我的文学600字作文

精选作文:我的文学600字作文

不知不觉，写作竟成为了我生命的一部分。

也不知从何时开始，我用笔记录着生活的一点一滴。

有同学说，我的文字有一定的深度，某些文章或是诗有些看不懂，例如——《关机》。也有同学和老师说，我的文字太过深沉，读着我的文字，总会有一种凝重的感觉，甚至是紧张，这是一种在字里行间渗透的感觉。对于前者，我的回答是：其实我的文字并没有什么深度，如果就《关机》来说，这其中表现的是一种由消极转变为积极的社会观。至于为什么会感知关于社会的一些问题，这和我的阅历有关。有人提醒过我，我只是一个15岁中学生，不应该太关心这类问题。虽言之有理，但对于一个写作的爱好者来说，我的文字完全可以涉及任何一个角落，包括那些不愿意被人提及的、摇摇欲坠的东西。因为，语言文学的力量，不可估量。

接下来，关于我的文字凝重，没错。我曾经觉得，凝重的文字似乎更成熟。事实证明，这只是表面现象。读之，貌似凝重，实则表面功夫。老师无意间的一句话将我点醒：你不觉得越是文学大家，文字越质朴吗？诚然，在他们的妙笔下，那些表面质朴的文字，其实蕴含着汩汩的、震撼人心的暖流。绚丽过后归于平静的返璞归真，才是真文学。

文学，那是一条河，不知深浅，奔流不息。能于河中击水的，只有那些文学大家；我也不期望能留下我的脚印，毕竟这也不容易。我只希望能借着文学，找回自己的真性情，让生活的每一天，都有滋有味。充斥着酸甜苦辣的生活，因为有文学，变得是那么的耐人寻味啊。

中心不突出，语言太平淡

篇一：我喜欢的文学

我喜欢的文学

说起文学我

文学充实了我的精神世界，给我带来了悲欢与喜悦，它一直伴随我的成长，以后也会伴随着我走完剩下的旅程的。

篇二：作文与文学

首先请大家认真的考虑下我的问题谢谢

我一直很困惑为什么我倾注心血构思的小说在考场上只得了36分而乱写的议论文混抒情却能得50分而且还能得到表达流畅自然的评语而我根本就不知道自己在写什么语句更是硬凑上去的??真不知道是我的问题还是老师的问题

我个人十分喜欢看小说和写小说自忖写的小说拿去考试一定没问题自认为微型小说所具有的一切要素我都有当然有个扣题出人意料的结尾可是分数上就一直没如意过（30分??）

这是不是普遍现象呢我几乎没看到过高考优秀作文里有小说是我们高中生笔力不够还是什么

我发现现在抒情（个人认为是无病呻吟的那种）的人越来越多而会讲故事的人越来越少这是为什么是为了分数么是什么导致了这个现象的发生呢我迷惑不解

再次说下我十分喜欢小说尤其是小小说是那种有思想性的小说可是我越发不敢在考试时写??因为得不到分

最近看了遍06年优秀小说选发现上面似乎只有3篇是歌颂“高尚情操”的而更多的是批判讽刺社会不良现象的！关于内容我无从借鉴我只知道应试作文一定要写积极向上的要是“反动”了一定会死得很难看！

以上是我关于作文的困惑请大家给即将高考的我指条出路吧

归根结底——我是继续磨砺我的笔尖还是”装作“多愁善感呢徘徊中??

我真的喜欢小说不忍心放弃！！可是??哎

最后最后再问下高考阅卷时在众多情感充沛的作文缝隙中看到一篇小说是什么感觉？

请原谅我对标点的吝啬原因是不好按??在这个问题上我放上全部能拿出的积分请求得到让我满意的答案

你不是那种老师，你不会知道的。老师们从来都是“按套路出牌”的。通常认为，抒情文（哪怕是瞎蒙乱砍的）就是表达感情的最好的文章了，就是有涉嫌抄袭的部分呢，他也给你一定的分数。可是小说就不一样了，小说里都是自己的话，自己的情感，总之一切都是自己来定的，所以一般老师就会没什么大脑的给你判很少的分数了。一般那种老师很多的，就是那种按套路出牌的，他们体会不到学生的小说里也有学生自己的对世界、对考题的理解。

至于你最后的那个问题，我想如果是给你判36的老师的话，是没什么感觉的，有的话就是“这个学生怎么写小说呢？”有这么一个疑问，然后“认真”看一遍以后，低分带过。

另外，我个人觉得，如果你真的这么喜欢写小说的话，可以多练习练习的，然后也多看看别的类型的，再适当尝试抒情文之类的文章，综合运用，效果会更好的。

提问者评价

理解万岁??哎只能按着“仕途”走了我暂时当当分数的走狗吧哎??如果要用一句话来回答这个问题，那就是“多读名著”和“语文考试成绩提高”之间有联系，但没有一对一线性的必然的因果关系。我的意思是说“多读名著”一定对提高语文成绩有帮助，但是“多读名著”并不必然会使“语文考试成绩显著提高”，而且“语文考试成绩提高”也并不必然只是要求“多读名著”。用大白话来说，二者有关联，但它们是两码事。

首先语文考试是一种应试行为，它的依据是教材。因此名著的内容不一定被语文考试考到。

其次语文考试考查学生对语文基础、古诗文、现代文的阅读和作文等知识和能力的掌握和运用能力。这些基础知识的掌握和能力的提高必须要有系统的学习和严格的训练才能做到。显然即使把名著倒背如流也是无法达到语文考试所应该具有的这样的高标准的要求。除非你把名著当成语文基础、阅读训练的材料来使用，那样，名著也就丧失了其存在的意义。举个浅显的例子，你写的考场作文笔法即使超过张爱玲的小说，如果走题，这篇作文恐怕得不了高分。由此看来，考场作文和写文学作品有着巨大的区别。

再次，一位学生如果要经常能取得良好的应试成绩(不管哪一科)，都要有良好的考试习惯(例如整洁的书写、答题所要求的规范等)和过硬的考试心理(例如坚韧、细心等)，多读名著恐怕不能抑或是不能直接培养、提高这些习惯和能力。

多读名著虽然不一定能绝对提高语文考试成绩，但多读名著，对于语感的培养、文章的深度理解和文学规律的把握肯定有巨大的帮助，因此，这些对语文考试肯定有益处。这就是语文教师讲的“多读才能提高写作能力”。只是这些帮助能否在成绩上体现出来，关键取决你平时阅读名著和语文考试内容结合的紧

密程度。有的学生名著读得少，只要方法得当，写作水平也可以提高很快。例如，你读沈从文的小说《边城》，你能否想到过把作者的细腻描写笔法应用到自己的作文中去呢？

总结一下：你如果想提高语文考试成绩，最最主要的是依照该学科的规律学习、训练。如果真想多读些大师的作品，那就少一些“通过阅读名著提高语文考试成绩”的功利之心了。

大部分中学生都是有文学兴趣的，因此也常常会燃起文学创作的欲望，虽然他们可能并不喜欢每两三周就要进行一次的应试写作训练。但是，目前的情况是，教师只关心应试写作训练，对学生的文学创作一般是不闻不问。学生在教师的应试指导下，文学兴趣得不到发扬，没了文学趣味的应试作文往往也拿不到高分，日常自由创作又写得正儿八经、毫无文采。其实，我们应该正确认识文学创作和应试作文这两种写作形式，既不能把这二者等同起来，也不应该把二者对立起来。文学创作与应试作文到底有哪些区别和联系呢？

一、写作源起不同，应试作文是别人要你写；文学创作是自己按捺不住想倾诉。

二、写作目的不同，应试作文是为了应试需要，功利非常明显。文学创作是为了情感表达需要而动笔的。

三、阅读对象不同，一个是一定要给别人读，读者是比自己年长而且比自己知识面更宽的老师；一个是不一定要有读者，如果公之于世则读者是社会老老少少的社会民众。

四、写作手法不同，应试作文是在规定的时间里完成规定字数的写作，不允许有太多的思考，写起来应力求轻车熟路，以前写过的材料、观点等，可重复使用，力求简洁明白而又不失才华。文学创作的写作时间相对充裕，思维想象也可以展开来，因而可以写得很有文采。

篇三：我的文学梦

我的文学梦

梦有千奇百怪，我的文学创作就是一个怪梦。

1983年，是我难忘的一年，也可以说那是我三十而立的梦年。那年是我

恐地来到他的办公室里，他正翘着二郎腿在吸着烟，他

怀着激动的心情，我终于找到了《个旧文艺》编辑部。当时正好有一个人在门前的黑板上写着什么，我说老师，报到处在那里？他转身看了看，问我是从哪里来的，我说是从内蒙来的。他说你是叫王慧俊吧？我说是啊，他说我一看你的作品就知道你是草原上的一个蒙古族的彪小伙子。我缅腆地一笑说，我是汉族，并不是草原上的蒙古族。当我得知他就是王雨宁老师时，我是百感交激，热泪盈眶，我与他紧紧的握着手，我俩握得特别热烈，特别难忘。

兴趣所致，

小草，请你告诉我，你是在追求理想中的异彩，还是理想本来就绚丽多目？

早饭过后，在《个旧文艺》编辑部的安排下，我们40多人云集在人民公园

的上方。突然，一辆吉普车开路，一辆红旗小轿，又一辆红旗小轿从山下驶来。意想不到，著名作家丁玲同志来了。79岁高令的她，衣着朴素，体质健壮，不停地向我们招手微笑着。她虽年高八旬，但仍是一派正气，一身英姿，一片忠贞。“我是昨天到的个旧，从昆明来的，在桃色的云里面我飞过来了。沿路都是火一样的桃树林哪！我又是踩着油菜花、荞麦花黄色、白色的海涛浮过来的。我的心就像飞到云的上面、海的上面，轻得很啊！舒服得很啊！我知道有上千的人在等着我们，我们能够拿什么东西来报答你们呢？我想你们就是我在一路上看到的粉色的、白色的鲜艳的花朵。而我呢？我将是个什么呢？我想了一想，我只是一棵小草，一棵野草。我愿意做一棵小草。草是可以肥田的，草是在什么地方都可以活下来的，我还是做一棵小草，做为这些繁花盛开的肥料。”

著名作家陈明、蹇先艾、杨沫、茹志鹃、白桦、王安忆、祖慰等都来了。云南省红河州及个旧市的领导在人民公园上方专门为我们来自全国各地的文学代表开辟了一块“文学林”，著名作家沈从文老人亲笔提字。我们和作家们一起植树浇水，一起谈笑，一起留影。我是内蒙古的唯一代表，我栽植下了一棵桃树，并系上了我的地址和名字。照像机在不停地闪光，爽风儿吹着小草在尽情地歌唱。不一会儿，一片桃李，一片松柏成林了。著名作家白桦为这绿色的节日留下了美的诗句：

湿淋淋的草地，湿淋淋的群山，

湿淋淋的峭壁，湿淋淋的梯田，

湿淋淋的道路，湿淋淋的车船，

湿淋淋的男人、女人和孩子，相见，亲切地问候，诚恳地交谈……

春性不可状，艳艳令人醉。美的场面，美的景致太令人难忘了。著名作家杨沫说：“美，就是真实。”美，使我的心里象有把火在燃烧着，我忘情地记录着发生在这里的一切。丁玲同志听说我来自于内蒙古，像妈妈一样亲切地拉着我的手询问我的工作和年龄，勉励我“写一本自己的书，用自己的生命去写一本书。”茹志鹃同志勉励我：“要学习认识人，更要学习认识自己，发挥自己之所能，克服自己之不能。”白桦同志勉励我：“拥有大量的朋友远比拥有大量的财富要显赫的多。”

一轮红日高照，连日光似乎也被染香了。我沉思地望着极远极远的地方，心里充满了新奇幸福的感觉。当时只有一个想法，快快回到内蒙古大草原去，我要尽快地把这美的镜头和香的话语传送给我的亲人和朋友。

鸟儿在林间穿来梭去，风儿在山间悄悄度着细步，小草又开始了窃窃私语：向往、追求……醉了，我已经彻底地醉了，但我心里明白，四季如春南国的山水和人情真真地诱住了我这北疆的来客，让我魂牵梦萦，恋情依依，因为我也是一棵小草，我也要向往、追求……

云南一行，我见到了自己的影子，终于见到了东方的曙光。在飞速行驶的列车上，我的脑海也随着车轮在飞快地旋转着。我觉得在云南的每一天都有无数个故事可写，我不断地想起王雨宁老师对我的叮嘱：“草原上的路是平坦的，但文学之路并不平坦，在这条道路上，有风雪，有泥泞，望你执着地走下去。”我一遍又一遍地看着自己被发表了的小说，心理觉得真比南方的甘蔗还甜。我立志文学创作这条路一定要走下去，不管遇到多大的挫折，我都要矢志不渝地坚持下去，一定要把埋藏在自己心里的故事写出去，把快乐送给别人，让大家得到一份美的享受。

回到北京，站在天安门前，我瞩目着伟大领袖和导师毛泽东的遗像默默地流着泪水，当然那是激动幸福的泪水。特别是走到人民英雄纪念碑下，我竟一字不少地记录下整个碑文，看到那些在抗日战争和解放战争中冲锋陷阵，前赴后继将士们的画面，热血沸腾，浮想联翩。面对成千上万的游人，我为我这个农村娃感到庆幸，我为我能用自己手中的笔墨写出了自己的心声，能远程几千公里亲眼见到著名的大作家们，并且亲耳聆听了他们的教悔而感到骄傲和自豪。

回到了我的家乡和学校，我立刻成了新闻人物，很多人前来问长问短。旗教育局的副局长张春祥同志听说后，在下乡的工作途中，专门绕路到学校看望我，并且和张校长一起到我的家里了解生活情况，当场拍板报销我的全部差旅费，他说这是全旗教育界的光荣，鼓励我要乘胜前进，再创佳绩。记的一天下午，我一人在办公室里判着作业，办公室的门半开着，我办公桌的位置是在门后，有两个老师以为屋里没人，便在窗前吸着我发给的春城牌香烟唠起科来。有个老师说，你说王慧俊这人是挺牛的，没听说他在云南有认识人啊？另一个老师说，这回他可能要闹大了，你想连教育局的局长都来了，他能不调走吗？他俩说的真真切切，我听的清清楚楚。从那以后，我的文学梦便一个接着一个做了起来，我创作的激情真像开闸的洪水一样，奔腾不至。昭乌达报社和《百桞》杂志率先刊发了我的几篇稿子，湖南、北京、黑龙江、云南和山东又频频传来刊稿喜讯。

1989年是我创作高潮的一年，我写的散文《难忘的个旧行》和小小说《分》，分别获首届中国微型文学大赛优秀奖和佳作奖，小说《暗室》和诗歌《河边》分别获全国屈原文学大奖赛二等奖和优秀奖。我太高兴了，这不能不说是汗水的结晶吧，四篇作品在全国获奖，这是我难忘的丰收年。就在那一年，我出版了报告文学集《在事业的坐标上》。我永远忘不了，在我文学创作的道路上，作家王栋、张向午、戴云卿、石犁、马达、高晓力、鲍喜章、马洪恩、黎华、李明等人给予了莫大的支持，李宝恒、刘达、黄彩唤、王瑞林、刘国权、王锐卿等人全力在帮助。著名作家、中国社会科学院文学研究所的杨匡汉老师，百忙工作中接见了我，见到我寄去的散文《悠悠小草情》后，很快就发表在中国当代文学专刊上。

我的文学梦，为我的文学创作呈现出一道美丽的彩虹，1993年，内蒙古人民出版社出版了我的散文集《情》，我的散文《明开夜合》获首届冰心杯全国文学大奖赛二等奖，1994年，我的散文《二婶》，获首届艾青杯全国文学大奖赛优秀奖，2003年，分别出版了散文集《超越梦想》和报告文学集《使命的回声》，散文《人间福地龙虎山》和《走进延安》分别获中国作家世纪论坛2005年会二等奖，报告文学《激情把富裕托起》获2006年全国

篇四：我的文学梦

我的文学梦

小学时，我就喜欢读书，但因为当时家里困难没钱买书，大部分的书都是从同学家借的。诸如《小学生优秀作文选》，《故事会》，《一万个为什么》。那时的我不懂得什么是文学，就是喜欢读书，有的书甚至读上三四遍。读书之余就是写日记和作文。还记得那是在小学四年级，一堂作文评选，老师说我编的童话很生动。当时甭提我有多美了，真好似吃了块蜜，甜到心里。

后来，升入初中，我对读书和写作的兴趣更高了。初中的作文题材很广泛，我的练笔方式也自由了。日记，读后感，联想小片段，课外作文等等之类。当时我对文学的字眼也是一知半解，从未想过投稿发表文章，但从内心里却一直佩服那些了不起的“大文豪”。在一个偶然的机会，我在国庆征文以参与快乐写了一首小诗，被评了优秀奖。我知道那优秀奖其实就是个鼓励奖，可那一次却激励了我，因为那是我平生

也知道，自己的文字其实一直很烂。可我还是很想写，不只是追求梦想，更是喜欢文学。