我与雷锋同行(500字)作文

精选作文:我与雷锋同行(500字)作文

　　雷锋，一个多么熟悉的字眼，可这熟悉中却带着一丝陌生；雷锋，一个在平凡不过的名字，可是，这个名字的背后却有很多不平凡的故事。雷锋，在社会上处处可见；雷锋，在班级里处处可见；雷锋，在公交车上处处可见……例如：有一天，我坐着公交车准备去学游泳，一位白发苍苍的老奶奶拄着拐棍颤颤巍巍地上了公交车，我刚想起身让座，却发现老奶奶慢慢地走到了一位年轻的叔叔身边一边咳嗽一边说：“咳咳，小伙子啊，我上……上年纪了，你……你能给我让个座吗？”我满怀信心地想：这位叔叔肯定会让座的，他看上去多么慈祥啊！不料，那位叔叔却尴尬地说：“大妈，我一会就到站了，等我到了站您在做行不行啊？”那位老奶奶只好说：“好吧。”听到这，我站了起来，微笑着对老奶奶说：“奶奶，您到我的位子上来吧。”老奶奶不好意思地说：“这怎么能行呢？”我继续微笑地回答：“没事，奶奶，我一会就要下车了。”老奶奶也微笑着说：“谢谢你啊，小朋友！”我高兴地回答着：“不用谢，奶奶，做个助人为乐小雷锋多快乐啊！”在说完这句话后，我瞟了一眼那位叔叔，发现那位叔叔已经低下了头，“奶奶，我下车了，奶奶再见！”我对老奶奶说，老奶奶对我说：“再见，小雷锋！”我们要学习雷锋精神，像他那样真心实意、尽心尽力地做好事，助人为乐！

    六年级:于春晓

篇一：我与雷锋同行

我与雷锋同行

三月，是万物复苏的时候。三月，同时也是文明礼貌月和学雷锋月。

雷锋，这是个对我们来说熟悉的再也不能再熟悉的一个名字。可是，你也许不知道，雷锋这个词已经悄悄地，由一个名字变成了一种助人为乐的精神。

自从雷锋光荣的牺牲后，中国就已经开始流行起争做活雷锋，永远与雷锋精神同行这种活动。与雷锋同行这个口号不是说说就行，而是要亲自去做，朝着做雷锋的传人这个目标去努力。了解了雷锋的事迹后，我情不自禁的想起了我六岁那年的一件事：一位拄着拐杖的老奶奶慢悠悠的走向马路。我脑子里闪过一丝去扶她的念头即刻又灰飞烟灭了，想到：她是我的什么人？我为什么要去扶她？然后就视而不见的走开了。现在回想起这件事，真是羞得无地自容，恨不得找个地缝钻进去。现在，我要加入与雷锋同行这个无处不在的大队伍了。说到就要做到，就在前几天，我正在公交车上，突然车上上来了一些人。他们大多数是老人。四处看看，车上已经没有空座位了。我毅然站起来，把座位让给了一位老人。其他年轻人也纷纷站起来，把座位让给了老人们。

不要以为这件事很小不值得去。做俗话说积小德为大善。莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

学雷锋，就是要从生活中的一点一滴做起。刚一下车，我就看见一群人争先恐后的往为灾区献爱心捐款处挤去。

啊！原来，雷锋还活着。我将永远与雷锋同行！

五年级:深海人鱼莉莉丝

篇二：我与雷锋同行的日子里 (学生优秀作文)

我与雷锋同行的日子里 10（1）王雨萌

在回忆中，我依稀记得长辈们口中常常念叨“雷锋”这么一个人，但具体的，我从不了解。只是被念多了，会好奇的问：雷锋是谁啊？随后耳里接收的，便是各色的赞扬与崇拜。于是在我幼时的记忆中， “雷锋”这个名字的主人，是一个接近神一般的人物，受尽尊敬。这种想法，直到我长大些才转正。

他只是一个普通的战士，可精神品质却不普通，他一生做了“无数”件好事，帮助过了“无数”个人，都未曾索取一分一毫。我也就是在越来越多的人的影响下，将他当做了榜样，去模仿他，学习他的品质。不光是我，大部分学生都是如此。在我“学雷锋，做好事”时，我在让座，扶老人过马路中得到了赞扬，虚荣心得到了满足，便自以为“做了有意义的事，成了新一代雷锋。”现在回想，倒也实在是滑稽。前者并不错，可后者未免有些牵强。

我就如此与“雷锋”“同行”了数年，想到这，便是在有些羞愧、无法言语。对于现在的我来说，做事前都要先思量，怎样做会对自己有利，怎样做不太好，总将利益权衡与任何事物之间。要说来，倒是这个社会教予我的。我也未曾知道，现在，为什么人会将私利看得那么重要？为什么少有像雷锋那样真心助人的善举了？问问自己，或许也说不清。

我似乎听到雷锋那声包含百感的叹息声，我心中涌出一份无法言喻的羞耻感。我看到的，是雷锋面对这个现实那伤痛的眼眸。我从不曾想到，我与雷锋“相识已久”，却只是自己的幻想，对自己的欺骗。我未曾真心的、不求回报的、不图功利的做一件善举。我所做到的，是一种利益交换、一种邀功。或许，从前的学习，也只是一种作秀，一种逢场作戏。

或是终有一天，人们会醒悟，认识到自己的功利心的庞大或真心的缺乏，亦或是愈发冷淡，这倒无从得知。只是当我们在被功利遮蔽双眼时，一定会听到那声穿透空间的叹息，可是否在意，决定权在我们手中，一个是看似黑暗的光明，一个是看似光明的黑暗，你，又会如何抉择？

在我和雷锋同行的从前，我怀抱虚假的心浪费了数年的光阴。在我与雷锋同行的以后，我会选择真实、真心、真情。

在我和雷锋同行的日子里，你是否，会和我有相同的决定......

篇三：小学作文：学习雷锋,与爱同行

学习雷锋，与爱同行

雷锋是一位令世人钦佩的英雄，人人都向他学习，可是这位英雄却只活到22岁就为民牺牲。尽管这样，在现代社会里却还经常出现一些像雷锋一样的好人。

在公交车上有很多好心人让座，在各地各人有困难时热血募捐，在有病人需要血液捐助时踊跃捐助等等。

这些都是活雷锋的表现，所以我们要多为别人着想、奉献，争做现代活雷锋。

篇四：我与雷锋精神同行__教案

“我与雷锋精神同行”主题班会教案

初二（1）班 许瑞献

教学目标：

(一)知识目标

1．学习雷锋的精神，以及雷锋精神在现在社会的新内涵

2．培养学生从现在起，从我做起，从小事做起。学习雷锋精神努力做一个乐于奉献的人

（二）能力目标：学习雷锋全心全意为人民服务的行为，并在实际生活中赋予

雷锋精神新的时代内涵，把雷锋精神发扬光大。

（三）情感态度目标

1、借助三月学雷锋活动的春风，对全班同学进行民族精神教育，

2、号召每位同学从小事做起，从身边做起，学习雷锋精神，争做诚信青少年。

3、激发了学生们积极奉献的精神。

教学重点：学习雷锋全心全意为人民服务的行为，并在实际生活中赋予雷锋精神新的时代内涵，把雷锋精神发扬光大。

教学手段：多媒体

教学过程：

1、班主任宣布主题班会课开始

2、播放雷锋歌曲（背景音乐：学习雷锋好榜样）

班主任：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。

3、雷锋日记：“钉子”精神

班主任：

当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习，树立全心全意为人民服务的人生观。

雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。

下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。（现场采访）可采访以下一些问题：

（1）雷锋是怎样一个人吗？你对他有多少了解？

（2）你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？

（3）你觉得努力学习的动力是什么？

（4）你觉得自己常在上课睡觉，这样做对吗？为什么？

班主任：在这个追求经济，充满竞争的时代，我们是否还需要雷锋？

总结：在今天这个追求经济，充满竞争的时代，我们仍然需要雷锋精神。任何社会都需要美好的事物，雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空，影响了一代又一代人。

4、学生发言：我班的“活雷锋”（讲述班里的好人好事）；

学生甲：我要讲的是劳动委员（江酉塬）同学。劳动委员是我们班每天最早到班里的同学。他的职责是负责班级卫生，每天早来晚归，哪位同学有病或有事请假，班上同学去参加学校活动不能按时值日等，他们的值日就都由他做，从来没听他抱怨过谁。他在班上常常替他人着想，处处为班级服务的好同学。

学生乙：我要讲的是团支书（黄心怡）同学，她全心全意为集体着想的精神。班级的纪律，班级的学习风气，都少不了她的榜样的作用。她经常辅导后进的同学，不厌其烦地为他们作讲解。班级同学之间发生小摩擦，是她果断站出来为他们调解。她为班级做了这么多事情，我们都由衷地敬佩她，感谢她。

（还有几位同学的事迹，略）

小结：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。

5、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？ 班主任出示课前学生专题讨论的结果，各小组可任选其一条进行辩论，小组长发言小组讨论结果。

评比标准：新颖，实用。

附：讨论题目：（每一题的内容由现场同学解答）

①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；

②早上值日迟归——其他同学不愿帮忙，班集体被扣分；

③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼；

④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏；

⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。

班主任：请各小组选择要出谋划策的题目，立即协商，五分钟后由各小组长归纳发言。

6、班主任宣布竞赛结果与进行小结；

班主任：经过十分困难的比较过程，最终χχ小组以微弱优势胜出。我们大家用掌声对χχ小组的同学表示庆贺。

总结：这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的班委，大部分都是乐于助人的好榜样。正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，需要我们出点子，把这些“丑恶”变成美。刚才大家集思广益，提了许多好办法，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更“美丽”优秀。

7 、欣赏歌曲《爱的奉献》；

8 、班主任宣布班会课结束。

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