二年级语文上册作文

篇一：小学二年级上册语文作文范文

秋风娃娃

秋天到了，秋天到了

跑来了秋风娃娃??

它把牵牛花吹开了，

牵牛花嘀嘀哒哒，

吹起了粉色的小喇叭。

它把树叶吹黄了，

人们都喜欢它。 树叶纷纷落下来， 跳起了优美的舞蹈。 它把水果吹熟了， 果子们咧开嘴笑了， 好像在叫人们快来品尝。 它给人们送去一阵阵凉风，

秋天的果园

秋天来了，秋天来了，秋娃娃来到果园里，好来到石榴树上，石榴娃娃被秋娃娃逗得裂开嘴大笑，笑得嘴都合不上了。她又来到苹果树上，苹果娃娃不相想笑都憋红了脸。最后，她来到了梨树上，梨都笑得咳黄了脸。秋天的果园里充满了笑声。

秋天

漫长而炎热的夏天终于过去了，凉爽怡人的秋天来到了。

秋天到了，秋风一吹，树叶飘落下来，在空中尽情的飞舞，给秋天带来了许多情趣。秋天到了，凉风习习，细雨霏霏。不一会儿，天空中下起了小雨，雨滴落在人们的脸上，凉凉的。可爱的小燕子成群结队的往南飞去。寒来暑往，草长莺飞，他们准备飞回自己温暖的家，舒舒服服的过冬。

果园里的果子熟了，香味喷鼻而来，沁人心脾。清晨，茂密的树叶上水珠滚滚，阳光照在晶莹的露珠上，像珍珠一样，闪闪发光。红红的苹果，压弯了枝头，好像在向人们点头微笑：我们成熟了，快来采摘吧！

稻田里金黄色的谷穗，红似火的高粱，在等人们去收割。正忙着秋收的农民，不时发出高兴地笑声。他们说：“真是种地七成管，人勤地不懒呀！今年又是一个丰收年！”

秋天象征着成熟，意味着收获。秋天是美好的！我爱秋天！我爱大自然！

秋天到

秋天到了，不知不觉漂亮的秋姑娘已经来到了人间。

蔚蓝的天空飘着朵朵白云，看，蓝天上一群大雁慢慢飞过，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形。

果园里小朋友们正在摘水果。紫红色的葡萄像一串串小灯笼挂在架子上。挂满枝头的苹果像小朋友的脸颊一样红，它们在微风的吹动下，正向我们点头微笑呢！

秋天真美啊！

秋天到了

秋天到了！秋天到了！

树叶黄了，大树披上了黄色的外衣，小草野换上了金黄色的秋装。夏天的月季花，百合花，莲花等都已经凋谢，只有菊花在风中亭亭玉立，开得鲜艳夺目。黄的、白的、 正在悠然的摇曳在枝头，争奇斗艳。

田野里稻谷黄了，豆子黄了，玉米也黄了，远远望去，象是铺了一地金子。农民伯伯正在忙着收割。一阵风吹来，香味扑鼻，果树向人们献出了香甜可口的果实，红红的苹果象一个个大灯笼，香蕉象一个个弯弯的月亮，一大串一大串的葡萄，有的绿的，有紫的，象玛瑙，象玉石在绿叶下若隐若现??

秋天里，小朋友们穿上了鲜艳的毛衣，小鸟换上了新的羽毛。秋天真是一个收获的季节，一个美好的季节，我爱这美丽的秋天！

游五台山所见

暑假的一天，我和家人一起去太原的五台山玩，为什么被称为五台山呢？听导游姐姐讲，五台山，有五个台顶，分为东南西北中台．每座台顶都塑有文殊菩萨．五台山是文殊菩萨的道场．

汽车从大同出发，行驶了几个小时才到了五台山脚下，我远远的看见山特别的高，那儿的山很奇怪，南边全是树，而北边只有些花花草草，山上的天气很怪，山下风和日丽，半山却下着大雨，气温也怪，山下热，山上冷．

五台山是佛文化的起源地，山上共有１２４座大小不同的庙宇，这儿香火不断，因为在这儿许愿者上钩是很灵的，所以来朝拜的观光客很多．这儿的庙宇都是历史优久，始建于东汉，，曾作为乾隆皇帝的行宫，五台山风景秀丽，寺庙外形宏伟，菩萨栩栩如生，别具匠心．

五台山有很多美丽的传说，令我记忆最深的是关于观音庙的传说：传说有一个日本人在五台山请观音菩萨东渡日本，他一路护送观音至福建海边，正欲上船，本来风平浪静的大海突然波涛翻滚，日本人觉得这是观音的意旨，于是对着观音象说：如果你不愿意去日本，我愿在此地为您延修一座观音庙，并终生侍奉您．这时海面平静了，并且出现了莲花的水纹．．．．．

五台山是祖国的名山，在这儿我学到了不少的知识

美丽的海南岛

今年暑假，爸爸妈妈带着我和姐姐，去海南岛旅游。

道路两旁都是椰子树。第一天我们就住在了海口，然后接下来的几天我们去了兴隆，三亚，天涯海角，许多好玩的地方。

海南岛就象一幅神奇的画一样。海水五光十色，瑰丽无比，我们坐船下海底，看到了美丽的珊瑚，海参在海底懒洋洋地蠕动着，海底有各种各样奇怪的和我没有见过的小鱼，有蓝精灵，比目鱼，枪鱼，等等。我们还下海游泳，捡贝壳。

美丽的海南岛，富饶的海南岛。

文章通过对海南岛的海水，海底等进行了较细致的描写，使一幅美丽迷人的海城图展现在读者面前，是一篇不错的习作。

读《小柳树和小枣树》有感

前几天，我们学了《小柳树和小枣树》一文，课文讲的是院子里的一棵小柳树和一棵小枣树。因为柳树腰细细的、绿绿的，就瞧不起枣树，常常奚落它。到了秋天，枣树结了枣子，而柳树什么出没结，让它意识到自已的错误。 这篇课文告诉我们：不能拿自已的长处和别人相比，因为这样是错的，要看到别人的长处，正视自已的短处，才能不断进步。

保护益鸟

今天,我从柯桥回家,忽然看见有两只还不会飞的小燕子在地上,燕子窝也被风吹掉了,两只小燕子叽叽喳喳地叫着,可怜巴巴的望着我,好像在说:“小朋友,救救我吧。”

我连忙找了个篮子，然后拿了一点干草放进去，再把两只小燕子小心翼翼地放进去。让爸爸把篮子挂到屋檐下。一旁的燕子妈妈高兴地拍着翅膀叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小朋友，谢谢你了。”

今天，我真高兴，因为我做了一件好事！

观猴

有一天，老师带着同学们来到动物园里，参观他们最喜欢的猴子。

同学们来到假山边看到，小猴子在假山上玩耍。有的在山顶上不停地吃苹果，看上去真贪！有的把香蕉皮顶在头上，真顽皮。有的用自己的尾巴挂在树上，荡着秋千，真过瘾。还有一只猴妈妈在给小猴子挠痒痒，小猴子一动也不动，可能是舒服极了吧！这些猴子真像有趣的演员。小朋友们看得津津有味，一个同学跳了起来，说：“小猴子真有趣。”同学们笑了，老师也笑了。

助人为乐的小白兔

一天,小白兔去森林里采蘑菇,突然,天空乌云密布,紧接着就下起了倾盆大雨,小白兔赶紧撑起了蘑菇伞急急忙忙的往家跑.在路上,它遇见了小蜜蜂妹妹、小蚂蚁弟弟、蝴蝶姐姐，它们已经被雨淋的浑身湿透了，被风吹的直打哆嗦，小白兔见了就把它们一一送回了家．可是自已的衣服却淋湿了，不过它心里还挺高兴的，因为它帮助了别人，它把自已淋湿的衣服晾在衣架上．太阳出来了，把它的衣服晒干了，还笑咪咪的对它说：＂你真是一个助人为乐的好孩子呀．＂小白兔听了心里乐滋滋的．

假如我有一支马良的神笔

我一直有一个梦想，就是希望能拥有一支马良的神笔。

假如我有一支马良的神笔，我要给山区的小朋友画一所所学校，让他们也能在宽敞明亮的教室里学习。

假如我有一支马良的神笔，我要为盲人画一双双明亮的眼睛，让他们能重见光明。

假如我有一支马良的神笔，我要给坏人画上一颗颗善良的心，让他们也能为这个社会做好事。

假如我有一支马良的神笔，我要给战争中的人们，画一把保护伞，不用在硝烟弥漫中生活。

假如我有一支马良的神笔，我要给贫困中的人们画许多许多的钱，让他们也能过上幸福的生活。

假如我有一支马良的神笔，我一定要用他来帮助许多人??

假如??

今天早上，我站在阳台上，看见一只小鸟从我眼前飞过，心想：如果我也像小鸟一样，能在天空中自由自在地飞翔，那该多好啊！

假如，我是一只小鸟，我要飞到天上，看看月亮有多大，里面有没有嫦娥和玉兔，数数天上到底有多少颗星星：我要飞到海南岛，去看看那里美丽的风光；我要飞到大兴安岭，看看那里的雪景。 啊，我要飞，我要飞到祖国每一个地方，去看看美丽的山河，还要认识好多的朋友呢！

假如我是.......

假如我是一滴水，

我会飘进大海里，

乘着凶猛的浪花，

在空中欢快的跳跃。

假如我是一位大诗人，

我会想出许许多多的诗， 希望所有的古诗中都有我的诗， 变成一位世界著名的大诗人。 假如我是一位宇航员， 我会像杨利伟一样环绕地球十圈， 看看世界是多么美好， 数数世界有几个国家。

过马路

一位老大爷正站在斑马线外准备过马路。小明看见了，心想：老大爷年纪这么大了，腿脚不方便，走路都不怎么稳，怎么能一个人过马路呢?不行，我可不放心！他很快地跑到老大爷面前，有礼貌地说：“老大爷，您好！我扶您过马路吧？”老大爷听了，高兴地点点头：“呵呵，谢谢你好孩子！”小明一只手挽着老大爷的手臂，一只手护在老大爷身后，一边走一边说：“老大爷，您慢点！”

洗衣服

今天，我自告奋勇地要帮妈妈洗衣服。我先在长衣服上打上肥皂，然后“吭哧吭哧”地错了起来，一个个小肥皂泡从衣服里冒出来，我的手也变得滑滑的。一会儿就被我揉出一大队白沫子。我把衣服用水一冲，白沫子不见了，冲下来的水脏脏的。我连续冲了好几遍，终于把肥皂沫子冲干净了。把水拧干，抖开衣服一看，衣服洗得干干净净漂漂亮亮。最后我把洗好的衣服晒在美丽的阳光下，看着它们舒服的样子，我快乐得不得了。

我帮妈妈洗碗

今天中午，我帮妈妈洗碗。妈妈问：“你能行吗？”我说：“让我试试吧！”妈妈烧了一壶热水，我把全部的碗收拾起来，放进碗池。妈妈说洗洁精和热水能去油污。我急忙拿来洗洁精，往碗池里滴了一些。妈妈打开水笼头。我小心地拿起水壶往碗池里倒热水。妈妈左手拿碗，右手拿洗碗巾，先擦碗的里面，再擦碗的外面，妈妈说碗沿也要擦干净。我看洗碗挺容易的，就卷起袖子，对妈妈说：“让我来吧。”我也学着妈妈的样子，左手拿碗，右手拿洗碗巾，把整个碗仔仔细细地擦一遍，我怕擦不干净，又把整个碗里里外外地擦了一遍，觉得干净啦，正要把它放好，手一滑，“扑通”一声，碗掉进了碗池里，我心里一惊，把碗拿起来一看，幸好没有摔坏。这下我更加小心了，接着洗第二个、第三个……直到把碗洗完，我才松了一口气。妈妈在旁边笑着说：“这是第一遍，第二遍要把碗里的泡沫冲洗掉，这样才能把碗洗干净。”

我想：“平常这些家务活看起来很容易，做起来就难了。”

老鹰捉小鸡

下课了，同学们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。小红当老鹰，丁丁当母鸡，其他同学当小鸡。 游戏开始了。

老鹰听到叽叽声，马上飞到鸡窝旁，看见母鸡孵出了许多小鸡，伸伸舌头，馋得直流口水，便对母鸡说：“你有那么多小鸡，就送我几只当晚餐吧！”

老母鸡眨了眨眼睛说：“只要你在太阳下山前捉到的，就全归你。”

“好，说话算数！”说着，老鹰就张开双爪，向老母鸡身后的小鸡扑去，但被母鸡那强劲的翅膀给挡住了。小鸡在后面秩序井然，毫不乱跑。老鹰不死心，弯下脖子冲，想从老母鸡翅膀下穿过去。只见老母鸡马上合拢翅膀，老鹰又束手无策了。母鸡刚想喘一口气，没想到老鹰直飞过来，左右猛攻。小鸡躲闪不及，被虏俘了一只。正在老鹰得意时，老母鸡一把抢过小鸡。这时太阳下山了，老鹰无奈，只好拍着翅膀飞走了。

游戏结束了，大家余兴未尽。

看图作文新龟兔赛跑

早上，在森林里，大老虎正在给上一次龟兔赛跑的获胜者小乌龟发奖杯，而在一旁的小白兔却难过地哭了。它很不服气，心想：“为什么走得慢的小乌龟胜利了呢？不行，我下次再不得第一，就打自己100下。”此时，小乌龟想：“我胜利了也不能骄傲，如果骄傲也会像兔子一样失败的。”

过了几天，新的龟兔赛跑又开始了。

小白兔和小乌龟来到了比赛现场。大老虎手里拿着发令枪一放，只听“砰”的一声，小白兔像离弦的箭一样飞奔了出去。而小乌龟则慢慢地跑着。不一会儿，小白兔就把小乌龟拉下了好远。小白兔边跑边想：“这次我可一定不能再失败了。”小乌龟也想：“我不能骄傲、我不能骄傲。”

小白兔跑啊跑，突然它发现前面有一个小东西一边动，一边叫，跑近一看，原来是一只受伤的小鸟。小白兔心想：“比赛要紧，还是快跑吧。”可是它转念又一想：“友谊第一，比赛第二，不管小鸟，它会有危险的。”于是，小白兔又跑了回去。

它把小鸟抱起来，拿出身上带的药水和纱布，给小鸟上药、包扎伤口。经过小白兔的努力，小鸟又能飞起来了，小鸟边飞边喊：“谢谢你，小白兔。”

小白兔此时已发现小乌龟超过了自己，它立即飞快地向终点跑去。

这时，先飞到终点的小鸟已把小白兔救自己的经过，一五一十，一点也不差地告诉了大家，大家都喊：“小白兔，加油！”可是小乌龟还是抢先一步到达了终点。

篇二：人教版小学语文二年级上册同步作文

人教版小学语文二年级上册同步作文精选 (人教版二年级上册)

语文园地一

主题：建议老师组织一次秋游

要求：按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。

好词积累

天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美五谷丰登 瓜果飘香 秋收冬藏 一叶知秋

层林尽染 秋意深浓 秋色宜人 秋兰飘香秋雨绵绵 秋风萧瑟 兴致勃勃 五颜六色

我爱秋天

我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天。

秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮。溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌。大雁排成“人”字向南飞去。秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的。

啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实。

游花圃

今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此。

我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们。在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室。那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的。花圃果真名不虚传！

语文园地二

主题：我的想法

要求：结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”。可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。 王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？（说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正）

我的想法

王宁在补选班干部时，自己选自己，真让人佩服。班干部要为同学服务的，尤其是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好榜样，没有勇气和决心是不敢选自己的。假如班里改选班干部，我也会像王宁那样选自己，因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情。

语文园地三

主题：当“导游” 要求：把浏览的顺序写清楚，写出旅游的心情。

导游词的写法

导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词。其作用有三：一是引导游客观光游览，二是宣传旅游景点。二者相辅相承密不可分。

导游词一般由三部分组成：

一、习惯用语。即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等。

二、整体介绍。用概述法介绍旅游目的地，帮助游客宏观了解，引发游客兴趣。

三、重点讲解。即对主(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)要游览内容的详细讲述，因而是导游词最重要最精彩的组成部分。

导游词的写作要求是：

一、强调知识性。

一篇优秀的导游调必须有丰富的内容，溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、引人人胜。

导游词的内容必须准确无误，令人信服。

导游词不能只满足于一般性介绍，还要注重深层次的内容，如：同类事物的鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等。这样，会提高导游词的档次水准。

二、讲究口语化。

导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言，这就是说，在导游创作中要注意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇。要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇。多用短句，以便讲起来顺口，听起来轻松。

强调导游口语化，不意味着忽视语言的规范化。编写导游词必须注意语言的品味。

三、突出趣味性。

为了突出导游调的趣味性，必须注意以下六个方面的问题：（1）编织故事情节。讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事，以激起游

客的兴趣和好奇心理。但是，选用的传说故事必须是健康的，并与景观密切相连。

（2）语言生动形象，用词丰富多变。主动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象。（3）恰当地运用修辞方法。导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉。（4）幽默风趣的蕴味。幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松。（5）情感亲切。导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖。

（6）随机应变，临场发挥。导游词创作成功与否，不仅表现其知识渊博，也反映出导游技能技巧。

回、重点突出。

每个景点都有代表性的景观，每个景观又都从不同角度反映出它的特色内容。导游词必须在照顾全面的情况下突出重点。面面俱到，没有重点的导游词是不成功的。

五、要有针对性。

导游词不是以一代百、千篇一律的。它必须是从实际以发，因人、因时而异，要有的放矢，即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之用。切忌不顾游客千差万别，导游词仅一篇的现象。编写导游词一般应有假设对象，这样才能有针对性。

六、重视品位

创作导游词必须注意提高品位，一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位，导游词的语言应该是规范的，文字是准确的，结构是严谨的，内容层次是符合逻辑的，这是对一片导游词的基本要求。如果再在关键之外适当的引经据典，得体地运用写诗词名句和名人警句，就会是导游词的文学品位更为提高。

我们去“旅游”

尊敬的游客，大家好！欢迎来到黄山，我是你们的导游，姓张，大家可以叫我张导。黄山自古以来就是旅游胜地了。俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山有奇松、云海、怪石、温泉“四绝”，闻名于世。黄山为三山五岳中三山之一，有“天下第一奇山”之美称。对了，前方这就是有800树龄的迎客松。它一侧的枝丫伸出，姿态优美，是黄山的标志性景观。快看那些千奇百怪，有的怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路；有的像一只大公鸡；有的像先人指路；有的像……看看这茫茫的云海，大家知道它是怎么样行成的吗？是因为黄山山谷低，林木繁茂，日照时间短，水分不易蒸发，因而湿度大，雾气多全年雨后常常见缕缕轻雾，自山谷升起，平均雾达250天左右，真可谓“云雾之乡”。

好！尊敬的朋友们，今天就玩到这，下次再见吧！黄山的迎客松天天欢迎您！ 语文园地 四

主题：应该听谁的

要求：仔细读文，根据所想，把每个人的衣着、神态、心理、动作好好想一想，爷爷怎么说的，怎么做的，孙子怎么说的，怎么做的，都要细致地写一写。 范文一 尊敬老人

一位年纪花甲的老爷爷和他的孙子骑驴到一个朋友家去。

两个人骑在驴背上，走着走着，觉得驴累了，爷爷赶紧停下来，自己跳下驴背让孙子一个人骑在驴背上。孙子心想：爷爷年纪大了，走这么远的路会吃不消，于是他把驴停住，自己下来，让爷爷骑在驴背上。一路上人们见了都夸这孩子是个懂事的孙子，爷爷和孙子一路上伴着铃声来到了朋友家。

语文园地 五

主题：合作做成的事

要求：按事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果写具体，要把过程写清楚。 范文一 植树

一个阳光灿烂的星期天上午，我和小刚要在院子里栽一棵小树苗。我们先挖坑，再把小树苗放在坑里，培上土，浇上水。我们看见小树苗笔直地站在那里，心里美滋滋的。

夜里，一阵狂风吹来，把小树苗刮的东倒西歪，发出“呼呼”的响声。狂风把小树苗的腰刮弯了。

第二天清早，风停了，太阳仅仅露出了笑脸。小树苗的身子弯的像一座拱桥，于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子，然后把木棍和小树苗绑在一起，使小树苗又重新直起来。

我和小刚经常给小树苗浇水、施肥，我们看着自己亲手种的小树茁壮成长，心里无比高兴。

语文园地 六

主题： 帮助残疾人

要求： 遇到需要帮助的残疾人,应该说些什么,做些什么?把自己的想法说给同学听。

范文 一 帮助残疾同学

冬冬两岁时得了病，双脚失去了知觉，站不起来了。从此，他只能靠轮椅帮助他活动，很不方便。

有一天早上，小助和小乐路过冬冬家，又听见冬冬闹着去学校。小助说：“我们应当帮助冬冬，每天接送他去上学好吗？”小乐高兴地说：“好！”从此，他们三个人就每天一块儿上学，一块儿回家。

一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小乐，眼看就迟到了，冬冬想：他们俩大概不会来了。就自己摇着轮椅出门了。只见小助他们气喘吁吁地跑来了，边跑边喊：“冬冬，我们接你来了！”小助马上推起了轮椅，小乐帮着提书包，他们有

说有笑的走在上学的路上。行人都点头称赞他们，路边的花儿、鸟儿也向他们微笑、问好。

就这样，小助和小乐总是推着轮椅把冬冬接到学校，再送回家里。

语文园地 七

主题：对人类有益的动物

要求：说说哪些动物对人类有益,怎么有益,应该怎样保护他们。

范文一 请保护有益动物

我们生活的周围有许多有益的小动物，比如说青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠??别看这些小动物们不怎么起眼，可他们个个都是捕捉害虫的高手，青蛙捕食蚊、蝇等害虫；小燕子一向是农民们消灭农作物害虫的好帮手；蛇虽然和的吓人，但是它是田鼠的天敌呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蝇、蛾等害虫，瞧，这些小动物对人类多有好处啊！

让我们从现在做起，从自身做起，保护这些可爱的、有益的小动物吧！

语文园地 八

主题：动植物

要求：要写植物，就要注意写好植物的形状、颜色、花朵、果实，并想它与其它植物的不同特点；要写动物，就要把动物的形态、生活习性，吃什么，怎样吃，怎样睡等写清楚，注意突出其特点。

范文一 可爱的文竹

我养了两年的文竹已长大并分为6株，最高的一株有149厘米呢！养文竹不仅能观赏，还使我长了知识。

文竹又叫云竹或松山草，是多年生绿色草本植物。它喜欢温暖、湿润的环境，不耐寒，怕阳光直射，适合养在室内。

一到秋天，文竹的小枝上就长出一些白点，那是它精巧的花！每个白点由1-3朵花组成，每朵花有5个瓣，6根小花蕊。结出的小果子是球形的，里面有1-3粒种子。

我爱文竹如松似柏的美姿，更爱它争先恐后向上成长的品质。

范文二 我家的小白鸽

我家有一只白色的小白鸽，头上的毛还没长齐，一张开翅膀就露出下面的红皮肤。它的身上长着软绵绵的白绒毛，配上它尖尖的红嘴巴和细细的小红脚，特别好看。

篇三：二年级语文上册小作文复习

二年级语文上册小作文复习

班别________ 姓名___________

一.日记.

1．一个学期快结束了，在这个学期里，哪件事让你觉得最有意义，用日记的形式把它写下来。

12月30日 星期五 晴

今天, 在上学的路上, 我看见一个小妹妹跌倒了,伤心地哭起来。我马

上走过去把她扶起来，叫她不要哭。她的妈妈看见了说：“谢谢你，你真是个好学生！”我高兴地上学去了。

２．星期六或者星期天，你都做了些什么事？哪件事让你觉得最有趣，用日记的形式把它写下来。

１月1日星期日晴

今天放假，刚好爸爸又不用上班。爸爸决定带我去动物园玩。在动物园

里，我看见许多动物，有河马，有大象，其中最有趣的是猴子。有的猴子在假山上跳来跳去，有的吃香蕉，有的逗人们笑，有趣极了。

3．你会写日记吗?请把你今天觉得最高兴的一件事写成一篇日记。

１月7日 星期六晴

昨天，我放学回到家里，发现沙发上放着一套新衣服。我就问这衣服是谁的？妈妈说这衣服是买给我的。我听了，非常高兴，马上把衣服穿上，在镜子面前看来看去。啊！妈妈真好。

4．喜欢动物、植物吗？把你看到或了解到的有趣的动物、植物，以日记的形式写下来。

1月8日 星期日 晴

今天，爸爸给我买来了一只可爱的小花猫。它的羽毛一半是白色，一半是黑色的。它的眼睛圆圆的，嘴巴小小的，十分可爱。小花猫很喜欢吃鱼，吃鱼的时候就喵、喵、喵地叫个不停，逗得全家人都笑个不停。

二．心里话。最近，你有那些心里话想对别人说的，请写下来。

我想对妈妈说，妈妈，我想买一件新衣服过年，但是又不敢对你说。去年，你买了一件新衣服给弟弟，没有给我买，我很难过。妈妈,今年我多么想买一件新衣服过年呀!

老师，我想对你说，我要努力学习，争取在期末考试中取得好成绩，开开心心过新年。