关于如何培养孩子写的习惯作文

精选作文:关于如何培养孩子写的习惯作文

关于如何培养孩子写的习惯

主讲：瑞安多多妈陈丽萍老师
地点：育心经典萃英经学院育儿总群
整理：烟谭维钰妈妈   时间：2015-12-03  周四

主持人瑞希涵妈：亲爱的育心家人、群友们，大家下午好！精彩课程即将开始了，大家都有候着了吗？

18●乐清然妈G6G1：涵妈，下午好。

主持人瑞希涵妈：然妈好！很高兴再一次与家人朋友们相聚在周四的萃英讲坛栏目，感谢大家的准时守候！我是今天的主持人——瑞安的希涵妈张丽琴，今日的课程马上开始了。欢迎大家多多参与和互动哦。琛宇妈妈好！浩然妈好！非常感谢大家的配合，感谢大家对萃英讲坛的支持与爱护！请大家专心学习，认真思考，积极互动，快乐学习,快乐成长！

16●上海琛宇妈G8：主持人好！

主持人瑞希涵妈：育心的家人，是一群非常注重自我成长与孩子教育的家人。所以，我们才有缘相聚于育心，相聚在一起学习。那么，我想问问大家，在孩子即将面临或是已经面临的写作能力的培养方面，大家有没有过困惑？有没有过相应的思考呢？要怎么样来帮助孩子提高写作能力呢？

16●上海琛宇妈G8：有困惑的。

主持人瑞希涵妈：这点我在孩子上一年级时就有思考过了，这也是我进入育心当时的初心。很荣幸，在今天早上的育儿答疑栏目中，有家人提出了这个问题，因为早上的时间关系，没能详细分享。

主讲人瑞安多妈：很好的问题。

主持人瑞希涵妈：接下来有请我们今天的主讲人瑞安多多妈陈丽萍老师继续为我们分享，如何帮助孩子提高写作能力？看看陈老师站在语文老师和家长这双重角色的角度，将给到我们什么样的指导呢？大家以热情的掌声与美丽的鲜花请出我们的陈老师。

主讲人瑞安多妈：好的，谢谢大家！亲爱的家人们，大家下午好！我是多多妈妈陈丽萍，字赖平，很高兴和大家一起学习交流，我今天分享的题目是《如何帮助孩子提高写的能力》。

《如何帮助孩子提高写作能力》这个话题来自于我们早上的[育儿答疑]，感谢家人的提问，让我有机会思考和整理。中国当代著名学者、作家周国平曾经说过：我是哲学系的学生，我当时只有两们属于自己的“主课”，大家能猜得到是什么吗？

主持人瑞希涵妈：阅读？写作？

18●乐清然妈G6G1：阅读，写作。

主讲人瑞安多妈：家人们真厉害！一门是读课外书，读大量文学名著，另一门就是写日记。

18●乐清然妈G6G1：涵妈。

主讲人瑞安多妈：周国平说：做这两件事情的时候，我也从来没想过，我后来会当作家、学者。但即使我不当作家，我也会把这些事情做。我也会把这些事情做好。周国平就抓住了语文学习的秘诀：那就是读和写。叶圣陶先生在《语文随笔》里指出：学习国文认定两个目标：培养阅读能力，培养写作能力。而写是离不开读的，读是输入，写是输出。写好作文的秘诀很显然了，

主持人瑞希涵妈：是的。

主讲人瑞安多妈：那就是坚持广泛的阅读和坚持写作，尤其是自由的表达。

主持人瑞希涵妈：有输入才能有输出。

主讲人瑞安多妈：循此理，要帮助孩子提高写能力， 作为家长，我们能做的就是引导孩子多多阅读，多多写作。是的。先来简单说说阅读。

主持人瑞希涵妈：好的。

主讲人瑞安多妈：教育家苏霍姆林斯基说，让一个孩子变得聪明的方法，就是阅读，阅读，再阅读。李开复曾经回顾自己的人生，觉得最快乐、成长最多、得到最多养分的阶段，一是五岁到十一岁，父亲买了各种各样的书，给他阅读。这差不多六年的时间里，每年都能读到一百本。后来到哥伦比亚大学读书，也是每周两三本。

主持人瑞希涵妈：想变得聪明就阅读阅读再阅读。

主讲人瑞安多妈：嗯。李开复还建议每个人都能每年读一百本书。如果真做到了，那阅读，就是一种享受，是一个汲取养分的过程，也是一种很好的成长方式。我们或许做不到一年一百本，但一周一书也是很不错的，对吧？

主持人瑞希涵妈：是的。

主讲人瑞安多妈：像自然妈妈和自然，每人一周一本书，然后比赛阅读的方法也很好。值得推广。

主持人瑞希涵妈：自然和妈妈真棒！

主讲人瑞安多妈：是呢。

主持人瑞希涵妈：是的，和孩子比赛，我比不过呢。

主讲人瑞安多妈：要写作能力好，持续好，越来越好，就要多读书，读好书，当然包括我们的经典。阅读是输入，有了储备，也要有运用语言的能力，也就是提高写的能力。怎么写是一门学问，也是一种技能，因此只懂得技巧还不行，必须去具体的练习，通过长期实践才能掌握和运用。就像骑自行车，你只懂得道理而没有实际的练习，骑上去也还是会摔下来的，对吧？

主持人瑞希涵妈：是的，还是要多多练习。

主讲人瑞安多妈：所以呢，还要多多写作。

16●上海琛宇妈G8：是的。

主讲人瑞安多妈：除了老师布置的作文外，我们和孩子一起写日记。

主持人瑞希涵妈：这一点陈老师坚持得最好了。

●乐清彬妈G10G5：多妈，在每天写日记的，对孩子每天写的日记是不是不做任何要求呢？

主讲人瑞安多妈：不急，且听我慢慢道来。一、家长先写起来——榜样都说最好的教育叫榜样。在我们育心平台，是提倡家长写日记的。亲爱的，你开始写日记了吗？

主持人瑞希涵妈：嗯，是的。

●乐清彬妈G10G5：一直坚持着，

主持人瑞希涵妈：彬妈！开始坚持了一段时间，后来又断了。

主讲人瑞安多妈：赖老师曾经讲过，你要想成长，就必须写日记。继续坚持，一起加油！本来想表扬主持人的。之前坚持得很好！

主持人瑞希涵妈：是的，之前坚持得还不错。要继续，继续。

主讲人瑞安多妈：家长写日记是为了记录孩子成长的足迹，及时反思总结教育规律，记录学习和生活感受等等，坚持写日记，可以提高我们的语言表达能力、观察思维能力、归纳总结能力等等。好处太多了。

16深圳豆睿妈阿丽M8G4：看来我必须向大家学习了日记的内容主要是育儿心得吗

主讲人瑞安多妈：我们在坚持写日记，同时也是在行不言之教，做榜样呢。豆睿妈，都可以的。我们自己坚持好了，再引导孩子写，孩子一般也能接受。

二、培养写日记的习惯——坚持坚持写日记，也是一种习惯，需要培养。我自己坚持得还不错，基本每天写的，或多或少。

16深圳豆睿妈阿丽M8G4：想问下大家一般写日记的时间是安排在什么时段。

主讲人瑞安多妈：那天翻看《曾国藩日记》，也是有长有短的，一句话的都有。坚持下来却相当可观。不着急哈。

16●上海晴涵妈M8M4：豆睿妈，写日记一般在晚上哦。
主讲人瑞安多妈：我们家孩子是喜欢写的，之前，她会写写童话什么的，
16深圳豆睿妈阿丽M8G4：嗯，一开始就要孩子和大人一起，还是只是大人写
主讲人瑞安多妈：但后来也没坚持好。
16●上海晴涵妈M8M4：舒晴有段时间也是，会写自己心中的童话、连环故事等。
主持人瑞希涵妈：彬妈家也坚持得很好哦。
主讲人瑞安多妈：因为没有形成良好的习惯。
主持人瑞希涵妈：是的，说起来，我家的还说想写校园日记呢。
主讲人瑞安多妈：昨天跟孩子交流了写日记这件事，告诉她，希望她能坚持。
16●上海晴涵妈M8M4：豆睿妈：孩子写孩子的，大人写大人的。
主持人瑞希涵妈：我们家也是没有坚持好。
主讲人瑞安多妈：我家想的是《五年级的小妍》。
主持人瑞希涵妈：大人孩子都如此。
主讲人瑞安多妈：想写的是。

●乐清彬妈G10G5：嗯，我家的日记一直坚持着。

主持人瑞希涵妈：校园小说了。

主讲人瑞安多妈：还建了文件夹。

16●上海晴涵妈M8M4：我们家现在也是想写就写，比如参加过活动，她会很开心地写下来。

主讲人瑞安多妈：并让她自己出谋划策，如何才能更好的坚持。孩子说，暑假参加夏令营，日记坚持得好，原因有：一是大家一起写，有氛围;二是到那个点就写；三是妈妈会批改。分析得真好！我赞许后顺势问她，那在家里如何坚持呢？孩子也依次说了一二三：一和妈妈一起写；二安排好计划，固定写日记的时间，比如8点；三是给妈妈改，你写了给我看，我写了给你看，互相分享。

主持人瑞希涵妈：我家的不想给我批改呢。

主讲人瑞安多妈：我觉得这可行，仅供大家参考。

主持人瑞希涵妈：说先不给我看。

主讲人瑞安多妈：我自己平日也是没有固定时间，有时下午记，有时晚上写，有时第二天补。当天能写最好了。

●乐清彬妈G10G5：我家的也不给我看，我都是悄悄地看一眼。

主讲人瑞安多妈：至于内容，写什么都可以，可以写写自己的学校生活，班级里发生的开心的、有趣的事，也可以写自己的学习收获、见闻，认为有意义的事情、印象深刻的都可以记，当然也可以写自己的心情。我们大人呢，可以写经典育儿、学习感受，工作心得，生活见闻，收获、困惑、启发，都可以写。只要有一个点触动你的都可以写。

●乐清彬妈G10G5：我要的答案来了

主讲人瑞安多妈：一事，一人，一感～一天里头总有些比较新鲜的知识见闻和想法，就把那些记下来。

16●上海晴涵妈M8M4：刷屏真快呀，看来得爬楼补课了。

主讲人瑞安多妈：孩子的日记内容，就让孩子自由选择，我们可以引导但不干涉。学龄前孩子可以先写口头日记，也就是孩子说，妈妈记。多多小时，我们也常这样玩。来不及写的话，有时还会录下来，然后我再抽空打出来。孩子看着也是很高兴的。这琦琦妈妈也在做。上次去琦琦家，琦琦爸爸对孩子期中考试成绩很满意，说作文看图写话得了满分。可见孩子写话的能力也是得到老师认可的。

16●上海琛宇妈G8：我家的每天写日记不太愿意，现在改为写周记了。

主讲人瑞安多妈：小学低年级可以写话。经常这样的。多多一年级的时候，多多老师设计发放了一种写绘日记本，让孩子写话，一天一句话，一周一写绘。我找出来了，拍给大家看看。

    16●上海晴涵妈M8M4：舒晴期中考作文也不错，满分就扣了1分错别字。

主讲人瑞安多妈：这是一年级的，现在看看很好玩。我觉得特别适合一年级的孩子。这种形式，我们低年级的家长也可以采用。高年级就可以写日记了。反正坚持下来就好，或长或短没关系，写得好否也不重要，

●乐清彬妈G10G5：学习了

主讲人瑞安多妈：高年级就可以写日记了。或长或短没关系，写得好否也不重要，重要的是喜欢和坚持。

18●乐清然妈G6G1：这个本子好。

主讲人瑞安多妈：“易则易知，简则易从”，简单的容易坚持。当然，写日记习惯培养初期，我们还须勤督促,这样才能使孩子由不自觉变成自觉，不至于又变成周记。一个行为，坚持下去，久而久之，渐成习惯。为了更好的坚持，我们能帮助孩子的，还有呵护好孩子的写作热情和兴趣。

三、 呵护写作的兴趣——喜欢

16●上海晴涵妈M8M4：赞同！

主讲人瑞安多妈：首先，给孩子宽松自由的写作环境。

16●上海琛宇妈G8：学习了。

主讲人瑞安多妈：很多家长讲,我的孩子害怕写作。

16●上海晴涵妈M8M4：热情和兴趣是首要。

主讲人瑞安多妈：孩子很多时候不是因为作文难写而恐惧，而是因为压力太大而害怕。

主持人瑞希涵妈：是的，会有这样的情况。

主讲人瑞安多妈：这个压力,或来自老师,或来自家长。我们对孩子的作文要求过高,让孩子害怕。害怕容易适得其反，孩子畏难了，不敢下笔了。其实，小学阶段，不惧怕写作，喜欢写作，能自由表达，才是我们想要的。

孩子写作文真是个厚积薄发、水到渠成的过程。我们营造自由宽松的环境，闲牵蜗牛散步，静待花儿绽放。

主持人瑞希涵妈：闲牵蜗牛散步，静待花儿绽放。

主讲人瑞安多妈：第二，我们要尊重欣赏孩子的文章，多鼓励、肯定孩子。立意鲜明、有想法，肯定他；写得具体生动，肯定他，哪怕都没有，有个词用得不错，也肯定他。反正用放大镜找优点。让他觉得你欣赏他的文章，给他小成就感。我们要做的是给予鼓励肯定，增加孩子的信心和兴趣。

●乐清彬妈G10G5：这点要努力学习做到，

主讲人瑞安多妈：就算一时文思不怎么样的，也没关系。随着孩子一天天长大，他的思维也只会越来越清晰，思路也会越来越好。

第三、还可以多分享交流，激发孩子写作热情。叶圣陶说：演说和写作是同一源头的两条水流，演说其实是用口的写作，写作时用笔的演说。为了让孩子们有了交流分享日记、培养演说能力，我们萃英经学院YY语音频道特意开设了一个栏目叫[童言妙语]，每周六晚上7点半开始。

主持人瑞希涵妈：真好！

主讲人瑞安多妈：我们开设这个栏目，一是督促孩子们去日记，二是给孩子们提供演讲交流，分享成长的机会。

主持人瑞希涵妈：孩子也可以锻炼了。

主讲人瑞安多妈：目前已有三个孩子报名，不包括多多，多多也准备了，多多说：如果报的人多她就不讲了。

●乐清彬妈G10G5：我们只能录音，哈哈

主讲人瑞安多妈：家人们，欢迎积极参与哦！期待孩子们的日记分享！

主持人瑞希涵妈：录音也可以有的哦。

18●乐清然妈G6G1：(主持人，还可以报名哦。尤其高年级的孩子。更可以尝试下。)

主持人瑞希涵妈：嗯，我们家的报名了哦。

●乐清彬妈G10G5：多妈，彬报名录音分享，这个时间正好在上英语课。

主持人瑞希涵妈：哈哈，彬妈这就报上了。

16●上海晴涵妈M8M4：有人报就礼让，没有报就承担，赞叹我们育心经典宝贝这种能屈能伸的品德与精神！

主讲人瑞安多妈：多多阅读，多多写作，经典宝贝们的写作是不用愁的啦，只会芝麻开——节节高。

主持人瑞希涵妈：是的，多多懂得承担与礼让！

主讲人瑞安多妈：多多阅读，多多写作，经典宝贝们的写作是不用愁的啦，只会芝麻开花——节节高。

主持人瑞希涵妈：赞！

主讲人瑞安多妈：好的，彬妈，收到。

12●苍南同爸G8：陈老师，今天分享太好了。

16●上海晴涵妈M8M4：真不愧叫多多啊！

主讲人瑞安多妈：我的分享完毕，

16●上海晴涵妈M8M4：多多阅读，多多写作，多多分享！

18●乐清然妈G6G1：受益良多。我要返回去在补课下。

主讲人瑞安多妈：真是感谢有这样一次分享的机会，理了下写日记这件事。继续坚持！

●乐清彬妈G10G5：感谢多妈，学习了，

18●乐清然妈G6G1：多妈是中午整理的分享稿?

主讲人瑞安多妈：厚积薄发。

主持人瑞希涵妈：是的哦，多妈神速。

●乐清彬妈G10G5：在日记坚持写的路上，我和彬一直在坚持，但是我有时候会做的不好。

主持人瑞希涵妈：一会儿再去休息一下哦。

12●苍南同爸G8：前面的错过了，陈老师是不是会整理到空间哪？

主持人瑞希涵妈：补一下觉。

16●上海晴涵妈M8M4：多谢多妈！辛苦了！

●乐清彬妈G10G5：今天一学习，以后知道怎么做更好了。感谢。。。。。。

主讲人瑞安多妈：赞多妈神速，辛苦了。嗯，收获很大，感恩家人们！

主持人瑞希涵妈：感谢陈老师的用心分享！

主持人瑞希涵妈：陈老师告诉我们，要想提高写作能力，首先必须多多阅读，阅读是把知识输入大脑的途径。其次是要多练笔，多写，写作可以提高我们语言表达能力、思考与总结的能力。写作是把所学知识通过文字表达不断锻炼和输出的过程。

12●苍南同爸G8：感恩陈老师,陈老师总能给我们讲出个一二三来。

主持人瑞希涵妈：还记得早上陈老师说过，要想提高写作能力，必须通过“读”和“写”这两条腿来走路。在读的过程中，我们也许做不到陈老师所讲的李开复那样，每年一百本书，但是我们可以先定一个小目标。这个之前陈老师在“朝花夕拾”栏目也有分享过，我们可以先一周一本书，可以像自然和自然妈妈一样，通过亲子比赛阅读的方法来进行。在写的过程中，陈老师是做得最棒的，每天坚持写日记，坚持汇报，是孩子及我们所有育心家人学习的榜样。

18●乐清然妈G6G1：这个方法确实不错，把自己和孩子都激发起来，坚持看书了。

主持人瑞希涵妈：（嗯，感恩然妈。）教育孩子的点滴心得、我们每天的学习感悟其实是有很多可以写的。家长先做好榜样，再来引导孩子记录一天的学习生活。小点的孩子可以口述日记，大点的可以自己记录。前提是我们家长要多多给到孩子鼓励，用放大镜去找孩子做得好的地方。这样才能给到孩子足够的信心和坚持下去的勇气！这周六晚上马上开始的“童言妙语”栏目，就是针对孩子日记分享的栏目，目的也是为了锻炼孩子写和讲的能力。真是太好了！在育心真是幸福，家长有家长成长锻炼的平台，孩子有孩子成长锻炼的平台。

16●上海晴涵妈M8M4：是哦，幸福满满！

主讲人瑞安多妈：是的。

16●上海由由妈G9：请问一下陈老师，没报名的，可以进去听听吗？

主持人瑞希涵妈：一群幸福的家长带着孩子，坚定从容地走在育儿的道路上，相约十年，相伴一生！

主讲人瑞安多妈：可以听的，由由妈，我们对外。

主持人瑞希涵妈：因为我们这里还有智慧的爸爸们哈。对，还有爸爸。所以，特别感恩大家长赖老师创建的育心平台，感恩大家一直以来的相守相伴！再次感恩陈老师大爱的分享！

16●上海由由妈G9：好的，谢谢多妈的分享!

主持人瑞希涵妈：好，今天的课程就到此结束，感恩大家的陪伴与互动！我们下周同一时间再见！

18●乐清然妈G6G1：感恩多妈的分享，感恩希涵妈主持。

主讲人瑞安多妈：谢谢主持人！

01●瑞安希奇妈：感恩多妈的分享，感恩希涵妈主持。

16●上海晴涵妈M8M4：多谢多妈的分享，多谢希涵妈主持。

18●乐清然妈G6G1：期待。期待本周六晚上孩子们的日记分享！精彩的第一期。这么快已经报满。

主讲人瑞安多妈：期待孩子们的日记分享！预祝[童言妙语]栏目顺利开讲！是呢，都不用刻意宣传。

主持人瑞希涵妈：预祝[童言妙语]栏目顺利开讲！

16●上海晴涵妈M8M4：预祝[童言妙语]栏目顺利开讲！

18●乐清然妈G6G1：预祝[童言妙语]栏目顺利开讲！

16●上海由由妈G9：这个时间段安排得也很好!

18●乐清然妈G6G1：多妈提到的第一点，就是家长的榜样作用。我们大人写了，更能带动小孩子写。那么下周三的朝花夕拾栏目，也欢迎大家积极报名分享。

16●上海由由妈G9：本周一定让小朋友参加试听，亲身体验一下。

篇一：演写作文如何培养孩子的良好习惯

演写作文如何培养孩子的良好习惯

1、故事熏陶

由于小孩子最喜欢听故事，为此我经常讲一些有教育意义的故事，潜移默化地对她进行教育。如《手捧花盆的孩子》、《孔融让梨》、《七色花》等等经典故事，还教她一些儿歌、歌曲，如《互相帮助》、《有玩具大家玩》、《弟弟摔倒我扶起》，《让座》、《自己的事情自己做》等。

2、身体力行

父母是孩子的终身老师，其一言一行都对孩子品质的形成、行为的培养起着重要的作用。记得有一次，我们3口人去动物园。坐车的时候，我抱着孩子坐一个座位，她爸爸坐一个座位。车到了某站上来一位老人，她爸爸马上站起来把座位让给了老人。我利用这个好时机给孩子讲：“要照顾老人，因为她年岁大了，站着累，车晃也容易摔倒。你今后看到有老人没有座位也要象爸爸一样啊！”后来在我们又出去的时候，她会主动把自己的座位让给老人和抱小孩子的人。每当遇到这种事情，我都会及时表扬她是最棒的！

3、从点滴小事做起

好的品质和行为的形成不是一蹴而就的，而是日积月累的结果。我对孩子的要求从一点一滴做起。生活中的每一个环节都存在着教育的机会，都不放松。如不乱扔果皮、不折花踩草、和同伴友好相处等。孩子每做对一件事，家长要马上给予肯定和鼓励，切记置之不理。孩子是喜欢表现的，当他的表现得到鼓励和认可，他会更乐于去表现。时间久了，就会变成一种好的习惯了。

篇二：诸葛学堂

家长给孩子讲的时候一定要把知识点简化一下！

虽然一个标点符号有很多个知识点，但一定有一两点是最常用的最容易错的。就强调这两点，其他的先放一放。再就是刚才说的拟人化。例子如下——

在家里，可以做标点人物卡，比较自由。故事可以断断续续，可以根据孩子的口味

三、关于用词啰嗦

一、二年级的话，其实啰嗦一点不要紧，引导他多说比较好。如果到了三、四年级，可以提醒一下。让孩子有目的地做一些缩句练习。

这中间有个二三年级的过度，家长就把握孩子的情况。如果孩子的表达欲望很强，不要打断他，到了二年级下半年，就引导他写下来。写完后，也要尽量去鼓励他，在鼓励的同时，给他多一点词汇选择。不需要指责和否定，其实把很多词给他，玩一种换词游戏就可以了。如果这个问题已经非常明显了，影响到写作了，就适当地引导做一些缩句练习。

家长反正永远跟孩子站在一条战线就对啦，作文上啰嗦的问题，老师会提出来，那家长就不需要再去重复啦。来看下我们小编新写的小故事

（1）树洞之中得宝藏

小编们举着手灯在漆黑一片的树洞中艰难地前行，忽然有低沉的叫声喝住了他们的脚步：“贪婪宝藏的人啊，我会以语言之力将你们封印，让你们为自己的贪心付出代价！”

“等等！”曹操急道，“我们只是好奇，没有要将宝藏据为己有的想法！”

“除非你们能剔除这些句子里华丽的装饰，不然，我将代表尼亚那起誓，让你们生生世世留在这里！”那个恐怖的声音说得曹操的头皮阵阵发麻，他禁不住倒吸了一口凉气。

曹操需要像伐木工一样将句子里的枝杈砍掉，只保留树干。你觉得他该怎么“砍”才对呢？机会可只有一次！

小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

如何培养孩子写作文

如何培养孩子写作文

儿子在最近一次学校组织的作文比赛中获得了

么事儿，或者有什么好听的故事、动人的情景，就让孩子跟讲一讲。“吹吹牛”，谁不会呀？只管“吹”吧，吹得越具体、越生动、越能吸引听众就越好。能把这事儿讲得好了，怎么讲，你就怎么写吧，写下来就是一篇不错的好文章了。开始的时候孩子还半信半疑，经过几次试验，果真如此，写作文原来就这么简单、自然。慢慢地，孩子再也不怕写作文了，还觉得写作文是一件挺有趣儿的事儿。

二、帮助孩子一起解决“想不想写”的问题。有一位名人说过，“爱好是最好的老师”。的确如此。培养起一个方面的爱好，不用你逼他，他也不用那么辛苦，就能轻轻松松地把他喜欢的事情做得比较好了。比如看动画片儿、玩游乐场，大多不用家长操心，孩子也会玩得非常专心、非常开心。学习知识同样如此。二年级的时候，学校开始要求孩子学写日记。多数孩子也许是老师要求的时候写，老师不作要求的时候就搁下了。写日记对孩子是一个多好的爱好、一个多好的习惯呀。为此，我逐步要求孩子从一周写一篇，到三天、两天、一天写一篇日记，只花几分钟、十几分钟，就把你一天最开心的事或者最烦心的事儿记下来了。坚持写日记，对锻炼孩子的观察能力、思考能力、写作能力和持之以恒的毅力都大有好处。写得好的时候，就表扬、奖励，差的时候就提出帮助、批评，让他养成这个好习惯，培养对写作的爱好。当孩子发现写日记确实对写作文有帮助，自己的作文能够更多地得到老师的表扬和在班上被推荐的时候，写作的兴趣就越来越浓厚了。今年上半年，我还根据孩子喜欢电脑上网的特点，向他推荐了“小学生联盟”这个网站，孩子可以在这里发表日记和作文，跟全国的小朋友交流作品和写作心得，孩子的日

记和作文也经常能被网站评选为“精彩日记”或“优秀作文”，孩子的写作兴趣越来越浓，写作的自学性和主动性得到了很大的提高和增强。

三、帮助孩子一起解决“会不会写”的问题。首先得感谢学校和老师，教给了孩子不少写作的方法。家长应该主动配合好老师的教育，做好一些辅助性的工作。近几年，我们给孩子订阅了《作文评点报》、《小学生日记》等报刊，到图书馆为孩子办理了借阅证，还推荐了一些办得好的小学生学习网站，以扩大孩子的阅读面，帮助孩子学习和体会写作的技巧和方法，提高写作水平。对孩子的每一个进步和作文中的闪光点，多表扬、鼓励，既保持孩子写作的兴趣和信心，又巩固孩子的每一点进步和提高。同时，也要对写作中出现的问题和不足给予具体的指导和帮助，你看，这儿改一改，那儿删一删，作文是不是更精彩呀？这样，有利于让孩子体会和掌握一些写作的基本技巧，并引导其自觉总结和注意提高。

尊敬的老师，各位家长朋友，在家庭教育方面，我还做得很不够，相信大家一定还有更多更好的培养孩子的好方法好经验，我这里只是抛砖引玉。让家长交流培养孩子的经验，是一个很有创意的好方法，希望学校、老师为家长们提供更多的交流平台和交流机会，让我们更好地配合学校的教育，把孩子培养成一个合格的人才。

谢谢大家！

威海经区长峰小学于明瑜

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