小虾旅行记(250字)作文

精选作文:小虾旅行记(250字)作文

　　从前，有一只小虾，它独自生活在大海的深处。有一天，它感到很孤独，想当个旅行家。于是，它就告别妈妈，兴致勃勃的出发了。
　　它一出门，啊！灿烂的阳光像一团熊熊大火把小虾的身体照得无比灿烂，特别温暖。它感觉就像依偎在妈妈的怀抱里说悄悄话。
　　小虾一路享受着阳光的灿烂，可是刚游了几米，一条小鲨鱼冒了出来，小虾吓得连翻了几个跟头。小鲨鱼说：“别怕，我们一起玩吧。”小虾这才放松了警惕，它高兴的直点头。
　　小鲨鱼带着小虾游到了一个神奇的地方，这里是海底乐园。它们在那里活蹦乱跳，尽情的玩耍……最后，小虾恋恋不舍得离开了乐园。
　　它继续漫步在海洋里……

站长 陈老师zw2.cn。

篇一：燕子旅行记作文400字

燕子旅行记作文400字

今天，我在家里看到了活泼机灵的小燕子之后，觉得春天如果没有燕子，春天就没有那么多生机，没有燕子，春天就不那么美了。

这些小燕子身上的羽毛乌黑光亮，一对俊俏轻快的翅膀在湛蓝的天空中伸展，加上剪刀似的尾巴，让人感觉到，燕子是那么可爱。

在微风的吹拂下，柳树甩着长长的辫子，小草点头微笑，仿佛是一支迎春舞。小燕子飞过来，这一景象被我印在了画面上。燕子就像一位旅行家，一会儿由这边的柳树下边，一眨眼又飞到了那边的房子上面。又从房子上面飞到了大树上。

我出了家门，去海韵广场的人工湖玩。那里的水非常清，能看见水底的石头了。

啊，我又看见了活泼的小燕子。它像同我捉迷藏似的在我面前飞过，唧唧地叫着。好像再说：“春天来了，春天来了！”那叫声真动听！像是专门为春天演奏的赞歌。它又横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈荡漾开去。

我今天才发现我爱上了燕子，喜爱上了春天。它的歌，它的舞，好像是专门为春天准备的。停在电线上的燕子叫着，像正在为春天唱歌。在空中掠过的燕子，好像在为春天跳舞。又唱歌，又跳舞，组成了一支“燕子歌舞”节目。

燕子旅行记作文400字

我见过的小鸟很多，然而，只有燕子给我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且能干。

今年春天，一个星期六的早晨，我从睡梦中醒来，一睁眼看见窗外有两个身影。我仔细看，是两只小燕子。只见它们两翼乌黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴红色似火。它们飞起来轻柔灵巧，两只翅膀一高一低，优美极了。我从课外书中得知，燕子能报春，能吃害虫，是农作物的好朋友。它们来到我家屋檐下干什么？出于好奇，我急忙起床，认真看起来。

原来燕子是在垒窝。它们飞到水坑边，嘴里叼一些泥，又飞回屋檐下。只见燕子站在刚刚打底的窝前，小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上，仔细的看一下，吱吱叫了几声，又飞走了。就这样两只燕子穿梭似的一会儿飞来，一会儿飞去。看着看着，我的眼睛疲倦了，但是燕子毫无倦意，仍然干个不停。

从这一天开始，有时间我就到屋外看一会儿。十多天以后，瓷碗大小，外表重重叠叠的燕窝终于出现在屋檐下。看着燕窝，我呆住了，也终于明白了，燕子能垒成这么美丽坚固的窝，是它积少成多，踏踏实实劳动的成果。

现在，天气慢慢的转冷了，燕子也飞走了，但是燕子垒窝的精神却激励着我。我相信，在学习上若能发扬这种精神，坚韧不拔，一点一点积累知识，将来一定会大有所为的。

燕子旅行记作文300字

阳春三月，柳树吐出了嫩芽，桃树开出了红花，伶俐可爱的小燕子又从南方飞回来啦！ 在我六岁的时候，在舅舅家看到了燕子在造窝。那天早晨，我正在写作业，忽然，两只燕子在我头上乱飞。那时我很想看清楚它们。后来，它停在了一棵粗壮的梧桐树上，我终于可以看清楚它们了。这对小燕子身穿黑外衣，胸口露出白衬衣，眼睛怪明亮的，我心里不经赞叹到。可还没等我观察完，那对小燕子就飞走了，那时我气的直跺脚。可不一会，那对燕子又飞回来了，嘴里还衔着泥，我知道它们一定是要在舅舅家的屋檐下造窝。后来，两只燕子交换着衔泥。直到它们把窝建好为止。等窝造好以后它们又各自衔了一些羽毛和树枝，然后又在窝上留了扇“门”。过了几天，大功告成了，我见那对小燕子进了窝，把头伸出来唧唧喳喳的叫着，好像在说：“我们的窝造好啦！”

燕子的窝不是世界上最漂亮的，但是，是用泥土一点点筑成的，是耐心和心血造成的。

我爱小燕子，爱它们的活泼可爱，更爱它们那持之永恒之心！

篇二：小虾

小虾

（一）激发兴趣，导入新课。

我了解到同学们都特别喜欢小动物，你能不能把你喜欢的的小动物给大家介绍一下呢？（学生交流，自己喜欢的小动物是什么？有什么特点？）

今天我也给大家带来了一个小动物——小虾，你们想了解小虾吗？那请同学们打开课本，让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的？

（二）初读课文，整体感知。

师：怎样才能知道小虾是什么样的呢？生：读课文。

师：大家愿意自己读还是听我读？生：自己读。

师：请用自己喜欢的方式读课文，难读的地方多读几遍。边读边体会，想想课文主要写了什么。（生自由读，师巡视并相机指导。）

师：有的同学已经读完两遍了，真不简单！我发现有些词语比较难读（课件出示：大缸、漏过、空隙、撒落、甚至、青苔、竹阴、钳子、立即、一副、搏斗、猛烈、小卵）。先小声读读，看你认识了没有。谁来当小老师教教大家？

生：到讲台前教读词语。师：讲解，完成教学目标1的任务。

师：下面请大家默读课文，然后说一说你明白了什么。

师：读了课文，你明白了什么？

生：我明白了小虾的样子很多，知道了什么是千年虾，什么是才长大的虾。

生：我明白了这些小虾是从哪里来的。生：我明白了小虾很有趣。

生：我明白了小虾脾气不好。生：我明白了作者很喜欢小虾。

师：大家真了不起！自己读课文能明白这么多事情，说明你很会读课文了。

（互动是民主精神在教育教学领域的具体表现，是师生、生生之间自觉自愿、积极参与的过程。商讨的语气，拉近了师生之间的距离。通过初读感知，培养学生整体把握课文的能力。）

生：我明白了作者很喜欢玩。师：你的发现真独特。你认为喜欢玩好不好？

生：反正我很喜欢玩。不过要是能像作者这样玩，我觉得好。要是光玩而忘了学习，就不太好了。

师：说的多好呀！像作者这样，在玩的时候，也做个有心人，把观察到的情况写下来，不但玩得开心，还锻炼了自己？的写作能力，难道不是一举两得的好事吗？你们以后再玩的时候，能不能也像作者这样玩呀

（抓住学生看似不重要的回答，积极正面引导，可以很容易地培养正确的学习态度，比平时空洞的说教要有效得多。语文教学无处不在的育人功能于此也可见一斑。）

（三）自读自得，合作交流。

1.学课文一、二自然段

师：下面请大家读课文一、二自然段，画出写小虾样子的句子，并在小组内交流。

师：谁来读一读你画出的句子？生：（读，略。）

师：小虾的样子的确很可爱。通体透明，像玻璃似的虾是老的还是小的？

生：小的。师：那千年虾什么样？

生：稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。

2.学课文

师：为什么会觉得小虾像小孩子一样呢？

生：因为我小姨家的小宝宝就这样，饿了就大哭大闹，吃饱了就自己玩了。

师：你很善于观察和思考。你也一定会写出《小虾》这样的好文章。

生：我觉得他们的回答太罗嗦。要是我来回答，我就说我画的是

表示情况：有的??有的??有的??

师：你觉得这样写有什么好处？

生：顺序很清楚。

生：很生动。

生：很详细。??

师：同学们说得真好。板书：

小虾有趣

表示顺序：先??然后??接着??又??，直到??才?? 叙述清楚

表示动作：碰 后退 捧 游 追逐 紧贴 休息 生动准确

表示情况：有的??有的??有的?? 详细具体

师：谁能用表示顺序的词语说一句话？

生：我每天早晨，总是先收拾好床铺，接着收拾好书包，然后洗脸刷牙，又去吃饭，直到一切都准备好了，才去上学。

师：你的句子说得好，生活习惯更好。

生：爷爷去钓鱼时，总是先整理好钓鱼工具，然后推出自行车，接着把工具和小撑子捆到自行车上，又检查一下，直到觉得没有问题了，才出发。

师：谁愿意用“有的??有的??有的??”说一句话？ 生：（回答略）

师：小虾是这么有趣，谁愿意用有趣的语气再来读一读这段话？ 生：（读，略。）

师：作者按照一定的顺序，准确生动地写出了小虾吃食的样子和吃饱以后的情况，写出了小虾的有趣。但是小虾也有发脾气的时候。你能不能用我们刚才的方法，画出有关的句子和词语呀？

师：下一节课我们在一起来交流学习。

（突出重点，以学为主，将探究、发现的阅读主动权交给学生。优势互补，使学生对问题的理解趋向全面，思维向纵深发展，从而感受到合作共事与分享成果的愉快。）

篇三：小学作文：天空旅行记

天空旅行记

在一个周末，晚上我写完作业。趴在阳台向远处眺望。无意中一大群可爱的小鸟出现在我的眼帘，它们在叽叽喳喳的唱歌。让我看的都入了神，不知不觉中进入了梦乡。

“噢”我怎吗还长出一对翅膀，随即凌空而起，游荡在空中。我这才明白，自己变成了一只活泼可爱的小鸟。我随风在空中自由自在飞翔 天空是那样蓝，像被水洗过一样；向下望去地面上的叶子露珠儿在阳光的照射下散发光彩夺目的光辉。

这时白鸽阿姨从我头上掠过，向我亲切的打招呼“小鸟你要去那里呀”我连忙回答“去天上旅行”。“祝你玩的愉快”说完飞走了。

我飞呀飞，心中有些忐忑不安，真害怕掉下去。终于到了一个人间仙境的地方，突然一股刺眼的光芒像箭一样射过来我连忙那出随身携带的墨镜戴上了。“噢”原来太阳公公在和我捉迷藏，一会出来，一会有藏起来弄的我眼花缭乱，好想给天空填了几分诗意。我告别了太阳公公。继续飞呀飞，渐渐的我好像不是很害怕了。我又飞到了云彩姐姐家。“啊”她的房间太美了！全是金银珠宝，非常的漂亮。她还送还我了一条项链，上面还有一颗水晶，晶莹剔透。别提多漂亮了。我要把它送给亲爱的妈妈。让她更加美丽。忽然我觉得口干舌燥，真想喝杯水呀！云彩姐姐似乎看出了我的心思,连忙给我倒了一杯果汁,我喝了一口,啊!甜津津酸溜溜真是此汁只有天上有,人间能有几回闻呀我告别了云彩姐姐,准备把礼物送给妈妈.看见妈妈在焦急的等我,我把天上旅行的事情告诉了妈妈,并把项链为妈妈戴上.她非常高兴,脸

上露出了幸福的笑容.

忽然一阵悦耳的闹铃声把我惊醒了,我挣开惺忪的双眼,清晨

篇四：小学作文：蛋宝宝旅行记

蛋宝宝旅行记

Hello，大家好，我是一枚人见人爱，花见花开的小鸡蛋，我和我的小伙伴们生活在一个大家庭里。

一天，我听小主人说道：“妈妈，老师让我们拿一个鸡蛋。”说着，一丝光透了进来，我被拿了出去，“我终于可以看一看外面的世界啦！”我高兴的欢呼了起来。

可是好景不长，我又听小主人说道：“唉，这蔡老师专门给我们出难题，这回又让我们把鸡蛋从三楼抛下去，还要不坏，这可怎么办啦？”什么，三楼？离地面可有10几米呢！完了，完了，我一定会粉身碎骨的！不，不！我还年轻，我不想死！渐渐地，我紧张得昏厥过去了。

等我醒来时，已经被小主人带到了学校。我四处张望了一番，发现我的许多同伴们都被带到了这里，只见它们都被主人们裹成了“大足球”，都没有了蛋样儿。“叮铃铃”随着上课铃声，我和我的同伴们被带到了三楼，我往下一看，哇！真高，要知道，我可是有“恐高症”的呀！可是，不容我多想，小主人的老师已经开始了倒计时“3??2??1??抛！”我便被跑了下来。我紧张地闭上了眼睛。几秒过后我睁开了双眼，啊，我没死，我还是完好无损的。再看一看同伴们，它们都流出了黄色的眼泪。

放学后，我被小主人带到了厨房，“啪”的一声，我含笑而去……

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