能言善辩议论文

篇一：《议论文分析论据——能言善辩有玄机》教案

议论文之分析事实论据

训练目标：学习事实论据分析的三种基本方法，并让学生学会运用于具体事例的分析中，提高学生的议论表

达的能力。

教学重点：掌握论据分析的三种基本方法：假设分析法、因果分析法、正反对比分析法。

教学难点：培养学生的思维能力，提高认识水平。

三、议论文分析论据的方法：（能言善辩有玄机）

（一）假设分析法

提示：1、事例＋假设分析＋紧扣论点的总结（材料句＋分析句＋结论句）

【范例】

论点：人不能不低头，低头需要勇气。 ．．．．

论据：勾践，历史上越国杰出的君王，人们只惊叹其“卧薪尝胆”之伟大，却忽略了他低头时惊人的勇气。在吴王强大的势力下，他低头了。后来，他低头做了吴王的士卒，吃尽了苦头。他的低头换来了越国的壮大，成为那个时期的强国之一。 如果勾践当时没有足够的勇气低头，那么越国早已被吴国灭亡，怎会有后来如此安居乐业的盛世？所以，有时候低头是很必要的，低头需要勇气，那勇气的力量之大，日月为之动容。

明确：

【练习】小试牛刀，借用假设法分析。

论点：机遇需要发现，更需要坚持。 ．．．．．．

论据：泰国许多地方盛产椰子，而椰树高达几十米，且树干光滑无枝丫，采摘困难很大，每年为了采摘都要出一些安全事故。一位椰农经过观察发现当地猴子身手敏捷，心想它们定能胜任此项工作。于是，他就捕捉了一些猴子，经过反复训练，终于把它们驯成了上树采摘椰子的高手，从而解决了他的困难。后来，越来越多的人向他租用猴子，他也就以驯猴为业，成了一个大富翁。

。

（二）因果分析法：

提示：事例结果＋探求原因

小试牛刀，你能行，用因果法分析后填补空白。

1、论点：痛苦是一种财富。 ．．

论据及分析：当贝多芬双耳失聪后，谁能想象他能谱写《欢乐交响曲》，并自己站在台上指挥乐队呢？可贝多芬做到了，因为他对生活没有失去信心，他把痛苦当作一笔财富，用这笔财富谱写了生命的乐章。谁能相

信一个看不见光明的盲人却写出了让明眼人心动的“三天光明”呢？但海伦凯乐做到了， 。

2、【范例】

论点：国家需要具有忧国忧民之心的人。 ．．．．

论据及分析：大禹治水，三过家门而不入，因为他心中挂记着人民的安危；卫青、霍去病转战边塞，击败匈奴血染疆场，因为他们想着国家的安危；岳飞、文天祥、戚继光在民族敌人面前表现的气壮山河、威武不屈、视死如归的英雄气概，因为他们以天下为己任。在数千年的历史长河中，中华民族之所以屡遭挫折而不衰，屡遭磨难而不竭，反而愈加昌盛，一步一步走向繁荣，正是因为有无数忧国忧民的炎黄子孙以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神作为精神支柱。

（1） 明确：

（三）意义分析法 【范例】

十月革命胜利后不久，有一次，列宁外出打猎时，看到一棵小松树被压在一棵大树下。列宁搬开大树，小心的把松树扶起，并用一根小棍加以固定。一位年过半百的伐木工人见到了，问列宁：“先生，看您的年龄和我也差不多，等您把这棵树培养成材能享用吗？恐怕您早就见上帝了。”列宁听后，故作惊讶地答道：“是这样吗？真遗憾，假如我们仅仅为了自己享用的话，今天出门就把斧头带来了。”

列宁幽默诙谐、富有哲理的回答告诉我们：不能仅仅从自己享用着眼，而要为子孙后代的长远幸福着想。

列宁的一生就是充满“栽树”精神的一生。他为着人类的解放，为着建设世界上第一个无产阶级自己的政权，进行了艰巨的革命理论创立和革命运动的组织工作，终其一生而不懈。在培养共产主义这棵遮荫后人、造福万代的大树的过程中，列宁是贡献最杰出的巨大者之一。

明确：

【练习】小试牛刀，将《居里夫人的失恋》用意义分析法进行分析。

1883年，16岁的波兰姑娘玛丽娅，也就是后来的居里夫人，到某贵族之家当家庭教师，她计划挣一些钱出去上大学。两年后，这家的长子卡西米亚与玛丽娅相恋，玛丽娅刚过19岁生日，他们计划结婚。当然，上大学是不可能的了。可是，由于门第不同，他们的婚姻遭到卡西米亚父母的坚决反对，意志薄弱的卡西米亚屈从了父母。玛丽娅痛苦万分，竟准备“同尘世告别”，但她终于凭着顽强的意志克制住自己。于是，她把个人的不幸化为献身更大目标的动力。许多人认为，这是一次“幸运的失恋”。

（四）对比分析法

【范例】

论点：让纪念闪耀理性光芒

举例：二战中犯下滔天罪行的德国在战后用一切方法来弥补他们的罪过——修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，更有德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！然而同样在那幕惨剧中扮演了不光彩角色的日本，战后的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社祭拜??同样作为二战中的侵略国家，德国人在不断地反思，不停地纪念，用理性的力量向世人展示他们虔诚的忏悔的灵魂。从而赢得世人的尊敬；而日本人这种一意孤行偏离理性的“纪念”却遭来各国人民的一致谴责。理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。

明确：（1）分析正例：同样作为二战中的侵略国家，德国人在不断地反思，不停地纪念，用理性的力量向世人展示他们虔诚的忏悔的灵魂。从而赢得世人的尊敬；分析反例：而日本人这种一意孤行偏离理性的“纪念”却遭来各国人民的一致谴责。最后总结理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。来突出中心论点。

（2）这种分析方法就是所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。思路：分析正反事例—

——突出论点。

【练习】小试牛刀，运用对比分析法对下面的事例进行分析。

论点：从容是面对得失时坦然置之的豁达。

举例： 2000年奥运会上,面对枪靶，44岁“高龄”的王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而在今年的北京奥运会上，美国步枪选手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近4环，金牌几乎唾手可得的情况下，却重演了雅典的严重失误，最后一轮仅打出了4.4环，又一次与金牌擦肩而过。

明确：

分析：

四、拓展与总结

（一）练习（任选一题）

1、用因果法和假设法对以下事例进行分析：（材料句+分析句+结论句）

论点：科学研究需要“滴水石穿，绳锯木断”的精神。

论据：明朝杰出的地理学家徐霞客，从２２岁到５６岁年间，徒步为车，跋山涉水，先后考察了１６个省区，走遍了大半个中国。在艰苦的环境中，坚持写考察记录，终于写成了世界上关于石灰岩地貌考察的最早科学文献《徐霞客游记》。

议论1：

议论2：

2、用意义分析法对以下事例作出分析：（材料句+分析句+结论句）

论点：善良就像阳光一样温暖着人们。

论据：我们敬爱的周总理就是一位拥有善良之心的人。1949年1月，他从延安乘飞机去重庆，中途飞机突遇寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，沉甸甸地往下坠，机长要求大家都背上降落伞。而叶挺的11岁的女儿杨眉座位上没有降落伞，这时，周总理毫不犹豫地把自己的降落伞给杨眉带上。当大家都要把降落伞让给他时，他却坚决地说：“不要管我！”最后飞机终于冲出寒流，脱险了。

议论1：

议论2：

3、运用因果分析法和假设分析法对以下事例作出分析：（材料句+分析句+结论句）

论点：坚持正确的主张需要有强大的依据。

论据：世界著名指挥家小泽征尔在一次比赛中，根据评委会的交给他的一张乐谱指挥演奏。但发现有不和谐的地方，于是他指挥乐队停下来重新演奏，但仍觉得不自然。这时候，在场的作曲家和评委会权威人士都郑重声明：乐谱没有问题，是小泽征尔的感觉出了问题。小泽征尔十分难堪，但他考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱出了错！”他的喊声一落，评委们立即站起来热烈鼓掌，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的圈套，以试探指挥家在权威前能否坚信自己的判断。敢不敢坚持自己的主张。 议论1：

篇二：《议论文分析论据——能言善辩有玄机》教案

能言善辩有玄机

——议论文之分析事实论据

60中学 迟薇

训练目标：学习事实论据分析的三种基本方法，并让学生学会运用于具体事例的分析中，提高学生的议论表

达的能力。

教学重点：掌握论据分析的三种基本方法：假设分析法、因果分析法、正反对比分析法。

教学难点：培养学生的思维能力，提高认识水平。

三、议论文分析论据的方法：（能言善辩有玄机）

（一）假设分析法

提示：1、事例＋假设分析＋紧扣论点的总结（材料句＋分析句＋结论句）

【范例】

论点：人不能不低头，低头需要勇气。 ．．．．

论据：勾践，历史上越国杰出的君王，人们只惊叹其“卧薪尝胆”之伟大，却忽略了他低头时惊人的勇气。在吴王强大的势力下，他低头了。后来，他低头做了吴王的士卒，吃尽了苦头。他的低头换来了越国的壮大，成为那个时期的强国之一。 如果勾践当时没有足够的勇气低头，那么越国早已被吴国灭亡，怎会有后来如此安居乐业的盛世？所以，有时候低头是很必要的，低头需要勇气，那勇气的力量之大，日月为之动容。

明确：

【练习】小试牛刀，借用假设法分析。

论点：机遇需要发现，更需要坚持。 ．．．．．．

论据：泰国许多地方盛产椰子，而椰树高达几十米，且树干光滑无枝丫，采摘困难很大，每年为了采摘都要出一些安全事故。一位椰农经过观察发现当地猴子身手敏捷，心想它们定能胜任此项工作。于是，他就捕捉了一些猴子，经过反复训练，终于把它们驯成了上树采摘椰子的高手，从而解决了他的困难。后来，越来越多的人向他租用猴子，他也就以驯猴为业，成了一个大富翁。

。

（二）因果分析法：

提示：事例结果＋探求原因

小试牛刀，你能行，用因果法分析后填补空白。

1、论点：痛苦是一种财富。 ．．

论据及分析：当贝多芬双耳失聪后，谁能想象他能谱写《欢乐交响曲》，并自己站在台上指挥乐队呢？可贝多芬做到了，因为他对生活没有失去信心，他把痛苦当作一笔财富，用这笔财富谱写了生命的乐章。谁能相

信一个看不见光明的盲人却写出了让明眼人心动的“三天光明”呢？但海伦凯乐做到了， 。

2、【范例】

论点：国家需要具有忧国忧民之心的人。 ．．．．

论据及分析：大禹治水，三过家门而不入，因为他心中挂记着人民的安危；卫青、霍去病转战边塞，击败匈奴血染疆场，因为他们想着国家的安危；岳飞、文天祥、戚继光在民族敌人面前表现的气壮山河、威武不屈、视死如归的英雄气概，因为他们以天下为己任。在数千年的历史长河中，中华民族之所以屡遭挫折而不衰，屡遭磨难而不竭，反而愈加昌盛，一步一步走向繁荣，正是因为有无数忧国忧民的炎黄子孙以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神作为精神支柱。

（1） 明确：

（三）意义分析法 【范例】

十月革命胜利后不久，有一次，列宁外出打猎时，看到一棵小松树被压在一棵大树下。列宁搬开大树，小心的把松树扶起，并用一根小棍加以固定。一位年过半百的伐木工人见到了，问列宁：“先生，看您的年龄和我也差不多，等您把这棵树培养成材能享用吗？恐怕您早就见上帝了。”列宁听后，故作惊讶地答道：“是这样吗？真遗憾，假如我们仅仅为了自己享用的话，今天出门就把斧头带来了。”

列宁幽默诙谐、富有哲理的回答告诉我们：不能仅仅从自己享用着眼，而要为子孙后代的长远幸福着想。 列宁的一生就是充满“栽树”精神的一生。他为着人类的解放，为着建设世界上第一个无产阶级自己的政权，进行了艰巨的革命理论创立和革命运动的组织工作，终其一生而不懈。在培养共产主义这棵遮荫后人、造福万代的大树的过程中，列宁是贡献最杰出的巨大者之一。

明确：

【练习】小试牛刀，将《居里夫人的失恋》用意义分析法进行分析。

1883年，16岁的波兰姑娘玛丽娅，也就是后来的居里夫人，到某贵族之家当家庭教师，她计划挣一些钱出去上大学。两年后，这家的长子卡西米亚与玛丽娅相恋，玛丽娅刚过19岁生日，他们计划结婚。当然，上大学是不可能的了。可是，由于门第不同，他们的婚姻遭到卡西米亚父母的坚决反对，意志薄弱的卡西米亚屈从了父母。玛丽娅痛苦万分，竟准备“同尘世告别”，但她终于凭着顽强的意志克制住自己。于是，她把个人的不幸化为献身更大目标的动力。许多人认为，这是一次“幸运的失恋”。

（四）对比分析法

【范例】

论点：让纪念闪耀理性光芒

举例：二战中犯下滔天罪行的德国在战后用一切方法来弥补他们的罪过——修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，更有德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！然而同样在那幕惨剧中扮演了不光彩角色的日本，战后的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社祭拜??同样作为二战中的侵略国家，德国人在不断地反思，不停地纪念，用理性的力量向世人展示他们虔诚的忏悔的灵魂。从而赢得世人的尊敬；而日

本人这种一意孤行偏离理性的“纪念”却遭来各国人民的一致谴责。理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。

明确：（1）分析正例：同样作为二战中的侵略国家，德国人在不断地反思，不停地纪念，用理性的力量向世人展示他们虔诚的忏悔的灵魂。从而赢得世人的尊敬；分析反例：而日本人这种一意孤行偏离理性的“纪念”却遭来各国人民的一致谴责。最后总结理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。来突出中心论点。

（2）这种分析方法就是所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。思路：分析正反事例—

——突出论点。

【练习】小试牛刀，运用对比分析法对下面的事例进行分析。

论点：从容是面对得失时坦然置之的豁达。

举例： 2000年奥运会上,面对枪靶，44岁“高龄”的王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而在今年的北京奥运会上，美国步枪选手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近4环，金牌几乎唾手可得的情况下，却重演了雅典的严重失误，最后一轮仅打出了4.4环，又一次与金牌擦肩而过。

明确：

分析：

四、拓展与总结

（一）练习（任选一题）

1、用因果法和假设法对以下事例进行分析：（材料句+分析句+结论句）

论点：科学研究需要“滴水石穿，绳锯木断”的精神。

论据：明朝杰出的地理学家徐霞客，从２２岁到５６岁年间，徒步为车，跋山涉水，先后考察了１６个省区，走遍了大半个中国。在艰苦的环境中，坚持写考察记录，终于写成了世界上关于石灰岩地貌考察的最早科学文献《徐霞客游记》。

议论1：

议论2：

2、用意义分析法对以下事例作出分析：（材料句+分析句+结论句）

论点：善良就像阳光一样温暖着人们。

论据：我们敬爱的周总理就是一位拥有善良之心的人。1949年1月，他从延安乘飞机去重庆，中途飞机突遇寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，沉甸甸地往下坠，机长要求大家都背上降落伞。而叶挺的11岁的女儿杨眉座位上没有降落伞，这时，周总理毫不犹豫地把自己的降落伞给杨眉带上。当大家都要把降落伞让给他时，他却坚决地说：“不要管我！”最后飞机终于冲出寒流，脱险了。

议论1：

议论2：

3、运用因果分析法和假设分析法对以下事例作出分析：（材料句+分析句+结论句）

论点：坚持正确的主张需要有强大的依据。

论据：世界著名指挥家小泽征尔在一次比赛中，根据评委会的交给他的一张乐谱指挥演奏。但发现有不和谐的地方，于是他指挥乐队停下来重新演奏，但仍觉得不自然。这时候，在场的作曲家和评委会权威人士都郑重声明：乐谱没有问题，是小泽征尔的感觉出了问题。小泽征尔十分难堪，但他考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱出了错！”他的喊声一落，评委们立即站起来热烈鼓掌，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的圈套，以试探指挥家在权威前能否坚信自己的判断。敢不敢坚持自己的主张。 议论1：

篇三：能言善辩有玄机

能言善辩有玄机

——议论文论据叙述及其分析

课前知识回顾：

1.议论文常用论证方法有哪些？

事实论证 道理论证

对比论证 比喻论证

2.事实论据的主要来源：

一是取自生活（把自己的亲身经历、真切感受融进作品）；

二是取自历史（阅读中获取的名人名事）；

三是取自文学（文学作品中的人物、事件）。

3.选择事例论据应遵循的原则：

切合题旨，有针对性；

真实典型，有代表性；

角度变化，有多样性；

新颖独特，有时代性。

叙述论据的要求：

首先，论据叙述要概括。

练习：论证“失败是成功之母”该怎样叙述呢？

化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁, 因为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明炸药，减轻工人们繁重的负担。最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，炸药爆炸产生了极大的威力，人们在旁边不禁惊叫：“诺贝尔完了！” 然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。

叙述：

成功范例：

活得精彩些。马克思辛勤劳动四十年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过的笔记就有1500种以上，最终写出了《资本论》。他谱写了人生的精彩。司马迁从20岁起就开始周游世界，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，完成了《史记》的创作。他缔造出了历史的精彩。歌德花了58年的时间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。他创作了文学的精彩。我国当代数学家陈景润在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，取得了震惊世界的成就。他演算出了数学的精彩。可见，只要努力，都能活出人生的精彩。

活得精彩些，不是像陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山”享受隐逸的乐趣；而是像岳飞

怀有精忠报国，杀敌沙场的勇气。活得精彩些，不是像李煜只能吟唱着“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 的苟且偷生，而是像勾践怀有忍辱负重，卧薪尝胆的决心。活得精彩些，不是像林和靖梅妻鹤子超然物外，而是像李太白怀有洒脱不羁，仰天大笑的狂放。 要想有达芬奇那幅《蒙娜丽莎》的精彩，就要有看着一个鸡蛋画出几百幅不同图画的耐心。 要想有居里夫人两度登上诺贝尔奖台的精彩，就要有成天对着那堆石油矿渣进行提炼的精神。 要想有王羲之那幅《兰亭集序》的精彩，就得有日用一缸墨，洗笔染墨池的毅力。 第二，要突出侧重点。

如要证明“敢于向权势挑战”这个论点，可作如下叙述：

1852年，俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世了，他为此赶写了一篇悼文。但是沙皇统治者禁止发表任何有关果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕专制主义者的威胁，他避开沙皇侦探的监视，离开彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把文章在《莫斯科新闻》上刊登了出来。

第三，引用言论，要注意叙述的简明。

要看清哪些对证明论点是重要的，把它们的精华部分选出来。

“生活对任何一个男女都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信我们对每一件事都是有天赋的才能，并且无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，人要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。” —玛丽·居里 精华部分选出后为： 居里夫人曾说过，生活中最要紧的是有信心，树立起信心，并尽自己所能地去做好每件事。

第四 , 事实论据的叙述要有针对性(观点与材料统一)

病例：“勤能补拙，就是说，做任何事情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以继日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡持续发光的物质——钨丝。”

范例：传说古时候有个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时候口吃，所以登台演讲时常被雄辩的对手压倒。可是他毫不气馁，为了克服此弱点，他每天口含石子，面朝大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山跑步也都坚持演说，最后终于成为全希腊最有名气的大演说家。

分析论据：

论点：贫困也是一笔财富

病例： “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。

改文：

……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠

拿起理性的解剖刀

——学习事实论据的分析方法

1、因果分析法: 就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。

病例: 磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

改文:

有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。

成功范例：三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。

街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。

“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。 （高考优秀作文《自信，但不能盲目》）

2、假设分析法： 运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。

反例正设 , 如：

学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。

倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。（考场优秀作文《走出属于自己的一步》）

正例反设

例：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时，就应当“走自己的路，让别人去说吧”。中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时，压力很大，任务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议，相信自己，大胆起用冯坤等新秀，最终改组成功，夺回了失去17年的世界杯，登上了奥运会的最高领奖台。假如当初他采纳别人的建议，不相信自己，那金牌奖杯还有谁拿？正是陈忠和关键时刻相信自己，取得了骄人的成绩。

范例1： “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。” 达．芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达．芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，

他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达．芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。

范例2 ：创新能促进社会的发展。海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78％，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。

可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。

3、意义分析法：就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等 ，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。 例1： 有这样一则故事：五只青蛙比赛爬高，面对高墙，围观的青蛙不停地说：“太高了！太高了！”结果四只青蛙“知难而退”，只有一只耳聋的青蛙爬到了顶点。第二次爬更高的墙，围观的青蛙不停地打气，四只青蛙获得了成功，而那只耳聋的青蛙却面对遥远的目标摔了下来。这则故事告诉我们，能否战胜困难，我们的心态是很重要的因素。

例2：背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最最理智的人也可能作出错误的判断。 “千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战役中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴；一代明君唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，才有了开元盛世。后来却为了“一骑红尘妃子笑”，不惜大兴土木，劳民伤财，荒废朝政，结果落得个“马嵬坡前草青青”的凄凉结局；北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举，却经不住其祖母光献太皇太后的眼泪软化，终于动摇了、灰心了、放弃了，一部《青苗法》被付之一炬，十一世纪最杰出的政治家的社会理想化为泡影。

历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：人情的亲疏远近足以令人麻痹，令人迷茫， 甚至令人昏聩。然而，是不是我们每个人都应该对人间的真情视若无睹，做个“无欲则刚”的人呢？答案是否定的。如果我们将感情亲疏与对事物的判断分而析之，辨而认之，定能做到超然其上。

4、内涵分析法：深刻地揭示了事例的内涵，让读者明了你的事例和结果的关联 。

病例1： 人生中的曙光从来都是历经颠簸与坎坷之后才赫然闪现的。有这么一个故事：一位屡屡失意而心灰意懒的年青人邂逅一位山寺老僧。老僧用名贵龙井招待之。但老僧冲泡的