作业帮迷人的九寨沟ppt
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/07 01:27:07 字数作文
篇一：迷人的九寨沟教案设计
附件2
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评
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选教案设计模版 郑金彩 舞钢市庙街乡刘沟学校 13783273139 河南省舞钢市庙街乡刘沟学校 965105929@qq.com
篇二：迷人的九寨沟说课稿
《 迷人的九寨沟》说课稿
评委老师好，我今天说课的题目是《迷人的九寨沟》。为了更直观具体地教学，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计，六大环节进行我的说课。首先，说教材分析。
一、 教材分析
《迷人的九寨沟》是西师版小学四年级下册第二单元的一篇讲读课文。本课描绘了九寨沟的山水和变幻莫测的天气，表达了作者对九寨沟的秀美与神奇的赞美和对大自然、祖国的热爱之情。作者首先描写九寨沟的沟连沟和众多湖泊；然后介绍了瑰丽多姿的山林；最后介绍深秋的九寨沟，变化莫测的天气，并发出了它是人间仙境的赞美。
（据新课改的三维目标，结合文本特点，我制定了如下教学目标）
二、 教学目标
1.认知目标：学会棘、莽、杉等10个生字，并能正确，流利有感情的朗读课文，理解课文
2.能力目标：学会在朗读中感悟、积累、发展语言能力，领会文章的表达方法。
3.情感目标：感受九寨沟美丽的自然景色，受到美的熏陶，激
发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情，增强环保意识。
三．教学重难点
1.教学重点：认识并掌握本课重要的生字词；有感情的朗读课
文。
2.教学难点：学习作者描写九寨沟美景所用的方法，激发学生
热爱大自然，热爱祖国的思想感情。
（要提高学生的语文素养，必须讲究教学策略和教法，《语文课程标准》明确指出，阅读教学的基本策略必须坚持“重感悟，重积累，重运用，重视语文感染力作用，注意教学内容的价值取向根四年级学生的抽象思维，想象能力还不是很强的特点，运用多媒体课件，创设情境，变抽象为直观，充分调动学生学习的积极性和主动性，在入情入境的朗读中，把书本语言内化为自己的语言，提高学生的语文素养。为此，我采用了如下的教学方法：）
四．教学方法
发现问题—学法指导—确立目标—自主学习—讨论交流—拓展延伸
五．教学过程
1）.创设情境，欣赏美。
（儿童是用形象思维的，真实、鲜活的情境能丰富学生头脑中的表象，激发学生的想象力。）
1.开课时，我将运用多媒体，创设情境，把学生带入如诗如画的九寨沟，使学习过程成为一种充满诗情画意的审美过程。
2.播放《神奇的九寨》这首歌，抓住学生的视线，让学生对
九寨沟产生一种向往，引发他们继续学习课文、探究知识的兴趣。
2).感悟语言美，品读第三、四段。
（以读为主，在宽松的自读自悟氛围中，实现学生与文本的真正对话。）
让学生给自己喜欢的句子画上波浪线，并且多读几遍。 进行想象说话练习。
*一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪，像_____。
*湖底石块色彩斑斓，有____色，有____色，还有____色；湖水清澈见底，一眼就看到____。
3).拓展延伸，升华美。
1.查找资料
九寨沟的水为什么呈现不同的颜色?
九寨沟为什么会出现东边云雨西边晴的现象？
2.学做小导游
我们为旅游公司写介绍九寨沟的广告语吧！
为课后的风景图片配解说词。
六．板书设计
《迷人的九寨沟》
水：色彩斑斓
山：绚丽多彩
天气：变幻莫测
篇三：九寨沟
以九寨沟为例浅析地球四大圈层与旅游的关系
摘要： 旅游的地理环境主要包括自然地理环境和人文地理环境。自然地理环境是旅游的第一要素。地球的四大圈层结构：岩石圈、水圈、大气圈和生物圈是自然旅游资源构成的基本要素。在不同的自然环境条件下又可以形成各具特色的人文地理环境，孕育了丰富多彩的人文旅游资源。同时旅游业的发展也离不开地理环境，地理环境是旅游业发展的依托和基础。本文将以九寨沟为例来简要说明旅游与地球四大圈层的关系。
关键字： 旅游；岩石圈；水圈；大气圈；生物圈；民族风俗 Abstract： Geographical environment of tourism mainly includes Physical Geographic Environment and Humanistic Geographic
Conditions. The Physical Geographic Environment is the first factor of tourism. The four spheres，which are made up of lithosphere, hydrosphere, atmosphere and biosphere, are the basic elements of Tourism Resources. The distinctive Humanistic Geographic Conditions, which come from different Physical Geographic Environment, gestate abundant and
colorful human tourist resources. At the same time, tourist industry relies on geographical environment. It is the supporter and foundation of tourist industry. This text will take Jiuzhaiguo Nature Reserve for example to elucidate the relationship between tourism and the four spheres.
Key words: Tour; lithosphere; Hydrosphere; Atmosphere; Biosphere; National customs
九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，因沟内分布着9个藏族村寨（所以又称何药九寨）而得名，由树正沟、日则沟、则查洼沟三条呈“丫”字型的沟组成。九寨沟以高山高寒区岩溶地质地貌为特色，以湖群、瀑群和滩流为主体，以水为灵魂，以地质背景为基础，其地层以碳酸盐建造为主，沟内遍布原始森林。九寨沟既是自然保护区，又是国家风景名胜区。九寨沟有长海、剑岩、诺日朗、树正、扎如、黑海六大景观，高峰、彩林、翠海、叠瀑和藏族风情被称为“五绝”。九寨沟以其优美的风景被誉为“ 童话世界”、“ 人间仙境”。
自然地理
岩石圈与旅游
岩石圈与旅游的关系主要是指地质地貌旅游资源。地貌旅游资源有花岗岩地貌，火山熔岩地貌、丹霞地貌、雅丹地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、岩溶地貌和海岸地貌等。
地质地貌对自然风景有着极其重要的影响，是构成风景的最基本要素，决定了自然风景美感的特征。“地貌起伏的形态总体上有‘风景的骨架’之称，优美奇特的地貌形态更直接构成了各种引人入胜的观赏旅游资源[4]。”
九寨沟的地形，属于沉积性石灰岩地形，发育了大规模喀斯特作用的钙华沉积。钙华是含碳酸氢钙的地热水接近和出露与地表时，因大量二氧化碳溢出而形成的化学沉淀物。以钙华附着沉积物的作用，形成了众多的钙华滩流、钙华堤坝、钙华台地、钙华彩池。珍珠滩是最典型的钙华滩。同时九寨沟地处青藏高原向四川盆地过渡地带, 地质背景复杂, 造就了多种多样的地貌, 形成了众多的湖群、溪流、瀑群、丛林、雪峰, 这些地貌景观的和谐组合, 构成独具特色的风景名胜。九寨沟冰川遗迹保存完好，角峰，刃脊众多，冰斗、U形谷十分典型, 悬谷、槽谷独具风韵。是我国第四纪冰川保存良好的地方之一[5]。
水圈与旅游
水圈与旅游的关系主要是指水体旅游资源。水体旅游资源主要有湖泊、河流、瀑布、海洋、温泉等。水是自然界最活跃的因素之一。水体资源与旅游的关系十分密切。水体的形，态，声，色，光，影及其组合文化所具有的独特美学魅力，不仅使水体构成富有吸引力的水景旅游资源，而且更使其成为景观中最活跃的造
景因子。任何风景名胜都离不开水，山得水而活，景得水而秀。因此，水体有“风景的血脉”之称[1]。水体为游客提供了种类繁多、富有气息的旅游产品，吸引着从众多游客，正在成为旅游活动的兴奋中心。
水，是九寨沟的精灵。众多的海子和连接这些海子的瀑布群，是九寨沟风景中最绮丽的景观。这里湖泊很多。九寨沟内有108个海子，所谓海子，即高山湖泊。居住在高原的藏族群众向往大海，但却极难见到大海，他们认为这些湖泊是大海的儿子，故称之为海子。这里的湖水终年碧蓝澄澈，明丽见底。随着光照变化和季节的变换，湖呈现出不同的水韵。透过清亮的水,湖底的藻类、沉积物和山峰树影一起映入眼帘,一湖之中鹅黄、黛绿、绛红、翠碧等色彩组成不规则的几何图形，显得五光十色,斑驳陆离，称为五花海。长海是九寨沟最大的海子，长达八公里。
九寨沟不仅是湖的世界，也是瀑布的王国。这里河道纵横, 水流顺着呈台阶形的河谷奔腾而下, 构成数不清的瀑布。几乎所有的瀑布都是从密林里狂奔出来，呈多级下跌, 崖壁上长满繁茂青翠的树, 瀑水从林间穿流下泻,形成罕见的“森林瀑布”或叠瀑。这里的瀑布宽度或长度超过贵州黄果树瀑布的就有六条之多,最壮观的首推珍珠滩瀑布，呈星月状，宽近200米，落差达40米。
泉、瀑、河、滩将108个海子连缀一体，碧蓝澄澈，多姿多彩，“水在树间流，树在水中长”，有“黄山归来不看岳，九寨归来不看水”和“世界水景之王”之称。
大气圈与旅游
大气圈与旅游的关系主要是指大气即气象气候旅游资源。常见的大气旅游资源主要有云雾雨奇景，冰雪景观，雾凇、雨凇景观，佛光、蜃景景观，旭日夕阳月色，日食月食，极昼、极夜、极光奇景等。
自然风景是由山、水、林木花草和气象等个要素共同构成的，山、水、动植物等因素致影响自然景观形态，唯气象和气候，既影响一地的空间景观结构，又影响自然风景的季节变化。这是由气温，降水，风向风速等天气现象在一年四季内有不同的变化所致[6]。大气是构景因素中最活跃，最富变化的因素，它不仅以自身的千变万化形成多姿多彩的奇特景象，特别是小气候环境下；还赋予自然山水以生机，增添了大自然的神韵。其次，它又通过水温、土壤、动植物等间接
影响一个地区的旅游效果，春夏秋冬四季的更迭，造成了植物、睡眠景观的变化，形成了四时律动节奏。同时，“气候状况对所有户外旅游活动都有影响,它不仅影响旅游环境和旅游活动,也影响游客的体感舒适度[7]。”晴朗的天气，宜人的气候都是旅游资源的重要组成部分。气象气候具有地域性、季节性、瞬变性和组合性，还具有造景的直接功能。这是其不同于其他旅游资源的特殊性。
九寨沟具有非常优良的旅游气候资源（高原湿润气候）,优良的光照资源、热量资源、水分资源以及风资源与核心景区的特殊地理位置、地形质结构、复杂气候类型所融合的旅游自然景观，非常适宜于旅游。旅游的气象景观和自然景观与气候变化相互耦合, 极大地丰富了大九寨的旅游气象和自然景观[8]。九寨沟四季分明，四季景色都十分迷人。初春嫩芽点绿，瀑流轻快；盛夏绿荫围湖，莺飞燕舞；深秋万山红遍，层林尽染；深冬雪裹山峦，冰瀑如玉。九寨沟一年四季均可旅游，其中尤以秋季为最佳，10月中下旬是九寨沟最夺目的季节。
生物圈与旅游
生物圈与旅游的关系主要是指动植物及其相关生存环境所构成的各种生物旅游资源。生物旅游资源主要有植物景观和动物景观。自然风景以山水为主，但也少不了动植物。生物由植物、动物和微生物组成，以其复杂的形态和变化的生命节律构成了旅游景观的实体，是自然旅游资源中最具特色的组成部分。水体集构景、体疗、科普和文化教育功能与一体，它是自然景观的血肉和灵气所在[2]。生物是人类审美对象与情感寄托对象之一。
植物的色彩是最引人注目，最具感染力的，是形成自然风景的水平地带性和垂直地带性的主要原因。在生物界中，植物的美、特、稀、韵的特征，使其成为自然界中最具吸引力的旅游资源之一。九寨沟海拔在2000米至3106米之间，总面积约620km，约有52%的面积被原始森林所覆盖，林地上积满了厚厚的苔藓。九寨沟为多种自然要素交汇地区, 植物资源丰富, 总共有两千余种植物，期间夹生箭竹和各种奇花异草。有红松、云杉、冷杉、连香树等国家珍稀植物。九寨沟属高山峡谷地貌区,呈现垂直差异性的山地地貌景观，隐藏着不同气候带的地带性植被类型。一山分四季，“九寨沟陆生植物群落从低到高主要分布有桦木栎类落叶阔叶林、油松林、云冷杉林、落叶松林、方枝柏林、亚高山、高山灌丛、
高山草甸和高山流石滩植被[3]。”山体随海拔和季节的变化,呈现出瑰丽的色彩，使九寨沟的自然景观更加丰富多彩。
动物，在自然界中最具活力。与植物相比，动物的最大功能是使自然风光景象空间更加活跃、生动而富有情趣。它不仅创造美好的旅游环境，还有娱乐逗趣的功能。九寨沟动物资源丰富, 种类繁多, 诸多野生动物栖息于此。九寨沟附近群山上生长着大片的箭竹林, 是我国大熊猫的主要产地之一, 被列为自然保护区。保护区里还生活着金丝猴、小熊猫、白唇鹿等珍贵动物。
人文地理
九寨沟涉及的人文地理旅游资源主要是民族风俗。民族风俗旅游资源，是指那些突出表现了民族特点和其居住地区地方性特征的因素，从显而易见的建筑，饮食、服饰、礼仪、婚丧嫁娶、文体娱乐、节庆活动、乡土工艺，到需要细心观察的、深入体会的思维方式、心理特征、道德观念、审美情趣等[9]。民俗风情具有地域性，社会性和集体性，历史性，传承性和传播性，未定型和变异性的特征，是人文旅游资源的重要组成部分，对游客具有很强的吸引力。九寨沟自然保护区既有梦幻般绚丽的自然风光, 又有独具特色的藏民族文化。生活在九寨沟的安多藏族人民, 为适应高海拔山区特殊的生存条件, 产生了独特的生活习俗, 创造出川西北高山特有的藏族文化，他们的语言、服饰和习俗，与四邻的藏胞有着明显的差异。且历史上对外交通闭塞, 特定的历史条件和自我封闭, 使九寨沟保留了原始自然的藏族传统文化。因此, 九寨沟藏文化具有强烈的民族特色、较强的宗教气氛和神秘色彩。九寨沟一直保留着藏传佛教中的苯波教。这里的宗教文化以苯教文化为基础, 佛教文化为主导。九寨沟居民大多信教。九寨沟藏民生活在半农半牧区, 饮食品种较多, 且具有特色。传统的安多藏族饮食中, 主食有糌粑、小麦和玉米, 饮料主要为老茶、酥油茶和奶茶, 多吃牛羊肉但不吃奇蹄类动物。这些传统饮食对于游客具有较强的吸引力。藏宅木楼是这里居民的传统住宅，且这里的藏胞能歌善舞，九寨民歌音调高昂豪放，其中的对歌是使九寨沟人最乐意参加的一种娱乐形式。锅庄是当地最流行的舞蹈。男性青年随身携带竹笛，妇女常用竹口弦。藏戏也是藏文化中的另一种广场歌舞形式，以演员戴上面具为显著特征。他们的节庆主要有祈福民俗—请山神，迎圣水——新年背水，宗教祈愿——桑烟。
篇四：九寨沟
【阅读教学案例】
10九寨沟
执教： 福建省福安市实验小学教育集团 缪晓红
指导： 福建省福安市实验小学教育集团 陈雪姬
福建省福安市实验小学教育集团 魏勇儿
评点： 福建省福安市实验小学教育集团 陈雪姬
教材分析
本课是苏教版四年级上册第三组的一篇精读课文。这是一篇写景的散文，课文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。课文一、二自然段交代了九寨沟的位置及名字的来历。从第三到第四自然段，如数家珍似的描写了九
学情分析
四年级是儿童成长的一个关键期，他们的思维形式由具体形象思维开始向抽象思维过渡，从被动的学习主体向主动的学习主体转变。知识增长速度明显加快，注意力稳定性增强，言语发展水平由口头言语向书面言语过渡。阅读能力明显有所提高，已经具备了一定的审美能力，语言的积累上也变得丰富具有个性了，他们易于打开思维，表达自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容，能通过朗读感悟课文内容，体会思想感情。所以对于课文内容的理解大多孩子没有太大的难度，而感悟写法却是学生的难点。 问题对策
1．把课堂的教学时间和空间还给学生，为学生搭建自主探究和发现的操作平台。尊重学生在学习过程中的独特感受，鼓励学生选择自己喜欢的语句进行学习。
2．培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，以教材文本为依托，引导学生进行个性化阅读和多角度有创意的阅读。
3.尝试采用本校正在探究的一种既相对稳定又能够轻松操作的课堂模式：小学中高年级“244”阅读教学模式。“244”阅读教学模式中的“2”指：两个“支点”，一个是“自主学习”，一个是“学习策略”；“4” 指：教师、学生、文本、教材编者的四向对话；“4” 指：阅读教学的四步流程，即起、承、转、合。
教学目标
1. 能正确，流利、有感情地朗读课文。
2. 学会本课10个生字新词，渗透用不同的方式理解词语的方法，品味语言，积累语言。
3. 了解九寨沟美丽的自然风光，激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
教学重点：
了解九寨沟美丽的自然风光，激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
教学难点：
理解词句，感受九寨沟的迷人风光及灵幻的珍稀动物，体会本文的写作方法。
教学准备：
1．多媒体课件；
2．生字卡片；
3．写有“读书时做记号的方法”的4张卡片；
4.动物图片
5学生完成预习单，并搜集关于九寨沟的资料。
课时内容安排：
第一课时：初读课文，理清脉络，领略九寨沟迷人的自然风光。
第二课时：复习旧知，认识九寨沟灵幻的珍禽异兽，尝试仿写。
教学过程：
第一课时
一、起——激情导入：（2分钟）
1．在很久以前，一个叫达戈的男神，热恋着美丽的女神沃洛色嫫。一次，达戈用风月磨成一面宝镜送给心爱的女神色嫫。不料魔鬼插足，女神不慎打碎宝镜，宝镜的碎片散落人间，变成了114个晶莹的海子，像宝石一样镶嵌在山谷幽林之中。从此，人间便有了这处童话般的梦幻仙境九寨沟。
2板书课题学生一起写：9、九寨沟(ɡōu)）齐读课题。
【评:用传说故事引入增加了九寨沟的神秘感，是学生对九寨沟产生一种向往，引发学生学习课文、探究知识的兴趣。】
二、承——初读课文（15分钟）
1. 朗读擂台赛：（规则：看谁一次性能读得最长，允许你有一次读错的机会，但第二次错误就得停下来。其他同学留心听，如果有发现错误可以举手说。）（屏幕出规则，音乐渲染）
顺势指导：①词语读音：蔚为壮观 古木参天 异兽珍禽 憨态可掬 若无其事 行动敏捷
②长句子停顿（师范读，生用笔画好停顿线）：大大小小的湖泊，像颗颗宝石/镶嵌在/彩带般的沟谷中。由于河谷的高低不平，湖泊与湖泊之间/恰似一级级/天然的台阶。
③采访擂主：当上擂主高兴吧！能说说秘诀吗？
2. 制订目标，自我检测朗读。
3. 这篇课文给我们介绍了九寨沟的哪些方面的内容？可以参考自己的预习笔记。（自然风光和珍稀动物，全文是总分总的结构）
【评:用擂台赛的方式检查学生自学情况，富有挑战性，调动了学生的积极性，使学生学会认真倾听，并从中学会一些长句子的停顿，解决了生字中的难点。】
三、转——品读迷人的风光（22分钟）
（一）品读课文内容
1. 今天请同学们当一回小小摄影师，老师带领你们到九寨沟去取景拍照，一起去领略一下九寨沟那神奇瑰丽、蔚为壮观的迷人风光！
①回忆学过的阅读时做记号的方法。（板贴写有这些阅读方法的4条卡片：重要的地方或生字新词下画“——”；关键词语下加“.”；精彩的语句下加“。”；有疑问的地方下加“？”）
②用做记号的方法自由阅读第3自然段。
2．学生交流，跟随着学生的“镜头”，教师相机指导：
①“雪峰”：（板书）
A．（出示雪峰图片及相关语句：一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。）你为什么喜欢雪峰，作者用的哪些词吸引了你？在这句话中你是怎样做记号的？
B．指导读。
②“湖泊”：（板书）
A．（出示湖泊图片）说说你为什么想把湖泊拍下来？（多媒体出示湖泊的相关句子。）
B.同位互读，说说作者是怎样描写出湖泊的美的？你在这段中又是怎样做记号的？
C.学生交流，体会湖泊的美：
a.湖泊多；b.湖水清；c.学习比喻句，体会湖泊美；d.色彩多。
D.质疑：在这段中，你还有什么不理解的词语吗？
E.指导朗读，读出湖泊的美。
a.指名读；b.带读；c.女生读；d.齐读。
③“森林”：（板书）
A．（出示森林图片及相关语句：从河谷至山坡，遍布着原始森林。）这么多的原始森林，我们还是头一次看到，让我们一起来读好它。
B．齐读。
④“瀑布”：（板书）
A．出示瀑布图片及句子。
B．喜欢瀑布的同学站起来读一读句子。
C．（出示瀑布景观）学生听、看。这让你想到了什么？理解：“白练腾空”、“银花四溅”、“蔚为壮观”。
D．这“一道道高低错落的瀑布”是如何形成的？
E．朗读指导：读出瀑布的壮观。 a.男生读；b.分组读；c.齐读。
F．小结：九寨沟真是水的世界，到处都是湖泊和瀑布，怪不得人们说“平湖飞瀑石上流”啊。
3.小结：通过你们的朗读，真的让我感受到了九寨沟的美（板书：美）
4.有感情朗读第3自然段；自由读；配乐指名读；评价。配乐齐读。尝试看着板书背诵。
【评：感悟和体会九寨沟美丽的风光是第三自然段教学的重点在这一环节中， 神奇美妙的大自然为学生提供了丰富的语言积累素材当绚丽多彩的景色、画面、语句呈现在学生面前时，学生无不为之感叹学生自主、探究的读、悟、积累，激发了学生学习祖国语言文字的兴趣，激活了学生的思维，而且还提高了学生的审美情趣，对语言的感悟能力情与景的水乳交融，朗读与感悟合二为一，学生的学习兴趣更浓了，学得也更扎实了。】
（二）感悟作者的写法
1.为什么作者的介绍能给我们留下这样深刻的印象呢？
2.用上比喻拟人的手法，而且用了不同的比喻词“像”“构成了”“恰似”“宛如”。
3.小结：同学们精彩的发言和朗读把老师都陶醉了，通过刚才的学习，大家更真切地领略到了九寨沟的自然风光是如此迷人：这里有银光闪闪的雪峰，遍布山野的森林，五彩缤纷的湖泊，蔚为壮观的瀑布，走进九寨沟，真像走进了一个神奇而美丽的童话世界！其实九寨沟的神奇远不止这些，那么还有什么呢？下节课我们继续学习。
【评：中国有句古话叫“授人以鱼，不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。在语文课堂上我们了解课文内容只是阅读的开始，引导深入探究作者如何写的才是学习文本的重点。从某个角度而言，学习策略，就是那钓鱼的方法，就是那只会生金蛋的“鸡”.】
四、合——布置作业
1有感情朗读课文。
2积累你喜欢的好词好句。
3用读书做记号的方法阅读《五彩池》
【评：根据教材特点，引导学生由此及彼地阅读延伸，主要指“由文及人”和“由人及文”的阅读，增加阅读的广度和宽度，增加教学之厚度。】
第二课时
一、 起——回味自然风光
1. 今天咱们继续学习第九课——（生读课题）。上节课我们饱览了九寨沟迷人的自然风光，今天我
们再次走进九寨沟它又会给我们带来什么惊喜呢？
二、 承——走进原始深林
（一）请同学们仔细默读课文第四自然段，看看这一段向我们介绍了几种珍稀动物？动物名称下
（二）全班交流：
1.谁来说说这一段向我们介绍了哪几种珍稀动物？请说出它们的名字。
2.这么多动物你最喜欢哪一种？它有什么特点？
①金丝猴：（板书）
A．特点：体态粗壮 机灵
B以“窥视”为突破口指导朗读。
a“窥视”什么意思：暗中查看。
b想象金丝猴在“窥视”什么？
c金丝猴怎么窥视？配上动作表情朗读
②羚羊：（板书）
A．特点：善于奔跑、速度快
B．紧扣“窜”感悟羚羊的快：
a认读生字卡：“窜”
b比较：用“跑”好，还是用“窜”好，为什么？
C借助字理理解：这个字本身就包含了快的意思，古代它是这样写的“ ”，你瞧，这外框就是老鼠洞，老鼠发现猫追来了就“吱溜”一声溜回洞里，那可是逃命呀！
D．多有趣的字呀！伸出手我们一起把它送回田字格。
E．羚羊可是动物王国中的短跑冠军哦。谁能把这样的体会用朗读表达出来。指导读，齐读。 ③大熊猫：（板书）
A．特点：憨态可掬
B．紧扣“若无其事”理解上下文：“若无其事”是什么样子？
“若无其事”意思是——
这么若无其事的咀嚼竹叶，大熊猫一定一边吃一边在想——
难怪作者用一个词“憨态可掬”来形容，谁来读读大熊猫的句子。
④小熊猫：（板书）
A．特点：行动敏捷、爱美
B．紧扣“美滋滋”指导朗读。
请你再读“美滋滋”这个词，大家注意观察表情。你看，嘴角上扬笑起来了，可见此时的
心情——（高兴）能把这样的心情读出来吗？(指名读)
C．补充资料：听大家读得这么动情，小熊猫我有话要说：我可不是大熊猫的孩子，我俗名：红熊猫，山门蹲，九节狼，松狗，金狗，火狐。属浣熊科，是国家二级保护动物呢！可温和了，请大家放心和我交朋友吧！
（三）小结：由此可见，九寨沟不但是一个风光奇丽的地方，而且是一个动物王国。在这儿，动物们都可以无忧无虑地散步呢，真是“异兽珍禽林中走”啊！让我们再次轻轻地走进密林，去欣赏动物们那可爱的身影吧。
（四）师生共读第4自然段
【评：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”积极倡导自主、合作、探究的学习方式，先自学再交流，通过“这么多动物你最喜欢哪一种？它们有什么特点？”以读代讲让学生在读中品悟语言文字的魅力。并抓住生字的难点“窜”，借助字理的分析使字与意相连，妙趣横生。】
篇五：九寨沟
10楼 http://map.sogou.com/lushu/show?id=9a8080a7298009dc0129825c2263319c
http://jiuzhaigou.wabuw.com/
汉中---高速--绵阳下.---江游进去.我一个月前走过.路况还可以，但最好别下雨天走。
多带点厚衣服。那边天气多变。记得带伞。
至于防高原反应的药，我觉得没必要，偶尔的耳鸣，气短，但能耐受。最好别感冒。否则会有些难受。
进沟早点去，7点半就可以进去了，那时候人少，你可以拍到不少好照片。
一般有心脏病的人都不建议到高原旅游的,如果真的很想去的话,一定不要让老人家太劳累,尽量将行程放慢一些,九寨沟的高原反应不是太强烈,但黄龙可能会厉害一点,带些葡萄糖冲水给老人家在路上喝,而且带备感冒药呀,和一些可以防高反症的药吧.
九寨沟旅游注意事项：
1、最好参加旅行社组织的团队，住房和安全才有保证。
2、九寨沟区属高海拔地区，不宜剧烈运动，宜少饮酒，多食蔬菜、水果，以防发生高山反应。
3、年老体弱者，有高血压，冠心病，心脏病者不宜前往。
4、年老体弱者，应备好常用药品，最好能配备小型氧气瓶(此物可以成都购买)。
5、景区昼夜温差大，请带足保暖防寒衣物，并备常用药品。
6、景区日照强，紫外线强。长时间在户外活动,请戴上太阳帽,涂抹防霜,以保护 皮肤
7、川西北高原地区海拔较高，应带好雨具和常用药品，昼夜温差大，需备御寒衣物。冬季驾车要带上防滑链条，冰雪
路上车速勿快，牢记安全第一。
8、爱好摄影、登山的朋友，请带好有关器材，注意户外保暖。
9、九寨沟内门票是每进一次就要购买一次，所以请您安排好时间，以免浪费门票钱。
10、沟内各主要游览点都有较隐蔽的厕所和垃圾桶，请您在游览过程中积极配合，加强自身的环保意识。
11、请尊重当地少数名族的生活和信仰，避免与当地居民发生冲突；购物时最好能听从导游人员的建议，以免发生不
必要的纠纷。
12、不要投食喂鱼；为确保安全，最好在导游人员的陪同下游览，以免造成意外事故
13、由于当地的晚间活动较差，所以出门参加娱乐活动时要特别注意，以免被敲诈
14、景区严禁烟火。 森林防火责任重大，严禁野外用火
15、爱护景区一草一木,注意景区环保,听从管理人员安排,有困难及时与管理人员联系。
注意事项
一、出发前 ：
1、身体准备：进藏区前睡眠和休息要充足，有条件者可适当饮用红景天等饮料，严重高血压、心脏病患者不宜进高原。凡有高血压、心脏病、脑益血、冠心病等病情或年龄在70岁以上，为了你的安全请勿隐瞒病情，你可另择它线或请提前告知旅行社(如隐瞒病情,后果自负.)，并做好准备。
2、心理准备：保持乐观情绪，如有心理负担会加重高原反应，延缓人体适应高原气候。进入高原每个人都会感到不同程度的高原反应，如头痛、胸闷、呼吸急促、恶心、呕吐、失眠等，一般来说过1—2天后，以上症状都会逐步减轻或消失。
3、高原海拔高日照强烈，早晚温差大，需准备长袖衣裤、羊毛衫、夹克衫，同时建议带好墨镜、太阳帽、防晒霜、润唇膏、感冒药、肠胃药、阿斯匹林、安定、头痛粉等物品。
4、友情提示：足够的胶卷、相机电池、现金、全球通手机、湿纸巾、个人卫生用品。
5、车辆交通提示：目前四川旅游市场方面，因8座以下车辆无法办理旅游牌照,游客需对此情况明白无误，不得以此为理由提起投诉。因长时间高原行车，途中车辆负荷较重，可能会遇到汽车抛锚并影响行程的情况,请游客做好心理准备。如遇人力不可抗拒因素，如塌方、路阻、车辆故障，当地政府行为等造成行程延误，或不能完成上述景点，责任不在旅行社，旅行社不承担赔偿责任，由此产生的超支费用由游客自理。但我公司会积极配合解决。但请游客注意，除非是本公司人为因素所造成，我公司方承担赔偿责任。
6、 如遇客观原因长期修路、塌方等，或在危及游客生命和财产安全的紧急情况下，导游或司机有权调整或变更行程。
二、旅行中 ：
1、适量饮用酥油茶、奶制品、红景天等饮料可增强对高原气候的适应能力。
2、初入高原多休息，多喝水多吃水果，禁烟酒。不要奔跑和剧烈运动。
3、饮食宜有节制，不可暴饮暴食，以免增加肠胃负担。
4、藏区属特殊地区，请团友和睦相处，尊重民族地区的文化和信仰习惯。
5、有些地方需骑马，需注意安全，必须由马夫牵方能骑，不能独自骑马，更不能骑马奔跑，险路和下坡路必须下马步行，否则造成损伤，概由游客自理，旅行社不予任何赔偿
三、证 件 ：
1、请带好身份证，小孩带好户口本
个人装备
1、证件：学生证、身份证、小孩请带上户口薄。
2、衣物：建议您的穿着应以宽松、轻便、透气为好，换洗内衣裤、长袖衣裤、羽绒服、毛裤、抓绒衣、温度区泳衣较贵建议自带为佳、雨衣、徒步鞋、拖鞋、袜子、帽子、手套、墨镜、背包、睡袋50L以上的背包，登山帐篷，睡袋，防潮垫，冲锋衣，冲锋裤，两双吸汗袜，雨衣，500以上防晒霜，太阳镜，手套，头巾，登山杖，雪套，登山鞋或防雨鞋，头灯，对讲机，主绳，简易汽化炉
3、药品：
常备药物（止泻药、晕车药、感冒药、退烧药）：牛黄解毒片、黄莲素、牙周宁、息斯敏、乘晕宁；
抗高原反应药：红景天、肌肝片、葡萄糖、高原红景天、百服宁（控制高原反应引起的头痛）、诺迪康胶囊、西洋参含片（对缓解极度疲劳很有用）、速效救心丸、葡萄糖液（一盒五支的那种，出现高原反应的症状时服用有一定的疗效）、利尿剂、镇静剂、肾上腺皮质激素、维生素、“活力氧”；
外用药：云南白药、万花油、创可贴、清凉油、风油精、伤湿止痛膏、眼药水、药棉、紗布、绷带、白胶布；
维生素类：金施尔康、善存片、其他维生素片。
衣服一定带够还有常备药品，感冒药，止泻药，晕车药，眼药水，过敏药，维生素（防止口腔溃疡），唇膏，为防万一，小氧气瓶。
体温表
4、日常生活用品：防晒霜、润唇膏、剃须刀、卫生纸、湿纸巾、水壶、手电、电池、雨伞、火机、塑料袋、垃圾袋、梳子、镜子、指甲刀、小刀、洗涑用品、护肤用品、卫生用品
5、通信工具：手机、电池、充电器
6、照像工具：相机、镜头纸、数据线、电池、充电器、胶卷（针对胶片相机）、存储卡、数码伴侣
7、食品：牛奶，牛肉，鸡蛋，蔬菜，水果，巧克力，压缩饼干，纯洁水牛肉干、榨菜、饼干、口香糖、花生、豆腐干、果珍、奶粉、茶叶等（可在成都等地分别补给，以免路途负担过重）
8、旅行工具：地图、纸、笔
9、小物品：橡皮、铅笔、零钱
九寨沟自驾游攻略大全
潘思睿 发表于 2010-05-31
费用预算
① 交通：自驾游
② 住宿：沟外/晚100元/间；
③ 饮食及自带干粮：25元/天/人
④门票/人： 九寨沟门票220元；观光车票90元。黄龙160元，索道上行80元，下行40元。 ⑤ 购物：另计
⑥ 胶卷及冲扩：另计
⑦ 其它：另计
全程共456.214公里
1、从起点出发，在成都市城区行驶5.1公里，右转走匝道，进入城北出口高速
1.1从起点出发，朝东方向沿站前路行驶156米，右转
1.2行驶91米，右转进入二环路北三段
1.3沿二环路北三段行驶234米，过肯德基站前餐厅约100米后掉头进入二环路北三段
1.4沿二环路北三段行驶1.6公里，过红旗连锁西南建材分场约300米后左转进入解放路一段
1.5沿解放路一段行驶486米，进入驷马桥街
1.6沿驷马桥街行驶1.1公里，稍向右转
1.7行驶323米，过天府酒楼约150米后右转进入昭觉寺横路
1.8沿昭觉寺横路行驶0.5公里，过袁记串串香青龙场店约200米后左转进入昭辉路
1.9沿昭辉路行驶169米，右转走匝道，进入城北出口高速
2、沿城北出口高速一直向前行驶，从绵阳北/江油出口离开（经绵阳北收费站），朝江油方向，进入S205
2.1沿城北出口高速行驶8.7公里（经城北收费站（成都）），过蔡家老院子约200米后进入成绵高速
2.2沿成绵高速行驶91.7公里，过磨家沟约300米后进入绵广高速
2.3沿绵广高速行驶18.0公里，从绵阳北/江油出口离开（经绵阳北收费站），朝江油方向，进入S205
3、沿S205一直向前行驶，过涪江后左转进入S205
3.1沿S205行驶59.4公里（经水口庙收费站（江油）），过北川羌族自治县桂溪初中约50米后进入S105
3.2沿S105行驶39.4公里（经牛角垭收费站（平武）），过涪江后左转进入S205
4、沿S205一直向前行驶，过九寨沟风景区约50米后左转
4.1沿S205行驶179.7公里（经北山收费站（平武）），过中和村约50米后进入S301
4.2沿S301行驶52.1公里（经九寨沟收费站），过九寨沟风景区约50米后左转
5、行驶153米，到达终点
东线：约520公里 成都－广汉－德阳－绵阳－江油－平武－九寨沟县－九寨沟 东西环线的行车时间相当，车程约9－10小时。东线的高速公路里程比西线长，高速公路里程共约170公里。现在西线由于都汶大道路封闭式维修修中，限制通行，通行能力较差。
九寨沟自驾游可从成都到九寨沟走九环线东线（九环线路线图），东线旅游景点充满惊喜与新鲜，例如，到德阳寻觅三国遗踪，在绵阳享受第二代沮泉，奇绝剑门蜀道，江油李白故里，王郎自然保护区等。 成都——德阳寻觅三国遗踪
成都到德阳很近，德阳的不少景点却少人涉足。
庞统祠
庞统祠位于德阳罗江县西五公里，古时是由秦入蜀的最后一道关隘。庞统祠是缀连在三国遗踪上的一颗明珠，逮安十九年(公元214年)．庞统中流矢而死，刘备为他修建了庞统祠。祠内古柏参天，祠旁车辙深近，一旁为诸葛亮长子诸葛瞻与魏军邓艾奋战尽忠的将仆．实在是怀古揽牲，休闲娱乐的好去处。
李调元故里
李调元．清代文学家，戏剧理论家、诗人。位于罗江县的李调元故里，有—方占地33000平方米，约建于清乾隆年间的岩壁石刻群，从观音岩北上两公里便是李调元少年时读书的魁星殿．西行4公里是其故居——醒园。
旅游建议：
此行程不足100公里，建议用一天时间游玩，夜宿德阳，或距罗江很近的绵阳安县罗浮山温泉。如是节日期间最好提前预订房间．否别可能无法入住。
建议从广汉到三星堆，在广汉小息，再返回高速路到成绵路罗江站或黄许站下，然后到庞统祠，李调元故居，最后经安县秀水镇白水湖，或再往温泉。
这个地区肯定不能错过的景点当然是三星堆。如果时间允许还可以去看看德阳的孔庙，据称这是西部地区最大的一座孔庙，此外还有孝感附近的孝文化景观。
德阳—绵阳享受“第二代沮泉”
这是一个相对比较集中的景区，位于绵阳安县境内，距绵阳约30公里．有罗浮山、白水湖、龙泉砾宫、沙汀墓、千佛山等—大堆景区，同时，在这个地区还有正在兴起的罗浮山温泉。
在这个可供游客游玩I-2天的景区内，白水湖以其颇似千岛湖风光而吸引入，而龙泉砾宫则因其洞内独特的钟乳石、暗河和庞大的洞内广场而出名。
旅游建议：
如果行程为两天，且从成都直接到安县，建议从成绵高速绵阳出站口下经绵阳到安县，先观赏龙泉砾宫、沙汀墓后进入罗浮山温泉。如果不在绵州温泉宾馆住宿，也可花上68元／人在此洗乏，体验第二代温泉。第二天抵达白水湖，从安县秀水经金山或黄许站返回高速田到成都。
绵阳—九寨沟奇绝剑门蜀道
剑门天下雄
剑门蜀道北起汉中宁强县，南到成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等。沿线地势险要，山峦叠翠。最有名的景点剑门关是蜀道上最重要的关隘。这一线路上还有包括七曲山大庙，张飞柏等一批景点。
特别说明：从绵阳至梓潼的路巳修好，但速条路与江油-九寨沟走两个方向，两景点目前尚难兼得。 李白故里
李白故里位于江油市境内，包括青莲场李白故里、太白公园等最点，距绵阳市40多公里。李白故里是李白度过青少年时代的地方，山清水秀，主要最点有陇西院、太白祠、磨针溪等。李白纪念馆的侧面是纪念著名武术家海灯法师的武馆——海灯武馆。（李白纪念馆在江油城内，门票10元/人，李白故居在青莲，距江油还有7公里，全部门票大约20元／人）
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