聪明反被聪明误800字作文

精选作文:聪明反被聪明误800字作文

曾看过一本书名叫《有一种缺点叫聪明》，作者海默通过无数的故事告诉我们“聪明反被聪明误”这个深刻的道理。尽管聪明人的IQ比普通人更胜一筹，但自以为是聪明反被聪明误了一生，换句话说就是“搬起石头砸自己的脚”。

相信看过《红楼梦》的人都无不对王熙凤有所了解。前阵子，我把《红楼梦》看完了，我才知道原来王熙凤是一个机关算尽、很有手段、又太过“聪明”的人，她的结局落得孤家寡人、身败名裂、身心劳碌到死，最终又一无所得的下场，而这一切的根源却全在于她太会耍小聪明，从不知道厚道待人，只知道损人利已，和李纨却是一个很好的比较。可不，应了这句“聪明反被聪明误”。

此外，在现实中，这样的例子比比皆是。在某个公司，里面有位员工，他的确很聪明，后来，他靠着这点聪明受宠于领导们，不久之后就到了国外某人公司去任职。到了国外，领导们也觉得他是个天资聪颖的，不过还须好好学习，否则是不会成器的。可是在他眼里，他这么聪明是不用再学习的了。不久之后，他被打回原形，他不解，领导们告诉他：“像你这种天之聪颖、如此有才能的人，应该不断充实自己，厚积薄发，而你却不琢不学不勤不练。”聪明人反被聪明误。然而，那些不是天生聪明的员工却勤奋学习、刻苦用功，最后干出一番大事业。

第一则故事告诉我们：做人不要总是耍小聪明，不要总是绞尽脑汁、费尽心机的想着怎么弄倒别人，要厚道待人，不要损人利己。要像《红楼梦》里面的李纨一样，厚道待人，从不想着跟别人争些什么，踏踏实实做人，而李纨的结局就是中年时儿子的功成名就。而凤姐却被她的太会耍聪明给误了一生。第二则故事告诉我们：一个人，天生聪明，如果没有勤奋学习，必干不成大事业，反而被聪明给误了一生。一个人，天生不是很聪明，如果勤奋学习，必干成大事业。

这篇文章小作者对问题的认识很独到，文笔犀利。文中作者举出具体的事例来论证观点，事例典型，很好的论证了观点，思路清晰，希望小作者在材料的衔接和概括上再自然巧妙一些！

篇一：聪明反被聪明误

聪明反被聪明误

那天中午，我像往常一样在家里写作业。突然，一个大胆的念头在我脑海中浮现。为什么不去看一下电视上有没有好节目呢？

于是，趁妈妈午睡时。我踮起脚尖，悄悄走进客厅偷偷打开电视，设为静音。因为我怕被妈妈发现我不写作业，反而看起了电视。我提心吊胆的看起了动画片。心想：假如妈妈出来，我就先关电视，然后拿起杯装着喝水地姿势，要是问我，我就说口渴了，要在客厅接水喝。我以为这可以称得为<天衣无缝>。

“吱---”门开了，妈妈出来了，她一见我，立刻板上脸，问道：“谁开地电视？”我脸色马上苍白起来，神情紧张，喘气急促起来。心跳越来越快，急忙站起来，一只手操纵起饮水机，，另一只手拿遥控器关电视。准备回答是在一旁学习的表弟开的，霎时，我想起孔子的教育“言必行，行必果。”我立刻低头承认错误，妈妈从脸色铁青变到面带微笑，对着我说：“下次可不能犯这种低级错误了。”

诚实是做人的根本，只有诚实的人才会有诚信。而不诚实的人总是自作聪明，可事实上常常是聪明反被聪明误

武安市实验小学五年级：张富江

篇二：聪明反被聪明误(刘楚基)

聪明反被聪明误

翠竹外国语实验学校五四班刘楚基

从前，狗妈妈有两只狗宝宝，大的叫欢欢，小的叫贝贝。他们两个都是好吃懒做的两姐妹。

有一天，天气非常的热，狗妈妈要他们两姐妹去买个大西瓜回家。之后，他们就去山羊伯伯的西瓜地里买西瓜。

山羊伯伯问，你们要什么样的西瓜，欢欢说要最大的，贝贝说要最甜的。山羊伯伯笑呵呵地说：“没问题”。山羊伯伯弯下腰“嘣嘣嘣”地听声音，这西瓜没熟，又拍另一个西瓜“噗噗噗”，听声音，这个西瓜熟过头了。山羊伯伯左看看，右看看，地边有个最大的西瓜，他走过去拍了几拍，“冰冰兵”，听声音，这是嘴甜的西瓜！交了钱，欢欢抱起又大又甜的西瓜就走了。

出了瓜园没多远，欢欢就哼约哼约地喊了起来，紧接着把西瓜放在了地下，抹着汗对贝贝说：“这个西瓜可不轻呢！我抱西瓜抱了这么久，该你抱会儿了。”

贝贝只好走着眉头抱起西瓜往前走。走了没多远她也把大西瓜放在了地上，催着姐姐欢欢去抱。欢欢说：“还是你抱抱吧”！贝贝说：“我实在是抱不动了”！她们俩你催我我催你，谁都不肯抱那个又大又甜的大西瓜。

这时，贝贝不小心碰了一下大西瓜，瓜“咕噜咕噜”地朝前面滚了几滚。贝贝见了，拍了一下脑袋高兴地说：“有了，我们可以让西瓜自己跑回家去”，你说什么?大西瓜又没长腿，哪能自己跑回去呢？欢欢不懈的问。你真傻，我们不能把它滚回去吗？欢欢一听高兴极了。

她立刻动手滚起了大西瓜。

姐妹俩你推一把，我踢一腿，西瓜不停地往前滚，滚过河滩，滚过草地，不一会儿就到家了。

欢欢和贝贝一起喊：“妈妈，我们买了一个又大又甜的大西瓜回来了”！妈妈马上放下手中的活，急忙走出来，她抱起西瓜在水盆里洗干净，拿出刀来切，欢欢和贝贝站在一旁睁大眼睛，咽着口水，等着吃这个又大又甜的又能解暑的大西瓜。

妈妈一刀切下去，只听见“哗啦”一声，红红的瓜水全都流到桌上，接着流到地上。欢欢和贝贝你看看我，我瞅瞅你，一下傻了眼。

怎们回事呢？原来成熟的西瓜是不能用力推和滚的，否则就会把瓜瓤变成了水。真是聪明反被聪明误。

辅导老师：曾小英

篇三：青岛托福托福写作不要聪明反被聪明误

托福写作不要聪明反被聪明误（青岛新托福）曾有一位学生，其独立写作开头和结尾让我觉得回到了历史，不仅能看出是生搬硬套，而且比较别扭。

一问，果然两段分别改自莎士比亚《暴风雨》选段及英译荷马史诗。其实，该生的语言天赋和功底都很好，但在追求高分的过程中走入了误区。一个是语言风格上的混合错误：正式语言与非正式语言反差过大，现代新托福英语中掺杂古托福英语或旧式英语;另一个是词语搭配错误。这亦是中国学生普遍的问题所在。

我们一定要注意到，托福写作是应用写作(practicalwriting)，非创造性写作(creativewriting)，即考察学生的语言表述能力，而不是文学创作能力。（青岛新托福培训）无论是综合写作还是独立写作，考生追求的基本目标是把想说的意思用书面英语表达清楚，让阅卷人读懂和明白。从语言角度来说，有两大标准，即准确性和多样化。能够达到词词准确，又使用到不同的词句来表达相同、相似的意思，从语言角度来说已经符合托福写作考试的高分要求。

先来说说准确性。譬如这样一个句子：Mywritingabilityincreasedbyreadingmanybooks.拆开来看，每个英文单词对应的中文意思是对的。但存在一个问题，ability和increase是不搭配的。任何一个单词，都不能单纯地说用得好不好。

语言是讲究搭配的，简单常见的词只要搭配合适，放置合适的语境，依然可以锻造完美的句子。这个道理和穿衣混搭是一样的。穿着漂亮不在于单品是如何大牌如何昂贵，而在于款式质地的和谐，以及最后的上身效果。（青岛新托福）

在这个句子中，increase表示增加的意思，主要表示数量的增加。尽管有时也能表示程度的增进，但这里和ability的搭配是不正确的。一般我们说developone"sability，也可以说improveone"sability.因此，这句话得修改成Mywritingabilitydevelopedbyreadingmanybooks.当然还可以修改得更地道一些。后半句想表达“阅读”，学生一般的习惯是把“读”和“书”全部翻译出来。注意，托福写作是表达，不是翻译。这么写固然是对的，还不够理想。

我们进一步把句子修改成Mywritingabilitydevelopedbyreadingmuch.从表达效果来讲，已经“达”了，考生想表述的意思和阅卷人读到的意思完全吻合。当然句子可以再继续修改得更加豪华，本文暂不赘述。

那么，新托福词语的搭配如何检验呢?在各种班型的培训课程中，老师固然会提到一些典型搭配。但更为重要的是考生自己掌握检验的方法。我个人比较推荐OxfordLearner"sEnglishCollocationDictionary(《牛津学生英语搭配词典》)，其中的语料来源和实用性都比较好。

关于多样化，举个最普遍的例子：“moreandmore”这个短语几乎是每个中国学生都使用过的短语。我看到过太多学生的托福独立写作文章，三四百字的短文里出现了四五次。有学生在开头段便使用了三次。学生重复使用该短语是可以理解的，一个是熟悉，再来字数似乎上去了。其实，稍加思考便知道，如此做法反而在文章开头便向阅卷人暴露了弱处。因此这种不顾语言质量的“凑字数”方法是不可取的。

如何解决语言单一的问题?平日积累是必不可少的。而积累的最好方法就是阅读

和仿写。阅读的材料有几大注意点：一、选择现代英语，简而言之，选择至少五十年以内的材料。读莎翁很好，但忌讳盲目模仿。二、题材上尽量选择essay(散文、评论性文章、短文尤佳)。不少学生喜欢看Twilight之类的的幻想小说，这对培养阅读兴趣和语感很好，但对托福写作的帮助不直接。

Twilight之类属于创造性写作，即文学写作，其语境和托福写作考试需要的议论文有很大差别，即便学到很炫的词句，但恐无用武之地。最后，别忘了一件事情：仿写。只看不写，永远不能将输入语言化成输出语言。尽量仿写整句，保持原句结构，替换内容。作文——尤其独立作文——应该是个人化的。因此，从一开始就在语言上打造属于自己的烙印才是上策，并且对将来的留学生活都将带来长远的益处。

篇四：解析2哦5年四川高考作文

名师解析2015年四川卷高考作文题及优秀作文点评阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。

甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。

乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。

丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。

????

请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。

要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。

解析：

今年的四川的高考作文依然是材料作文，走的是近几年四川卷作文命题“小材料，小哲理，深思想”的老路。自主空间比较大，但有一定的难度。作文材料中有关“做人”中“老实”与“聪明”的辩论，是考查学生的认知能力、分辨能力，属于思辨性材料作文。材料中对“老实”“聪明”的不同解读，是引导考生进行思考，并不是只三种解读。考生要关注后面的省略号，省略号包含的内容是无限的，这是自由空间比较大的一种体现。

命题者对三种或者更多的解读没有做倾向性的表态，可以有无数的写作内容，但无论写什么，还是要回到老实与聪明上来。这个作文题，看似是材料作文，实际上是思辨型的话题作文，话题是“老实与聪明”。

“老实”与“聪明”应该做怎样的判断？这里不是非此即彼的问题，也不是一成不变的问题。

材料中的“聪明”应区分“真聪明”和“假聪明”，“大聪明”和“小聪明”，只顾眼前不顾长远的做法，急功近利的做法，损人利己的做法，为一己之私而损害集体、国家的做法等都不能称为真聪明、大聪明。这里有几个层次：个人、集体、社会、国家、自然。这几个层面之间的事情，正向的就是真聪明，是现在社会倡导的正能量。这很好地体现了高考作文的育人功能。

这里的“老实”也不是懦弱的体现，定位为奉献、诚信、吃亏、勤奋、负责、有担当、讲原则、淡泊名利、坚守做人底线等。

在审题时，还要注意这里既有思辨性，又需要关注现实性。因为材料之外的引语“联系现实生活，结合自己的思考”，作文贴近社会、贴近学生实际，让考生人人有话可说。这是“以人为本”的真正体现。引导学生思考人生、社会，树立正确的人生观，价值观。

因此那种只跑到古人那里寻求帮助的写作方式不能满足今年的作文。这种在试题里就表现出来的强烈的现实性指向非常明确，需要考生关注现实人生、关注现实社会。

审题时，首先要抓住关键短语：“学会做人”，而“学会做人”，就联系到做事，这样“老实”与“聪明”就不是停留在对“人”的层面泛泛的评价上，而是通过“事”来评判

“何为聪明”，如此，思路就打开了。可以写任何事情，能跳出作文设计的陷阱——只围绕“老实”和“聪明”行文。

本材料审题似乎不难，但要写出成功的作文又不是那么容易的事情。

所以考生可以写“成长”，拔苗助长，一开始可以看做是“聪明”，但从整个生命来讲，则非真聪明。也可以一开始看作是“老实”，但从本质上来讲，实则是大聪明。

上面所提到的正面与反面的内容都可以写，最好引到自己熟悉的内容上来。

今年的材料作文现实性和思辨性较强，考生可以引用的材料很多，只要打开思路，做好扣题，写起来不会是难题。

参考立意：1、聪明的最高境界就是老实，诚信可赢天下。

2、聪明和老实是两种迥然不同的处事风格，聪明可以帮助自己和别人认识世界，锐意进取，老实诚信可以使人际关系和谐融洽，巧妙处理好二者关系，可以使一个人的生活和事业更加美好。

【作文范文】

聪明反被聪明误

聪明与老实，孰优孰劣？

凡事阴极而阳，阳极而阴；衰极而盛，盛极而衰。一个人聪明过分，也不是一件好事，就拿杨修和王熙凤来说，就是“聪明反聪明误”典型例子。

一、杨修的鸡肋

要说杨修之死得冤，首先得来看看《三国演义》中杨修的聪明：

其一、一天，人们为曹操新修了一个花园，曹操观赏一番后，于是在花园的门上提一“活”字，左右都不解其意，而杨修说“门内添一活字，为阔，这是丞相嫌门太阔了，应该拆去这道门。”后曹操知道此事，虽脸上喜欢，心中却很忌恨。

其二、曹操征汉中，带上杨修。正在进退两难的境地，曹操夜颁号令“鸡肋”，杨修便叫军士，各自收拾行装，准备归程。夏侯惇问及此事，杨修说：“鸡肋者，食之无味，弃之可惜。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归。”于是军中无不准备行装，曹操听闻此事，大怒，立刻命人将他推出斩首示众。

杨修的聪明，在于很能揣摩主公的心思，但有才却被杀，正是被聪明所误。曹操手下谋士林立，将才云集，像程昱、郭嘉等人其贤能并不比杨修差，但他们都能克制自己的表现欲望，把自己的聪明藏在心里，显得老实，实则是大智若愚。

二、王熙凤的算计

《红楼梦》判词：机关算尽太聪明，反送了卿卿性命，正是说的王熙凤。应该说，她上得贾母、王夫人的欣赏，下得小辈及仆人的尊敬。“于世路上好机变，言谈去得”，“少说着只怕有一万心眼子，再要赌口齿，十个会说的男人也说不过她呢！”“真真泥腿光棍，专会打细算盘”，“天下人都叫你算计了去”，“嘴甜心苦，两面三刀。”

王熙凤这样一个精明人物，却落得孤家寡人，身心劳碌至死最终又一无所得的下场，她的努力，她的“鞠躬尽瘁”，换来的是贾府上下人的一片不满，最终也没有使贾家有什么起色，最后自己也凄惨地死去。这不正应了“聪明反被聪明误”？

王熙凤只知进，不知退，不知得饶人处且饶人，只知损人利己，不知广施恩泽。倒是李纨并不轰轰烈烈，并不劳心竭力，却落得人缘好，儿子的功成名就，处处显得老实，实则是“难得糊涂”的大聪明。

三、后记

其实说到底，杨修、王熙凤都是不是真正的聪明者。真正聪明的人看起来和做起事情来都像“糊涂”一样，不计较暂时的得失，不计较个人的利益，不看重眼前短暂的目标。为了心中的理想和长远的目标，可以忍受一切的孤独和寂寞。

苏轼给儿子取名为苏钝，即是希望他儿子看上去，不是那种太聪明的人。而郑板桥的“难得糊涂”真是一语道破天机。