美文，一种艺术700字作文

精选作文:美文，一种艺术700字作文

旋转幽婉，诗意抒情。点点凝聚在字里行间；涓涓流水，群鸟随云；任其诗意徘徊，经久难散。品一篇美文，仿佛品一壶千载的醇酒；丝丝的辛辣蕴藏着言不尽的甜蜜。酒愈酿愈醇，文愈品愈香，可以是笔尖触水的柔情，含蓄又历历在目；可以是疏朗飘逸并清爽酒劲，雁过碧空，秋高天淡，吟一曲“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”美文，抑是一门艺术；一门永无止境的艺术。

悲惨哀怨也又哀艳动人；血与心帆的鼓噪谱写的歌，只可会意，而又难以言传，静静的，云静风清之时，慢慢品味，细细把玩。用心去感受，感受或喜或忧，或低回或高昂。体验风卷残云，扫遍枫叶的惆怅，看似辉煌后既无法言喻最深层次的悲哀。催人泪下，肝肠欲断的怨声载道，苦不欲生。抑或如同那“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的缠绵情怀，无人吐露的凄凉萧索。美文，抑是一篇艺术，一门承载着太多血泪的艺术。

豪情壮怀，桀骜不逊；“天生我才必有用，千金散尽还复来”延续着千百年来的直白豪迈，欲与天公试比高；舍我有取谁？文字，天生就容不得羁绊，耐不得束缚。经历了太多太多，冲出那禁锢回到黑幕笼罩的自由天空；逾越九天，展开一场雷电风云的殊死较量，你死我亡！哪怕艰险阻障，还不是一样地风采神韵，始如当初！且后对人生的思量，对社会人情的批判，对恶势力残无人道地憎恶便如同山洪般滔滔不绝，势不可挡！由得读者自己心生感慨。美文抑是一篇艺术，一门锐不可挡的艺术。

或含蓄隽美，或直白抒情；那刻骨铭心的沉思与不堪负重的怀念便一点一滴地渗透在那浓郁的笔墨之中了。美文，生活艺术……

这篇议论文开门见山提出了“美文，抑是一门艺术；一门永无止境的艺术”的观点。论点明确，运用并列式结构，旁征博引论证观点，论证层次清晰，结构严谨，最突出的是语言优美表现力强。

篇一：与散文流向——散文创作的文化语境及其审美流向

与散文流向——散文创作的文化语境及其审美流向

【摘要题】思潮与流派

??【正文】

??谈到新时期散文期刊，重要的有《随笔》（注：1979年6月创刊，原为丛刊，广东人民出版社出版；从13辑起，改由花城出版社出版；1983年

可以分为两类。一批评的，是学术性的。二记述的，是艺术性的，又称作美文，这里面又分出叙事和抒情，但也很多两者夹杂的。”周作人希望人们以爱迪生、兰姆、欧文、霍桑等的美文为典范。其实，中国同样有自己的美文传统，先秦诸子纵横恣肆、逍遥自在的大境界奠定了高昂的基调，唐宋八家和晚明小品又以其独特的文体创造激发出新的活力。而骈赋对于形式美的过度追求最终变成了一种精神枷锁，不敢越雷池半步的八股时文更是以其工具主义的内核改造着封建士子，严重地窒息了散文的活力。“五四”白话文的兴起以及西方思潮的涌入，为羁绊重重的散文解除了种种限制，鲁迅、周作人、梁实秋、林语堂、丰子恺、沈从文等文体大家的自由创造实现了散文的现代转型，确立了以个人性为核心的现代品格。进入20世纪五六十年代，杨朔、秦牧、刘白羽的作品以诗化的笔墨表现时代精神，成为典范的时文，具有鲜明的模式化特征。进入新时期以后，小说和诗歌文体都通过对旧有模式的挣脱与突破，确立文体的独立性与当代性，而散文依然被笼罩在模式化和惯性思维的怪圈之中，处于一种尴尬的休眠状态，“那种流行的，几乎渗透到许多人的显意识和潜意识中的对于散文的概念，范围是越来越狭小了，含义是越来越苍白了”。（注：贾平凹《〈美文〉发刊辞》，《美文》1992年创刊号。）

??面对当时散文创作的困境与沉沦，《美文》创刊时倡导“大散文”理念，呼唤具有大境界、大格局和大气魄的散文，企图突围。为了冲破当时千篇一律，陈陈相因的创作格局，《美文》积极地推进散文在题材、形式和写法上的多样化，扩展散文的外延与容量。教条化的、固定化的规律不仅限制了文体的创新，也束缚了作家的自由创造。正如伏尔泰所言：“几乎一切的艺术都受到法则的束缚，这些法则多半是无益而错误的。……荷马、维吉尔、塔索和弥尔顿几乎全是凭自己的天才创作的。一大堆法则和限制只会束缚这些伟大人物的发展，而对那些缺乏才能的人，也不会有什么帮助。对于那些参加赛跑的人，是不应该将他们的脚拴起来的。”（注：伏尔泰《论史诗》，伍蠡甫主编《西方文论选》上卷，上海译文出版社1979年，

我中心主义排斥了其他阶层的趣味，漠视了更加广阔的现实。一些艺术形式的消亡，典型如清代子弟书的迅速衰竭，与其狭隘视野和思维惰性密切相关。文体的惰性在形成之前按实际和逻辑而言，是一种取得良效的审美规范，正是成功的先例助长了它的优越感和排它性，一种相对正确的思维模式经过实践的多次验证后被凝固化，表现出停滞不变、任意移植扩大的特征时，惰性就基本形成。为了突破传统文人思维对散文创作的限制，《美文》极力地冲破文人的圈子主义，拓展散文的文化视野。“我们这份杂志，将尽力克服我们编辑的狭隘的散文意识，大开散文的门户，任何作家、老作家、中年作家、青年作家、专业作家、业余作家、未来作家、诗人、小说家、批评家、理论家，以及并未列入过作家队伍，但文章写得很好的科学家、哲学家、学者、艺术家等等，只要是好的文章，我们都提供版面。”（注：贾平凹《〈美文〉发刊辞》，《美文》1992年创刊号。）《美文》编发职业散文家的作品不多，更多地发表了一些小说家、诗人、艺术家和学者的文章，非常重视散文与其他艺术形式的精神交融，刊发了画家吴冠中、黄苗子、韩美林、韩羽，戏剧与影视界名人徐城北、魏明伦、黄宗江、新凤霞、张艺谋、刘晓庆、谢园等人的作品。在审读韩羽的专栏《信马由缰》和流沙河的专栏《画字》时，贾平凹有这样的评说：“为人讲禅，禅讲出来又不是禅了。真正的放下一切，‘做’的技巧没有了，平平常常地去说说一段故事，而不是一个故事。《美文》需要的不是像散文的散文：有才情，又世事洞明，怎么写都是好文字。”（注：贾平凹《读稿人语》，《美文》1995年

??对于文体内部的多样性、差异性、可能性的尊重与探索，使《美文》的“大散文”理念没有陷入大而无当、空洞无物的尴尬，更没有以大压小、强求一律的霸道。比如创刊号上发表的《我与董小宛》一文，编辑们在审稿时就存在着明显的分歧，有的说这是“浮艳”之作，有的说“作者艺术感觉很好，但编辑登山鞋品牌整理http:///发布品位不高”，也有的说作品具有明显缺陷，但具备了“那种不可或缺的‘自在’意识”，编辑们最终没有过分“强调自己的审美个性”。（注：宋丛敏《〈美文〉创刊日记》，《美文》2000年

篇二：美文概念

美文概念

美文，是一个与时俱进的概念。

美文

人最早从西方引入“美文”的概念，于1921年发表《美文》，提倡“记述的”、“艺术的”叙事抒情散文，“给新文学开辟出一块新土地”。王统照、傅斯年、胡适等曾撰文起而应和，冰心、朱自清、郁达夫、俞平伯、徐志摩和周作人自己等一大批作家富有成效的拓荒，彻底打破了美文不能用白话的迷信。美文作为一种独立文体的地位遂得以在文学史上确立。

作为独立文体的美文，实质是散文的一种。

广义的美文

是指不带实用目的专供直觉欣赏的作品，带有实用目的之写作，例如新闻、公文、论述等可统称为杂文。美文重感性，长于抒情；杂文重知性，长于达意。不过两者并非截然可分，因为杂文写好了，可以当美文来欣赏，而美文也往往为实用目的而写作。

网络时代的美文

随着网络文化的发展，美文的概念已经不限定于某种文体，或某类内容。网络文化是一种开放、自由的文化，给美文的概念也赋予了更多的开放自由的元素，好散文是美文，好诗歌是美文，好小说是美文，好论文是美文，一条写得好的手机短信，或一段能让人会心而笑的笑话也是美文，用通俗的讲法，写的好的文章，就是美文。

篇三：文章艺术手法

艺术手法

一.表达方式﹕

1、记叙（叙述）2、描写3、抒情4、议论5、说明

(1)记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。

(2)描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

(3)抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(4)议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

(5)说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

二.表现手法﹕

想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染等。

三.修辞的作用：

比喻、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递.

1、比喻：利用不同事物之间某些相似之处,借一种事物来说明另外一种事物.作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明.

2、比拟：把物当作人来写（拟人）,把人当作物来写（拟物）.作用：印象鲜明,便于表达作者感情.

3、夸张：故意言过其实,对人对事进行扩大或缩小的描述.作用：易于突出人或事的本质,引起读者强烈共鸣.

4、对偶：结构相同或相似,字数相等的两个句子,或短语.作用：整齐匀称,凝炼集中,概括力强.

5、排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子.

作用：增强气势,说服力强,感染力强.

6、用典：诗文中,引用古籍中的故事,或词句.

作用：丰富而含蓄地表达内容和思想.

7、反语：适用与本意相反的词语,句子表达本意.

作用：比直接说更有感情,更有力量.

8、反诘：是反问句中的一种,这种反问句包含着答案,即反问之中已经带有答案了,不用再说答案了.

作用：语气更加强烈,更使印象深刻.

9、设问：正面问,自问自答.

作用：起到提醒注意,引导思考.

10、反复：有意重复某个句子或词语.

作用：突出思想,强调感情.

11、层递：三项或三项以上,不受语言格式的限制,而在内容上有等次性,或递升,或递降.作用：层层推进,逻辑性强.

四.记叙顺序：

1．常见的记叙顺序分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

2．记叙顺序的特点及作用：

（一）顺叙就是按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。

（二）倒叙。倒叙顾名思义就是倒过来叙述。

形式：①即把事件的结局或某个最突出的片断提到前边，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。②先写眼前的事物。再由眼前的事物引出对往事的回忆，结尾又回到眼前的事物。

作用：能突出结果，造成悬念，使文章产生引人入胜的艺术魅力。

（三）插叙。

形式：①插入对有关事件、人物的回忆。②插入对人物、事物的介绍或某种情况的解释。

插叙的方法有多种：可以由作者直接插进来叙述、介绍；可以由文中人物的回忆、思念、想象等心理活动完成；也可以通过文中人物的对话、独自来进行。

作用：补充、解释或衬托作用，恰当地运用插叙的方法，可以使文章内容丰富充实，结构曲折有致。

（四）倒叙与插叙有什么区别?①倒叙的内容是中心事件的一个组成部分，而插叙的内容只与中心事件相关。

②倒叙文章中的回忆部分就是文章的中心事件，占据文章的主要篇幅，而插叙的内容只是在顺叙中途插入的为中心事件服务的一个片段。

五.结构：是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。

1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《轮读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。

2、总分式；先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验。然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神。最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。

3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。

例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点，即中国人失掉的是“他信力”，发展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一部分从正面列举事实，提出正确的论点，我们中国人没有失掉自信力，间接地批驳了敌论。

4、递进式：文章几部分内容逐层深入。例如《不求甚解》一文，先从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方法，首先要“好读书”，二是主张读书要会意。再从正反两个方面举例说明，读书应当重在读懂书本的精神实质，而不是寻章摘句。最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。

六.描写：具体生动突出特点

1.五法(人，物)：揭示人物性格的一种方法。它能让读者直观地认识作品中的人物，了解人物的外在的特征。

1.语言描写：文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一种方法。它能直接表现人物思想、品质和性格特点。

2.心理描写：对人物在特定环境中的心理活动描写。它能揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物的性格，深化作品主题。

3.动作描写：文学作品中用人物自己的行动表现人物性格的一种手法。它可以显示人物的内心世界，展示人物的性格及其发展。

4.景物描写：景物描写除要抓住景物的形状、颜色、动态外,还要把各部分景物的方位交待清楚,这样才能给人留下清晰的印象。可以衬托当时人物的心情。

感情描写：可以写出文学作品中人与人之间的关系，为之后发生的事做伏笔。

5.正面描写：又称“直接描写”。文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对。它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动以及对。

6.侧面描写：侧面描写也叫间接描写,它是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含蓄,能唤起读者的想像,丰富人物的形象,达到以此显彼的效果。

2.五感(物)——听觉、嗅觉、味觉、触觉、视觉

例如：今天的天气真热啊！

视觉：看到阳光白的耀眼，空气中的热气一浪又一浪。

听觉：树上的知了叫个不停，好像在说：“热死了，热死了。。。。。。”

嗅觉：闻到柏油马路被晒化的沥青的味道。

味觉：口干舌燥触觉：太阳照在身上火辣辣的。

七.人称代词的作用：如果按照叙述主体的人称不同，可以分为

篇四：美文赏析要求及样文

美诗文版设有科普小点、故事、风景画谱、人物速写、情怀、诗意阳光、灯下静读、拜读名家、读写练功房、雅句小筑等栏目。栏目样文在我的分类【样文展台】中，这些栏目长期征稿。有写稿意向的老师请与我联系或把稿件直接发入我的投稿信箱。qq：957201573

选文要求：

1.选文是从小说、散文或书籍（如《散文》《小说月报》）中节选的一些相对独立完整的片段，字数限制在400字左右。选文要有足够的文学元素。

2.选文必须注明是否节选、文章原名、作者和原始详细的出处，摘自报刊的，注明报、刊名和年月日；摘自书籍的，注明书名和作者。所选文字，不得随意改动，如文段中间删节，应以省略号表示。另外，出处不能是《读者》《文摘》之类的文摘类杂志。

3.选文最好是当代的，近年新发表的最好。不要选鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍等老作家的作品，他们的文学距现在太远，语言习惯和今天不一样，不是我们倡导的方向，学生读起来也感到艰涩。

赏读文字要求：

1.赏读文字或从写法角度谈，或从内容角度谈，或者二者结合起来谈；

2.无论用哪种方式，都不要流于虚飘，最好在文中有对应的“点”；

3.不要引述过多的原文；

4.尽量少用写作或修辞术语；

5.字数限制在200字

语文报五六年级阅读稿要求及样稿

1．选文要有足够的文学元素，而不是时下流行的“叙述一个小故事，然后讲一个小道理，或抒一点小情”式的快餐一样的文字。

2．选文最好是当代的，近年新发表的最好，比如《散文》《小说月报》等。不要选鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍等老作家的作品，他们的文学距现在太远，语

言习惯和今天不一样，不是我们倡导的方向，学生读起来也感到艰涩。

3．选文是从小说或散文中节选一些相对独立相对完整的片段。

4．赏读文字或从写法角度谈，或从内容角度谈，或者二者结合起来谈；无论用哪种方式，都不要流于虚飘，最好在文中有对应的“点”；

不要引述过多的原文；

尽量少用写作或修辞术语；

赏读文字字数应该在200—300字左右。

5．选好文字后，判断适合本版哪个栏目，然后严格按栏目要求做稿件。

6．所选文字，必须注明是否节选、文章原名、作者和详细出处。摘自报刊的，注明报、刊名和年月日；摘自书籍的，注明书名和作者。所选文字，不得随意改动，如文段中间删节，应以省略号表示。

科普小点栏目

树袋熊

高董

树袋熊身体肥硕，平均体重9公斤，身长60至85厘米，没有尾巴；皮毛厚而长，呈浅灰或浅黄色；脸宽，鼻坚韧、大而圆，眼小，呈黄色，两只大而圆的耳朵生有绒毛；爪强健，前足最里面的二趾和后足最里面的一趾与其他足趾能做对掌动作。树袋熊的前肢较长，后肢较短，走路很慢，但爬树很快。树袋熊平常很温顺，但若受到惊吓或激怒，也会用锋利的爪子进行有效的反击。树袋熊的嗅觉和听觉都很灵敏，平衡感也很强，其臀部的皮毛厚而密，坐在树上如在沙发上一样，逍遥自在。

（选自《世界博览》2004年

采棉蜂

它是这样工作的：它先停在植物的干枝上，用嘴巴撕去外表的皮，采到足够的棉花后，用后足把棉花压到胸部，成为一个小球，等到小球有一粒豌豆那么大的时候，它再把小球放到嘴里，衔着它飞走了。如果我们有耐心等待的话，将会看到它一次次地回到同一棵植物上采棉，直到它的棉袋做完。

采棉蜂会把采到的棉花分成不同的等级，以适应袋中各个部分不同的需要。有一点它们很像鸟类。鸟类为使自己的巢结实一些，会用硬硬的树枝卷成架子；又为了要使巢温暖舒适些，而且宜于孵育小鸟，会用不同的羽毛填满巢的底部。采棉蜂也是这样做它的巢，它用最细的棉絮衬在巢的内部，入口处用坚硬的树枝或叶片做“门”和“窗。”

[节选自法布尔《昆虫记·采棉蜂和采脂蜂》]

写法细品

文段先是按顺序来叙写采棉蜂工作的步骤，这样就显得条理分明；然后，又用将采棉蜂和鸟类作比较的方法，来写采棉蜂做巢的有趣细节，这就使被说明的事物更加具体可感。

从文中我们详细知道了采棉蜂是如何工作的，这个知道的过程，同时充满阅读的愉快，这是因为文字优美而有趣味，使知识传达和“说明”的目的不知不觉就实现了。你看,选文的语言很符合说明文的要求,准确、简明、周密，但是，它同时也可以这样生动。[郑兴发

葵花向阳之谜

刘秀梅

黎明，葵花就露出笑脸，迎接旭日东升；中午，花盘也跟着太阳慢慢地转向南方；傍晚，太阳西下，它又面向西方和夕阳依依惜别；午夜后，向日葵的花盘又悄悄地转回东方，准备迎接

在阳光作用下，向日葵的生长点内发生了细胞电极化，向阳面获得负电荷，背阳面就产生了正电荷。带负电荷的生长素就趋向于带正电荷的背面细胞，因而造成背光面生长素多，生长就快，向光面生长素少，就生长得慢，这样就产生了向光弯曲，所以太阳转到哪个方向，葵花就朝哪个方向了。

进一步探索和掌握这种运动规律，有利于人工方法调节植物生长因素，有效地控制植物的生长，促进农业增产。

[节选自《少年科学小品文》]

写法细品

作者在

蜻蜓们就把尾巴插入水中产下卵来。

同样是点水，不同的蜻蜓采取不同的方式。它们有的只把卵随便撒在河底或湖面；有的把卵直接粘在水生植物表面；还有的更妙：先用自己的产卵器划开突出水面的植物茎干，把卵产进去。幼虫孵化以后便扑簌（sù）簌落进水里。

蜻蜓点水是为了繁殖后代。这一点，恐怕是那些以“蜻蜓点水”来形容做事情肤浅的人，想都没想到的。

[节选自华英语文网

写法细品

作者从我们日常所见的蜻蜓飞行入手，引出“蜻蜓点水”，接着发问：“蜻蜓为什么要点水呢？”用这个设问句引出后面对“蜻蜓点水”这一自然现象的解释——原来蜻蜓点水不是在作飞行表演，而是为了繁殖后代。这样行文，显得自然流畅。110[张维]

灯下静读栏目

窗外

马德

自然，把一方山水镶嵌在窗外。山柔情，水妩媚，绿是沁绿的，凉是浅凉的，在眉峰上横亘，在手腕里温润，在心窝里波光潋滟，招惹着人。

窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。其实，窗子逗引进来的，何止是风和太阳啊！星辉，雾岚，暮鼓，晨钟，朗月载来的皎洁，庭树摇碎的细影，夜歌的恣意与悠扬，都从窗外来。软软的，酥酥的，细细的，像初生羔羊的蹄印，又像淡春的润雨，落在你的心鼓上。

而这一切，仿佛又能给人以极大的解脱，痛苦、忧伤、落寞一样一样地卸下来，让你浑身没有了挂碍，变得轻松惬意起来。

自由的生命，都在窗外。一只悠闲独步的蚂蚁，电线上晾翅的一只鸟，塘里的一粒蝌蚪，泥土下一条蚯蚓，活得无牵无挂无拘无束。