同学记叙文

篇一：帮助同学的作文

帮助同学的作文

下课了，同学们像一群快乐的小鸟飞奔出教室，只有几人坐在教室看书、做作业。崔永康正在埋头做一道语文题。突然，他手中的笔停了下来，原来“拦路虎”出现了，崔永康紧皱着眉，一会儿搔搔头皮，一会儿用手托着下巴，绞劲脑汁地想，可怎么也想不出来，他急地脸涨得像一个红透了的苹果。过来很长时间，崔永康还是想不出来。

“崔永康，别灰心，让我来帮你吧！”我发现了崔永康遇到了困难，便自告奋勇地来帮他。我仔细地讲给崔永康听，可崔永康还是有些不明白，于是，我又仔仔细细的给崔永康讲一遍，崔永康终于恍然大悟，知道怎么做了。

还有一次，因为王宇鹏美术书没有带，所以心里很着急，坐在座位上坐立不安。这时，我看出了他的心事。于是就把头凑过去问他：“王宇鹏，你怎么啦？是不是没有带书啊？”王宇鹏低着头，小声地说了一句：“恩。”“那我借你吧！”我热情地说。他疑惑地说：“那你不就没书了吗？”“没关系的啦，我和同桌可以合看一本书。”我看王宇鹏还是不肯拿，就把书硬塞进他的手里。这时，上课铃声响了。他就没把书还给我。认认真真地上完了美术课。

我感受到了帮助别人是能够给别人带来快乐的事情。增人玫瑰，手留余香。帮助别人，也给自己带来快乐。

《钉子的故事》读后感

刚放暑假，我和妈妈一起去新华书店买书，当我看到一本书叫做《钉子的故事》，这本书的书名引起了我的好奇心：钉子会有什么故事呢？于是我便买了这本书。回到家中，我便迫不及待读了起来。

《钉子的故事》讲的是一个小男孩在爸爸的教育下，怎样由令人讨厌的暴躁脾气慢慢转变为拥有众多朋友的故事。故事紧紧围绕“钉子”来展开情节。它写了有个小男孩的脾气很坏，他爸爸就给了他一大包钉子，告诉他每发一次脾气，就在栏杆上钉一个钉子。

当我看到故事的开头时，心里就为小男孩打抱不平：发脾气怎么了，人哪有十全十美的！可想不到，那小男孩竟钉了三十七个钉子！啊，他也太爱发脾气了。

随着故事的发展，我的心变得热乎起来。那小男孩学会了控制了自己的情绪，懂得了宽容，他在栏杆上钉钉子的数目减少了，他学会了控制自己的坏脾气……他的爸爸知道了他的转变，就进一步要求他：如果他能坚持一整天不发脾气，就可拔下一个钉子。不久，小男孩把栏杆上的钉子全都拔掉了。看到这里，我不禁为小男孩的转变拍手叫好呢！ 接下来爸爸对小男孩说的话，我深有感触。爸爸说：“当我们对别人发过脾气之后，我们的语言就像这些钉子一样，虽然已经拔掉了，但会留下钉孔。我们这样做就好像用

刀子刺向某人的身体，再拔出来……无论你说多少次对不起，那伤口会永远存在。”我想：是呀,口头上伤害的是心灵，与伤害别人的身体又有什么两样呢？

《钉子的故事》让我受益匪浅，人要学会宽容，要严于律己，宽以待人。我要把这个故事送给我的每一位同学、朋友，如果这个故事绕了一圈又回到了我的身边，我就知道，我已经拥有了一圈的朋友了。

帮助同学

这件事是发生在去年的夏天。

那天下课，我听见有人在哭，循声望去，有好多人围在那儿，我赶忙跑过去一看，原来是我们班吴午生摔跤了，他的膝盖正在流血，这时李瑶也赶过来了，我忙对她说：“你扶他的右手，我扶她的左手，我们俩赶紧把他扶回教室。”“好的。”李瑶爽快地答应了。把他扶回教室后，我急忙从袋子里拿了一张湿巾纸，帮吴午生把膝盖上的血擦掉，因为湿巾纸里有消毒水，可以消毒，等血止住了，我问吴午生到底是怎么一回事，吴午生回答说他下课时和别人推来推去，不小心摔了一跤，膝盖皮被擦破了，就流血了。“你以后和同学在一起玩时，要小心一点，不要再摔伤了。”我关切地说道。吴午生说：“我以后会注意的，谢谢你。”“不用谢。”我回答道。

同学之间要互相帮助，团结友爱，遇到问题要一起想办法解决，这种友情才会天长地久。 帮助同学

帮助同学的作文 | 沙发2014-03-13 09:23

我留下来的原因是班长走了,我怕没有人锁门,才留下来的.正好看见有同学在写作业,我顺便看着她写作业.我认为帮助同学是一件非常幸福的事情呀.以后我要经常帮助同学,同学完成作业感到快乐轻松,我也就感到幸福,因为帮助同学完成了作业.

我相信,今天虽然完回了家,但是妈妈一定不会责怪我的. 怎样帮助同学们

记得有一次我在上课的时候，看见我的同桌没有带文具盒，没有笔用我怕他没发记东西，所以我赶快给他一支钢笔，他说谢谢你，我说不用客气，下次记得带上。

还有一次我看见我们班的同学急急忙忙地来带学校忘记带红邻巾，正好我书包里有一条红邻巾，拿出来借给了她，她说谢谢，我说不客气，这是我应该做的，因为我们是同班的学生。

通过上面的事情让我懂得了一个道理，无论做什么事情都要互帮互助，互相关心。

“爱帮助同学”的夏康朔

我们班有一个同学叫夏康朔，他特别爱帮助同学，他个了和我差不多，大大的眼睛，炯炯有神。

一次，王海鑫在教室里跑来跑去，把我桌子上的文具弄到了地上，夏康朔看见了，跑过来说：“我来帮你。”他把我的文具统统给捡起来，放到我的桌子上。我说：“谢谢你。”他说：“不客气，这是我应该做的。”

还有一次，三组的值日生正在拖地，刘天宇把地踩脏了，夏康朔看见了，走过来，说：“我来帮你。”他用了不到十分钟的时间，就把地拖的干干净净，值日生说：“谢谢。”他说：“不客气。”说完，他就回到座位看书去了。

夏康朔就是这样一个爱帮助同学的人。

感谢帮助我的同学

来xx中学已经快一年了，在这将近一年的时间里，我认识了许许多多待我友好的同学，他们挣无私地帮助我。我对他们怀着真诚的感激之情，因为他们关心我。

篇二：记叙文写作：怎样写老师和同学

【本讲主要内容】

记叙文写作：怎样写老师同学

【知识总结归纳】

（一）写作指导：

人在学生时代，除了家里人，老师或者写同学。

成功的作文，矛盾，写出差别。

织班会，

【题型展示】

[例文评析]

我认为师生之间的关系如同父子、母女一样，

三天两头有

有一天，我突然患了急性痢疾，阎老师赶忙叫车把我送回家。我不认识路，几经周折，到家已是深夜一点了，老师又乘车赶回学校，第二天还得上课。当时我感动得流下了眼泪。第二天阎老师又买了苹果到家里来看望我。我看着老师那斑白的鬓角，满是皱纹的脸，那慈祥有神带着血丝的眼睛，我又一次留下了泪。老师坐在床边给我补课，还不断的安慰我：“不要着急，慢慢养病，落下来的功课我给你补上，保证你期中考试获得好成绩。”老师走了，我望着他的背影心里真有说不出的滋味：老师多亲啊！

由于阎老师带我们像慈父一半，我们都很尊敬他。他有爱抽烟、喝酒的毛病经常咳嗽。同学们劝他：“老师别抽了，我家有戒烟糖，如果您需要，我给您拿来。”老师看着我们这些

天真无邪的孩子们，高兴得笑了，并把抽了一半的烟狠狠地摔在地上，说：“从今天起不抽了，坚决听从你们的劝告！”我们都围着老师高兴得笑了，笑得是那样的甜。

由于某种原因，阎老师调走了。老师临走的那一天，同学们都去送行，我们舍不得老师，都呜呜的哭了。老师说话了：“怎麽啦？昨天你们那麽高兴，今天怎麽都哭了？我老了，教得不好了，以后有一个年轻的老师教你们，他比我强。”说着他拿出几本书来，“这几本书送给你们，也许对你们会有用处。”听到这里，我们哭得更厉害了??

阎老师走了，但我们还是经常通信。他在心里经常鼓励我们好好学习；同学生则希望老师保重身体。我们师生之间，就像父子、父女之间一样亲密。

同学，你还记得六月的那一天吗？那一天，忽然，狂风大作，乌云越堆越厚，一会儿，了，一个劲地往家跑。

就在这时，

可万万没有想到，

黑布伞被狂又像是对我说：“走气哄哄地走了。

吗？

班长了，我到底选不选小刚呢？

小刚是原班委中的学习委员，成绩优良，尤其擅长英语。校内班内的活动，每次他都踊跃参加。对同学们非常热情，不管谁有什麽困难，他都乐于帮助。同学们都说他是个好同学。老师们提起他也都点头称赞。可是我却对他不大满意，因为每次考试成绩他都跟我不相上下，还有好几次超过了我呢！班里有什麽事，本应我这个班长管，他却总是过来插手。这个竞争对手对我是莫大的威胁，如果明天选上他，我这个班长的“乌纱帽”就保不住了，同学们会说我：“班长被撤了职”，那我会多麽丢人呀！不行，决不能选他！

窗外的雨依然在哗哗地下着，我拿出今天的数学试卷，鲜红的“98”分映入眼帘。我

忽然觉得小刚那双真诚的大眼睛在盯着我，使我浑身不自在。前天夜晚小刚来给我补课的情景有出现在眼前了。那也是个风雨交加的夜晚，我白天由于生病没有去上学，想起明天就要考试了，望着外面的雨不住地叹气。这时候，小刚来了。我以为他是故意气我来了，对他一点儿也不热情。可是他却仍然耐心地给我讲数学课的内容，一点儿没为我的态度生气。临走的时候，他还诚恳地对我说：**，我们既是竞争对手，也是好朋友，我希望你的成绩更好，那也会促使我更加努力。“??想到这里，我惭愧地低下了头。

我们要共同进步，我一定要投他一票。这时，窗外的雨不知什麽时候已经停了，月亮从越层里钻出来，正对着我笑呢。

篇三：同学之间(作文)

同 学 之 间

三（1）班 徐罗远

我上小学了，老师就告诉我们：同学之间要互相帮助，团结友爱。我听了老师的话，心想：我该怎么帮助同学呢？

有一天，数学老师教了新的内容之后，布置了中午作业。我认真迅速地完成了，急着想去操场上玩。可是，我看到同桌祝宜暄紧皱着眉头，嘴里还在嘟囔着：“这道题目该怎么做？这道题目该怎么做？”我毫不犹豫地走回到位子上，对她说：“我来帮你吧！”于是，我把老师说的方法仔细地重复给她听，她慢慢懂了。不过在她做题目的过程中，我发现她又错了，我又耐心地讲了一遍，这次她终于对了。祝宜暄开心地对我说：“谢谢！谢谢！”我笑着回答：“不用谢，老师说同学之间

我们手拉手来到操场，我觉得操场上格外的热闹，天空格外的蓝，太阳格外的耀眼，小鸟格外的可爱！我心里也特别高兴，原来帮助别人是一件愉快的事情。 (文章的结尾非常好!写帮助同学解难题还可以写具体。)

三（1）班 陆承亮

童年的回忆多姿多彩，但有一件事却令我记忆犹新。

二年级的一节体育课上，老师让我们练习跑步。同学们本来十分喜欢跑步这个运动项目，但不幸的是我的鞋带没系好，跑步的时候被它绊了一跤，一不小心摔倒了。我既痛苦又无奈地在地上趴着，腿疼得无法站立起来，眼睛里充满了无助。正在这时，排在我后面的张贤良看到了我的处境，立即通知后面的同学，并一直喊：“停下，有人摔倒了。”后面的同学听了，马上停住，然后搀着我到医务室。张贤良去把情况告诉老师。其他同学都在安慰我：“你好点了吗？”我的眼里顿时闪烁着钻石般的泪水，这些泪水不是因为伤口的疼痛而流，而是因为同学们的安慰与亲切所致。顿时，我感觉心里十分温暖。

直到现在，只要想起这件事，我就觉得同学之间和平共处，互帮互助是多么的重要。

（我在同学帮助后的感动描写得非常好！同学帮助的过程还可以写具体细致。）

三（1）班 周易航

我和小明既是同桌，又是好朋友。

这天下课，我上完厕所回来，想拿着英语书到组长那里去过关。可谁知，手刚碰到书本，就感觉湿漉漉的——我的书被水浸湿了！到底是谁干的？我顿时火冒三丈起来。这时，小明面带愧疚地对我说：“对不起，可能是我刚才喝水的时候，不小心洒出来了！我来给你擦擦吧！”说着，他拿出了纸巾，小心翼翼地把书上的水渍吸干。我一把夺过书本，冷冷地说了声：“不用了！”就直接去过关了。

下一节是美术课，第一次学水墨画，我感觉很神奇！我兴奋地挥动着手里的毛笔，黑色的墨汁在雪白的宣纸上开出了美丽的花儿！正当我对自己的作品得意之时，突然发现我一甩手间，一颗豆大的墨点不偏不斜地溅到了小明雪白的衬衫上。我心里大呼不妙，只是还没等我开口，小明就微笑地对我说：“没关系的，回去洗干净就行了！”顿时，我感觉脸上火辣辣的。我刚才那样对他，他现在还这么宽容。我看着他，我们互相都笑了！

同学之间，虽然有时会有一些小矛盾，但好朋友还是会互相帮助，团结友好！放学了，我们又一起有说有笑地走在回家的路上！

（描写我和同学之间发生的事过程完整，构思巧妙！）