温带气候类型及特点

篇一：温带气候类型

温带主要气候类型

今天我们学什么：

▲温带地区有哪些气候类型？它们是怎样分布的？

▲能根据温带气温变化曲线和降水柱状图归纳气候类型的特征。 ▲学会判读温带气候类型的方法，并关注气候。 ▲重点：气候的分布，气候特征是本节学习的重点

▲难点：根据气温曲线图和降水柱状图归纳气候特征及判断气候类型。

一、自主学习：（认认真真，铁杵磨针）

1、读出四种景观图的名称，了解一下各自有哪些动物、植物，并说出对应的气候类型名称。

2、自学课本P80——82的内容，找出温带四种气候类型的的分布规律、分布地区

（提示：读课本文字并在4-44、4-46、4-49图上找到四种气候类型的分布地区，然后能够指图说出具体分布地区）

二、合作探究：（

）

1、 根据课本图4—45、图4—47、图4—50分析归纳四种气候类型的特征并填表？

（提示：从最低月、最高月气温，气温年较差；全年降水总量及降水季

节分配等方面比较分析）

2、比较区别：

▲气温年较差最大，降水较少且集中在夏季的是_____________气候；气温曲线平缓，各月降水分配较均匀的是_____________气候；降水较多，雨热同期的是_________气候；气候寒冷的时间长，降水少且集中于夏季的是_______气候。 ▲温带海洋性气候在一般情况下1月平均气温在________℃以上，其它三种气候1月平均气温在____________℃以下。

▲比较亚热带季风气候与温带季风气候的异同：

三、拓展应用：（提示：从有利和不利两方面分析）

阅读课本P81材料，了解温带季风气候对人类的影响，并思考如何对待它造成的影响

四、总结升华

巩固练习：（水滴石穿，全面闯关）

基础演练：

1、主要分布在亚欧大陆东岸的气候类型（ ） A 温带季风气候 B 温带海洋性气候 C 地中海气候 D 温带大陆性气候 2、温带海洋性气候的特点是（ ） A 夏季炎热，冬季寒冷、终年湿润

B 冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀 C 终年温和降水集中在夏季

D 夏季炎热干燥，冬季温和多雨

3、只有北半球才有的气候类型是（ ） A 温带季风气候 B 温带海洋性气候 C亚寒带针叶林气候 D 温带大陆性气候 能力提升： 1、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的地区主要位于（ ）

A赤道地区 B两极地区 C中纬度内陆地区 D中纬度沿海地区

2、小明对他的家乡是这样描述的“这里有耐寒的落叶松、云杉等。森林里树种比较单一，不像热带雨林里植物种类繁多。动物多长着很厚的皮毛，如熊、狐、松鼠等”，小明的家乡在（ ）

A温带大陆带 B亚寒带针叶林带 C温带季风带 D亚热带季风带 3、根据气温变化曲线和各月降水柱状图判断气候类型

A__________气候 B_________气候 C__________气候

A B C

达标检测：

1、温带海洋性气候分布最为典型的地区是（ ）

A、北美的西北部 B、南美西南部 C、欧洲西部 D、新西兰 2、温带季风气候主要分布于（ ）

A、西欧 B、中国的东北部 C、俄罗斯和加拿大 D、 西亚

3、下图是亚欧大陆上不同位置的三个地区的气候资料图。请认真分析这些地区的气候资料，回答下列问题：

（1）根据图中不同位置的气温变化曲线和各月降水柱状图，描述A、B、C、三地

气候特征：

A地 。

B地 。

C地 。 （2）A、B、C三地比较，降水季节变化最大的是 地，降水各月均匀的是 地，

年降水量较少的是 地；气温年较差最小的是 地，气温年较差最大的是地；

篇二：各种气候类型及其特点

各种气候类型及其特点

(一) 陆地低纬度气候

低纬度气候主要受赤道气团和热带气团的控制，全年高温，月平均气温最低也在15℃以上。影响气候的主要环流系统有热带辐合带、信风、赤道西风、热带气旋和副热带高压等。这些系统的季节移动，导致降水量的季节变化。

陆地低纬度气候带包括赤道带和热带。它由赤道多雨气候、热带海洋气候、热带季风气候、热带干湿季气候和热带干旱和半干旱等5种气候类型所组成。除热带干旱与半干旱气候分布至南、北纬30°外，其他气候类型均出现在南、北纬25°之内。具体来说，陆地低纬度气候带包括：

1．赤道多雨气候

亦称热带雨林气候，主要分布于赤道两侧南、北纬各5°—10°的范围内，包括南美洲的亚马孙平原、非洲的刚果盆地和几内亚湾沿岸以及亚洲马来群岛的绝大部分地域。这里地处低纬，是赤道气团的源地，同时位于赤道低压带，南北半球的信风在此辐合上升，多对流雨。全年皆夏，各月平均温为25—28℃，日较差比年较差稍大。年平均降水量多在2 000mm以上，月降水量最少也超过60mm。地带性土壤为热带雨林砖红壤。

2．热带干湿季气候

亦称热带草原气候，主要分布于赤道多雨气候区的外围，一般可达南、北纬15°左右，也可伸至25°左右。包括非洲的苏丹草原、埃塞俄比亚高原、东非高原和南非高原的北部、南美洲的巴西高原和奥里诺科平原、中美洲的太平洋沿岸以及澳大利亚北部等地区。气候特点是终年高温，有明显的干、湿季之分。干季时受信风控制，盛行热带大陆气团，干燥、少雨；雨季时则受赤道低压带控制，赤道气流辐合带移来时，湿润多雨。植被土壤类型为热带稀树草原红棕色土。

3．热带干旱与半干旱气候

主要分布于南、北回归线两侧的内陆和西部，大体介于南、北纬15°—30°之间。典型的热带干旱气候区包括非洲的撒哈拉沙漠、卡拉哈里沙漠和纳米布沙漠，西亚的阿拉伯大沙漠，南亚的塔尔沙漠，澳大利亚西部和中部沙漠以及南美西海岸的阿塔卡马沙漠等。这里常年处于副热带高压和信风控制之下，盛行热带大陆气团，气候炎热干燥。例如，世界“热极”和“干极”都出现于本类型区内，非洲索马里半岛北部的柏培拉，曾有极端最高气温63℃的记录，成为世界“热极”；南美智利北部的阿塔卡马沙漠年平均降雨量接近于0(阿里卡城实测为0.7 mm)，从1845年至1936年的91年间从未下雨，被称为世界“干极”。至于热带半干旱气候则分布于干旱气候区的外缘，分别向热带干湿季气候区和亚热带夏干气候区过渡。植被土壤类型为热带荒漠(或荒漠草原)荒漠土。

4．热带季风气候

主要分布于亚洲的中南半岛、印度半岛和菲律宾群岛。在太阳高度角大的季节，赤道低压槽向北伸展到北纬30°左右，加上海陆热力因子的影响，在南亚次大陆的西北部形成一个热低压，此时盛行从印度洋吹来的西南季风，即夏季风，因降水量多，形成雨季；而在太阳高度角小的季节，赤道低压槽南移，再加上海陆热力的差异，次大陆的西北部有弱高压发育，此时就盛行东北季风，即冬季风，因降水量少，形成千季。此外，有的地区还可细分为凉季和热季。本区气候长夏

无冬，年平均温在20℃以上，年平均降水量一般为1 500—2 000 mm，甚至更多。

5．热带海洋性气候

主要分布于南、北纬10°—25°信风带的大陆东岸及热带海洋中的若干岛屿，包括中美洲东岸和西印度群岛、南美巴西高原东侧沿岸的狭长地带、非洲马达加斯加岛的东部、澳大利亚昆士兰州沿岸地带以及太平洋中的夏威夷群岛等。这些地区均处于信风的迎风海岸，终年盛行热带海洋气团，加之信风登陆后遇到沿海山地而抬升，故形成高温多雨的气候，具有海洋性的特点。这里形成的植被土壤类型与赤道多雨气候条件下相同，为热带雨林砖红壤。

(二)陆地中纬度气候

中纬度地带是热带气团和极地气团相交绥的地带，影响气候的主要环流系统有极锋、盛行西风、温带气旋和反气旋、副热带高压和热带气旋等，天气的非周期性变化和降水的季节变化均较大。陆地中纬度气候带是冷、暖气流相互角逐的地区，气温、降水的季节变化和非周期性变化都很显著。按热量情况，陆地中纬度气候带分为陆地温带和亚热带。由于全球大陆在中纬度地区被海洋分割得最为厉害，所以往往出现大陆东、西两岸和大陆内部不同的气候现象和特征，而表现出干湿带性，并由此影响到自然环境的地域分异。

1．陆地温带气候

陆地温带主要分布在35°～60°N的地区，南半球由于只有较小的陆地延伸到40°N以南地区，所以温带面积不大。由于受大洋分割作用的影响，温带地区存在着明显的东西分异现象。一般在大陆东岸为温带大陆性湿润气候或温带季风气候，大陆西岸为温带海洋性气候，二者之间的内陆为温带大陆性干旱与半干旱气候。

(1)温带大陆性湿润气候

主要分布在35°～55°N之间的北美大陆东部和亚欧大陆温带海洋性气候区的东侧，即亚欧大陆温带海洋性气候区的东侧和北美大陆100°W以东大约在40°～60°N的地区等。这种气候的气温、降水状况与温带季风气候有些相似，但风向、风力的季节变化不如温带季风气候明显。在成因方面，它的冬季寒冷干燥不是由于大陆季风的作用所致，而是由于从海洋吹来的西风人陆已深，经过了大陆变性作用，故气温较低，降水较少；夏季有对流雨，但夏雨集中程度不如温带季风气候那样显著。

(2)温带海洋性气候

主要分布在南北纬40°—60°的大陆西部，包括欧洲斯堪的纳维亚半岛的西部和南部，西欧和中欧的大部，北美加拿大科迪勒拉山地以西的太平洋沿岸、南美智利南部安第斯山脉以西地区以及澳大利亚的塔斯马尼亚岛和新西兰等地。这里全年盛行西风和温带海洋气团，沿岸又有暖流经过，于是形成了冬暖夏凉、年较差小、全年有降水以及秋冬季雨量稍多的气候特点。此外，这里阴雨日较多，云雾多，日照也较少。

(3)温带季风气候

主要分布在35°—55°N左右的东亚地区，包括我国东部秦岭-淮河一线以北地域、朝鲜半岛、日本的北部以及俄罗斯远东地区的南部。气候成因与亚热带季风气候相似。冬季受温带大陆气团控制，寒冷干燥，且南北气温差别大；夏季受温带海洋气团或变性热带海洋气团影响，暖热多雨，且南北气温差别小。此外，四

季分明、天气的非周期性变化显著，也是温带季风气候的主要特点。由于上述几种温带气候类型的气候特征主要表现为湿润(中国的华北平原、东北平原为半湿润)，因此较普遍的发育了温带阔叶林景观(中国的华北平原、东北平原为森林草原景观)，但也存在着某些差异。东亚的阔叶树种类较欧洲丰富，有蒙古栎、辽东栎以及槭属、椴属、桦属等杂木；欧洲西部往往形成单一树种组成的纯林，如山毛榉林、栎林等；北美洲的阔叶林景观(包括五大湖以南，直到阿巴拉契亚山脉、密西西比河流域和大西洋沿岸低地)则以美洲山毛榉和糖槭为主。整个温带湿润阔叶林带主要发育有色棕壤和灰棕壤，半湿润的森林草原带发育的是褐土和黑土。

(4)温带大陆性干旱与半干旱气候

亦称温带荒漠和温带草原气候，主要分布于亚洲和北美大陆的腹地以及南美巴塔哥尼亚高原和潘帕斯等地。亚洲和北美的此类气候区距海遥远，深入内陆，四周又有山地、高原阻挡，湿润的海洋气流难以到达，终年盛行温带大陆气团，于是形成了冬冷夏热、干燥少雨的温带大陆性干旱与半干旱气候。一般而言，干旱气候的年平均降水量为250 mm以下，半干旱气候则为250—500 mm。南美的此类气候区地处西风带的大陆东岸，是西风带的雨影区域，且西岸有高大的安第斯山脉，西风过山后下沉，绝热增温，干燥少雨，加上沿岸又有寒流经过，空气稳定，降水稀少。温带大陆性干旱气候条件下植被稀疏，植被土地类型为温带荒漠土；温带大陆性半干旱气候地带的植被土壤类型为温带草原栗钙土。

2．陆地亚热带气候

陆地亚热带主要分布在南北纬25°—40°之间的地区。由于受到副热带高压和海陆位臵等因素作用，在大陆东岸一般为亚热带湿润气候或亚热带季风气候；大陆西岸为亚热带夏干气候(地中海式气候)；二者之间为亚热带大陆性干旱和半干旱气候。

(1)亚热带湿润气候

主要分布于北美大陆东部25°—35°N的地带和南美的巴西高原东南缘、巴拉那河中、下游以东和潘帕斯东部。此外，在非洲的东南海岸和澳大利亚的东南岸也有分布，但面积较小。其主要特点是冬夏温差比亚热带季风气候区小，一年中降水分配也比季风区均匀。这些地区在纬度位臵和海陆位臵(大陆东岸)方面，都与东亚的亚热带季风气候区相似，但由于所处的大陆面积和相邻的海洋面积都较小，海陆热力差异不如后者突出，故未形成典型的季风气候。

(2)亚热带季风气候

分布于亚热带的亚洲东部，主要包括我国东部秦岭-淮河以南，热带季风气候区以北的地带，日本南部和朝鲜半岛南端。冬夏海陆气温不同引起气压配臵的变化是形成本区气候的主要原因。冬季亚洲大陆为高气压所控制，盛吹由陆地向海洋的西北风即冬季风，降水较少；夏季亚洲大陆为低气压所控制，盛吹由海洋向陆地的东南风即夏季风，降水较多。

常绿阔叶林是亚热带湿润气候和季风气候条件下的主要植被，与之相应的土壤类型为红壤和黄壤。

(3)亚热带夏干气候

亦称地中海式气候，主要分布在南北纬30°-40°的大陆西岸，以地中海地区的夏干气候范围最大，特征最明显，此外还包括美国西南部太平洋沿岸、智利中部、非洲南端和澳大利亚南端等地。亚热带大陆西岸的行星风系正常分布，这里气候深受副热带高压带和西风带的季节性交替控制。夏季本区受副热带高压带的控

制，以下沉气流为主，气候炎热干燥；冬季受西风带控制，盛行温带海洋气团，气旋活跃，降水较多。因此，夏季炎热干燥，冬季温和多雨便成为地中海式气候的主要特征。该类型气候区主要形成常绿硬叶林带，以常绿灌丛林为主，发育着褐色土。

(4)亚热带大陆性干旱与半干旱气候

主要分布于亚热带大陆的内部，包括西亚的伊朗高原和安纳托利亚高原、美国西部的内陆高原以及南美的格兰查科等地。干旱气候的形成是由于深居内陆距海远或因有山地阻挡，湿润的海洋气流难以到达，又兼这里地处亚热带，故夏季高温，冬季温和。半干旱气候属于由干旱气候向其他气候的过渡类型。这里的植被类型属于荒漠草原，通常生长有旱生灌木及禾本科植物，土壤属于半荒漠的淡棕色土。

(三)陆地高纬度气候

陆地高纬度气候带主要包括北半球50’N以北的亚寒带和北极圈内的陆地寒带，以及南半球的南极大陆地区。北冰洋和南极冰原分别是冰洋气团和南极气团的源地，西伯利亚和加拿大又分别是亚洲和北美洲极地大陆气团的源地。在冰洋气团与极地气团交绥的冰洋锋上有自西向东行进的气旋活动。这里气温低，有世界寒极、北半球寒极。主要气候类型为亚寒带大陆性气候、极地长寒气候和极地冰原气候。几个气候带的特点是：

1．亚寒带大陆性气候

亦称亚寒带针叶林气候，一般分布于50°—70°N之间，大陆西岸则在60°—70°N之间，包括北亚大部，欧洲北部，北美的阿拉斯加和加拿大的中北部。这里的气候主要受极地海洋气团和极地大陆气团的影响，并为极地大陆气团产生的源地。在冬季，冰洋气团侵入机会很多；在暖季，热带大陆气团也能够伸入。气候特征是大陆性强烈，冬季漫长严寒，暖季短促，气温年较差大，降水量少，集中在暖季，蒸发弱，属于冷湿环境。西伯利亚东北部的维尔霍扬斯克和奥伊米亚康，1月平均气温-50℃，绝对最低气温-73℃，成为北半球的寒极。维尔霍扬斯克的绝对年较差曾达101．8℃，成为全球气温年较差最大之地。

2．极地长寒气候

亦称苔原气候，主要分布于亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸及岛屿，纬度大致介于70°—75°N之间，这里已位于北极圈以内，所以极昼、极夜现象明显。气候特征为全年皆冬，一年中只有1—4个月月平均气温为0—IO~C，降水稀少，大都属于冰洋锋上的降水，多半为降雪，云雾多，蒸发弱。

3．极地冰原气候

主要分布于南极大陆、北冰洋、格陵兰岛的绝大部分地区。这里纬度最高，极昼和极夜最长的时间可达半年之久。长年处在极地高压控制下，为冰洋气团和南极气团的源地。全年严寒，降水量极少，暴风雪常见，因长年积累，形成巨厚冰原。南极地区是全球的寒极、风极和最干燥的冰雪大陆，北极地区则是冰盖和浮冰的大洋。

(四)高地气候

主要分布于亚洲的喜马拉雅山系、帕米尔高原和青藏高原，南、北美洲的科迪勒拉山系，欧洲的阿尔卑斯山系以及非洲的乞力马扎罗山等地。由于气温、降水等气候要素随地势增高而呈垂直变化，从而形成了垂直气候带结构。不同的山地或高原具有不同的垂直气候带结构，即或是同一个山地或高原，由于其内部坡向、高度与位臵等的差异，也往往具有不同的垂直气候

篇三：温带气候类型

篇四：热带,亚热带和温带气候特点

热带，亚热带和温带气候类型特点、分布规律和特征

篇五：《世界主要的温带气候类型》_王永赵

第四届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动方案

《世界主要的温带气候类型》

王永赵

学校 山东省潍坊市北海双语学校 通讯地址 山东省潍坊市坊子区长宁街40号

邮编 261200

联系电话 15953674107 电子信箱 afn09@163.com

【教案背景】 1、学段：初一 2、学科：地理 3、课时：1课时

【教材分析】

本节内容是湘教版七年级上册第四章第四节《世界主要的气候类型》的内容。是热带气候类型之后的温带的主要气候类型的学习，主要学习温带季风气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候四种气候类型。教材重点讲述四种气候类型的分布区、特征。具有承前启后的作用。 【教学理念】

依据地理新课标的要求， 努力打造“自主、互助、学习型”的课堂，即积极引导学生主动学习，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。在教学中教师转变角色，建立新型的师生关系，要充分发挥学生的主体地位，教师扮演支持者、辅助者、合作者的角色。，要积极利用现代化教学手段辅助教学，创设学习情境，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习。

【教学目标】

1、记住温带主要气候类型的名称、分布地区、主要景观。 2、据图分析温带主要气候类型的分布地区与规律。

3、据气温年变化曲线图和降水各月分配柱状图分析温带主要气候类型的气候特征。 【重点、难点】

温带主要气候类型的分布与特征 【教学方法】

读图法、多媒体辅助教学。 【教学过程】

导入：播放小品《不差钱》 【百度视频搜索】：

“人这一生其实可短暂了，有时候跟睡觉是一样一样的，眼睛一闭，一睁，一天过去了，嚎，眼睛一闭，不睁，这辈子过去了，嚎~~~~~~~这个小品演员一夜之间红遍了祖国大江南北，大家知道他是谁吗？” 生：小-沈-阳。

（气氛开始热烈起来）

师：大家知道他的家乡吗？（目的是引出教材中的气候代表城市—沈阳） 生：辽宁的沈阳。

师：沈阳的气候跟我们潍坊差不多，有谁能谈一谈沈阳此时气候有什么特点？

（提醒学生从气候的两个要素入手）

生1：气温非常低，大约—10℃左右，降水也非常少。 生2：气候寒冷干燥。（回答的非常准确，给予肯定）

师：那沈阳的气候特点是不是这样呢？接下来请同学们仔细阅读图4—45（沈阳气温年变化曲线和逐月降水量图）然后完成（表一 ） （展示课件1、2：“沈阳气温年变化曲线与逐月降水量图”与“表【一】”）

（首先让每个同学自己独立完成，然后小组内讨论、交流，形成统一意见） 生：不同小组展示自己的答案。

师：点拨总结——夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 师：我们把具有这种特点的气候称为温带季风气候。 （板书）温带季风气候、特点

过渡：这种气候在世界上主要分布在哪些地区呢？请同学们仔细阅读图《温带的季风气候》，找出这些地区。

（展示课件3：“温带的季风气候分布图”）

（地图直观、形象，学生兴趣浓厚。教师要注意引导学生看地图时学会观察，学会获取有用的信息，从中发现问题。） 师：同学们看到主要分布在哪些地区？

生：中国的东北部、俄罗斯的东南部、朝鲜半岛和附近的岛屿地区。

（板书）分布

（此时学生自然而然就会产生质疑：为什么温带季风气候主要分布在这些地区？） 师：（展示课件4：“解疑”——为什么温带季风气候主要分布在这些地区？） （教师创设情境，激发学生产生求知欲，进入探究式学习过程。） 生：（分组讨论，合作学习）

师：（展示课件5、6：“海陆热力性质差异图”、“世界海陆分布图”给学生提供分析、讨论的依据，并提醒学生可联系我们当地的生活实际感受。） 师：（巡回观察学生分组学习、讨论状况，适时帮助、鼓励或点拨，研究学生在学习过程中的反映，留意参与程度不够的学生。） 生：（有分工有合作，查阅课本，分析课件内容，记录要点，小组达成共识。） 师：为什么温带季风气候主要分布在这些地区？ 生：不同小组的代表发表各自小组的结论。

（从学生交流的结果看，同学们知道联系以前学习的内容，运用资料分析问题，可学生的表述多较片面，看问题不够全面。但也有的小组分析的较深，利用气压来加以说明成因。） 教师评价：同学们合作学习，探究问题，从特殊的海陆分布、升温快慢、一直到气压高低等多方面探讨：为什么温带季风气候主要分布在这些地区，知道联系以前的内容，分析资料，形成自己的观点，非常好！

教师归纳总结：一边板图，一边讲解? ?

（ 冬季，陆地降温快，气温低，气压高，海洋降温慢，气温高，气压低，风从陆地吹响海洋，性质是寒冷干燥；夏季，陆地升温快，气温高，气压低，海洋升温慢，气温低，气压高，风从海洋吹向陆地，性质是温暖湿润。） 师：（展示课件7：“季风气候的成因”）

（当学生听到老师的讲解与他们分析的一致时，成功的喜悦涌上心头，从而增强了学生分析地理现象的自信心，激发了学生对更多的地理问题探究的欲望。） 师：温带季风气候有怎样的植被？联系当地实际状况谈一谈。 师：（展示课件8）：“温带落叶阔叶林景观图”

【百度图片搜索】：

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E8%90%BD%E5%8F%B6%E9%98%94%E5%8F%B6%E6%9E%97&ie=utf-8&in=13595&cl=2&lm=-1&st=&pn=5&rn=1&di=98478058350&ln=1997&fr=&fm=hao123&fmq=1363220467796_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn5&-1&di98478058350&objURLhttp%3A%2F%2Fhiphotos.baidu.com%2F%25bf%25f3%25c8%25aa%25cb%25ae%25cf%25b4%25d4%25e8%2Fpic%2Fitem%2F3aa391a1eec2e1eecbefd0f6.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fit_z%26e3Bkwt17_z%26e3Bv54AzdH3Fstgkstg2AzdH3Ftpj4AzdH3F8kkwjknj198nlcuv1jddd818&W960&H1280&T11152&S524&TPjpg

生：温带落叶阔叶林景观 （板书：景观）

这样，温带季风气候在老师的指导下，有了一个系统的学习，让学生知道学习气候不仅学习特点、还要学习它的分布、成因、景观。接下来让学生自己按照刚才的方法学习“温带海洋性气候”。 （板书）温带海洋性气候 师：(展示课件9、10，“伦敦气温年变化曲线和逐月降水量图”与“表二”)

（自己独立完成，然后小组内讨论、交流，形成统一意见） 生：不同小组展示自己的答案。 师：总结归纳。

师：（展示课件12：“温带海洋性气候分布图”）讨论该气候的分布及原因。 生：（分组讨论，合作学习） 师：总结归纳。 师：（展示课件13：“温带海洋性落叶阔叶林景观”） 【百度图片搜索】：

生：明确温带海洋性气候的植被景观是温带海洋性落叶阔叶林景观。

（教师补充：温带海洋性气候非常适合多汁牧草的生长，加之西欧经济发达，城市较多，因此西欧的乳畜业发达。）

过渡：温带的大陆东岸是温带季风气候，大陆西岸是温带海洋性气候，那大陆内部是什么气候?

师：组织学生自学温带大陆性气候与亚寒带针叶林气候。 （板书）温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候 生：自学，明确分布、特征、景观。

亚寒带针叶林景观图片:

【百度图片搜索】：

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%C7%BA%AE%B4%F8%D5%EB%D2%B6%C1%D6%BE%B0%B9%DB&in=7584&cl=2&lm=-1&st=&pn=1&rn=1&di=551

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师：（展示课件14：“温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候分布”图）提问：南半球有没有亚寒带针叶林气候？为什么？

生：（组内讨论，展示结论）南半球相应位置没有陆地。 师：（将前面的板书框成表格，明确本节课学习的内容。）

什么？

生1：喜欢温带海洋性气候，因为它不冷也不热，非常舒服。不喜欢亚寒带针叶林气候，太冷

生2：喜欢亚寒带针叶林气候，可以滑雪，打雪仗。不喜欢温带季风气候，夏季太热。 生3：? ?

师：同学们说的很好，其实任何一种气候都有它的利与弊。温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，利于农作物的生长，但旱涝频繁；温带海洋性气候，利于多汁牧草的生长，但不利于农作物的生长成熟；温带大陆性气候温差大，瓜果甜，但降水少；亚寒带针叶林气候气温低，生长期短，但林木质地优良。

【教学反思】

1. 利用互联网、课件教学，学生兴趣浓厚，发言踊跃，积极性高，课堂效率高。分组学习

有分工、有合作、有交流、学生能够分析较深层次的问题，解决问题的能力得到不断提

高。不仅可以掌握基础知识与技能，还能学会学习方法，更重要的是通过自己探究获得知识的成功感，可以增强学生分析地理问题的自信心和求知欲，对其终身学习、终身发展将大有裨益。

2. 本节课强调以学生为中心，强调“学”的核心地位，教师的“教”是为了促进学生的学

习，“教”服务于“学”。完全站在学生的角度构思教学过程，实质就是学生的学习过程。整节课老师做的就是为学生创设一种教学环境，促进学生去发现问题、分析问题、解决

问题、建构自己的知识体系。

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