玩纸飞机(250字)作文

精选作文:玩纸飞机(250字)作文

　　今天，万里无云，我和我的朋友在宽广的院子里玩飞机。
　　我们先叠飞机，我熟练的叠好了纸飞机，然后开始试飞。哇！我的飞机飞的又高又远，这时我的朋友才叠完飞机。
　　比赛开始了。每场比赛过后，我心里都美滋滋的，因为我每次比赛都会取得优异的成绩，慢慢的我便骄傲起来，不过有一句话深深的印在我的脑海里“虚心使人进步，骄傲使人落后。”想到这里，我赶紧虚心起来，骄傲被赶到九霄云外去了。
　　还有一次飞机竟然往回飞了，我明明是向前仍的，这是一件令我不解的事……
　　玩飞机真有趣！

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篇一：小学作文：纸飞机比赛

纸飞机比赛

纸飞机是好玩，但不能玩得不可收拾，这不，我和五个同学玩纸飞机玩过了头，给老师抓了个正着，老师决定让我们六人举行一场飞机比赛，真不知道这比赛是祸是福啊？

比赛之日来到了，赛前，天空乌云密布，我们内心的紧张似天上的乌云，越积越多。平时排队，我们都吵吵闹闹的，可是今天，队伍安静得让人恐惧，特别是我们几个对手，板着脸，相互对视着，不知是担心还是害怕。到了操场，老师宣布了比赛规则：“一局定胜负，胜者奖，败者罚。”我们不由得紧张起来，担心自己名落孙山。可这时我想起了哲学家尼采说过的一句话：“是英雄就要去战斗。”这句话给了我鼓励，给了我信心，使我彻底摆脱了内心的害怕，我便打起十二分精神，迎接比赛。

比赛开始了，经过抽签，我

我感觉良好，可强中更有强中手啊！如果我赛前多练几次，也许就能一举夺冠了。通过这次比赛，我明白了一个道理：一份耕耘，一份收获。

篇二：小学作文：多彩的纸飞机

多彩的纸飞机

在这个阳光明媚的下午，我们假日小队在一起搞活动了，活动的主题是制作可爱的纸飞机。我要做的飞机叫可爱彩虹飞机，

篇三：玩纸飞机

《玩纸飞机》

——小学三年级《投沙包》教学设计（水平二）

执教教师：平和县育英小学 张镇蕊

一、教材分析：

“投沙包”是一项对身体锻炼价值较大的学习内容，是身体素质重要指标之一，被列为《学生体质健康标准》测验项目。本节课是根据《小学体育新课程标准》（水平

2）和小学生生理、心理特点来编写的，利用《玩纸飞机》情景教学，创设一个宽松、和谐、民主的学习氛围，充分调动学生学习的主动性和积极性，从而促进学生在浓厚兴趣与高涨的热情中掌握投沙包的动作要领，发展上肢力量和投掷能力等素质，且在情景练习中体验体育课的乐趣，培养学生克服困难，战胜困难的自信心和团结协作、顽强拼搏等优良品质，以及培养他们从小就有环保的意识。

重点：蹬、转、投的连贯协调

难点：将沙包投过一定的远度和高度

二、学情分析：

小学三年级（8—9岁）学生身体素质和各项身体活动能力比二年级均有一定程度的提高，学生对动作练习能力较强，且好奇、好学、好动。本课创“射纸飞机”这一情景进行新授《投沙包》的练习，即满足了学生的掌握动作

要领的需求和情感体验，又促进学生奔跑、力量、灵敏和协调等素质的发展。

三、教学目标：

（1）认识与技能目标：通过创设情景教学，使学生在活动中掌握投沙包的动作要领；发展投掷能力，提高快速反应和协调能力。

（2）体能与健康目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养积极参与体育活动的态度和行为。

（3）情感目标：培养学生克服困难、战胜困难的自信心和团结协作、顽强拼搏的优良品质。

四、教学程序：

（1）开始热身部分：

创设情景介绍本课学习内容，教师带领学生去森林学习本领，以《兔子舞》欢快激昂的音乐吸引学生，调动学生学习的热情，使学生不由自主地同老师一起舞动旋律，再引导学生做动感十足的韵律操，完成热身运动。

（2）学习提高部分：

以《射纸飞机》为情景，请学生模仿射飞机，激发学生思考，发展学生的创造力和想象力，教师再启发引导，讲解动作要领和口诀并示范，学生模仿练习。通过练习，增加学生对各个动作的了解，提高上下肢协调配合的能力。然后再完整动作练习，最后四人一组互帮互学，互相

纠正做徒手练习。在练习中，通过蹬地、转身、拉肩挥臂的练习，发展学生的投掷能力和协调能力。最后安排投得准的练习，从而检验教学效果，养成学生从小就有保护环境的环保意识。

游戏：《净化城市接力》创设情景来激发学生学习热情，为学生营造轻松愉快的学习氛围，让学生在“玩中学、学中乐、乐中练”体验体育活动的乐趣，从而培养学生克服困难、团结协作的优良品质。

（3）整理恢复部分：

引导学生听随《让我们荡起双桨》这首优美动听的曲子进行放松舞，让学生尽快从兴奋状态恢复到安静状态，使学生身体得到放松，精神也得到放松，并愉悦学生的心情，在体育教学中体现体育、音乐舞的美和乐趣，营造出快乐、轻松学习氛围。

五、教学效果设计：

1、预计95%的学生能掌握本课所学的动作技术。

2、预计本课学生的运动强度中等，最高心率160次/分左右，平均心率在120—140次/分左右，练习密度50%左右。

六、教学中可能出现的问题及解决预防的方法 教学中可能出现个别学生存在身体素质和体能上的差异，蹬、转的动作可能会做的不够理想，教师在讲解力

求讲到位或到点示范，并进行因材施教。

七、场地器材和布置回收

（1）场地器材：1、长方形操场、沙包40个、大呼啦圈8个、跨栏4个、录音机1台、扩音器1台、磁带1片、纸飞机40架

（2）课后器材由学生帮忙收拾整理到器材室。

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