次了，脚疼，心更疼。我，真的

那天，阳光和煦，我让阳光在指缝间自由地穿梭，我驾着滑板，聆听着风的呓语，看着羽叶莺萝红色的花，高傲地在风中挺立，丝丝暖意醉上心头。

一道长坡前，我戛然而止，在冒险精神的鼓舞下，我作出了决定。

就像游乐场的过山车一样，我轻轻地在坡道上滑翔，只是再也回不到原点，我在呼呼的风声中瑟瑟发抖，任由滑板奔驰??

“咚！”一声巨响，将我的梦击成了碎片。仿佛世界上所有的羽叶莺萝都猛地向我转过头来，绽放出令人战栗地笑。

我骨折了。

记忆的藤萝急速扭转，闪电般击中我的心头，破碎的水晶在内心发出凌利的光刃。 忽见得羽叶莺萝在狂风中孤傲地挺立，红色的花瓣被狠狠地侵袭，可她依旧如女王般挺立，持之以恒地坚持，只为开出最艳的花。

“开出最艳的花??”我默念。“对，我不能放弃！只要我坚持，终有一日，我能如同羽叶莺萝一样，高傲地挺立！”

摔倒了，我坚强地站起；再一次重重地跌下，我咬着牙，坚定地站起，又摔了??我抹去任性的泪珠，终于，我能稳稳地站起来了！我继续努力着，扶着墙，缓缓地前行，一个不小心，我又跌了下去??

一个星期后，我成功了，轻轻抚摸脚上的伤痕，我无悔，那是我的坚持与坚强的结晶。 我走到窗前，捧起鲜艳的羽叶莺萝，有一滴泪，在红色的花瓣上滚动。

晨曦微动，千丝韵暖动。

滴水可以穿石。

滴水可以穿石

水滴是柔弱的，岩石是坚硬的，水滴石穿看似不可能，但只要水滴目标专一，持之以恒地滴石，滴水也可以穿石。人生难道不是这样的吗？只要我们坚持不懈地朝一个方向努力，终会战胜困难，取得成功。

从小我就十分恐高。爸爸为了让我克服这个缺点，在暑假的一天，带我到一个攀岩俱乐部攀岩，一来是为了让我克服我的恐高，二来是为了锻炼我这个肥胖的身体。

来到专业的攀岩场地，看着高高的呈九十度的岩壁，只有一些突出的石块，尽管这是个

模拟的岩壁，底下有一个厚厚的软垫，尽管我身上还系了安全带，但我还是退缩，我回头用几乎是哀求的语气对爸爸说：“我能不爬吗？我怕！”爸爸什么话也没有多说，只有干净利落的一个字：“上！”

没办法，我只好硬着头皮开始了我的第一次尝试，我紧紧地抠住每一块突出的岩石，双腿一直在颤抖，双手也出了许多冷汗，我小心翼翼地移动着脚步，生怕出一点儿差错，我稍微回头一看，天哪！那么高，我关立刻一阵眩晕，结果可想而知，我从石壁上掉了下来，重重地摔在垫子上。

爸爸没有一句安慰，又是一个字：“上！”我还没有休息一分钟，就又被扶上了那个恐怖的岩壁。这次由于我的内心有了阴影，在岩壁上没到十分钟，脚就踩空了，又看了下来，手臂上还被划了一道伤口。这次，我面对爸爸的命令无动于衷，坐在垫子上，一边抚摸着伤口，一边冲爸爸大叫道：“我不上了，疼死了！”爸爸先是愣了一下，随后便走过来，轻轻地抚摸着我的伤口，说：“怎么了，想放弃了？做事要持之以恒，不要轻易放弃，滴水都可以穿石，你难道不能战胜攀岩？”对呀，我为什么不能战胜困难？我站了起来，向岩壁再次发起挑战，尽管我一次次失败了，但我没有放弃，持之以恒地向山顶进发，最终，我成功登上了顶峰。

面对困难，我们不能放弃，要像滴水穿石那样，持之以恒，永不放弃，一定能取得最后的成功。

滴水可以穿石

坚持就一定会胜利。

——题记

山还未醒，枕在雾气织成的软烟罗纱帐里，婉转的鸟儿不能唤醒它的沉睡。山间悠悠飘过的白云，是山的一系列淡色的梦。

“同学们，今天体育考试你们准备好了吗？”“准备好了！”我们肩并肩，齐刷刷地站在操场上，明亮的阳光映着一张张朝气蓬勃的脸。我还记得，两个月前，老师鼓励的话回荡在耳边：大家还有希望，有时间，只要持之以恒，每天坚持练习，我相信滴水穿石，大家都能取得好成绩。

回到两个月前，紧张的我，拿着跳绳，不知所措地站在操场上，手心的汗不断冒着，绳子不知滑了多少次。测试时，我全盘错乱，完全没有斗志，结果不出所料。我拿着老师给我批的不及格成绩，摇摇晃晃地回了家。

篇三：深圳历年语文中考作文题

有关深圳2015语文中考作文题的深思㈠

为了让各位学子找找灵感，现提供深圳历年的中考语文作文题。从历年的作文题来看，发现深圳的命题人命题的喜好比较偏好于富有人文、哲理气息的~贴近生活的题目，热衷于从生活中发现人生。

2014：快乐加减法

2013：我最喜欢的一个词 2012：我的世界因你而亮丽

2011：给自己一些___________(半命题)2010：奖品

2009：刹那间，我发现了自我2008：幸福的颜色

2007：想起了____(半命题)2006：让____走进心灵(半命题)2005：___的味道(半命题)2004：守望2003：留下2002：过程

根据对近几年深圳中考作文热点主题的分析，我们对今后中考作文热点主题的发展趋势可以有个基本的预测，相信2015年中考作文热点主题会朝着社会生活的更广度和更深度方向发展，使中考作文的内容更加丰富多彩。 1.材料贴近生活实际 中考作文，最令人关注的首先是试题写作的主题内容，主题内容以贴近社会生活和学生生活实际为宗旨，关注学生的真情实感，关注学生的生活体验，关注学生的健康成长，关注学生的学习发展，关注学生的品德修养，关注学生的价值取向，关注学生的人文思想，关注学生的独特感受??

作文主题内容要贴近生活实际，首先体现在作文试题的材料上，因为作文试题的材料对学生的认识和思维起着积极的启迪和引导作用。在试题的材料上注意与学生拉近距离，贴近现实，贴近学生学习和生活的实际，具有现实性、生活性、实践性。学生对作文试题材料的内容熟知了，这样才能有话可写，也才能真正起到材料对写作的引领作用。

2.重视真情实感表达

针对近年来学生作文套用、宿构之风盛行，作文感情虚假严重的状况，命题人为了防止或尽量减少这种现象，就特别重视让学生能够表达自己的真情实感。能不能让学生表达出自己的真情实感，很大程度上是作文命题本身的问题。设计作文试题的材料、写作的情景，越是贴近现实生活、符合学生实际，越能让学生写出真情实感。诸如学生的思想、情感、学习、生活等，这些都是学生容易表达出真情实感、命题者青睐的主要热点主题。

3.热点主题五彩纷呈

中考作文试题在引导学生表达真情实感的基础上，还会积极探索适宜学生写作的热点主题内容，不断拓展写作范围，使作文试题能够不断开拓新领域，创新中考作文主题。除学生自身的学习、生活、思想、情感以外，家庭生活、学校生活、社会生活还会演绎出学生许多或亲身经历，或耳闻目睹，或推测想象，或引发思考，或感情共鸣的东西，诸如老师、同学、亲人、朋友的故事，生活见闻，时事热点，环境保护，社会和谐，法律道德，自我个性，友谊情感，财富未来、文化科技等等，都是可以不断挖掘的写作主题，学生对这些方面也很熟

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悉，中考作文试题会在这些领域不断推陈出新，拓宽热点主题范围，使学生有一个更加广阔的写作空间和自由驰骋的天地。

4.思维需要多元发展 世界是多元的，人们对事物的认识也是多元的。不可能要求个性丰富的众多学生在事物的认识上是一致的，那样只能导致认识的单一化，思维的教条化，不利于学生的健康成长和持续发展。新课程要求学生“发展思维能力，激发想象力和创造潜能”，也就是开发学生的思维能力，鼓励学生多角度、多方位、多层次、多变量的认识事物，尽量使学生的思维具有独创性，能够呈现出多元发展的良好态势。

中考作文主题将在这一点上会有很大创新和发展，作文主题本身的丰富厚重，就蕴含着思维认识的多元性，能够引导学生根据自己的理解、感悟和体验，从不同角度、不同层面上来思考问题，认识事物，使学生思维呈现多元化、富有创新意识。比如对甲流感、友谊友情、学习与分数、环境保护、流行音乐、学生上网及其他社会热点问题的不同看法等等。

总之，随着中考作文试题改革的不断深入，随着社会生活的迅猛发展，中考作文的热点主题也将会更加丰富多彩，更加璀璨夺目！

字，得分不超过15分；不足200字，得分不超过10分；不足100字，得分0分。3.偏题作文在24分以下；离题作文在10分以下。4.每1个错别字扣1分，重复不计；错别字最多扣3分。5.标点错误多，可酌情扣1-2分。6.套作、文体不明确的适当扣分。7.抄袭的5分以下给分。

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