秦老师cad教程

篇一：秦老师外出学习去啦

秦老师外出学习去啦

郑好然

听说秦老师要到外地学习几天，我的心情非常激动，老虎不在校，我这个班长就可以称王啦！哈哈哈。。。。

我踏着早读课的铃声匆忙的进了教室。“交英语本啦！”“我马上交来。”“你知道吗，昨天的电视可好看了，可惜你没看。。。。。。”哇！教室里怎么乱成一锅粥啦！有的交作业，有的在讨论电视，有的正在像散步一样在教室里溜达。我刚坐下去，教室的警报响了，“杨老师来啦，杨老师来啦！”可是大家都无动于衷，想杨老师是新手，毕竟也太年轻了，没有什么经验。杨老师进来了，看见教室里乱糟糟的，用温柔的语气说：“赶快读书，赶快读书。”大家有力无气的应付，等她走了之后又闹腾起来，我这个班长喊了N次，大家才开始读书。

想当年秦老师在的时候，靠着窗子的那一排伸着又细又长的“蛇脑袋”，一看见秦老师来了，就立即发出警报，大家马上坐好，躲在战斗机里面，秦老师一声吼，吓得我们用风一样的速度拿出了书，铿锵有力的读着，我这个班长只喊一次，大家就把书翻到几页是几页，与现在真是天壤之别呀。

可我就是森林里的狐狸，借着老虎的威风来耀武扬威，可如今老虎没了，我的后盾没有了，我就是一只弱小而可怜的狐狸，我就无能为力了。老虎不在猴子称王，可大家不买我的账，猴子也称不了王啦。

秦老师，我想念你上课听了我的回答，发出的赞扬声，我想念你

在我们早读时露出欣慰笑容，甚至我想念你对我们的唠叨声，秦老师你不在校的日子真的不好受，请你带着你的礼物回来吧！我和我的小伙伴都等呆啦！

篇二：秦老师期刊表Microsoft Word 文档

刊物表

核心期刊

教育类

教学与管理 北大核心 职教论坛 北大核心 中国成人教育 北大核心 教育与职业 北大核心 学术探索 教育研究与实验 CSSCI 教育理论与实践 CSSCI

教育探索 黑龙江高教研究 高教探索 CSSCI 教育发展研究 学位与研究生教育 教育评论

外语学刊 外语教学 译林 西南民族大学学报 CSSCI

民族教育研究 外语教学与研究 CSSCI 河南社会科学 CSSCI 社会科学辑刊 CSSCI 江淮论坛 江西社会科学 CSSCI 晋阳学刊 CSSCI

河北学刊 求索 CSSCI 现代法学 CSSCI 社会科学家 CSSCI 福建论坛 CSSCI

徐州师范大学学报 学校党建与思想教育人民论坛 湖南社会科学 CSSCI 云南社会科学 CSSCI 学术论坛 CSSCI 华中师范大学学报 CSSCI 甘肃社会科学 CSSCI

外语类

社科类

南大扩展版 北大核心 南大扩展版北大核心 南大扩展版北大核心 北大核心 北大核心 北大核心 南大扩展版北大核心 北大核心 南大扩展版北大核心 南大扩展版北大核心 北大核心

湖南师范大学社会科学学报 CSSCI 广西师范大学学报 CSSCI 中南财经政法大学学报 北大核心 东北师范大学学报

郑州大学学报（社科版）

艺术类

文艺争鸣 CSSCI 艺术百家 CSSCI 当代文坛 CSSCI 音乐创作 人民音乐 黄钟 芒种 大舞台 华东经济管理

国际贸易问题 科学学研究 生产力研究 中国商贸 经济导刊 特区经济

商业时代 统计与决策 CSSCI 经济问题 CSSCI 南开经济研究

财会通讯 宏观经济研究 经济纵横

科学管理研究 统计与信息论坛

林业经济 会计之友 改革与战略 学术交流 人口学刊 兰台世界 中国出版

图书情报工作 档案管理

体育文化导刊 体育学刊

经济类图书类体育类 北大核心 北大核心 北大核心 北大核心 北大核心

北大核心北大核心北大核心北大核心北大核心北大核心

天津体育学院学报 成都体育学院学报 山东体育学院学报

文学类 长城 时代文学 大家 电影文学 作家

医学类 中国实用护理杂志 中国生化药物杂志 陕西医学

中国实用医药 中国基层医药

工矿自动化 热加工工艺 现代制造工程 混凝土 金属矿山

各省农业科学 铸造技术

机械工程与自动化 工程塑料应用 当代物流

计算机

铸造技术 煤炭技术 计算机科学 CSSCI 计算机仿真 CSSCI 计算机工程 CSSCI 计算机测量与控制 计算机工程与设计

数学的实践与认识 中学数学教学参考 中学语文教学参考

徐州师范大学学报

吉林大学学报(工学版)，北大核心，EI 吉林大学学报（医学版），北大核心

普通本科院校，专科院校学报

北大核心北大核心北大核心北大核心

《徐州师范大学学报》（教科版）季刊 《西南农业大学学报》月刊（社科） 《山西农业大学学报》（社科版）月刊

《长春理工大学学报》（社科月刊、自科月刊、高教 月刊），

长江大学学报

《吉林大学学报》(信息科学版)，双月刊，其它自理，硕士讲师+省级课题。 《吉林师范大学学报》（自科）季刊， 《佳木斯大学学报》（自科）双月刊， 《西安文理学院学报》（自科）季刊 《廊坊师范学院学报》（自科）双月刊 《南京工程学院学报》（自科）季刊 《长春工程学院学报》（自科）季刊 《湖南文理学院学报》（自科）季刊

佳木斯教育学院学报 吉林广播电视大学学报

《黑河学院学报》，双月刊

省级 国家级各专业期刊

语文天地

语文教学与研究 语文教学通讯 现代语文

小学语文教学参考 新作文 新课程

中学化学

中学数学参考 数理化学习 中学生数理化 小学教学参考 数学学习与研究 教与学 中小学电教 教师 教育科研 黑河教育 黑河学刊 吉林教育 教育周刊 考试周刊 中外教育

科技创新导报 中国科教创新导刊

中国校外教育（理论版） 中国科技教育 中小学教学研究 小学教学研究 科教导刊 读写算

中国科技博览 知识经济 青春岁月 学理论 青年文学家 文学界

教育教学论坛 文学教育 剑南文学 魅力中国 品牌

海外英语

空中英语教室 中学生英语 中学英语园地 中学英语之友

体育博览 体育世界

哈尔滨体育学院学报 搏击（武术科学） 搏击（体育论坛） 湖北体育科技 体育成人教育学刊

北方音乐 歌海

山西交通科技

经济师 中国市场

经济与社会发展 商场现代化 机械管理开发

篇三：秦老师的部分习题答案

例：某女患者体重81kg，口服盐酸四环素，每8h服药一次，每次250mg，服用2周。该药具有单室模型特征，F=75%，V=1.5L/kg，t1/2=10h，ka=0.9h-1。求①达稳态后第4h的血药浓度，②达稳态峰时间，③稳态最大血药浓度，④稳态最小血药浓度。

解: K=0.693/t1/2=0.693/10=0.07(h-1)

0.9?0.75?250e?0.07?4e?0.9?4

?）（1）(Css)4==2.90(μg/mL) ?0.07?8?0.9?81.5?81?（0.9?0.07）1?e1?e

10.（91?e?0.07?8）ln（2）tmax==2.05(μg/mL) 0.9?0.070.07（1?e?0.9?8）

（3）Css

max0.75?250e?0.07?2.05?）=3.12(μg/mL) 0.07?81.5?811?e

0.75?250e?0.07?8

?()=2.24(μg/mL) 1.5?811?e0.07?8（4）Cssmin

11.盐酸土霉素片，单室模型药物，每片含量250mg，现口服2片，已知其药动学参数：ka=0.8h-1，k=0.1h-1，V=10L，F=0.9 ? 求：（1）服药后3h的血药浓度？

? （2）如病人最低有效浓度为25μg/ml

? ，那么第一次给药后至少经几小时后再给药？

? （3）tmax，Cmax，AUC各为多少

解：（1） C?

C?kaFX0(e-kt-e-kat)V(ka-k)(e-0.1*3-e-0.8*3) 0.8*0.9*500

10(0.8-0.1)

=31.37mg/L

(2) C?kaFX0(e-kt-e-kt)a

V(ka-k)

因ka>>k,当t足够大时，e-0.1t>> e-0.8t,故e-0.8t忽略不计

25=0.9*0.8*500*e-0.1t/10*(0.8-0.1)

t=7h

（3）tmax?2.303lgka ka?kk

=2.303*lg(0.8/0.1)/(0.8-0.1)

=3h

cmax?

FX0?ktmaxe V-0.1*3 =0.9*500*e/10=31.5(mg/L)

FX0 AUC?kV

=0.9*500/0.1*10=450(h·mg/L)

12.氨苄西林的半衰期为1.2小时，给药后由50％的剂量以原型丛尿中排泄，如病人的肾功能降低一半，则氨苄西林在该病人体内半衰期为？

解：k=ke+kb k=0.693/1.2=0.58h-1

Ke=0.5k kb=0.5k

Ke’=0.25k

K’=ke’+kb=0.75k=0.75*0.58=0.43 h-1

t1/2’=0.639/k’=0.693/0.43=1.6h

篇四：日光灯白炽灯电路的绘制

教 案

篇五：夸夸我们的秦老师

夸夸我们的秦老师

俗话说“家有一老，如有一宝”，嘿！在我们的一私校园，也有着一宝，这一宝就是我们的秦老师---秦建生老师，今天就让我们好好认识他，夸夸他。

冬日，在朦胧的晨色中，北风呼呼，凛冽的风像刀刃般刮在我的脸上，我似逃命般的从宿舍跑向教学楼，抬起头来，看见楼中有一丝亮光透出，我不禁疑惑：是谁起这么早呢？要知道这可是早上五点半，大多数同学课都还赖在被窝里不起呢！等我到了班级门口，才发现居然是办公室的等还亮着，我打开一道门缝，只看到秦老师正带着眼镜认真的批改作业呢！此后，每天都是如此，从冬日到现在，每天能看见秦老师的身影和那一副大大的远视镜。那一副画面，和谐而又美丽。

一位好老师，不仅要有严谨的教学态度，还要有过硬的 教学技术和丰富的经验。在刚刚接触物理这门课时，我们一直认为它太过严肃。但是在秦老师的课堂上，秦老师就好像一位百战百胜的将军一样，一堂新课就像一场战争，秦老师以环环相扣的教学顺序为纲，以他丰富的教学经验为棒。他给我们的每一个提示都引领我们展开思绪的翅膀，在真理的海洋中自由翱翔。当我们在解题中遇到困难时，秦老师微微一笑，。我们无不为秦老师的奇思妙想而为之一叹。物理基础知识学会是一回事，而应用则又是一回事。面对繁冗的物理题，同学们都是在脑中艰难的构想，而在老师的讲解下，一道道难题犹如抽丝剥

茧般，一步步地分析，最后形成了一副简单明了的示意图。这不禁让我们坚信物理也不难，只要一用秦老师的方法，一切都不是难事。而在课下，秦老师也从来没有闲下来的时候，因为他的身边总是围绕着一群带有种种疑难问题的同学。老师就像是陀螺一般，一会在这讲解，一会在哪辅导；好像从来都停不下来。我们的秦老师，自信而又优秀 别看秦老师以快年过七十，但他接受新鲜事物的能力可不弱。自从学校安装了白板，开始了小组教学之后，学校的每一位老师都配置了电脑。秦老师利用电脑查找各种资源，设计教学学案，改进教学方法，秦老师白板教学熟练程度一点不比其他年轻教师弱。而且在周日的那个公开课上，秦老师在课堂上自信的笑容和一步步地设计都使我们惊叹不已。

就像郝校长说的：听秦老师的课是一种感动。是的，那一份感动不仅包括秦老师已年近七旬，却依然奋战在教学一线，更是一位教师在他一生中那份实事求是，鞠躬尽瘁的无私精神。

我们的秦老师，真棒！

八三班 董帅闯

指导教师 刘世霞

体裁作文