我眼中的植物作文

篇一：我眼中的梅花

乐观向上的梅花

人人都有自己喜欢的花，有的人喜欢出淤泥而不染的荷花，有的人喜欢婀娜多姿的菊花，可我最喜欢坚韧不拔的梅花。

梅花是在冬天开放的，也是一年中第一个开放的花.梅花有很多种颜色，有浅绿色，深粉色，白色······梅花的叶子是嫩绿色的，边缘有细锯齿。梅花的枝干是褐紫色的，干上有许多条纹路，含苞怒放的花骨朵，分外夺目，好似一个又大又甜的水蜜桃。每一节枝干上都开放着一两朵梅花。盛开的梅花非常美丽，花瓣有五片，层层叠叠的错路有致的组成一朵红梅。当它开放时，像是小孩子的灿烂笑脸一样，梅花的花芯是黄色的，更加衬托出梅花的美丽。

梅花与兰花，竹子，菊花并称为花中四君子；与松树，竹子一同称为岁寒三友。

我不仅欣赏梅花的美丽，更欣赏梅花所蕴含的精神力量。在冬天，梅花能忍受住呼啸的北风，经得起无情的冰雪，刮多大的风，梅花依然傲然挺立的绽放着，冬日的梅花就是一道亮丽的风景线。‘‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’’。梅花所体现出的这种坚韧不拔，不屈不挠，自强不息的精神，正是我们学习的榜样。

这就是我眼中乐观向上的梅花。

佛堂小学601班 王欣怡

篇二：我眼中的小草作文例文第三单元

我眼中的秋天

啊！秋天，你在我眼中是画，是满月，是喜悦，是成

熟，是收获。让我们一起赞美秋天，赞美丰收的季节——秋，

赞美这绚丽多彩的秋。

时光不停地向前流去，天气也渐渐地凉爽起来了，吵人

的蝉鸣声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶石下石板缝里蟋

蟀的悲鸣声。啊！秋天，那可爱的秋天终于来了。

古往今来，秋天，一直是被人们赞美最多的季节，在秋

天里，人们总是会收获他们的成功。俗话说；“一分耕耘，

一分收获”，一场耕耘是为了一场收获，没有收获，耕耘就

失去了意义。没有秋天，春天又意义何在。秋天，比春天更

有意义，花木灿烂的春天固然美丽，然而硕果累累的秋天却

透着丰收的喜悦，瓜果飘香的秋天，富有它灿烂绚丽的色彩。秋天来到果园里，柿子弯下腰鞠个躬就压得枝头快要折

断了，荔枝妹妹太胖了撑破了它的衣裳，露出了它白白的肚

皮，硕大的苹果挂满了枝头，露出了甜甜的笑容。秋天，来

到农田里，玉米换上了新装，穿上了它金色的衣服，裂开嘴

对着我们笑，露出了满口的金牙。西红柿为了让自己更美丽，

把口红都涂在了脸上，土豆太兴奋了，把绿色的嘴巴笑破了，

露出了黄色的舌头。秋天来到花园里，这里是菊花的天地，

也许它们，更加喜欢这里(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)沉甸甸的金色，所以才选择了在秋

天里开花，绽放自己的美丽。菊花那卷曲的花瓣像一个个卷

发的小姑娘，合着秋天的舞步欢快地摇摆。

我眼中的秋天是喜悦的，因为秋天人们终于可以收获他

们的成功，我眼中的秋天是团圆的，因为中秋来了！而月又

是秋天的代表，在这清凉的秋夜，人们细细的品尝着月饼，

望着圆圆的月亮许愿。这就是秋天的骄傲。但是，我眼中的

秋天，也有无情的，这不秋天的雨是无情的，打落了许多树

叶，纷纷让它们离去，两天不停地绵绵秋雨还会打破农民伯

伯辛勤劳作，使他们辛苦种下的粮食，会被无情的绵绵秋雨

浸泡在水中，无法晒到太阳。高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧

萧雨。秋啊！你也有无情时。

啊！秋天，你在我眼中是画，是满月，是喜悦，是成熟，

是收获。让我们一起赞美秋天，赞美丰收的季节——秋，赞

美这绚丽多彩的秋。

我眼中的桂花

只要一提起桂花，我的脑海中马上浮现出一种讨人

喜欢的小花。其貌不扬，但清香扑鼻，人们常把它插在带水

的花瓶里，这样，满屋芳香。它，就是我喜欢的植物——桂

花。

我们校园里也种了几棵桂花树，它不高，和旁边的大

雪松一比，成了小弟弟。桂花树的叶子翠绿，阔叶的，两头

尖尖，特别茂盛，常年郁郁葱葱。

中秋前后，桂花竞相开放。那花开在树叶之间，金黄

金黄，很细小，花瓣仅米粒般大。那花密密麻麻，一簇连着

一簇，远远望去，仿佛绿叶丛中点缀着碎金。秋日的阳光下，

满树的桂花闪烁着金色的光芒，特别耀眼，特别美，在我眼

中没有任何一种花树能与它媲美了。

八月桂花香，一到这个季节，桂花树周围常常围了很

多同学。这难得的香味太诱人了，一下课，大家纷纷来到树

旁，大口大口地呼吸着，仿佛要让整个肺里都灌满这馨香。 上课时，我们端坐在教室里，忽然，一阵微风吹来，风中带

着桂花的清香。啊，好香的风呀！这时，你会觉得特别舒畅，

连脑子也特别好使。

春节时，有一次吃糕，我忽然闻到一阵桂花的香味，

这么泠的天哪里来桂花呢？细看，原来是糕的表面点缀着一

朵朵金黄色的桂花。妈妈告诉我，把掉在地上的桂花收集起来，再进行加工就成了今天吃到又香又甜的桂花糖糕了。啊！桂花还有这样的贡献，我对桂花不由更加敬佩。

我喜欢桂花，这种金黄色的小不点儿。

我眼中的小草

世界上有很多植物，形形色色、 大大小小、各不相同。有的人说牡丹富贵，有的人觉得玫瑰纯洁无暇，有的人歌颂莲花的出淤泥而不染，有的人喜欢松柏万古长青，而我却喜欢那默默无闻的小草。

小草是报春的使者。春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变化。在一片枯黄的草地中，已有了星星点点的绿色，那是有些小草悄悄地钻出了头，那嫩绿的颜色给人新的希望。虽然河水并未解冻，虽然寒风依然刺骨，虽然人们还都穿着厚厚的大衣，但它们已挺直了腰板，苏醒了过来，像一个个小战士蓄势待发。又过了些日子，天气变暖了，小草都是绿油油的，让人看着心里很舒服。

小草的生命力是顽强的，泥土里有小草，石板缝里有小草，岩石上也有小草。小时候我问妈妈：“妈妈，岩石上有什么养分，小草是怎么在那里生长的呢？”妈妈 说：“孩子，小草不像有些植物，看着很美丽，但很难养植。小草却不同了，不管风吹还是雨打，日晒还是雨淋，泥土还是岩石，它都能努力生长。那玫瑰虽然像童话里的公主一样美丽，但过了一段时间就会谢了，小草不同。诗中说过“野火烧不尽，春风吹又生。”不管小草受到怎样的伤害，不管是受到大火、洪水、还是干旱，来年春天它又会生长出来的。孩子，你长大后一定要做像小草一样的人才行。要坚强，不能做温室里

篇三：我喜爱的植物 作文指导

我喜爱的植物 作文指导

一、审题;本次习作是写什么的？（2植物）植物有哪些是？（花，草，数，庄稼）。 题眼是什么？喜爱1（板书）

怎么样才能写好植物呢?首先就是眼中有物 把你知道的 印象中的植物画出来（5分钟等待）

检查 怎样才能介绍清楚你喜欢的植物呢？

一）认真观察，抓住特点。

世界上的植物千千万万，它们的形态也千差万别，我们要写一种植物，必须写出它的独特形态。在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要调动身体的各个器官：1、如视觉（看一看）、嗅觉（闻一闻）、触觉（摸一摸）、味觉（尝一尝）、听觉（听听别人怎么说）。

2、观察植物的 A干、枝__——大小，高矮、形状、色彩

B 叶__形状、色彩、变化

C 花_形状、姿态及颜色

例如 观察串红——先选一棵长得好的串红，看看花是怎样排列在茎上的，是一排还是两排？是对排的，还是隔着排的？再数数看，一棵串红上到底有多少朵花？然后，再仔细看一朵花，它可以分成几部分，花瓣是什么样的形状，像什么？花中间还有什么？有多少？什么颜色，什么样子的，像什么？风吹来时候。花又怎样，又像在干什么？最后，你在走到远处，看看这一大片串红，在阳光照耀下，是什么样的，像什么？

三、练说

1\生说看到的A B

（师展示：看到的——A枝干笔直地插入泥土中 吸收土壤里的养料/嫩茎从主干中抽出，伸向四周。一片片瘦小而窄长的叶子/叶边是锯齿形的细长的枝干上） 2\生练说 C

师展示： 桃花花儿终于开了,颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开 /月季花很香，它的颜色是红色的，花心有的是黄色的，有的是黑色的。)

3\摸到的——我摸了摸它的枝干，非常粗糙。

四、写作方法指导：

（一）修辞手法运用

1、对比法 1在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟 2自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季…然而，我最喜欢的是生命力最强的吊兰。

2、比喻法 1、万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头，

2花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。

3、拟人法如《石榴》：春天来了，石榴树到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。，2 到了吊兰开花的季节，吊兰便会迫不及待地含苞欲放

3 串红花开 好多娇小的花朵挤在一个枝上

4、衬托法 芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫

瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心，2 吊兰虽然没有牡丹高贵，没有杜鹃美丽，没有君子兰娇嫩，但她在任何有泥土的地方，无论风吹雨打，她总能存活下来，因为她的生命力极强。 5 远近结合法

同一棵植物，远看和近看是不一样的。例如：

近看：1串红花开，三片通红通红的花萼托着花瓣， /2桃花花儿终于开了,颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开(五个花瓣绽成一个平面),虽只有瓶盖大小,但这就更显出它的娇小.它看上去美丽极了.

3儿终于开了，颜色雪白雪白的，十几个花瓣摆了两、三层，虽只有硬币大小，但这就更显出它的娇小，它看上去美丽极了4盛开的菊花真是漂亮，花朵极大，像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎都非常挺直

远看：1远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了 2 我家养了一盆吊兰。远看，她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采。

6、展开联想法 我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争；看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折…例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同；我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似；、

（二）按一定顺序写

开头 可以总起的格式写喜欢XXX建议运用对比方法较好 例如 课文例子 或 中间内容 抓住植物的特点 运用（看听，闻 摸感觉到的）结合各种修辞手法描写

结尾 1 总结法例如远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。”

2 抒情法我喜欢你——万寿菊。/我喜爱菊花，因为菊花的生命中充满了价值

五、词语积淀：（同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的；同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的、深绿色、翠绿、繁茂碧绿、密密麻麻、粗糙、含苞欲放绽放清香茂盛、）

六、习作引路:

1 、万 寿 菊

一天，妈妈从市场里给我抱回了一盆万寿菊，它的笔直的枝干、碧绿的叶子、美丽的花朵，让我百看不厌，一天看不到它，我就觉得少了什么，我喜欢它鲜嫩的绿叶和黄色的花朵。

万寿菊深绿色的枝干笔直地插入泥土中，吸收土壤里的养料，根根细长的嫩茎从主干中抽出，伸向四周。我摸了摸它的枝干，非常粗糙。一片片瘦小而窄长的叶子密密地长在笔直而细长的枝干上，颜色翠绿翠绿的，像一条条弯弯的柳叶眉，摸起来虽然有些粗糙，但是非常柔软，叶边是锯齿形的，长得碧绿繁茂，整盆花枝叶重叠密密麻麻，不透一点缝隙，远远地望去就像一盆绿色的大绣球。繁茂碧绿的枝叶上，是一朵朵黄色的菊花。它们有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头，枝干就像一个个支架，支撑着上面的小话筒；它们有的含苞欲放，绿色的花骨朵上绽露出了一点点的淡黄色的花蕊，像一个个

小铃铛；还有的是已经绽放的花朵，它们是由一片片的黄色花瓣组成，花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。远远地望去黄色的花朵就像一位位碧波仙子，荡漾在绿色的叶丛中。

这时一阵风吹拂而过，一阵阵菊花的清香扑鼻而来，人们呼吸着这种清香，禁不住心旷神怡，周身舒畅。再看那一只只悠闲的蝴蝶，早顺着菊花的香味飞到花边，围着花朵上下飞舞，并发出嗡嗡的声音，好像在说：“你真美丽，你真美丽。”当蝴蝶落在枝头上，我们仿佛又看见了一朵更美丽动人的、色彩鲜艳的“菊花”。 黄色的花衬托着绿色的叶，更显得绿叶的茂盛；绿的叶衬托着黄色的花，更显得花的美丽动人。（排比）

我喜欢你——万寿菊。

2、我喜爱菊花

我喜爱一切有生命的东西，包括动物、植物。在植物中我最喜爱的是花，而我对菊花更是一种偏爱，它在万物休息的季节里独自盛开。它那嫩绿的叶子，它那美丽的花朵，使人赏心悦目。

秋天刚到，我和妈妈就种了两颗菊花苗，我对它可好啦!几乎每天我都去看它，给它浇水、施肥、剪枝，小苗一天天长高、长大，直到深秋开出美丽的花朵。盛开的菊花真是漂亮，花朵极大，像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎都非常挺直，特别有古松的风格。它那墨绿的枝干上枝叶茂盛，香味扑鼻而来。

菊花品种繁多，色彩艳丽，黄的、白的、紫的、红的……姿态多变，像节日的焰火，像美丽的蝴蝶，在微风中亭亭玉立，五彩缤纷。在百花凋零的深秋开放，给秋天增添了无限色彩，具有很高的观赏价值。据我了解，菊花还有很高的药用价值，功能是疏风散热，清头目，降火、解毒。另外，菊花还可以酿酒，制茶作为饮料，菊苗可以作菜食用，菊花还可以泡茶，所以菊花自古以来深受人们的欢迎。秋天的景物实在少不了菊花，有了菊花，就把世界装点得格外美丽起来。我喜爱菊花，觉得菊花的生命中充满了价值

3、我喜欢的植物——吊兰

自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季……在这么多的植物中，我最喜欢生命力强的吊兰。

我家养了一盆吊兰。远看，她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采。你看，她刚长出来的叶子就像美丽的衣裳；垂下的吊兰就像是她美丽的头发，用水喷在吊兰上就像洗过头一样清翠欲滴。她刚长出来的叶子就像是害羞的小姑娘裹着自己，不想让我们看到她俊俏的脸庞。到了吊兰开花的季节，吊兰便会迫不及待地含苞欲放，长出小白花儿来，发出阵阵暗淡幽香的味儿。

吊兰的叶子长得郁郁葱葱的，茂盛极了，就好像里面藏着什么宝贝似的。叶子颜色是翠绿的，点缀上小白花就更美了。

吊兰她不奢求什么，只求你隔三差五地给她浇水，她就心满意足了，而且能向人们展示她最美的风采。

吊兰虽然没有牡丹高贵，没有杜鹃美丽，没有君子兰娇嫩，但她在任何有泥土的地方，都能找到她的家园。而君子兰呢？要定时将她放出去，定时把她拿回来，要不然她会死掉的。可吊兰不一样，无论风吹雨打，她总能存活下来，因为她的

生命力极强。

吊兰她默默无闻地为人们排放出氧气，吸收二氧化碳，美化家庭环境，而又不求得到什么，难道不可敬吗？这不就是那些吊兰的真实写照吗？

（一走进校门，首先跃入眼帘的是花坛里的“一串红”，这红似火的花朵，一串串，一排排，真像亚运会上的火炬，一阵秋风吹来，带来诱人的芳香。

甬路旁种了许多美丽的串红，都开花了。鲜红的花儿整齐地排列在花茎上，背靠着背，十几朵连成一串，就像一小串炮竹。难怪它又叫炮竹红呢

串红的花很特别，三片通红通红的花萼托着花瓣，花开了，好多娇小的花朵挤在一个枝上，圆筒形的花瓣很像一只红色的小喇叭。小喇叭中间包着三四根花蕊、淡红色的，那模样就像豆芽菜一样。小蜜蜂飞来停在喇叭口上采蜜。花儿轻轻抖动，好像在跳舞。

远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。”）