童年小说心语点滴

篇一：童年心语

童年心语

亲爱的朋友，你的童年是什么样的？我的童年是多姿多彩的，时常折射出各种色彩。

我的童年是白色的。它象征着纯洁、象征着一尘不染。我的童年没有瑕疵，因为父母从来不给我施加任何压力，他们说：“只要健健康康成长就好。“ 我的童年又是粉色的。它象征着温馨、幸福。我的童年没有苦恼，因为父母从来不像一个领导者那样管教我，我们之间更像朋友。他们说：“家庭是一个快乐的港湾。”

我的童年还是红色的。它象征着阳光、象征着太阳。我的童年没有黑暗，因为父母从来不会把我笼罩在枯燥的学习当中。他们说：“自主学习是再好不过的。”

我力争做个阳光女孩！希望你的童年也能和我一样！

篇二：心语点滴

……

篇三：老师爱我心语点滴

老师爱我--心语点滴 唐北员

1， 你说你行你就行，你说你不行，行也不行。

2， 生命是革命的本钱。

3， 爱你没商量。

4， 困惑面前，不仅要学会忘却，以此作为挑战，还因该学会排解。苦也一天。愁也一天，开开心心也是一天，何不多一些洒脱、多一些开心。

5， 什么理由都不能将自己定下的高效日冲淡。

6， 也许你现在不够优秀，将来，我想你一定会更优秀。

7， 平时，要有一个小本子携带在身边，随时记下有益、有用的人、事或感想，因为，成名的记者都这样，因为有心的人都这样，有才华的人都爱学习和收集。

8， 想成功难，想不成功更难，因为你会难一辈子。

9， 成功者之所以成功，只因为他立志成功；失败者之所以失败，只因为他要失败。 10，人不一定能使自己伟大，但一定要使自己崇高。

11，黎明前的寂静，预示着新一天的开始。

12，一时的冷落，一时的残酷，可以换来一生的幸福和快乐，值！谁不想改变命运呢？ 13，忍辱负重，乃男儿本色！

14，对于一个有爱心的老师而言，日记无隐私，它只是一个窗口，通过这个对话框可以让自己更成熟。

15，只要无怨无悔地奋斗，相信一切都来得及，一切都会拥有。

16，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人随随便便成功。

17，感知到了不好，那是好的开端，是自我不满足的表现，是提升自己的开始。

18，你将来无论做什么，老师都会很高兴都相信你是一个优秀的人，一个有益于人民的人。 19，好一个“雅量和大度”。好一个“失去的只是烦恼赢得的将是整个世界”。 20，外表美，固然好。但正如你所言：心灵美才是最美的。

21，有烦恼说明你长大了

22，好一个不轻言放弃的人。

23，多愁善感的你，刚说要学会忘却，就像鸟儿忘了昨夜的风雨。可是。。。就让我借该你一颗安静的心吧！愿你与快乐有约！

24，简单而容易的事只能带来微不足道的收获，越是艰难越富有挑战性，回报率就越高。只因为无限风光在险峰！

25，有人在失败面前只注重苦和痛的感受，也就是说他们强化了失败的感受，因此他们失败得很彻底。而你却总能感悟人生，在灰色的心情下找回自我。你太优秀了。 26，美丽的文字像天上的星辰，漂亮的词句将我引入才智的殿堂，深邃的思想内涵让我感知世界如此美好，如此让人神往。是啊，我们都是自己的纤夫。

27，是花蕾总有开放的那一天。

28，雨过天晴，风和日丽总是(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:童年小说心语点滴)不可抗拒的。好一个不在意。其实，这是一种高度的超脱 29，今日是因，明日是果。

30，给老师一点理由，你会明白很多。

31，多么高尚的精神，多么优美的文字

32，好美的文章，难得的思想。 33，做男儿不能的事，你太棒了。

34，你很豁达，且很有爱心。

35，我爱你-----女生中的“A”。

36，读了你的“大树”日记，我为你具有感恩的心而高兴，但是我必须告诉你大树有大树

的理解，我以为大树会为人们能在它的下面休息而感到高兴也为人们能理智地选择去从事该干的事而快乐。它不会计较付出的多与少，因为他的理想只是奉献。

37，你已长大，知道该怎样做事，叛逃是一种不道德的行为，它会伤害所有深爱着你的人，

因此，你应该选择沟通。

38，原来，你也有一份自己的精彩。

39，我有那么优秀吗？我还不是最好的，希望我们彼此鼓励。总有一天你会比我更优秀。 40，很有理想，很有同情心。

41，渴望变成小鸟，想望小鸟般的自由。但是，小鸟有小鸟的烦恼，做人有做人的烦恼，

也许，这就是生活，烦恼是少年成熟的标志。

42，想学校，想同学，想老师，这是你变化的开始。

43，身体是革命的本钱。

44，其实，我并不伟大，我很平凡。当班主任的确很难，但它充满了挑战，正如冯大珍所述:“这是一份责任，责任尽到了，便是一份幸福和快乐”。如果你能这样，总有一天，你也 一样有“摘星”的能力。相信自己真的能“一飞冲天，一鸣惊人”。

45，这篇文章以第三人称“她”进行，而不是以第一人称“我”去写，着实让我这个自认

为文学功底还不错的人感到费解，难怪，初读时，只有一种心跳的感觉。该文的第二个特色，便是以不起眼的两分钟---迟到的两分钟为线索，快而准，笔尖一动的刹那间，一种释然，一种超脱，一种成熟的涌动将全文推向高潮。

46，最迷茫的时候，是一种看似无望的等待。以为你不知道自己开花的季节距现在还有多

远，但那一天总会到来的。相信自己，你一定胜利。

47，成功的大门只为那些有耐心且积极的人打开。

48，人不可能十全十美，但，人应该尽可能全美。

49，也许这种孤独是一种高级的孤独，它是由低级的友谊、友好升华为高级友情的一种准

备，一种过渡。其实，友情不一定要朝朝暮暮，它不需要轰轰烈烈。暂时的孤独，并不说明昔日友谊的丧失，因为，真实的友谊存在于平平淡淡之中。你应该为朋友能找准自己的人生坐标，并为之奋斗而高兴，并要求自己也一并加入到他们追求个人事业成功的洪流之中。否则，你真的会将自己拖到距他们太远的地方。那才是真正的孤独。 49，你们拥有与老师一样的人格。

50，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人随随便便成功。

51，道歉不仅需要一定的勇气，而且还需要一定的品质。

52，英雄所见略同。

53，起床睡觉不见天，日月星辰无瑕观。问君何事忙无边，岁月已老岂敢闲﹙感悟高效日﹚ 54，安全无小事。

55，上网了，阳光男孩儿在线。

56，生命的轨迹是靠自己去描。

57，平凡往往出伟人。

59，万分之二的人才是天才，你我都不是。生命差异之大，皆因勤奋不同。

60，奖励并不重要，重要的是拼过。

61，好美的文章好难得的思想。

62，爱劳动的人，总是可爱的。

63富有思想的人是忙着的人。

64，好时光，好机会，好读书，好做人，好好珍惜。

65，没有体育，你的一生注定会失败。

66，人生应有失误，没有失误就不会有进步。

67，团结的集体在形成，也有你的一份功劳。

68，会劳动的人，是一个会学习的人，会生活的人，一个成功的人。

69，感觉时间太快，那是在走向成熟

70，有情有意让我感动。

71，你开心，我也开心。

72，不是你笨，而是灵感未到。不是灵感不到，只因缺乏信心和勇气。

73，挑战自己，超越生命极限，当这一切过去，你将是第一。

74，相信自己，你一定会成功。

75，为了明天暂时放弃个人爱好，是你的选择。因为你已长大懂得了取舍。

76，如果你想靠一靠，我愿借我的肩膀给你。

77，不经意间帮了他人，那是需要长期的爱心沉淀才能拥有的一种修为、修养。如果他需

要五分来促成，那便不是有很高的修养。那只能说明:这种修养需要五分来支持,促其养成。

78，“更有一种优良品质”，表达了你“能力第一, 然道德为先 ”的做人理念。

79，全文以具体的到位的动作描写，抒发细腻的感情而见长，真实感人。同时道出作者的

至情至义，它正是我们教育工作者需要培养和提倡的仁爱教育。

80，通过奶奶生前的故事，给老师讲出了一个“缺陷也是一种美”的人生哲理。难怪，现

在城市的孩子少了一些人文关怀，多了一些自私。难怪他们在学业上缺乏向上的动力。因为他们不缺，什么都有。而我们没有这正是我们的优势。

81，作者笔下的奶奶真的能够安息吗？作者笔下的自己真的就那么至情至义吗？我不敢苟

同。毕竟，逃学的方式同时伤害着两个或甚至深爱着自己的人，即便对于死者，也是最大的不敬。

82，我的眼睛湿了，我的心痛了，对不起，原谅我一时的冲动，因为你们还是孩子呀！ 83，未来的世界竞争是必然的，但比竞争更重要的是合作。一个人的胜利是不够的，整个

团队的胜利才是真正的胜利。

84，乐于吃亏的人，不是永远吃亏的人。因为他们在集体中总是以主人翁的态度出现，他

们总是以老板的心态去做事，他们不追求名利，他们没有个人的私心，或不正当的野心，他们是最为可靠的人。那些只做本份工作或连本份工作都做不好的人只配给他们打工，他们都将是未来的老板。

85，人不怕有错，只要能积极弥补，总是受欢迎的。人一生所犯错误的总量也许是一定的，

年少时，应加紧犯错误，才能在以后的日子里少犯错误或不犯错误。但是，那些犯了错却又不敢正视的人就很危险。

86，也许只有爱的教育并不完美。

篇四：心语

心语

逝去的时光如手指间漏掉的沙子，回忆成了大多数人的奢望。喜欢用笔记录点滴逝去的岁月，在文字中渗透情感和成长的不惑，在平凡的生活中，绽放思绪，在平淡的岁月中，沉淀思考，希望在以后的日子里，成为一笔财富，来展示我生命的过程。

岁月如歌，生活中可赞的日子很多，记录里有生活中闪亮的日子，自身的一面，许多事情都是无悔的，回味中有快乐和变迁的微妙，清淡的笔，描绘斑斓的生活，回顾走过的路，却记录了情感的起伏，在某一个时间里，发泄心中的忧郁，解剖自身不足，来沉淀一段感情，来释放一份热情。生活中留恋会越来越深，生活中的每一天如一粒种子，写出了一年一度的期盼，在那希望和期盼中坚忍的成长，明白了自己的日子，原来是风细细捻成一根线栓在云脚，那是我们真实的生活，一些掌声和鲜花擦肩而过的日子，也是放飞生活的希望。 我依恋每一个升起的太阳，是谁沉默了人生的路途？隐蔽着人们的一生有多长，每个人的生命中只有三天，即昨天，今天和明天。那昨天如影，昨天就是生活中许许多多的真实照片。会发现自己有点困惑，沧桑和无奈，但细细看，呵呵，还是有满足和快乐，那时光不会倒流，那人生不会重来，昨天有尝试过的挫折和失败的教训，生活是有光彩和幸福的财富。今天的阳光依然是那样的温暖，美好的生活是迷人的，因为今天拥有生命，也在享受幸福的生活，今天就是自己画自己，写自己，因为快乐人生，靠的是自己去创造和维护，理想和事业的实现要靠自己去努力和寻求，付出点辛勤去描绘自己的生活，明天你就是一个懂幸福，多一点快乐的人，我知道明天是梦，人们都希望拥有幸福美好的明天，明天就象一场诱人的美梦，梦有待于自己去做，去勇敢地惊醒它，回顾自己走过的路，用心灵铺捉自己获得幸福和快乐，在调整好心态，努力地为明天去寻找和拼搏。

岁月流逝，青春在逝去，美丽也不再，用什么去凭吊自己的历史，还是去看用心用情儿记录每一个日子吧，我会被自己真实的一切而深深感动，生活是纯洁朴实的，充满着幻想于希望，那是因为飘逸的长发轻盈地走进了生活。

篇五：心语

心语窗外的樱花无忧无虑地在轻舞飞扬，即便风再大雨在下也没能阻止她的

婀娜多姿，哪怕是花瓣一片一片散落......她依然微笑如初!好似她真的懂得”化作春泥更护花”之魅力! 将理想隐

藏只为脚踏实地,真是这样吗?抑或是她的自嘲?这究竟需要多么痛地领悟?

坐在郝张辉同学的位置,凝神樱花,此刻我的心情难以名状......

郝张辉昨天还是我的学生,就在刚刚他对我说:“老师,我来退学.””你想好

了,退学了?”“我想好了,我今天退学!”

“再想想!今天领导有事，你再等等！”“老师我来专门跟你说的，我退学

了。”、、、、、、

看着他离去地背影，眼前无法抹去孩子真诚、坚定地眼神和纯真男子汉

的面孔——他是否也真如樱花在承载着更痛的领悟？

他上高一时我只是他的任课老师，课堂上他从不犯错也从不听课；他上高

二时我是他的班主任，我尊重他，他也

尊重我，他每天上我的课强装认真，其实他不想学，、、、、、、在这个班他是与

我交流谈心最多地一个学生，也是

一个最不想学习的学生，更是一个最热爱劳动关心集体的学生，你也不能不

说他是一个非常孝顺的孩子，我常对他说：

“你除了不爱学习，其实咱们合作以来你进步挺大的。”他也认为自己在到校、

自习、课堂、集会等方面都有了长足的发展，我也在享受着孩子成长的喜悦。

他长期以来上课看闲书、睡觉、静坐，他无法突破自己他告诉我他上初

二时已经这样，他也想改。

我问他你真的想在学习状态吗？他说真愿意从头在来，因为他坚信在学

校还可以混到自己毕业，混着过吧！

看到他想努力，我跟他一起制定了每一科的学习任务，他也雄心勃勃，

保证完成任务！我也期待他的真诚合作！

4月2日，他问我老师能否现在停下课到高三时我再来？我耐心向他解释，

看得出，他在慢慢推翻自己。

4月3日，同学们在晚读，他对我说：“老师，我知道你的辛苦，我这种不

学习光睡觉地行为很不光彩，也伤透了我妈的心，我也该好好想想我该做什

么了，我不能再这样了！”

这些话一字一句出自我这位一直混日子的学生口中，我一惊才缓回神：

“你能这样想，说明你真地在成长，老师感谢你地领悟，你是该担起自己的责

任，为你妈妈，也为了自己。”

他有了这一层痛彻心扉得领悟，加上老师对他的褒奖，他应该有这份自

信。

4月4日，他打电话让他妈妈接他，娘俩商量后对我说要退学，我说我会

等你一周，其实我会一直等他回来认真求学。

4月5日，也就是昨天他来真正地向我道别，我是怅然还是郁闷抑或无奈：

孩子，你真的想好了？

社会大课堂你才17岁，要去承受多大的艰辛和苦难与历练，你可曾知晓？

窗外的樱花还在风中摇曳，我的学生郝张辉业已退学，他能灵魂洗礼顿

悟人生我则释然，可除了退学别无他法吗，我尊重他的选择，我更期待他在

社会大课堂的点滴成功，祝福我的学生人生敞亮！

我还坐在郝张辉的位置，看着满地的樱花花瓣，在想着我的学生，我校

的学生，也许你们当中有少数人和张辉一样在混书，甚至可能还会扰乱纪律，

相信你们也在顿悟和反省：你们真正该做些什么？在学校学习在进行时吗？

做人在进行时吗？感恩在进行时吗？

文明在进行时吗？价值在体现吗？

我相信我们的每一个学生在不同的时间点上实现着不同的价值，郝张辉

你也不例外！祝福我的学生，祝福我的学校！

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