ps创意贺卡

篇一：我用photoshop制作的贺卡

我用photoshop制作的贺卡

洛阳市宜阳县三乡三中 王振波

节日到了，同学们都在忙着通过打电话、写信、送贺卡等方式向亲朋好友问候祝福，瞧，他们个个脸上挂着笑容，多开心啊！可见打电话、写信、寄贺卡也是一种良好的祝愿方式。你想过没有？如果我们亲自动手利用电脑制作一些别具匠心的贺卡送给亲朋好友，相信他们一定会很开心的。

电脑的发明运用是人类历史上最伟大的技术进步，随着现代通讯技术和现代传播工具的发展，当今社会的信息化过程日见加速，生活中我们越来越离不开电脑了。运用

电脑软件photoshop制作的贺卡，方便快捷，能产生丰富多样的视觉效果，达到艺术与技术的高度统一。我们还可以把自己制作的贺卡通过电子邮件发送给亲朋好友。

（一） 生成主题

1.了解贺卡的作用、种类及设计规律，熟悉电脑软件photoshop的功能。

2.通过亲自动手制作节日贺卡，提高动手操作能力，并享受贺卡制作成功后的快乐，并通过互赠贺卡体验生活中人际交往的美好。

3.通过实践操作，发展学生的审美能力、组织能力和社交能力。

请教一些能够熟练运用photoshop的老师同学，组织一个贺卡

制作小组，推选出小组负责人，讨论并制定出具体的活动计划。

小组活动计划

向老师和家长阐明

并将活

动计划报知老师和家长，争取获得他们的支持。

电脑贺卡制作既是一个(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)复杂的创作设计过程，又是一个实际的动手操作过程。只有在我们能够掌握并运用photoshop软件后才能够进行操作。

观察

我记录的电脑贺卡制作过程是：

1.2.

3.

采访

photoshop是一个功能强大的图像处理软件，短时间内不可能完全掌握，同学们只有向懂得photoshop操作的专业人士进行有针对性的采访学习，才能获得一些相关的电脑操作知识，便于贺卡的制作。

交流

个人的创作意图不同，关注的角度也就不同，收获的信息也不相同。为了更好地制作电脑贺卡，同学们可以将各自获得的信息资料交流汇总一下共同提高。

构图： 选材： 图形处理： 文字处理：

图片合并：

等什么？赶紧动手制作吧！

制作工具相关资料我的设计方案 预测设计效果

贺卡制作记录：贺卡制作成了，看着这些贺卡我还真挻喜欢它们的。但不知道我的亲朋好友会不会喜欢，等向他们展示后再看吧！

接受检验的时间到了，我心里还真有点不安呢，先挑选一些我自己喜欢的贺卡打印出来或通过电子

信箱送给亲朋好友吧！

①共同欣赏我制作的贺卡。

②挑选我喜欢的贺卡送给父母、老师、同学。 ③展示我制作的其他贺卡并征求大家的意见和建议。

（三）相关链接

收到我的贺卡，他们看起来都很开心，我也很高兴，同时也更使我产生了灵感，觉得今后我再电脑制作贺卡过程运用中要在以下几个方面加以改进：

1.

篇二：用Photoshop制作贺卡---教案

“用Photoshop制作个人影集”的教学设计

重庆市黔江区人民小学校 田顺华

设计思想

本课选自西南师范大学出版社敖华明主编的五年级下册第二单元《制作贺卡》中的《第4课 制作个人影集》，在尊重教科书内容的原有基础上，进行深入加工。也可以说是Photoshop的一堂综合实践课。根据《小学信息技术课程标准》中要求：学会使用多媒体制作软件，运用文字、图片、声音等多种方式，灵活地表达想法、创意和研究结果。

通过之前的学习，学生已初步了解和掌握使用Photoshop进行制作文字和图片处理的基本操作。本节课是在此基础上，采用任务驱动的方法，综合设计了一个任务，活学活用，让学生带着这个任务对作品相关素材进行再加工，并能根据实际情况灵活运用各种工具，了解各种工具的功能。去感受作品完成的过程，培养学生的创造力和想像力。考虑到作品的发挥空间很大，课堂时间有限，特给定一个基本标准，学生可以在完成这个标准的基础上自由发挥。

一、 教材分析

本节课的教学内容的实践性较强，是以学生掌握用Photoshop处理图片素材为目标，以完成“制作贺卡”的任务为主线。因为对图片素材加工的好坏，直接影响多媒体作品的整体质量。综合之前对

Photoshop基础知识的学习和基本操作的熟练程度，基本上能达到自

己完成作品素材的加工和处理，制作一个简单的多媒体作品。并能为今后制作高质量的多媒体作品奠定基础，也是多媒体作品规划设计具体落实前的准备阶段。

二、学情分析

Photoshop本身就是一个功能强大的图形处理软件，日常生活中的应用也很广泛，学生表现出了浓厚的学习兴趣，学习积极性也很高。在前几节课的学习基础上，学习已基本了解Photoshop的基础知识，如图层、工具箱等，掌握了一些基本操作，如图层的建立、删除，图像大小的调整，规定图片区域的选定、复制，魔棒的使用，添加文字，滤镜的使用等等。本节课是Photoshop的综合实践课，对学生综合处理问题和解决问题的能力有一定的要求，学生难免会对某些操作不熟悉或忘记，肯定会遇到问题和困难。如在对图层的理解上，学生本应在“信纸”所在的图层上填充颜色，可能会填充在背景的图层上，导致信纸选区内颜色仍是空的，学生会认为颜色填充不进去。

在本节课中，学生应学会自主学习和探究的能力，回忆、理解所学知识和技能，应用到实际学习中。在完成作品的过程中需合理利用时间、积极寻求帮助来排除困难，解决问题，顺利完成任务。

三、教学目标

1、知识与技能：

（1）能熟练使用Photoshop进行图片素材的再加工，并能活用各种工具，完成作品；

（2）提高自主探索和综合实践操作的能力。

2、过程与方法

（1）能根据任务的要求，剖析图像设计与处理的基本步骤，并学会评价作品；

（2）能通过问题分析确定信息需求，选择合适的素材，合理安排时间；

（3）通过合理的图片素材加工来解决实际问题或创造性探索，培养创作多媒体作品的能力。

3、情感态度与价值观

（1）培养健康、良好的审美观；

（2）对Photoshop软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲，培养学生的创新精神和设计才能；

（3）在信息教学中渗透环境教育，树立环保意识。

四、 重点难点

重点：利用Photoshop进行图片素材的再加工

难点：培养学生自主学习和探究能力，剖析作品的能力。

五、教学策略与手段

采用任务驱动的教学模式来组织学生学习，把制作贺卡分解成若干个具体任务，通过完成任务的过程，让学生自由轻松地学习，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。引导启发，演示实践，讨论交流相结合。

由于这节课内容的操作性比较强，要求能活用Photoshop的基本操作，把它应用到实际学习和生活中去。学生在学习的过程中，难免

会表现出知识经验和技能水平方面的差异，所以在教学过程中，采用分层教学法，对于基础较薄弱的学生，可以只完成任务的基本标准，对于操作技能水平相对较高的学生，有创作欲望的，可以在任务书的基础上自由发挥，这样使每个学生都有所收获。

六、课前准备

学生在课前百度搜索下载图片素材，新建文件夹，以自己的姓名命名。教学环境：计算机网络教室、电子教室。制作好的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材，PPT课件、学习任务单。

七、教学过程

（一）导入（5分钟）

(课间播放有背景音乐的贺卡)

【教师活动】

刚好在圣诞节、新年双节来临之际，学生收到的贺卡也比较多。喜悦的同时，也不得不面对一个浪费木材的沉重话题，展示一组数据（PPT演示）激发学生发挥想象力，DIY一张电子贺卡，更能表达真诚的祝愿，也是一举两得的事情。

〖学生活动〗

欣赏几张贺卡，同时仔细观察。（播放贺卡）

点评：以身边正在发生的事件引入主题，激发学生的兴趣，培养学生的环保意识。在观察成品的同时，培养观察和分析问题的能力。

（二）教学内容（10分钟）

1、“贺卡”作品分析（7分钟）

【教师活动】

【问题1】这些贺卡纸张的大小、形状相同吗?主要由哪几部分组成？

〖学生活动〗学生讨论回答（纸张大小、形状各异；图片、信纸、文字）

【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。（通过图层面板，可以有几层？）

〖学生活动〗学生讨论回答（背景图片在最?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路剑涫巍⑿胖皆谥屑洌淖衷谧钌戏剑?/p>

【教师活动】

小结：一张贺卡有大小，它通常由图片、信纸、文字组成，其中使用图片素材做背景、配饰，利用“文本工具”写寄语。强调图层叠放的顺序。

〖学生活动〗

观察素材与成品之间的区别。

总结：图片背景制作了一种纸张的效果；配件不是生硬地复制过来，而是把边缘柔化了；并调整了它们的位置。

点评：培养学生剖析图像设计与处理的基本步骤。让学生回忆Photoshop的基本操作，能应用到作品中去。

2、制作贺卡要求（3分钟）

【教师活动】

演示PPT（基本要求）：

篇三：ps贺卡制作教程

本例介绍运用PS创意设计一副2010年虎年贺卡，主要通过运用自定义形状、图层混合模式、图层样式以及文字工具来完成最终效果，素材来源于网络，希望

能给朋友们带来帮助

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作者：李华仁 来源：太平洋

先看效果图：

效果图[点击看大图]

素材（PNG）：

1、选择“文件/新建”菜单,打开”新建”或者Ctrl+N对话框 名称为：制作2010年贺年卡，宽度：为1024像素, 高度：为768像素, “分辨率”为72 , “模式”为RGB

颜色的文档，如图1所示。

图1

2、在图层控制面板击新建图层按钮，新建一个“背景”，选择工具箱渐变工具（快捷键Ｇ），在工具选项栏中设置为径向渐变，然后点按可编辑渐变，弹出渐变编辑器。双击如图2中的A处，设置色彩RGB分别为105、16、20。再双击图2中所示的B处，设置RGB分别为49、7、8，如图2所示。在工作区中，按住Shift键不放用鼠标左键从上到下拖动出水平线性渐变效果，如图3所示。

图2

图3

3、创建新图层按钮，命名为图层2，在工具箱中选择自定义形状工具，在工具选项栏中设置路径，形状为花纹形状，接着在工作区拖出一个花纹形状，并按键盘 Ctrl+Enter把花纹形状转换为选区，在工具箱中选择设置前景色，设置前景色的颜色为黄色，然后点击确定按钮，填充给花纹形状，并复制很多花纹图层，选择所有个花纹图层并合并图层，合并（Ctrl+E）成一个图层2,如图4所示。

图4

4、选择图层2，设置图层混合模式为叠加，填充透明度为43%，如图5所示。

图5

5、单击工具箱中的横排文字工具 ，输入数字2，然后在工具选项栏上设置字体：方正水黑简体，大小：287.62点，颜色：黑色，设置消除锯齿的方法：锐利，

如图6所示。

图6

6、双单击文字图层进入到图层样式，分别勾选投影、内阴影、内发光、斜面和浮雕、渐变叠加复选项。设置各项参考值分别如图7、8、9、10、11，然后点

击确定按钮，效果图如图12所示