打破沙锅---问到底1200字作文

精选作文:打破沙锅---问到底1200字作文

是谁，隐居五柳树旁，晨兴理荒秽，带月荷锄归。一生只为寻问明白不为五斗米折腰的原因；

是谁，一生浪迹天涯，高呼“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁！”

一生只为询问清楚为何“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜”

又是谁，忧国忧民，仕途失意。用“白头搔更短，浑欲不胜簪。”来懂得何时才能”安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜？”

问这个字眼，自古以来便一直伴随着我们。王充曾经说过：“不学不成，不问不知。”凡事只有问才会使我们理解的更加明白，透彻。也只有问才能使我们在任何的方面更上一层楼。

不耻下问，为你更进一步提供动力。春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子二千，大家都向他请教学问。孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子听了说：“每事必问，有什么不好？”孔圣人的才华和学问自不用多说，他还需向别人询问，更何况你我，所以，放下架子不耻下问，只有这样你才能取得更大的成功。

不懂便问，为今后的辉煌奠定基础。伟大的发明家爱迪生的父亲是迈兰的一个小农场主，拥有一个果园，家境还算比较富裕。1847年2月11日，爱迪生呱呱坠地了。爱迪生不仅不爱说话，而且还常常一个人出神。他会久久地盯着一件东西，一动不动，一言不发，在心里琢磨这件东西是怎么回事。他会久久盯着天空慢慢浮动、不断变幻形状的白云，他会久久盯着雨后天际那七色弯弯的彩虹，他会久久盯着炉灶中晃动跳耀的火苗，他会久久盯着在树梢间蹦来蹦去的小鸟……有的时候，天空忽然乌云密布，狂风骤起，雷声越来越低，闪电也越来越密；正在一起玩耍的小朋友们会四散奔去，赶紧跑回家；家人们也忙着关拢鸡鸭，收拾屋外的东西，关好窗户；而爱迪生这会儿却盯着划破天幕的闪电，谛听那滚滚而来的雷声，心中琢磨着：这是怎么回事呢？为什么下雨之前就会打雷、打闪呢？这雷的声音和这闪电的亮光是怎么出来的呢？正是由于爱迪生这种爱思考，爱问的性格才让我们的社会变得更加进步，更加美好。由此可见，只有爱想爱问才能开拓出一片属于自己的蓝天。

王维曾问过“古木无人径，深山何处钟？”李煜曾问过“一任珠帘闲不卷，终日谁来？”杜牧也曾问过“因看鲁褒论，何处是吾庐？”生活中总是会有无数个问题等待我们去寻找答案，只有虚心求学，不耻下问才会让我们突破一个有一个难关，最终到达人生的巅峰。普列汉诺夫说过“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。”所以，学会提问必是你通往成功的路上必不可少的一课。

有人曾说过“好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。”朋友们，从现在起打破沙锅问到底，在不远的将来，你定会获得属于你自己的辉煌！

这是一篇精彩的议论文，文章观点明确，运用设问排比的形式开头引起读者的阅读兴趣，引起读者的思考。运用了举例论证、道理论证，论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体。

篇一：打破沙锅问到底

打破沙锅问到底

“打破沙锅问到底”形象的比方在求知方面那种迫切的心情，不把一个知识弄会，绝不罢休的积极学习态度！我们现在的教学过程中面临一个严峻的问题，不少孩子们根本没有这种精神，不能够善于思考，不能够来完成对所学知识的深化与理解，过于懒惰。原因很多，有的在家是独生子女，娇生惯养，导致在学习上也有一种惰性。所以教师必须给孩子们讲许多古人在学习上那种头悬梁锥刺股，及凿壁偷光等许多典故。或利用多媒体播放一些有关学习上废寝忘食的好故事，总之要想尽办法培养孩子们在学习上有着一种的打破沙锅问到底的积极精神。让他们认识到要想学到真本事必须付出极大的艰辛与努力。把懒惰的思想抛掷九霄云外！

篇二：打破沙锅问到底

打破沙锅问到底

说到谭福江同学，或许让任课老师们都非常的头痛，有聪明的脑袋，却不学无术，上课总是不认真听讲，作业常常不完成，就说忘在家里了，这个学期才开学不到一个星期，就在昨天早上交作业的时候，课代表告诉我，他的数学天天伴和口算训练都没有交，我问他在哪里，他说落在家里了，正好他家离学校不远，为了安全起见，我跟他一起去家里拿，刚好他爸妈都在家，结果是翻箱倒柜都没有找到他的作业本，回学校到他弟弟妹妹的书包里找了个遍也没有找到，根据往常的经验可以判断，他肯定是作业没做藏起来了，但是无论我怎么问他，他都说放家里的，就是不知道在哪里了。我只能让他的家长去书店再给他买一本，并且放学的时候跟他说：“要么去找回来，要么今天把前面做的统统补回去！”

结果今天早上回来的时候，他把他的两样作业都找回来了，后来从他妈妈处了解到，他把这么作业本都丢在家里附近垃圾桶边上的水沟里，一本已经弄湿了，还有一本完好无损，他妈妈发现他的作业本的时候检查时发现他确实没有完成家庭作业。在教育教学过程中，或许就应该打破沙锅问到底，让那些爱偷懒的孩子无漏洞可钻，这样他自己也会慢慢的变得自觉起来。

篇三：写作指导：思想深邃,让你的文章出类拔萃

写议论文要说理，而且要说那些别人没有说过或者没有说得正确、说得透彻的道理。这些道理是从哪里来的呢？都是我们从客观事物中发现、总结来的。那么怎样才能从客观事物中发掘出深刻的道理呢？首先取决于作者的思想水平，只有有了深刻的思想，才有可能从客观事物中发掘出深刻的道理。

一、透过现象看本质

“透过现象看本质”的作文中的基本特征就是层层挖掘，需要透过相关事物、道理和表面现象，发掘到隐藏在更深层的东西。容易催人深思，发人深省。

（一）小中求大。把典型的小事放到社会的大背景上去思考，从一个人的变化，一个家庭的变化，认识到社会的变化。有的是看到事物的苗头，预测它的发展趋势和结果，从而看出它的意义。商朝的箕子由商纣王吃饭的变化，看到了纣王思想的变化，想到国家前途，预见了商朝的灭亡。

（二）平中求奇。从平凡的事物看到不平凡的道理，从不凡的小事理，悟出了不平凡的事理。2011年新疆一位考生由爷爷养羊一事悟出“国家崛起”的道理，写出一篇奇文来。

（三）因中探因。在探究事物的原因方面，一般考生的作文只能推论事物的直接的、一般性原因，不能“打破沙锅问到底”；善于说理的考生的作文则能追本溯源，追本刨底。如《创造源于对世界的爱》（专题十二），对成功的“创造”作原因探究，在一般生归因于“刻苦”“机遇”的基础上，进一步追根溯源，揭示出创造的根本原因是“源于对世界的爱”，从而使文章立意超拔，思想深刻。

（四）表中求里。2010年江苏省不少高考作文思想不够深刻，就绿色说绿色，拘泥于“绿色生活”的表面意义。有考生面对“绿色生活”的命题，并不停留在对“低碳”“环保”的表面论述上，也不作向往陶渊明式隐居生活的无病呻吟，而是由表及里，由生态到心灵，在绿色生活的内涵上作了深度的开掘。所以，我们写作文若想立意深刻，就得突破作文题的表层意义，揭示其引申意义或比喻意义。

二、反弹琵琶出华章

“反弹琵琶”指反向思维在写作中的运用。所谓逆向思维，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。科学地“反弹”可使作文立意上升到较高档次，会给人一种创新的感受。有意识地运用这种思维品格，将使我们的作文出现新机制，创出新境界。使用得也，可以收到出奇制胜的效果。

（一）反批权威。权威的观点或言论一般都是非常正确的，有的甚至被被视为颠扑不破的真理；其实任何权威的观点与言论都受到特定环境的限制，都有一定的局限性，都可以重新认识与理解。在适当情况下，我们不妨“班门弄斧”，批批权威的观点与言论，不妨“把拳师打倒在地，自己做一回拳师”。

（二）反唱话题。话题作文选题空间比命题作文大，可从反面立意，不必像命题作文那样需要严格遵循命题本身所表现的观点。如若从反面立意，反唱话题，可以可以吟咏出动人

的诗篇来。如对话题“文章有法”可以说“文章无法”；对“春来草自青”话题，可以说“春来草难青”；对话题“雨燕减肥”，可以说“雨燕无须减肥”。只要言之有理，即可反唱话题。

（三）反思现实。现实生活中有不少不良现象值得我们反思与批评，而这样的反思与批评恰恰是我们对生活的一种“目的的爱”。议论文中写到这样的内容，容易立意高远，思想深刻。

（四）反观历史。如能大胆地从现代人的思想观点出发，反观历史，打破传统的定论或改变传统的故事，便于表现深刻的思想。

（五）反论常理。常理或公理，是人们所信服的乃至很尊崇的，但是有时恰恰行不通。此时如果进行言之有据与言之有理的批评与分析，也能使文章思想高出一筹。

但运用这种方法要注意以下三个方面：

一是学会逆向思维，敢于提出与众不同的见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，跳出因循守旧、墨守成规的老框框，大胆设想。发前人之未发，化腐朽为神奇，标新立异。

二是立论要经得起推敲。逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。如果把“反弹”误为“乱弹”，立论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。

三是不能任何事物或观点都能“反弹”的。那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”，都是不可取的。如“螳臂挡车”，贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，想借此改变人们的传统观念，人们将难以赞同。

三、比较鉴别求真知

“比较”是人类认识事物的重要方法。人们正是看到事物的差别，从它们的不同中抓住事物的特点，才能把握事物的本质。比较有同体纵比和多体横比两种情况。

（一）同体纵比。同体纵比是将同一事物的不同发展阶段进行对比，从而认识它的发展趋势。例如，近三年和前三年相比，中国大陆中学生的语文水平是提高了，还是降低了。

（二）多体横比。多体横比是将同类的不同事物进行对比，从而认识它们的特点。例如，将中国大陆、香港和台湾同一年级学生的语文水平进行对比，看看高低如何，各有什么特点。这些对比都有助于深入探讨教育教学的规律。

还要积累一些思想深刻的基本素材哟：

◆事物通常有两面，一次性物品也一样。说到弊，我觉得一次性物品的弊大于利。首先一次性物品对环境污染很大，例如一次性筷子，大家想必都知道，在一般饭店里的筷子都是一次性筷子，这种筷子是用木头做的，每天全国大大小小的饭店都要使用这种筷子，照这样统计，每天制作这种筷子就要砍伐一片森林，照这样下去，我国的水土大量流失，再成严重的生态不平衡，还有一次性塑料杯以及饭盒，造成了许多白色污染，影响了环境。

——俞万所《一次性的利与弊》

［点评］反思现实社会中一次性物品的危害，有理有据。

◆某个大学校园里，一个大学生出寝室要给室友留一张字条，告诉他钥匙放在哪里。可是“钥匙”两个字他不会写，就问了其他寝室的同学，问了好几个，谁也不会写，没办法，只好用“KEY”来代替了。

现在许多学生重视英语的学习而忽视了母语的学习，社会上重英文轻汉语的现象也十分严重。

［点评］反思与批评中国大学生居然汉语水平不如外语水平的不良现状。

◆现代西方文明为创造一个干枯无味的物质世界而大闹天宫，破坏全球生态，是亘古未有的例外，是世界宇宙观中的异教！面对着欧风美雨的大泛滥，要把筑堤开渠奋不顾身的抗洪的大禹精神，转化为学术文化的道德大勇。

——哈佛大学教授、美国社会科学院院杜维明

［点评］把现代西方文明破坏全球生态的行为说成异教，真此提出抗洪，表中求里，思想深刻。

◆中国人有一份丰厚的文化遗产，然而一个多世纪的历史表明，这份遗产非但没有能给我们以惠赠，反而是一种负担，一种妨碍我们踏上现代新路的阻力。这种文化遗产，虽然可为后人的发展提供一定的文化基础，同时又妨碍后人对新事物的接纳和对新事物的创造。

——中国社科院研究员、湖南师大教授启良

［点评］反观历史，看到历史文化遗产中的问题。

◆美人之美，美已之美；美美与共，天下大同。

——中国社科院院士、华中理工大教授杨叔子

［点评］由表及里，把美上升到“天下大同”

◆夫观天下，众生之相，绘浮世之中，有欲贪富贵者，一生求“得”，手握名利金钱不愿放手，最终黯淡于人海；有羡陶者，不取不得，舍官衔抛名利，只愿淡茶一壶，老马天涯，名垂青史；又有甘自由者，甘奉献者，如苏子不取丝毫，观吴天，摘静姝，充实一生。

人的一生，最要紧的是学会“舍得”二字。偏义复词，奥妙在于有舍便有得。幼时童稚，我等3岁之时，也像小托尼。希望手握满把的糖果，得到全部满满的甜，却卡疼了手，失去了糖。而20岁时，托尼仍有少年志气，但面对艰难挑战，懂得了小筐也是“得”的道理，也许是他运用这种智慧达到娴熟，终于在将近耳顺之年，充分利用这种智慧，得到了一万英镑的奖金。

是啊，“舍得”贯穿我们每一个人的生命轨迹。在面对诱惑、困难、挑战时，懂得“舍”便有了“得”的机会，这比盲目的追求要轻松许多。也只有学会“舍”，才会退一步，发现另有一番情调的风景，才会有机会认清自己的处境，从而得到更多的“得”，更多的收获。

――辽宁高考满分作文《有舍便得》

［点评］反论常理，不由“得”求“得”，而由“舍”求“得”。

◆《语丝》57期上语堂先生曾经讲起“费厄泼赖”（fairplay），以为此种精神在中国最不易得，我们只好努力鼓励；又谓不“打落水狗”，即足以补充“费厄泼赖”的意义。我不懂英文，因此也不明这字的函义究竟怎样，如果不“打落水狗”也即这种精神之一体，则我却很想有所议论。但题目上不直书“打落水狗”者，乃为回避触目起见，即并不一定要在头上强装“义角”之意。总而言之，不过说是“落水狗”未始不可打，或者简直应该打而已。

――鲁迅《论“费厄泼赖”应该缓行》

［点评］反论常理，批评“不打落水狗”，提出“应找落水狗”。

◆在故宫一座古香古色大殿的一角，一家美国“星巴克咖啡店”已开设了六年。这家披着西服的洋店，鹤立在长袍马褂的建筑群里，绽放着刺眼的光芒，显得格外醒目。

星巴克咖啡店是美国消费主义的象征，而故宫是我国传统文化的圣地。将星巴克开到故宫，确实别有一番滋味。

近年来，这种外国文化的渗透事例比比皆是：一家家耸立在大街小巷的国外品牌服饰店；一部部占据着百万电视屏幕的日剧韩剧以及那西式快餐店、日本料理......

欧风美雨，铺天盖地，日剧韩剧，遮天蔽日。

于是有人说，面对着种种软力量的强大攻势，许多国人都在不知不觉中丧失了自我，甚至喊出了这样一则话——科学落后，一打就垮；人文缺失，不打自垮。严厉批判这是一种文化的侵略。

一间几十米的咖啡屋，就能把沉重的故宫大殿给破坏了吗？面对以上种种话语，我不得不说这是危言耸听。

中华文化能够绵延几千年，主要原因之一就是具有极佳的包容性。她能像雪球那样，不断吸收外来文化的精华，将她变为己有，不断完善、壮大自己。

远的例子不胜枚举，就说改革开放近三十年来，中国吸收了多少外来饮食文化？麦当劳、肯德基遍布中国主要城市，成为中国人一种新的饮食选择。

说得更近一点，残奥会的举办重新激活了“奥运效应”，让国人再次体会到中国的世界化和世界的中国化。奥林匹克文化的内涵就体现了一种文化的包容和融合，而中国文化也具这一特点。中国人向来强调“有容乃大”，不管是物质的，还是精神的，只要有利，就吸收。海纳百川，成就了中国文化之大。

正如英国哲学家罗素所说，中国文明本身就富有包容性。

传统中国社会曾存在多样化的文化体系，不同的价值曾共处一炉而相得益彰。儒、释、道三家并存，伊斯兰教信仰长期受到尊重。

中国文明的胸怀，在于“和而不同”，而不在于“合众为一”。任何文化系统都可以“化”入中国文化的内在多样性中而各安其分。

说到“星巴克”，举国上下更多的是排斥、批判的话语。然而“存在的就是合理的。”星巴克能在故宫生存六年，说明它迎合了游客的消费心理，更是体现了中国文化所具有的包容性。

所以，我很希望故宫能以她深厚的文化底蕴，将星巴克温暖地拥进怀中，真正地彰显出中国文化的坚固、久远与博大！

――冯维勇《从“故宫里的星巴克”说开去》

［点评］反思现实，批评一些人自觉抑制西文文化的心态，期望中国文化真正具有包容性。

◆一直以为，行为艺术是追逐另类，行为怪异老外的专利。孰不知，受西风渐进的影响，行为艺术在内地由星星之火，逐渐形成了燎原之势。让人不解的是，国内行为艺术莫不和“脱”有关。先是四川音乐学院美术学院的大学生用裸体组成了@，就接着是9月30日在支持赵丽华诗歌朗诵会上诗人苏菲舒当众脱光衣服，以致近来郑州的裸奔事件，难道行为艺术，就是“脱”的艺术吗？

为了解开心中的疑问，上网搜索了一小下“行为艺术”，有关行为艺术的记录共有2660000条，行为艺术的鼻祖是一名叫科拉因的法兰西人。1961年，他张开双臂从高楼自由落体而下。这称作人体作笔。行为艺术通过人类行为这种具象化的载体来表现和传达深广无限的审美情致和审美韵味。它或者以身体行为为外显的艺术手段，表达对社会问题的理解，阐发某种时代精神和历史理性；或者是把行为当做自我内心的画布，在其上涂抹内心的焦虑、彷徨、失望和对未来不确定性的恐惧。真正的行为艺术作品，给人们以启示，反映人们的内心世界。

由此看来，行为艺术是地地道道的舶来品，那么，对待西方的文化我们应该持何态度呢？一代文学大师鲁迅早就有过论述：去其糟粕，留其精华。遗憾的是，行为艺术没有在国内开出灿烂的花朵，而国内的行为艺术一味的搞怪，充斥着血腥暴力，甚至无聊之级。试问上述行为艺术，美感何在？能给人那些有益的启示呢？难道国外的行为艺术都是如此的低俗吗？在比利时首都布鲁塞尔，人们在参观德国艺术家哈·舒尔特创作的艺术品“垃圾人”展览。这些垃圾人是舒尔特全部用废料制作的，旨在提高人们对生活垃圾分类处理的认识，提高环保意识。为什么国人没有吸取国外行为艺术的精髓，而把消极的一面发扬光大了呢？

毋庸置疑，作为社会中的一员，虽然我们不能左右行为艺术的发展，但我们面对低级趣味的行为艺术，应该大声的说“不”，我们呼唤健康的行为艺术！

――纪荣干《呼唤健康的行为艺术》

［点评］比较鉴别，将西文真正的行为艺术与我国变态的行为艺术进行比较，得出呼唤健康的行为艺术的结论。

篇四：小学四年级下评语

1．张泽充：

从你淳朴的笑容里，老师读懂了你的善良；从你完成值日工作的行动中，老师看到你的负责尽职，从你积极参加活动的表现中，老师看到你比以前更自信。你勤勤恳恳地做好数学组长的工作，大胆担任英语领读，上课不仅专心听讲，还能主动发言。你待人彬彬有礼，课间活动文明，坚持阅读让你有了较为丰富的课外知识。

风物长，宜放眼量。如果能给自己一个努力的目标，积极进取，你还会取得更大进步。

2．卢加：

孩子，本学期你担任的还是学习委员，工作更主动，更细心，成了老师的得力助手。积极参加了不少活动，母亲节的诵读，六一的时装秀表演，班级黑板报编写工作，既锻炼了自己的能力，又让我们看到了你的自信。你待人彬彬有礼，乐意帮助有困难的同学，显示了你阳光的心灵。你学习认真，努力上进，写作上进步较大。积极参加书画比赛，获得了萧山区的三等奖，但你并不知足。是的，没有最好的，只有更好的，只有你不断努力，一定能做得更好。

3、倪琳丽：

孩子，这学期你又看了不少书，思想更成熟了，文笔更老练了。积极参加了班级组织的每一次活动，尤其是班级黑板报的编写工作，六一的时装秀表演，两次小报的编写，五分钟的演讲等都给大家留下了深刻的印象，也折射出你的聪明才智。上课思维活跃，回答问题有板有眼，朗读声情并茂，作业书写美观整洁。

不管是学习还是做事，老师都希望你能更务实，更细心，更充分地发挥自己的潜能。

4、诸哲恺：

每次上手工或美术课，你总会为粗心的同学多带一些工具，小小年纪要做到这样是多么可贵，多么有爱心。你的歌声甜美，手工精细，绘画有创意，是个多才多艺的孩子。你很有责任心，分配的任务总是不折不扣完成。上课时总能捕捉到你专注的眼神，积极举手发言，作业整洁美，被评为学校优秀作业，让老师看到你的认真努力。课余阅读了不少书籍，开拓了视野。

最后老师也像爸爸那样希望你大胆地说，大胆地参与各项活动，你会有新的收获。

5、郁超杰：

孩子,你上课思维活跃，发言积极。课间，你喜欢与同学下棋，玩游戏，无拘无束，活泼开朗。有较强的集体荣誉感，主动承担了班级分菜工作，做得有条不紊；及时编排黑板报，在班队课上，你讲故事，诵诗文，演小品，给大家留下了深刻的印象。你有丰富的课外知识，一定是个爱看书的孩子。也许是贪快吧，老师和家长都发现你学习做事比较粗心，缺少精益求精的态度。望你养成良好习惯，做一个积极上进的阳光少年。

6、李嘉岸：

你说自己痴迷与篮球，的确有点，瞧你一说到篮球，眼睛就放光芒，为打篮球，吃多少苦你也不计较。坚持参加班级黑板报的编写工作，绘画、书写，忙得不亦乐乎。待人礼貌，和同学相处你开始学会克制自己的脾气，更能将心比心，这是个多么好的开始。很少掉眼泪，像个小小男子汉了。动手能力较强。上课发言有进步，课余能与好书为伴。各项作业及时完成。

只有对学习不懈的追求，才能硕果累累。老师希望你树立更高的目标，这样你就会有更大的动力。老师对你有信心。

7、魏艳艳：

你做事细心，分配的任务认真完成，尤其是值日工作做得井井有条。上课认真听讲，神情专注，作业及时完成。待人彬彬有礼，处事宽容大度，与同学融洽相处。课间活动文明，课余总喜欢捧一本好书，那投入的阅读让人心动。但你好象并不善于吸取书中的精华，写作缺少真情实感，如何学以致用呢？孩子，多观察，多积累，会让你知识更丰富；多分析，多思考会让你学得更灵活。

8．徐胜钿：

孩子,你为人厚道，处事大度，从不斤斤计较。热爱班级，积极参与班级组织的各项有意义活动。善于观察，把自己的点滴快乐记录于《快乐存折》，展示了你丰富的内心世界，同时把快乐与人分享。上课积极发言，作业及时完成，但书写不够整洁，学习缺少静心。做任何事情都一样，不进则退，有付出才会有收

获。希望你在学习上更务实，更细心，更充分地发挥自己的潜能。

9．周智建：

你是个善良的孩子，从来不斤斤计较，你的宽容纯朴让你拥有很多朋友。上课能积极发表自己的观点，及时改正作业中的错误。课余总喜欢捧一本好书，那投入的阅读让人心动，也让你获得了较为丰富的课外知识。也许是贪快吧，你做作业总是毛毛草草，缺少规范。

孩子，多观察，多积累，会让你知识更丰富；多分析，多一分静心会让你学得更深入。凡是都得一步一个脚印。

10．沈啸楠:

上课的时候经常能看到你心领神会的眼神，听到你自信地回答问题。精心制作的课件让我们的班队活动更有生趣，你善于观察，善于捕捉生活中的感动和美，个性鲜明的文章多篇被报社录用，不愧是萧山日报的小记者。在为地震灾区捐款的时候，你把自己满满的爱都捐了出来。你的快乐存折记录了你阳光的心情，让我们感受到你纯真的心灵。

你总是避免不了马虎。这成了你进步路上的障碍物。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，愿你以勤奋认真踏踏实实地叩开成功大门。

11．郑茗玥：

你是老师心目中的好学生，大家努力要超越的目标。每次的周记，你都精心思考，用心表达，把生活中的美和你独特的体验和大家一起分享。你是那么善良，给灾区小朋友的信写得情真意切，给灾区的捐款表达了你深深的爱心。你的快乐存折记录了你阳光的心情，让我们感受到你纯真的心灵。你编的小报，版面生动，书写端正，多次在学校展出，得到大家的好评。你一直在努力，自信是我们翱翔天空的翅膀，勇敢尝试会让你离成功更近，期待着你的好消息。

12．张来鸣：

你是个朝气蓬勃的男孩，课堂上你思维活跃，善于思考，表达能力强，遇到问题爱打破沙锅问到底。在课外阅读中你积累了丰富的课外知识，善于观察，

善于捕捉生活中的感动和美，作文写得更生动具体。有大胆的表现欲望，在班队活动中多次赢得掌声。学习下棋有恒心，还在萧山区象棋比赛中获得

乐乎。自信好强,思维灵活，课堂上能积极发表自己的观点，敢于提出疑难问题。你善于观察，善于捕捉生活中的感动和美，作文写得更生动具体。

更希望你能多一分钻劲，树立更高的目标，用勤奋叩开学问之门。

17、汪抒悦：

待人真诚，见到老师彬彬有礼，和同学友好相处；你关心班级，每次值日都尽心尽力，活动文明，乐于助人。上课能认真听讲，作业自觉完成。课余能静心阅读优秀文学作品，开阔了视野。大课间，你是很积极踊跃的一个，踩高跷，滚铁环，玩得不亦乐乎

望你更加主动学习，打好扎实的基础，提高学习的效率，向更高的目标迈进。

18．许晗博：

你是个充满活力的男孩，篮球场上活跃，下棋时投入，学习时专心。你处事大度，积极上进，负责主持班队活动有声有色，是老师得力的小助手。课堂上你思维活跃，积极思考，你的回答常常给同学启迪，让大家佩服你的理解力，作业清楚端正，给老师批改的快乐。。写作用心，善于观察，善于捕捉生活中的感动和美，认真构思，反复修改，作文写得更生动具体。

新学期里，望博博学习更细心，生活更阳光。

19．沈泽峰：

你是个善良的孩子，与同学从来不斤斤计较，你的宽容纯朴让你拥有很多朋友。能主动关心班级，每次值日都尽心尽力，发现有同学违反纪律，能及时制止，尤其是担任卫生委员，天天负责坚持垃圾分类。积极参与班级的各项活动，各项作业自觉完成。你设计的小报，报头新颖，版面活泼，色彩和谐，充分展示了你的编辑才能和认真态度。

孩子，你已长得和妈妈一般高，望你做事更独立，学习更自觉，多读好书，扬长避短，相信你一定会给爸爸妈妈一个惊喜。

20．赵敏佳：

文气可爱的你喜爱读书，一有空闲，便扎入书中，而且能留心身边的世界，所以老师特别喜欢和你分享你的快乐存折，质朴、细腻，有感情，反映了你多姿多彩的内心世界。你待人真诚，行为举止文明，能主动关心班集体，积极参与班级的各项活动。你心细手巧，编织的手工制作是同学的样品，编写的小报被张贴