2016南京中考作文

篇一：2015南京中考作文题想想别人+点评+范文

2015南京中考作文题想想别人+点评+范文

想想别人，有两层意思：

一是处世为人不能光顾自己。比如大雨天，开车过水坑，如果稍微慢一点，泥水就不会溅湿弄脏正从坑边走过的行人；比如吃东西，不能像我们海门话里说的“只顾自食肫里满”。有报道称，某银行老总说他们利润高得自己都不好意思说，今年上半年这家银行员工平均收入达19万元。像这样的银行一定要多想想存款人，他们的钱在负利率时代存一天少一天；想想贷款人，做企业的、当“房奴”的，一个个袋子瘪笃笃；想想买了自家股票的股民，资产在一天天缩水??想想别人的处境、别人的感受，最起码服务态度该好一点。

二是通过将心比心的换位思考，理解别人，调整好自己的心态。就说收入吧，有人只拿自己和收入高的人比，攀来比去，比出的是一肚皮牢骚。吃了肉还骂娘，占了便宜还觉得别人傻。有个工人的一句话让我很感动。他说：“我也希望碗里多点，可老板真要是做不过来了，我们可能连饭碗都没了，有稀饭总比连饭碗也没好啊！”话里透着无奈，但还真有一种“替别人想想”的意味。想想别人，在就业、职位升迁等其它方面都是一样的理。如果我们一味以自我为中心，只想着自己，只觉得自己了不起，不仅会造成利益的失衡，还会把自己弄得很纠结。

对于“想想别人”，有人很是不屑。他们信奉弱肉强食的丛林法则，推崇唯利是图的拜金主义、唯我独尊的精英哲学。其实,即便是在丛林法则下，同类间也多有体恤；即便是唯利是图，也讲个依存互惠；即便是盖世狮王，也得有群狮相随。

想想别人，说小了去，是个人的处世之道。盲人提灯，照亮了别人，也照亮了自己。想想别人，说大了，此中更有社会和谐安宁之道。

社会是个大家庭，是全体社会成员唇齿相依、休戚与共的共同体。从历史到现实，一些造成巨大破坏的社会动荡背后，总有极端自私自利导致社会矛盾激化的因素。苏共亡党、前苏联解体的教训中，权力垄断、特权横行、经济利益失衡是很关键的一点。

高速发展的社会最讲究利益均衡。缩小贫富差距，共享发展成果，是当今中国迫切需要解决的课题。此刻，最需要当权者多想想赋予他们权力的人民大众，想想绝大多数人民群众的根本利益，想想绝不能因贪婪而鬼迷心窍、因拥有强大的权力而忘乎所以。

这个冬天，欧债危机正持续发酵，世界经济前景极不明朗，西方做空中国、唱衰中国的噪声和动作不断。我国社会经济发展在诸多内外因素的作用下，正处在极为敏感的时期，面临的矛盾和困难比2008年国际金融危机时更多、更复杂。此时此刻，最需要我们团结一心共克时艰，最需要每个人多替别人想想。

想想别人范文一：

我们生活的世界绚丽多彩、生动美好，但同时也存在着一些缺陷。这些缺陷往往不利于善良人的生存，因而善良人要活下去，经常需要依靠他人的关爱。

在人生的道路上，我们需要感情的理解、安全的庇护、精神的安慰、生活的照顾、行为的支持。苦恼的时候，希望别人能接受自己的倾诉；成功的时候，希望别人能赞赏自己的成绩；危难的时候，希望别人能伸出援助之手；困惑的时候，希望别人能予指点??

然而，慢慢地你会发现人对关爱的寻求不能无度，无度的欲望会给你带来麻烦，甚至使你受到惩罚。因为，当你需要他人关爱的同时，他人也需要你的关爱。如果你只想掠夺别人的关爱而不愿付出，你会发现到人们会渐渐离你而去，把你孤立起来。于是，在你的周围危机四伏、险象环生，而你，却孓然一身，无依无靠，跌入孤独的深渊。

人不能总想着自己，也要多想想别人。应该以开朗豁达的心境、热情友好的态度，去尊重他人，理解他人，关爱他人，帮助他人。

请不要一味地指责别人的自私、冷漠别人的友情、拒绝别人的规劝、忽视别人的指点；请不要挑剔别人的毛病、拨弄别人的是非、猜疑别人的好意、妒嫉别人的成绩。不良的心态是极端自私的表现，会把自己与人群隔开来，而人是群居的高级动物，离开人群会处处碰壁，寸步难行。

你必须懂得：友谊需要以忠诚去播种、热情去浇灌、原则去培育、谅解去护理。你必须懂得：三人行，必有吾师，而名誉是鞭策、才华是力量、奉献是责任。你必须懂得：朋友困难时，你热情帮助，当你患难时，会遇到更多的朋友。你必须懂得：吃亏是福，而斤斤计较则适得其反。

你需要感情的理解，就应该理解别人的感情；你需要安全的庇护，就应该帮助别人排忧解难；你需要精神的安慰，就应该接受别人的倾诉；你需要生活的照顾，就应该力尽所能去关照别人；你需要行为的支持，就应该诚恳踏实地做人。

一句话：你得学会善待他人，用理性、善意、爱心和责任去面对生活的现实。只有善待他人，你才能把自己融入人群，获得友谊、信任、谅解和支持；只有善待他人，你才能调整失衡的心态，解脱孤独的灵魂，走出无助的困境；只有善待他人，你才能在人生的道路上，拥有充满快乐的感觉，踏入充满机遇的境界，走向充满希望的未来。

孟子也曾经说过：“君子莫大乎与人为善。”

想想别人范文二：

鸟儿拥有幸福，蓝天是它自由的家。

鱼儿拥有幸福，海洋是它快乐的家。

我们拥有幸福，天地是我们快活的家。

在幸福面前，久久回忆，细细体会。幸福若有若无，仿佛蒙上了一层神秘的面纱。想想地震中的孩子们，想想我们，我们是幸福的，我们丰衣足食，衣食无忧，在大楼里看着电视；而他们却身无分文，衣衫褴褛，在大街徘徊，无家可归。难道我们不幸福吗？在家乡的时候，我一直渴望翻过家乡的那座山，一览城市风光。后来，我来到了福州这个大城市学习。在这儿，我终于明白了山外有山，人外有人。在这美丽的城市中学习，我真的好幸福！能够结识许多许多的好朋友，能够认识一位位老师，能够收获许多许多的财富！想想家乡的老同学，想想现在的我，我是幸福的，能够在优越的环境中学习。有谁能说我不幸福呢？

想想以前的人们，在那时候，他们没有钱学习，现在他们成为了文盲。再想想自己，在这优越的环境中，我们欢歌笑语，尽情学习。想想他们，想想我们，难道我们不幸福吗？多想想别人，想想自己，不要再任性，一次次伤透父母的心。多和别人比较，不要再奢求什么，一次次另父母为难。多认识自己，认识他人，从平凡中体会不平凡。

父母为了我们，伤透了脑筋，花白了头发，我们绝不能让父母再为我们操心。自然哺育了万物，万物都懂得感恩，更何况我们呢？我们唯一能做的就是——好好学习，考出优异的成绩，将来为人民，为祖国做出贡献！

生活中，多想想别人，想想自己。我知道，我们是最幸福的。

想想别人范文三：

那年发生了一件小事，我不知道值不值得提，但那件小事对我来说却意义重大。

事情是这样的：我上完书法课，准备去倒墨水，可谁知，天有不测风云，刚走了几节楼梯，只见一个小男孩横冲直撞地跑上来，我来不及躲避，被他撞个正着，只听见“哗”的一声，墨水全倒在我的身上了。这一朵墨花，那一点墨点，一件粉色衣服前边黑，后边粉。等我回过神儿来，那个小男孩早跑得无影无踪了，此时，看着这浑身是墨的衣服，我气不打一处来，站在那大声说：“谁那么不长眼，把我的新衣服弄脏了。这可是名牌，你们赔的得起么？”我这一喊可不要紧，全楼的人都听见了。几个同学应声寻了下来，有的问：“出什么事了？”又有人说：“把衣服弄脏了，咱们去找他”。我心里想：这回有人下来了，那个弄脏我衣服的人肯定跑不了了。

这时妈妈来接我了，见我浑身是墨，便关心地问：“怎么了？”我一脸不满地说：“不知道是哪个讨厌鬼，把我的衣服给弄脏了，我正要去找他呢！”妈妈却平静地说：“别生气，也许人家不是故意地呀！”“不是故意就能弄脏我的衣服吗？”我生气地说道。我能看得出妈妈的脸色有些不好看了。可心想：别人把我衣服弄成这样，妈妈不但不让我找她，还帮他说话。真是的。这时妈妈压住了火对我说：“可能这时，那个弄脏你衣服的人也很难过呀！你呀，你处处都要想想别人的感受对吗？”我站在那里，很想反驳她却没有理由。妈妈停顿了片刻又说：“孩子要记住，人与人之间最需要的就是宽容，有时一件事，你我各退一步，这事就大事化小了呀！”

我似懂非懂地点点头，心里暗想：其实我也不希望这事闹大，这件衣服洗洗就干净了，也没有必要去斤斤计较。这样想着，我心里的不快慢慢散去了。

从那以后，每遇到烦心的事，我就尽量的去宽容别人，因为在你宽容别人的同时，你就收获一份快乐。

篇二：2015年南京市中考作文解析指导字数

2015年南京市中考作文解析指导字数：1726 来源：阅读与作文（初中版）2015年9期字体：大 中 小 打印当页正文

这是一道全命题作文，题目的意思可谓一目了然，就是在日常生活中，除了要关注自己，还要多想想别人。从引导语“因为这世界有你，有我，也有他（它）”中的“他（它）”来看，命题者的意图非常明显，那就是在引导考生推己及人，心系万物，关注和思考自己所生活的这个世界。这也就是说，身边的人、生活中的各种事物其实都可以入文。

中学生的生活应该是丰富多彩的，再加之现在是一个信息化的时代，借助于电视、网络等平台，学生可以接触到更多的事物，产生更多的心灵碰撞，所以，面对“想想别人”这道文题，考生可谓人人有故事可讲，有真情可抒，有心声可发。显而易见，这是一道既贴近学生生活、又具有开放性的好题目。

那么，如何才能写好这篇作文呢？

一.解题：一问到底。解读“想想别人”这道文题，我们不妨通过追问，来深入理解题意，打开写作思路。首先要自问：“想想”怎么理解？“别人”又是指谁？“想想”是一种心理活动，其实就是考虑、思考、想到、想像等意思。至于“别人”，既指现实生活、历史、各种艺术作品中的人，也包含自然界和各种事物，草木鸟兽，皆在其中。

其次，要反问：“我”是在什么情况下想起别人的？是顺境之中想到别人的忠告良言？还是逆境之中想到别人的坚强不屈？“想想别人”又都想到了什么？是一段刻骨铭心的故事？还是一句包含哲理的话语？是某种可怕的自然现象，还是某种动植物濒临灭绝??

最后，要继续追问：“我”在“想想别人”之后，自己的内心发生了什么变化，采取了什么样的行动，取得了什么样的结果。

相信通过这一番自我发问，同学们的心头一定会豁然开朗。

二.立意：一花独(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)放。这篇文章的立意，撞车的可能性极大，许多人都会由安逸、舒适的生活，想到贫困地区的学生；由挫折、失败，想到别人的坚强和勇敢；由贪婪、见利忘义，想到别人的淡泊名利、胸怀正义??这些关爱、努力、名利等方面的立意，未尝不可，只要故事生动，人物鲜明，语言优美，同样可以拿高分。但如果同学们能在立意再深挖一层，做到与众不同，甚至一花独放，那效果显然大不一样。

比如你可围绕环保，由人类污染环境换取经济发展，想到污水中哭泣的小鱼，烟雾弥漫中哀鸣的小鸟；或者围绕战争与和平，由日本有些人否认南京大屠杀史实，呼吁他们想想中国人民的愤怒，想想世界人民的感受，这样的立意，自然会令人刮目相看。

所以，同学们在写作此文时，对头脑中一下就冒出来的那个“念头”，不妨先想一想，别人是不是也会这样写，我有没有更好的切入口？如果能有更新的立意，自己又能把握写好，何乐而不为呢？

三.构思：一线贯穿。虽然题目要求不限文体，但从“想想别人”这一文题的特点看，最佳的选择是写成记叙文。当然；如果你有确信的把握，那也可写议论文、散文、童话等。 如果写成记叙文，同学们可先对素材进行梳理，然后设计一条线索，将整个情节串连起来，这样文章会脉络清晰，层次分明。比如你由自己家中许多书本期刊落满灰尘，妈妈准备当废品处理，想到贫困地区的孩子没有课外读物，于是想办法把这些书刊寄给了一位山村少年，就可按照时间先后，来讲述整个故事的经过。再如你由班上一名农民工子女无法融入正常的学习生活，从而想到更多在城里借读的农民工子女的困境，于是发起了“让我们一帮帮他们”的活动倡议，就可以农民子女的前后变化作为线索。

如果写成散文，最好以“想想”一词所包含的“关爱”、“呵护”等情感为线，将各个片段连成一个整体。

四.表达：一气浑成。“一气浑成”这个成语形容诗文首尾贯通，完满自然，不见雕凿。那么同学们在写这篇文章时如何才能做到这一点呢？一是要精拟首尾，点明主旨，前后呼应，

给阅卷者留下浑然一起的感觉。二是要安排好故事的详略，设计好段落之间的转承过渡，情节要有小波澜，能引人入胜；三是语言要简洁、生动，特别在写人、写景时，一定要巧用各种方法和技巧，用心进行描摹，以形成一些“亮点”。

篇三：南京市2015中考语文一模分类汇编：作文(含作文修改)

鼓楼区

阅读下面学生习作，按要求进行修改。（4分）

感谢阅读

我的家是一个特别的书香家庭。一到我家，你就一定会惊讶于我们家的这三只书虫和满

书架的书。

我爸爸是一只嗜睡书虫。举个例子，我表弟今年2岁了，爸爸妈妈想教他一些有用的东

西，他们就叫我背三字经，好让我来教他，当姐姐真不容易呀，还要教人背书！可惜我不敢

对我妈这只母老虎发威，只能老实地在老爸边上当一只病猫。我嘴中边念叨着“三字经、三

字经”，边在书架上找时，倒在床上睡大觉的书虫老爸听见了，只见他忽然从床上起来，嘴

里还说：“人之初，性本善……”直到背完，他便忽然又倒头就睡起来，他在说梦话。

再说说我妈这一只吃货书虫，她可不像普通书呆子那样，苦读而忘记吃饭，她是边读书

边不停地吃。一天，都快吃午饭时间了，我妈还是在边读书边不停地吃蛋糕，我冲老妈说：

“这样不停地吃，小心变胖，不好看！”老妈却理直气壮，晃晃手中的书说：“杨贵妃也胖

呀！却最得宠呢！看看，书读少了吧！”这三句话把我准备好的一堆给老妈压力的话都硬顶

回肚里去了。

那我呢，是一只幽默书虫。有一回，爸爸妈妈在饭桌上告诉我关于我小时候的事，妈妈

说我小时候很凶，还弄伤过爸爸，我笑着接过妈妈的话说：“都说人之初，性本善，谁知道

我是不是个人呀！”这一番话，弄得大家哈哈大笑。

您看，我的书香家庭是不是与众不同？

19.文章标题为“感谢阅读”，但是从全文看，作者并没有写出“感谢”来。请你结合文章的内容，

为本文重新拟写一个标题。（2分）

20.为了刻画父亲“嗜睡书虫”形象，文章第二段对事情原因的交代啰嗦、累赘，偏离中心，

请你用简洁语言修改画线句的内容。（2分）

（二）写作（50分）

21.以“这个世界有我”为题写一篇不少于600字的作文。

要求：文体不限，诗歌除外。不透露学校、个人信息。

（一）（4分）

19.（2分）示例：我的书香家庭 我家的三个书虫。

20.（2分） 一次，为了教弟弟背书，我在书架旁找《三字经》（我不停地念叨“三字经”）

（二）（50分）

略

玄武区

21．静下心来，琢磨文字，琢磨人、事、景、物，可以让我们获得情趣，感受思想，也可以让我们获得精神的滋养和成长。请以“琢磨”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

秦淮区

21．根据表达的需要，修改语段。（4分）

①南京人，大致的说法就是每天生活、工作、休息在这个日新月异的城市的人。②纯粹的南京人只能从理论上去探讨，对于生活在这个城市里的人来说，活生生的南京人就是那些你天天耳闻目睹的人。③是那些上下班时匆匆走过的男男女女，是那些小伙子在地铁里戴着耳机听歌，是那些站在路口吃羊肉串的年轻姑娘。④南京人富于正义感，是非拎得清。⑤一方水土养一方人，你只有在这个城市里生活了若干年，呼吸过了这里的空气，喝了这个城市的水，吃了这个城市里买的米，那么，你就是南京人，南京人就是你。

（1）第①句语言表达不够简洁，可改为 ▲ 。

（2）第③句中有一个分句语序不合理，应改为 ▲ 。

（3）第 ▲ 句关联词语使用不当，应将“ ▲ ”一词改为“ ▲ ”。

（4）第 ▲ 句与主题无关，应删去。

22．请以“老南京”为题写一篇作文。（50分）

要求：（1）文体自选(诗歌除外)，不少于600字。

（2）不得出现真实的校名、人名。

21.（4分）（1）南京人，大致的说法就是生活在这个城市的人。（2）是那些在地铁里戴着

耳机听歌的小伙子

（3）⑤只有 只要（4）④（每点1分）

22.（50分）参考中考作文评分标准。略

联合体

21．下面文段摘自一位同学的习作，请用恰当的修改符号按提示在原文上修改。（5分）

换用号：

增补号： 调位号：

（提示：改正两个错别字、一个语病、一处标点误用，删除一句与文段中心无关的句子。）

在学习和生活中，我们难免会遇到各种各样的挫折。对待挫折的态度不同，得到的

结果也不同。有人会因为挫折而激起旺盛的斗志，勇往直前，最终成就一番事业；也有人会因为一次挫折而一蹶不震，沦为一个碌碌无为的庸人。勇敢的人往往能直面挫折，把它当作前进的垫脚石。懦弱的人总是恐惧挫折，把它看成可怕的陷井。面对成功，我们更要谦虚谨慎。我们只有坦然直面挫折，依靠智慧和勇气披荆斩棘，就可能直达人生的美好彼岸。

20．作文。（50分）

经过沙莉文老师日复一日的教育，海伦·凯勒找到了生活的意义和方向，

终于不再迷茫无助；面对父亲老态龙钟的背影，朱自清体会到了父亲的挚爱和

艰辛，终于不再自作聪明；沉浸在紫藤萝花的光辉和芬芳中，宗璞感悟到个体

不幸的渺小和生命长河的永恒，终于不再沉湎于个人的焦虑和悲痛??生活中，

总有一些人、事、物、景，让人终于向着更好的方向改变。请以“终于不

再 ”为题，写一篇文章。

要求：(1)将题目补充完整。(2)文体不限， 600字以上。(3)不得出现真

实的校名、人名。

21．（5分）错别字：把“震”字改为“振”字，“阱”改为“井”；标点：把“垫脚石”后面的句号改为分号；语病：把“只有”改为“只要”/把“就可能”改为“才可能”。删除与中心无关的句子：面对成功，我们更要谦虚谨慎。（每处1分。如果修改超过5处，只改前5处） 22．（50分）参照中考评分标准。

江宁区

根据要求，完成下面作文修改。（4分）

不贪安逸的燕子

①燕子都有一个非常舒适的家，但它们从不贪图安逸。②每年秋天，不管刮风下雨，燕子的一家总是按时迁徙，飞往南方。春天，不管美丽的南方多么迷人，它们总是和春风一起飞回北方。③为了适应征途中的各种困境，刚孵出的小燕子就开始学习飞行，到秋天启程的时候，因为已经有了飞行的本领，但途中的险恶环境会使大部分雏燕丧失性命。④侥幸活下来的，飞越了万水千山，到达了向往已久的目的地。⑤燕子也是念旧的，当它们飞回的时候，总是寻找过去的住处，好像和那里的一切都有深厚的感情。

（1）文中画线句有语病，请用规定的符号直接在下面的句子上修改。（2分）

因为已经有了飞行的本领，但途中的险恶环境会使大部分雏燕丧失性命。

（2）请结合本文说明的中心，说说文中哪一句话是多余的，为什么？（2分）

22.有你相伴，患难时方显真情；有你相伴，困难时携手共渡；有你相伴，风雨后终见彩虹…… 请以“有你相伴”为题写一篇作文。（50分）

要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。

（2）不得出现真实的校名、人名。

三 （54分）

21.（4分） （1）（2

（2）（2而第⑤句话介绍燕子“念旧”的特点。

22.（50分）参照南京市中考作文评分标准。（略）

溧水区

19. 阅读下面作文片段，按照要求进行修改。（4分）

①我们来到春意盎然的牡丹园，欣赏着美丽的自然风光，使人无不感到兴奋。②我看到花儿有的刚绽开两三片花瓣，好似一个个害羞的小姑娘，有的花瓣全绽开了，露出着灿烂的笑脸。③小草弟弟从美梦中醒来了，它们身披着嫩绿的衣裳，舒展着柔嫩的身姿。④竹笋妹妹从地底下冒出来，它们迫不及待地探出尖尖的脑袋，也来凑个热闹。⑤一对新郎新娘正在园内忙着拍婚纱照。⑥微风吹来，鲜艳的花儿竞相怒放;嫩绿的小草尽情萌发;柳树纵情舒展开了翠绿的枝条……

（1）第①句有语病，请写出修改意见。（1分）

▲

（2）第②句有一处标点符号使用错误，请修改。（1分）

▲

（3）材料中第▲句与本段材料的中心无关，应该删去。（1分）

（4）将第⑥句中的“柳树纵情舒展开了翠绿的枝条”改为 ▲ ，使得句

意表达更连贯顺畅。（1分）

四（50分）

20. 请以“青春就是这样不寻常”为题写一篇作文。

要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；

（2）不得出现真实的校名、人名。

19.（1）（1分）将“使人无不感到兴奋”中的“使人”删去（或“使人”前加“这些景色”）。

（2）（1分）把“好似一个个害羞的小姑娘”之后逗号（，）改成分号（；）。

（3）（1分）⑤（4）（1分）改为：翠绿的柳条纵情舒展（1分）。

高淳区

19.下列是“漫游语文世界”综合实践活动中某学生一段发言稿，请根据要求修改。（5分）

语文就是生活，在语文课上学习语文当然是主要的，但是，也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。只要你细心观察，你才会发现生活中处处皆有语文。你看——

漫步公园里，一句“小草在成长，请勿打扰”的标语写出了小草的可爱；连接互联网，一个个“也是醉了”“蛮拼的”等幽默诙谐、耐听易记的网络流行语迅速蹿红，用者信手拈来，听着心照不宣；步入阅览室，一联“问渠那得清如许，为有源头活水来”诗句凝练形象地告诉我们不断吸收新知识的重要性。

只要有一双慧眼，就会发现生活中处处蕴含语言的智慧！我们离不开生活，更离不开语文。

（1）文章第一段有一处关联词运用错误，请把修改的句子抄写在下面横线上。（1分） ▲

（2）请重新调整第二段中三个例子的顺序，并说出理由。（2分）

▲

（3）请将第二段中第一个例子扩充得更具体，使之与上下文协调。（2分） ▲

20.只要阳光还在，光明总会驱散弥漫的烟雾；只要春天还在，阳光总能感动酷寒的严冬；只要书籍还在；智慧总能代替无尽的愚昧；只要精神还在，坚强总能战胜可耻的怯懦……

请以“只要你还在”为题，写一篇文章。（50分）

要求：（1）表达真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。不少于600字。（3）文中不得出现真

实的地名、校名和人名。

19.（5分）（1）（1分）改为“只要你细心观察，你就会发现生活中处处皆有语文。”（1分）

（2）（2分）第二段应将“阅览室”的内容调换到“互联网”的前面（或者：将“互联网”的内容调到最后）。从实际生活到网络空间，更符合人们的认知规律。

（3）（2分）示例：一句“小草在成长，请勿打扰”的标语，拟人化地写出了小草的可爱，使人们心生垂怜，处处彰显生命的光芒。（有合理鉴赏1分，点明效果1分）