我行我秀(1100字)作文

精选作文:我行我秀(1100字)作文

　　青春是一面旗帜，我们书写梦想，高高扬起；

　　青春是衣服卷轴，我们挥洒汗水，尽情泼墨；

　　青春是一方舞台，我们张扬个性，绽放笑脸；

　　我，要秀出我自己，秀出我的青春，秀出我的活力。然而，我“型”我不秀，我“行”我才秀。

　　2001年“超级女声”的舞台上出现了个“春哥”——李宇春，她那中性的打扮，不羁的性格吸引了太多太多的人，于是出现了千千万万的“玉米”，他们纷纷称赞；哇塞！春哥好有型呀！很快地在各种各样的选秀节目中出现了诸如“夏哥”、“秋哥”、冬哥“之类的选手，一样蓬松的短发，一样迷离的眼神，一样难分男女，一样的“动听歌喉”。她们将模仿春哥的旅途进行到底，但他们只看到了春哥的“型”，恰恰忽视了最重要的一点，那就是春哥的“行”！君可知春哥有带磁性的女中音？君可知春哥仍刻苦练唱功？君可知春哥舞蹈刚劲有力？更令人大跌眼睛的是，快乐男生的舞台上居然又出现了“菁姐”，唉！此“型”非彼“行”，实在让人哭笑不得。不禁让人感叹；春哥曾哥章鱼哥，哥哥都是传说；菁姐凤姐芙蓉姐，姐姐都是神话。

　　娱乐圈如此，文化圈更是让人无奈！

　　自韩寒《三重门》出版后，一时声名大噪，韩寒虽各科红灯高挂，中途退学，但那文字功夫倒真不是盖的，一篇《杯中窥人》让评委刮目相看；参加作文竞赛，前两名居然都是他！原来他写完一篇，时间还早，随手在背面又写一篇，两篇都颇得评委青睐。而成名之后，他的文笔更加犀利，评价社会现象，一针见血，切中要害，针砭时弊，颇具慧眼，被人称作是中国社会的代言人，而他只是淡淡的说：“我只是说出自己想说的话而已。”多么个性！如此一来，有人便按耐不住了，韩寒多牛，在博客上随便说两句，就引来数万点击率，我也去说说去！于是就有了这样的雷人话语：“往前看五百年，往后推五百年，还没有人比得上我的！”“天没有黑，天已经黑了。”这样的“诗句”还被认为是“我写诗的风格有点像顾诚，又有点像席绢，但他们都不如我！”哦，天啊，雷得我外焦里嫩，这天到底是黑没黑，顾诚不如你？席绢什么时候也写诗了？如此雷人雷语怕也只有凤姐敢说了。拜托，您好好看看人家韩寒那水平，别再口出狂言了，行不？让人无语又无奈。

　　统观整个社会才发现，有太多人都误解了“型”与“行”的含义，张扬个性不是菁姐的嗲声嗲气，不是曾哥的魔鬼“绵羊音”，不是凤姐的口出狂言，更不是LodyCaCa的“肉片装”，那只是“型”，典型，是极度无知的表现。

　　我们的青春，不要言行出位，不要吸引眼球，不要搞怪，不要狂妄，我们只要真才实学，只要谦恭虚心，只要展现真实的自我，我“型”我不秀，我“行”我才秀！

    河南省南阳市西峡县第一高级中学高三:盛宏宇

篇一：团队训练 我行我秀

团队训练 我行我秀

上周我们公司所有员工来到明阳天下拓展培训公司开展了室外拓展培训活动，活动分为几个阶段;

体舞、情歌对唱、歌曲串烧、歌舞剧、小品，地方戏剧表演等等，

10个班的节目正所谓各领风骚。

篇二：给材料命题作文“秀”写作导引及例文

给材料命题作文“秀”写作导引及例文

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

秀，词典里是表演、演出的意思。现今，我们的生活到处充满“秀”：有“壹周立波秀”、“中国达人秀”、“我型我秀”等娱乐秀，有“

二、“怎么秀”的角度？

A、可秀----但不能哗众取宠----更不能弄虚作假----要凭实力与自信

B、可秀----但应有底线----不要秀丢了道德（芙蓉姐姐）----秀丢了良心（娱乐新闻炒作）----秀丢了童真（稚童走秀）

C、秀，应把握好尺度。（好，则充分展示自己；过，则成刻意炒作了）

D、反对作秀；反对自私自利的作秀；反对假公济私的作秀。

提纲示例：

观点：勇敢地秀出自己的风采。

A、这是自信与自强的表现；（自信于实力，自强于超越）

B、这是社会竞争的需要。商业社会，商品竞争，要吸引顾客，不“秀”产品怎么行？人才竞争，他们要竞选，要应聘，……不“秀”自我，怎能得到支持？又怎能被伯乐发现？而且目前发达的资讯又提供了现实的物质条件。

C、秀出自己的风采，必须勇敢，不仅要突破个人心理障碍，更要冲破传统观念的束缚。

古代推崇一个 “隐”字，圣人必是谦逊恭谨，隐士（智者）隐居，毫不表现他的智慧。“桃李不言，下自成蹊”，忌讳“人前卖弄”。传统观念影响深远，直到现在，也还流传着“人怕出名猪怕壮”“枪打出头鸟”等俗语。

“隐”是保守的，沉稳的；“秀”是激进的，充满活力的。能否使用这种新思维方式需要勇气和胆量。

观点：反对作秀。

A、只要有足够的实力与自信，秀也无妨。

B、但作秀，则坚决反对。

C、作秀，言语搞怪，行为出位，哗众取宠，造谣生事----被“名利欲望”所操控。只是别人茶余饭后的谈资，或成为典型的笑料。

D、轻者，误导青少年，以为这是成才、成功的必由之路，是终南捷径。

E、重者，毒害青少年，在社会上煽起一种“浮躁”情绪，败坏社会风气。

F、要成功、成名、成才，还须脚踏实地。

佳作展示：

秀

①前不久，一年一度的广州“横渡珠江”活动风光落幕。在这场斥资数百万人民币的活动中，政府官员们一边与民畅游，一边不忘宣传自己政绩----“珠江水被治理得更清了”。可谓用心良苦啊。只是，这场花费纳税人钱的政治秀，我认为其作秀成分远大于实质意义。

②政治秀是政治家惯用的手段，从亲民秀到政绩秀，官员们莫不希望通过此招给自己脸上贴金，这就好比以前皇族大官勒石立碑，题牌建坊，只为名流千古与万人敬仰。殊不知，

名碑高坊也会被尘土湮没，政治作秀更只能招致百姓鄙夷。

③政治秀只是秀出官员的自以为是，他们忘记了一条不变的真理：公道自在人心。百姓所记住的，是实实在在的功劳，不是华而不实的花招。想起被流放到潮州的韩愈，如今你一定找不到为他修建的一座记录功绩的牌坊或歌功颂德的石碑，但潮州至今有韩山，韩师，韩江！韩愈被放逐八个月，就给潮州百姓做了八个月的好官！八个月后，“一片江山尽是韩！”这是人民为他建立的丰碑！

④试问，有哪一座石碑能永恒过高山，有哪一块匾牌会隽永过流水？历朝历代在中华大地上大兴土木，大造声势的官员们，有哪一位能永远被人民爱戴铭记？裹在作秀华服里的人们根本经不起民心与时间的考验！

⑤作秀，不仅将政治人物的虚伪面目披露无遗，弄巧成拙，它更是一种对公共资源的浪费：花费数百万搞活动宣传，仅仅换来活动期间几小时的青水秀江，而活动一旦结束，珠江又绿藻遍布，这究竟意义何在？政府的活动经费均出自纳税人之手，人民自然希望政府能够将钱使到实处，如果仅仅是为赚取名声而浪费资源，如何让我们对政府牢树信任？

⑥其实，与其作秀，不如开诚布公地将成绩明示，在人民心目中，每一条真实的数据都比政治家的口灿莲花更有分量，每一点实在的改善都比作秀来得实在！

⑦政治家请记住：作秀蒙不住人民，只会让你成为跳梁小丑！

精彩片断：

“中国达人秀”，秀出了各种感人励志的“秀”，深受观众的欢迎。有断臂钢琴家刘伟，用脚趾弹出生命的乐章，他秀出了在苦难面前仍然不屈抗争的精神；有民工街舞团的一群打工仔，即使身在异乡寄人篱下，仍然不舍对生活的热爱，他们秀出了青春的激情；有孔雀哥哥用尽巧思为病重的妻子跳舞，生涩蹩脚的舞姿秀出的是对妻子不离不弃的挚爱。这些秀彰显了人格的伟大，凸显了人生的价值，唱响了时代的主旋律，深深地感动着观众。

还有“宁愿在宝马车上哭泣，也不愿意在自行车上笑”的拜金女马诺，只求哗众取宠声称“非北大清华毕业生不嫁，李嘉诚也看不上”的凤姐，大肆摆出丑态百出的照片，不把人“雷”倒誓不罢休的“芙蓉姐姐”……这些作秀令人作呕，激起社会上一浪浪批评的声潮……

当中国人在纽约街头微笑，曾经我们中国人的故事，在很长时间、很大程度上被遮蔽、被误读。此刻中国各领域杰出代表和普通百姓在宣传片中逐一亮相，让美国观众了解一个更直观更立体的中国国家新形象。秀出中国知名科学家和艺术家，消除海外对他们的陌生；推出中国更多的平凡面孔，让普通人的微笑去打动海外人士，这是一种质朴的回归，也是自信的表达。

陈光标“高调”慈善秀，多年承受各种争议，但他仍坚持不懈地做公益事情。在一个慈善还很稀缺的时代，做了慈善的人无疑比看客要高尚百倍。。对于这样的“作秀”，我们不妨多一份理解，不必在他高调时推波助澜，也不必一棒子打死。因为它毕竟秀出了人间的温情。

炒作成名，是当下新新人类屡试不爽的成功捷径。此前，芙蓉、凤姐、兽兽、霜霜等成功先驱，皆大同小异地藉以炒作横空出世。激发民愤的郭美美微博炫富秀豪车，这年仅20的女子自称“中国红十字会商业总经理”，在微博上炫富，住着价值亿万豪宅别墅，开着300万元的跑车，世界名牌名包无数，生活极尽奢华。秀出了“知耻近乎荣”的价值观，秀出了泛娱乐时代下人们赤裸裸的欲望 。

篇三：我真行作文

（一）我一直有个缺点，那就是上课不积极举手发言，比较内向。就算想到了问题答案，也不敢举手发言，怕回答错了老师批评我，同学会嘲笑我。

在一节语文课上，胡老师突然让我回答问题，我站了起来，同学们的目光齐刷刷地落在了我身上，我紧张极了，心“砰砰”直跳，想好的答案都“灰飞烟灭”了，回答得语无伦次。心想，完了，老师肯定要说我了。没想到，胡老师只微微一笑说“还没想好，对吧？坐下。”我的心里非常难过。

回到家，我把这事一五一十地跟妈妈说了，妈妈对我说：“发言有什么好害怕的，别紧张!相信你能行的。”

篇四：优秀作文

青春絮语

成长痕迹

我改变了生活的色彩

2009级7班 卫宇昂

抬头看看天，是刺眼的一片白色，是作业铺成的单调；低头看看地，是眩晕的一片乌黑，是水笔涂成的阴暗。山青水澈被纸张所吸干，绿野仙踪被烦恼所迷藏??我的生活是单调的黑白电影。

不知何时开始，生活的色彩一点点地剥落了。

每天行尸走肉般地来往在三点一线之间，生活枯燥乏味，身上的精力像是被抽干了一样，只留下了空壳。透过灰蒙蒙的眼帘，我看到了灰色的天，黑色的风，花草树木都被无情的手擦去了颜色，我的世界像一张泛黄的旧照片，被沉重的压力与无尽的烦恼填满。

谁动了我的色彩？

沉重走在河边，我空洞的眼眸漠然看着死水一般的河面，没有一丝涟漪，毫无生气。我慢慢回想着这周末的事情——作业、考试??生活的压力榨干了我的活力。偶见一两个小孩奔跑嬉戏着，“咯咯”的笑声荡漾开来，使人倍感亲切，这快乐仿佛可以感染人，直穿你的心灵。

我的脚步变得轻快些了。

来到一片露天篮球场，几个同龄的孩子正在打球，见我走来，笑脸盈盈地说：“嘿，正好缺人，一起来吧！”只见一只漂亮的棕色篮球飞了过来，我怔了怔，随即抓住球咧开嘴角：“来吧！”在经历了一场痛快淋漓的球赛后，我揩去了汗水，心中畅快无比！

怀揣愉悦的心情，我继续前行。蓦地发现：周围的景物好似渐变色一样，渐渐有了美丽的色彩，这是怎么回事？是谁在用隐形的画笔为它们涂色？

走着走着，恰逢一群老人在公园里操练太极。只见他们一袭青衫，神态自若，仿佛世间一切的喧嚣与他们无关。手臂拜过之处，便流连着悠然闲适。我静静伫立在公园内，此刻似乎内心一切的结都被解开了！也罢，我便也学着老人们的样子，在一旁释放自己的心灵。困惑久已的心结终于解开！那一刻，可以倾听到心河流淌的汩汩声??

我的世界、我的生活被重新涂上了色彩，它们会更加的艳丽与光亮。于是，生活中不再只有单调的黑白，心的释然，带来了生活的焕然一新。我改变了生活的色彩。

（指导老师：马琳）

心语心愿

人生没有草稿

2009级7班 杨煜

透过窗帘，每晚都能看见对面楼上有盏灯亮着。灯是那个房间里的，是一阵鹅黄色的淡淡的灯光，这时，就会看到一个阴影在灯下，像是坐在桌前罢，会是谁呢？

或许，是一个即将面临考试的学生在刻苦地读书吧？“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”他深谙这个道理，笔耕不辍，犹如一尊佛。淡黄的灯光将他弯曲的脊背映入我的眼帘，似乎能看到那身影中的倔强。他倔强，在他的人生他要发奋读书，去报答自己的父母，为自己的未来而刻苦努力。他的人生，绝没有草稿。

或许，是一个普通的公司职员在认真地打着企划书吧？为了超越别人的创意，为了家庭更加幸福、和睦，他一会儿趴在桌子上，似乎精疲力竭、困倦不已，忽的他又打起了精神。这时，我仿佛从这昏暗的身影里，看到了责任——对爱自己和自己爱的人的责任。他的人生，也绝没有草稿。

或许，是一位母亲在灯光做着一些生活琐事吧？替顽皮的儿子缝好撕裂的衣服，亦或是在结算着这

个月的收入、支出??那让人感到即将崩溃的身影，不禁使我折服，如同我的母亲一般——为了这个家常常熬到深夜，心中传来丝丝温暖，这是爱。“辅车相依，唇亡齿寒”连结这个世界的就是爱。若一个人心中有对自己、对他人、对社会的爱，那么他的人生一定是一张美丽的风景，绝不是一张草稿。

迷迷糊糊地，我又进入了梦乡。朦朦胧胧的，那人的影像是李白——“举杯邀明月，对影成三人”，又成了正在修书的朱熹——“问渠那得清如许，为有源头活水来”，又成了战无不胜的拿破仑在奋力指挥战斗??人影变换，活跃在历史长河里的王者们，在我面前，书写着属于他们的辉煌人生。他们有的成功，有的失败，有的归隐，有的逃亡??但毫无疑问，他们在人生的每一个日子里都努力奋斗着。不，那微弱灯光下传来的，无论是伟大还是普通，他们的人生都是绚烂无比、问心无愧的。他们的人生没有草稿，只有一幅幅精美的艺术品。

灯熄梦醒，我的人生还等着我去描绘，为看见每一次朝阳地升起而努力。这样，我的人生绝没有草稿。

（指导老师：马琳）

我型我秀

情韵悠长

亲情吟唱

雨天，我想起了老屋

2009级7班 李天然

帘外雨潺潺，秋意阑珊，细雨兼着梧桐，点点滴滴到黄昏。点一盏青灯，捧一杯热茶，冥想。期待寻回那久违的听雨的感觉，奈何，在这钢筋混凝土的森林里，听雨的诗意早已消失在一片污浊中，兴趣索然，我无奈地闭上眼，最美的不是下雨天，是常和你躲过雨的屋檐。最美的，依旧是记忆中那雨帘里的老屋??

老家的秋天，雨是最寻常不过的了。红砖瓦，灰土墙的老屋浸润在密密如麻不断绝的雨脚里，竟多了几分江南水乡的婉约和清丽。我最喜欢下雨，小小的我，搬着小板凳沿着屋檐的边缘坐下，托着腮，望着天，细密的雨丝优雅地自由落地，落在院子里的菜畦里，红了枫叶，绿了辣椒，落在两棵参天的银杏上，浸染了秋天的明黄，再从容地落下，落在屋檐上，汇成纤盈的水流，再落在屋檐下傻傻望天的我的手里，寻着手指间的罅隙下去，落在青石阶上，只有我听到了雨和青石交融瞬间的交响乐，没有刻意费尽心机的谱写，那是大自然最原始的旋律。

每当我坐在屋檐下用手接雨，奶奶就会停下手里的针线活，一脸柔情地唤我过来，“来，别在屋檐下坐，小心淋湿了感冒。”我便乖巧地拖着小板凳进屋，爬上奶奶的腿，蜷缩在奶奶的怀里，安静地看着奶奶纳鞋底，补衣服，只是静静地看着，不吵着要奶奶讲故事，也不闹着要吃糖，奶奶微蹙眉头，眯着眼睛，针线在布料之间穿梭。偶尔，针尖撞在顶针上，一声“叮”的脆响，钻进我敏感的耳朵，还有奶奶律动的心跳，均匀的呼吸，小小的我，眼帘渐渐得沉重。雨声，金属相碰的清响声，我与奶奶此起彼伏的心跳与呼吸，平日里淹没在嘈杂喧嚣里的细小声音，在这诗意的雨天，静寂的老屋里，都是如此明晰，多少个雨天，我就这样踡缩在奶奶的怀里，听着雨声沉沉入眠。

窗外的雨依然绵绵地下着，似曾相识的雨声却触动不了我沉寂的心弦，记忆中的老屋不复存在了，还是我再也无法依偎在奶奶的怀里听雨了？都无从得知了，惟有在这雨天，找寻那消失在记忆里的老屋，浅浅重温。

（指导老师：马琳）

师恩无限

友情天空

再回首

2009级7班 吕文雅

回首间，一切仿佛还都在昨天，从未走远。

你站在船头，朝我挥手，身影却在泪水中朦胧。直至消失不见。或许秋天真的是一个伤感的季节，就连那落叶也沾满了泪珠。

再回首，记忆如梦。

曾经的我们奔跑在家乡的山区上，与蜂、蝶 共舞，与草、树作伴，任纸鸢飞翔于高高的蓝天上。我们一起躺在草堆上，望着满天的繁星，共同分享着那虚无缥缈的神话故事。我们一起畅快欢笑，肆意哭泣，旁若无人地吵闹。无拘无束的玩耍。

童年时光，在你我的共同描绘下，显得那样充实，每好。如同灿烂的朝阳，洒满了我心中的每一个角落。

再回首，无限忧愁。

真的从未想过我们会有分离的一天，但一切似乎来得太匆忙。

那天，你拉着我去后山的草堆那儿。你哭了，那样的惹人怜爱，却又充满着万般无奈。我知道你不会轻易地哭，但这是

秋季，你说枫叶红了，拉我去我们的秘密花园，那里满是枫树，地上枫叶繁多，走在上面发出嚓嚓的破碎声，你拿出一个小盒子，里面安静地躺着一片枫叶，你说你要用落叶来表达那份爱我的心。我嬉笑着说，姐姐你真肉麻，这话从哪里借鉴来的呀！你一脸惊讶，哎，怎么就被你发现了呢！我哈哈大笑起来，阳光穿过枫树，照在你我身上。看，因为有你在身边，阳光便会照向我。因为你就是我的阳光。

冬季，雪飘飘的下着，我们穿着大红色的新棉袄坐在门栏上，你的脸颊红红的，像粉嘟嘟的棉花糖，而我的手红通通的，像个熟透的红萝卜。羡慕、嫉妒、恨啊！你却握着我的手仔细的给我擦着，痒与痛一下子烟消云散，突然之间变得好温暖。我知道有你在身边，我便会永远温暖，因为你是我的阳光。

如今的你，依旧依偎在我的身旁，我拉着你的手，轻轻地说，你是我的阳光。你回握，喃喃到，丫头，你也是我的阳光。

（指导老师：马琳）

经典悦读

文学的诱惑

2009级7班 徐心怡

缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，抹不去文学的诱惑，“复前行，欲穷其林”。

诗·阡陌

“路转溪桥忽见”，我遇见了香山居士。他站在这里，月朦胧，花满地，在那铺着宣纸的书桌上轻挥浓墨——“诗，绮美，瑰奇。明月夜，落花时。能助欢笑，亦伤别离”，落笔，潇潇洒洒。悬在笔尖的一滴，就要沉入苍白世界，又仿佛羽翼飞来，如冰水灵动的一瞬，他又转笔游走天涯——“天下只应我爱，世间唯有君知”。

一句终了，笔影飞舞，轻拨一根月弦，乱抚一缕花香。墨迹浓转淡，是书写的最后一画传奇。阡陌，浮动着诗意的不绝清香，令人心旷神怡??

小路尽头，犹有一人游走在天际的另一端，若隐若现，我情不自禁地沿着交通阡陌，品尝着文学的诱惑，走上前去??

词·栈桥

“山回路转不见君”，才发现他已在“星河欲转千帆舞”的夜阑等待。仿佛地，我置身于烟火之中，喧喧嚷嚷；又似周围花红酒绿，只有此处最为安静。

独揽月下萤火，照亮一纸寂寞。竹林里传来了稼轩的一曲浅唱：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，弦声渐行渐近，这里，或是真实的境界，或是完美的意境。

词韵余久，千百度的视觉，透明得可以看穿一切。那人，是否依在千年前的断桥边?

文学诱惑着我，踏遍诗径，走尽词桥，又带领我飞过云端，看那弹奏光弦的舞者。

句·花田

“最后的练习是沿悬崖行走”，铁生慢慢的移动笔尖，折射的白光，像夹在时光中静止的书签。“谁说我没有死过/出生以前，太阳已无数次起落/悠久的时光被悠久的虚无/吞并，又以我生日的名义/卷土重来”，生命被如此完美的比喻最好地诠释，每一句都像松鼠收藏榛果那么精心，我该叹服，还是敬仰？

“往日/已归去哪里/在光的前端或思之极处/时间被忽略的存在中/生死同一”，若时间被我们忘记，那么，生命只是一粒沙尘，没有价值，没有呼吸。

一句一句，是朵朵缤纷的花儿，在我的心田开的漫山遍野，我数不清，也无法数清。

就这样一次次地被文学诱惑，才发现生命原来是一件多么美好的事情，让我奋不顾身地缓缓探寻，不愿离开这“未许凡人到此来”的仙境。

（指导老师：马琳）

歌声

2009级7班 周馨茹

合欢树下，我贪婪地享受着一刻世界的静谧，不知不觉中，荡漾起心中的梦，听到了久违的歌声。

是你——黛玉。

风中，树上的繁华如一只只舞倦了的蝴蝶，飘飘悠悠地落下，落成一地的残花。你担着花锄，瘦弱的身干在风中瑟瑟发抖，似乎要倒下。

“咚，咚，咚”一声声的挖土的声音，道尽了你心中的悲伤，道尽了你对人世的绝望，也道尽了我为你潸然泪下的痛苦。

这一声声短暂，无力的声音，织成了一曲歌。一曲断人心弦的歌。阵阵歌声，诉说了你寄人篱下的痛苦，诉说了你清高却短暂的生命，诉说了你非凡孤傲的性格。

花锄与泥土的接触，是忧伤、是悲凉的歌声，是埋怨世俗的歌声，是我对你惋惜的歌声。

是你——东坡。

密州郊外，你头戴锦绣的帽子，身披貂皮的外衣，一身猎装，气宇轩昂。

“嗖——嗖”，一支支离弦之箭迅猛地飞出，你的嘴角轻轻上扬，这阵阵射箭之声，是你壮志踌躇的英雄气概，是你“鬓微霜，又何妨”的英雄本色，是你建功立业的雄心壮志。

这阵阵雄浑苍劲的声音，织成了一首歌，一首豪放、痛快的歌声，是雄健豪放的歌声，是壮志豪情的歌声，是我对你崇拜的歌声。

是你——霍金。

轮椅上，演绎你残疾却精彩的人生。你那乐观向上，不言放弃的微笑是你对人生的信念。实验室里，你乐此不疲地工作，计算?? 仅靠两只手指和机器的接触，取得一个又一个事业上的成功。“嗒、嗒、嗒”手指的按动，谱成一曲乐观向上，坚持不懈的歌声。

在坚强、简单的歌声，诉说了你不停工作为社会做贡献的信念，诉说了你乐观向上，坚强的精神，诉说了我对你的敬佩。

这是启迪人生的歌声。

梦醒，我依旧沉浸在梦中意味深长的歌声中，拍打掉身上的灰尘，回望合欢树那枝繁叶茂，仿佛看到了我在歌声启迪下成长??

（指导老师：马琳）

生活万象

家事拾零

邻里街坊

歌 声

2009级15班 郑京戍

歌声，是人们内心深处感受的传达。

现在，我已经是一名准毕业生了，每一个月才大休一次，小休在家中学习，一个安静的学习环境对我来说也非常重要。

那次大休，我一个人关上门独自在房屋中奋笔疾书，周围很是静谧。

忽然，楼下传来了一阵阵银铃般的歌声。稚气未脱，吐词也并不是太清楚，但是却能让我紧绷的神经松弛下来。

我停下手中的笔，静静地听着那久违的歌声，歌声如小溪潺潺，让人心旷神怡??

听歌声，这是一个无忧无虑的小女孩所唱，那时候的她，应该是快乐的吧！

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