消防童话故事

篇一：消防故事

消防故事：火灾无情人有情

6月初的一天中午，很热，我和一个陌生男人约在工商银行门口见面。他是我的一个邻居，他在电话里说：“我就是那个肇事者。”

这件事起源于去年元宵节的一场火灾。当晚，他和别人一样在小区里放烟花，但恰恰他放的那枚落进了对面的车棚某处，火苗忽然从一间车棚里蹿起，很快殃及100多间车棚。火势凶猛，加之风大，距离最近的两栋楼房1层至7层60多户居民的房屋不同程度受灾。我的屋子在4楼，出租给3个女孩，事情发生后，其中一个女孩打电话给我，说家里失火了，阳台的玻璃、空调的外机全烧坏了，家里熏得乌黑。我正在家里练琴，从来没遇到过这种事情，不晓得能做什么，知道社区给她们安排了住处，就继续弹琴。

过两天我跑去一看，天，十分惨，到处是黑的、破的、脏的，像贫民窟的垃圾场。有些外来打工者就租住在那方寸间的车棚里，从灶具到床到自行车到各种没了形的破烂彻底没有尊严地暴露在大庭广众之下。大家傻看着，摇头叹息，悻悻地说：“还好没有人受伤。”那些天什么运垃圾的、收二手货的、搞装修的倒是忙忙碌碌挣了笔钱。租住在我家的3个女孩都神情沮丧，深爱打击，我这个小房东一边找师傅来修房子，一边给她们做心理疏导：“人生会有很多意外，我们要笑看风云，笑看风云。”

火灾后的第二天就听说找到了肇事者，他正挨家挨户上门给大家道歉。我挺好奇大家是怎么揪出这个人的，后来他告诉我，是他“自首”的。我说：“你还是很有勇气的。”他说：“我也想过逃，有些朋友还教我怎么抵赖，但我放烟火的时候，我女儿也在。她10岁了，我要是逃跑了，将来还怎么教她做人。”

我见到这位肇事者时，他正满头大汗地站在路边等我，不高的个头，普通的相貌，眼圈有些发黑，挎着小包，一脸抱歉。我笑了笑，说：“你这半年不容易吧？”他也笑笑，指指头顶：“看到了吗？

这些白头发都是今年才长的。”原本我以为这种事情政府会参与赔偿，但实际上100多万的损失都要由他承担，我是他约来谈判的第50户。事实上，我们也没有谈判，我说装修一共花了6500元，他说能不能赔5000,我说5500吧，他想想说行，当即去工行

我们又在烈日下愉快地谈了一个小时--我很想知道这过程里他碰到了哪些人哪些事，他也很高兴有人愿意听听他的经历。就说我们那个单元吧，201住的是一对小情侣，女孩是某艺术学校的老师，自她知道肇事者的手机号码后，就不断发短信或打电话谩骂指责他，说那是婚房，所有的家电衣物都被烧毁了，男朋友也跟她分手了……当面谈话的时候她父母亲也来了，她母亲和她一起指着肇事者不停地骂。最后，女孩的父亲，据说还是某著名大学的老师，总算出面跟他把事谈妥了，按照社区当时的定损估价来赔偿，也就是2万块钱。而501的一位女士爽快地接受了他的赔偿后还特地发了条短信给他：“主动承担过失的人是应该得到理解和尊敬的，祝福你，一切都会好起来的。”他说事情发生后第一次有人和他说这样的话，他哭了。

这50户人家中还有不问损失多少只要他赔偿500块的怪人，有想方设法多报损失或者造谣恐吓他的人，也有他主动多赔的正在医院做手术的人……这半年里，他自己还出了一次车祸，而他的母亲4月份刚去世。他说不懂那个女孩的男朋友为什么会和她分手，他老婆也没要跟他离婚啊。

分别的时候我们握握手，我说我们还是好邻居。而等待这位邻居的还有14家谈判，70多万的债务。他说：“我这辈子还不了的话，我女儿长大了也会帮我还。”

篇二：我与消防作文：我与消防的故事

我与消防作文：我与消防的故事

我们每天的日常生活都离不开火，比如你能看得到的烧水、做饭，看不到的汽车、火车、飞机行驶等等，可以说，她与我们的生活息息相关。火虽然是人们生活的必然要素，但俗话说，水火无情，如果不能好好地控制牢她，可能就会给我们的生命财产造成不可弥补的损害。这就是我今天要讲的话题消防。如果你能掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。说道消防，我不禁想起小时候提心吊胆的两件事。

在我四岁的那一年，我们家开了家蛋糕店，舅舅、外婆靠这家店谋生，可想而知，这家店对于我们来说那是多么的重要啊。可是有一天，一场大火把蛋糕店烧得一干二净，一点东西都没有了

那天下午二点多钟，蛋糕店里的电风扇电线没用了，于是舅舅随便找了一根旧电线，重新连接上去，电风扇又转动起来。直到晚上八点多钟时，忙碌一天的舅舅打烊关了店门回家，但他忘了关掉电风扇。

半夜三更时，大家都在熟睡，叮铃铃的声音把熟睡中的我们从睡梦中拉出来了。喂？谁啊，这么晚了谁来的电话呀！啊，是119火警啊！什么！蛋糕店着火了！大家听到了，立刻手忙脚乱的穿好衣服，向蛋糕店奔去。赶到现场，整个蛋糕店已是一片灰烬。消防队员对舅舅说，初步查明，是蛋糕店里的电风扇电线老化又未及时关掉，引起电线发热起火引发了火灾。外婆瞪了舅舅一眼，舅舅惭愧的低下了头，说：我知道错了，我一定要多学消防知识！

在我十岁时的一天，爸爸在家中上厕所，他习惯性地抽着烟，抽完后随意地将那未熄灭的烟头放在烟灰缸中，而妈妈正在搞卫生，把烟灰缸里的东西顺手倒入有纸的垃圾桶中，便又回到房间里去看电视了。过了一会，我闻到了一阵焦味，妈妈，家里什么地方着火了，我大叫道。浓烟和火苗从厕所里窜出，是厕所里的垃圾桶着火啦！我俩赶紧动手将火灭掉。幸好我发现的及时，没想到一个未熄灭的小小烟头差点使我们家遭受一场火灾。

面对火灾，最重要的是预防。大家一定要从点滴做起，学习消防知识。只有绝望的人，没有绝望的处境，面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。比如固体火灾应先用水型、泡沫、磷酸胺盐干粉、卤代烷型灭火器进行扑救等等，相信大家一定能做到，还要学习救火，如果见到后再手忙脚乱，不知所措的话，可不是只会损失一个垃圾桶，而会损失了整栋房子，甚至生命！

篇三：编童话故事

编童话故事—小白兔家着火了 学习目标：

1.发展学生的创造想像能力，指导学生编童话故事。

2.培养学生的表达能力，指导学生把一件事叙述完整，鼓励学生运用在阅读和生活中学到的词语。

3.让学生在编拟的童话故事中接受消防安全、团结友爱、乐于助人等教育。

学习重点：

1.发展学生的创造想像能力。

2.指导学生把一件事叙述完整，鼓励学生运用在阅读和生活中学到 的词语。

学习过程：

一．谈话激趣,导入课题

同学们，你们看过丹麦著名童话家安徒生写的童话吗？你们都看过他写的哪些童话？安徒生写的童话好看吗？想不想像安徒生那样也学会编写童话故事？今天我们就一起来学习编写童话故事。

二．观看画面,引入童话

1.课件出示画面:在一座美丽的大森林里，动物们自由自在地生活。 引导学生感受森林真是动物们的乐园。

2.课件出示画面：在这美丽的森林里，有一座漂亮的小房子，那是 小白兔的家。指导学生看画面，感受小白兔家的美。

3.课件出示画面：小白兔的家着火了。

指导观察画面:

（1）小白兔的家多美，可是有一天，同学们看，发生什么事了？

（2）火烧得怎样？你能说一说吗？

三．放飞想像,创编童话

1.引导学生放飞想像的翅膀，想像一下小白兔的家是怎么着火的。 （小组讨论后班级交流）

2.引导学生设想如果房子着火时小白兔还在屋里，看到这熊熊的火焰，它首先想到的是什么呢？

3.引导学生想象小白兔是怎么逃生的。

（1）课件出示片段练习:填上合适的动词

小白兔急忙（）来一块毛巾，（ ）住鼻子和口，（ ）了一下门，（ ）在地上，（ ）到门边，赶快（ ）开门，飞快地（ ）了出去。

（2）情景表演:请学生把这个片段表演出来。大家注意他的动作，想想该填怎样的动词？

(引导学生明白说话和写话时，应该注意准确用好动词，这样意思就表达得更加清楚。)

（3）小白兔还可以怎样逃生呢？(引导学生继续想象)

4.小白兔的家着火了，这件事让森林里的动物知道了。引导学生想象动物们怎么知道小白兔家着火的消息。

5.引导学生想象动物们知道这个消息以后心里会怎么想。

6.动物们知道小白兔家着火以后，急忙赶来灭火。是哪些动物来救火？它们用什么办法帮助小白兔把火扑灭？请同学们发挥想象,编

写动物们救火的方法。

7.学生动笔编写动物们救火的方法。

8.集体交流，评议。

9..师小结:对学生进行消防安全,团结友爱,互相帮助等思想教育。

四．围绕主题,完整叙述

1请同学们按事情的起因—小白兔家是怎么着火的，经过—小白兔是怎么逃生，动物们是怎么救火的,结果—火灭了，小白兔受到了教育，完整地编一个童话故事，注意给自己编的故事加上题目。编好以后同桌互相说一说。

2.召开故事会,请学生把编好的童话故事讲给大家听。提示学生：为了使自己的故事更加精彩，如果能根据自己编的故事加上适当的动作会更好。

3.引导学生评议。

五.由说到写，开文成篇

1．师总结，激励学生把自己编创的童话故事完整写下来。

2．明确本次写话要求。

（课件出示写话要求：(1)要写清事情的起因、经过、结果，把童话故事写完整。(2)正确运用阅读和生活中学到的词语。）

3．学生动笔把自己编创的童话故事写下来。

板书设计：

编童话故事

着火逃生 救火 火灭了 （起 因）（经过 ）（结 果）