母爱的光辉蝌蚪爱青蛙

篇一：中班科学活动《蝌蚪变青蛙》 - 副本 (2)

中班科学活动《蝌蚪变青蛙》

作者：高瑞芳 时间：2012-08-11 15:23:40

活动名称：蝌蚪变青蛙

活动目标：1.观察蝌蚪变成青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。

2. 知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。

活动准备：图片 录音 课件

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿兴趣。

1、师：你们听到了什么声音？

2、模仿青蛙的叫声。

3、师：你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？

二、出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。

1、出示青蛙图片,教师引导幼儿观察并说出青蛙的特征。（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。）

2、师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？

3、出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。（黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。）

三、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。

1、师：真奇怪，小蝌蚪和青蛙长得一点都不像，那么小蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？

2、师：到底是怎么回事呢？让我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪变青蛙》。

暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。它从泥洞里慢慢的爬出来，伸了伸腿，扑通一声跳进池塘里，在碧绿的水草上产下许多黑黑的、圆圆的卵。

春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈产下的卵，慢慢的活动起来，变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。 它们在水里游来游去，非常快乐。过了几天，小蝌蚪先长出两条后腿，过了几天小蝌蚪又长出了两条前

腿，尾巴慢慢变短了，不见了，小蝌蚪变成了一只只非常可爱的小青蛙了。

3、教师边讲故事边播放课件。

4、提问：青蛙妈妈在水里产下了什么？

卵慢慢变成了什么？

小蝌蚪先长出什么，又长出什么，什么不见了，

最后变成了什么？

5、出示图片，引导幼儿观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。 6、幼儿为蝌蚪成长卡排队，教师巡回指导。

7、教师和幼儿共同摆放蝌蚪成长卡，巩固小蝌蚪的生长变化过程。

8、游戏：蝌蚪变青蛙。

四、了解青蛙的生活习性。

1、青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陆地上，是两栖动物。）

2.青蛙吃什么？（蚊子、苍蝇和田野里的许多害虫）

五、教育幼儿要爱护青蛙。

1、师：青蛙有什么本领？

（青蛙最大的本领就是捉害虫。）

2、师：那青蛙是怎样捉害虫的？

（青蛙的嘴巴里会分泌一种黏液，当看到有害虫时，它就会伸长舌头将害虫粘住吃掉，如果离它远的话，它就会轻轻的跳过去伸长舌头将害虫粘住吃掉。）

3、师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？

（青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。）

4、师：青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢？

小结：不要去捕捉和吃青蛙，不要做伤害青蛙的行为。看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止。青蛙是我们的好朋友,我们大家都要保护它。

篇二：母爱的光辉

《母爱的光辉》

这是一个不幸的女人，在一个风大雨大的夜晚，一辆肇事车将她从斑马线上撞飞了出去，又在茫茫夜色中逃逸，她又是幸运的，交通事故绿色生命通道使她在第一时间得到了最好的医疗救护，也没有医疗费用上的后顾之忧，自从入院以来，她一直昏迷不醒，医生说：她脑部神经受到损伤，也许永远也醒不了，她还有身孕已经五个多月了！出于治疗上的需要应该考虑引产！当她从神经科转到妇产科的时候，医生却迟迟下不了决心实施这个手术，她腹中的胎儿不仅发育正常，而且在一些生命指数上高于同一期胎儿，这简直就是个奇迹！！！ 她的身世也是个迷，她从哪里来？要到哪里去？她匆匆的旅程是与谁相约，她腹中孩子的父亲是谁，这其中又有怎样的故事，只要她不清醒，都将无从得知。

时光就这样在她昏迷中一天天地过去了，终于有一天她被推进了产房，然后医生骄傲的宣布说：五公斤重的男婴健康极了！护士把孩子抱过来给她看，他们觉得虽然母亲是个植物人，也应该让母子见见面，随着婴儿本能的吸乳，母亲的脸上显出种种冲动，她的胸前竟然乳湿一片！乳汁在一点一点的分泌。此后，每当护士小姐把孩子抱过来给他喂奶的时候，她的脸上都会浮现出这种幸福洋溢的表情，有时嘴里还会发出呢喃细语，犹如一个快乐的母亲对着自己的孩子唱歌。 三个月后，又依次让孩子吃的饱饱的，她终于平静安详地离开了人世。入院的时候，她体重一百二十一斤，分娩后八十六斤，临终前的体重只有六十三斤，她是用自己的血肉在孕育和哺育这个孩子的！本来她生下孩子以后就可以走的，但怕孩子孤单，又坚持着陪他在人生路上走了一段。后来医生们为她买了一块平价墓地，没有她的名字，也没有她的生平，简单的墓碑上只有一行文字：一个浑身闪耀着母爱光辉的女人！

篇三：蝌蚪到青蛙的变化过程

蝌蚪到青蛙的变化过程 最佳答案

先开始我不懂该怎样饲养蝌蚪，就用自来水养它们，但是过了两天就发现有些蝌蚪出现了翻肚子的情况，陆陆续续地又有几只蝌蚪变成这样。于是我请教了生物老师，老师告诉我不要用自来水饲养蝌蚪，应该去一些有水藻的池塘里捞一些水回来饲养，也去池塘里挖一些长在池塘边上的水藻放在水里，因为那些水里面有微生物和水藻，水藻可以进行光合作用，可以为蝌蚪提供氧气，微生物则可以给蝌蚪提供食物。

我想到了学校里有一个鱼池，里面养了许多鱼，水是微微泛青的，于是我按老师说的去做在里面捞了一些水回去给蝌蚪换上，第二天蝌蚪都不再翻肚子。 过了一个星期左右，有两只蝌蚪长了两条后腿，先开始我还以为是它的排泄物，后来慢慢的长长了，我才知道那是它的后脚。

前天，也就是4月19号，我发现有只蝌蚪的肚子上面一些的地方长了两只小脚，是它的前脚！但是因为时间有限，我不能把照片发上来，虽然它长了前脚，但是尾巴还是挺长的，可能还要一段时间才能慢慢变短。

我原来是挺怕蝌蚪的，可是养了这么久也觉得蝌蚪还是很可爱的。毕竟它们是青蛙的幼体，它们长大之后都是要吃害虫的。

共 1 条

小蝌蚪在饲养的过程中很可能会死亡，因此，为保证学生能顺利完成探究活动，课前教师要为每位学生准备3—5条小蝌蚪，同时，要教会每位学生用不伤害小蝌蚪的方法换水，即运用虹吸原理进行换水，或先用网兜把小蝌蚪取出放到干净的水中，然后把脏水换掉，在把小蝌蚪放回的方法换水。另外，为使日后进行的探究活动情况和结果的交流更具质量，建议教师自己与学生同步进行此项活动，即自己也饲养若干小蝌蚪，并记录其生长发育情况。

在蝌蚪转变成幼蛙之后，应提醒学生在鱼缸中放置木块等物品，为幼蛙提供所需的陆地生活环境。

小蝌蚪写日记

去年春天，我带儿子到西双湖畔郊游。儿子看到水草中那一尾尾黑黝黝的小蝌蚪，便兴奋地喊了起来：“妈妈快来看，这是不是小蝌蚪啊？！”

三岁多的儿子只在书本上看到过小蝌蚪。当他知道这就是真的小蝌蚪时，就提出要抓这些小蝌蚪。我说：“小蝌蚪长大了会变成青蛙，能捉害虫保护庄稼。

如果你要的话，就得带回去好好饲养，看看它是怎样变成青蛙的，然后再把它们放回稻田去，让它们去捉害虫。”

儿子高兴地拍着小手说：“好啊，让它们先住到我们家，我一定好好养它。”我们用小瓶子装了十尾小蝌蚪带回家，把它养在一个比较大的塑料盆里。每天早上，我用另一只盆装满自来水后，放在阳光下先晒一晒，到晚上就给小蝌蚪换上。开始十来天由我为主做这些事情，儿子在一旁当助手。后来，有时我去忙别的，儿子也能勉强完成这些事。我要求儿子做这些事时，要认真仔细，动作又不能太慢，因为小蝌蚪离开水时间太长是会死去的。原来手脚不闲的儿子，现在时常独自静静地蹲在盆边观察小蝌蚪。

我为儿子专门准备了图画本和笔，让它把蝌蚪的变化过程画下来。尽管他画的并不好，可那认真的样子看了就令人欣慰。

时间一天天的过去了，小蝌蚪渐渐长大了，约二十天后，小蝌蚪长出了后肢，那条又扁又长的尾巴也逐渐变小了。其中有两三尾还长出了前肢。有一天，儿子发现有两只小蝌蚪不游动了。儿子问我什么原因，我顺口答道：“大概是病了吧。”儿子忙说：“妈妈，那就带它到医院打针吧？”我说：“我没有时间啊！”谁知到了晚上，那两只小蝌蚪就死了。第二天，又死了三尾。儿子急坏了，使劲地拉着我的手说：“妈妈，你快想想办法救救小蝌蚪啊！不然会都死掉的，你不是说要让它们长大，送它们去捉害虫吗？”为了保护儿子一颗求知善良的心不受伤害，我当即查阅了有关资料，用浅显的语言将其中的科学道理告诉儿子，一边和他一起采取补救的办法：在盆里放些石头、沙。让小蝌蚪可以自由地在水中游或爬上“岸”来活动。又过了约十天，剩下的那五尾小蝌蚪全部长出了前肢，尾部消失了。变成了一只只幼蛙。

我和儿子高兴地来到郊外的稻田旁，实践我们的诺言：让青蛙回到田里捉害虫。儿子恋恋不舍地对小青蛙说：“小青蛙，再见啦，你们可要好好捉害虫呀！”此刻，我发现儿子的眼圈也红了。

回到家后，翻看着儿子一张张充满稚气的小蝌蚪变青蛙图，想想儿子精心饲养小蝌蚪的过程，我觉得儿子从中得到的不仅仅是小蝌蚪变青蛙的知识，更重要的是培养了他对科学的兴趣，对大自然、对小生灵热爱的感情，以及做事认真、有始有终的良好习惯和品行。我想，这对儿子以后的生活和学习都是十分有益的。 请教卵－蝌蚪－青蛙变化时间

还有青蛙的寿命，就华东地区常见的品种，我用蝌蚪清理藻类，想知道在吃藻状态能维持多少时间，他们之间变化的时间看的是环境,，一般来说,一只卵变成蝌蚪需要7~15天,，而一个蝌蚪变成蛙的话,食物充足,条件合适的情况下,10天左右长脚,15~20天尾消失.

而蛙的种类不同,环境不同时间的差异会变的很大.，野生的蝌蚪以素食为主,主要吃一些藻类,但是也会吃一些浮游生物.，品种我不太了解我记得好象有棘胸蛙，我一直希望长尾巴的蝌蚪永远长不大，这也是我买蝾螈的原因，我就喜欢小小的爬虫，以前买过蝌蚪它们吃肉

它们会把小田螺的壳咬穿然后吃里边的肉也会吃同类和死鱼，和蝾螈一样凶残，天查资料，蝌蚪50天时候开始喂荤食，蝌蚪状态2个月应该是有的

最近，小蝌蚪越来越胖了，哦！原来是前腿也长出来了，满身长着像斑点狗的花纹。越来越像青蛙了。

我一吹水面，它们都会动一秒钟，脸好像很生气的样子，我动一动杯子，它们就会游来游去，好像被吓着了似的。

现在雨水多了，我应该可以放掉它们了。

篇四：唐胜中班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教案

中班科学活动----《小蝌蚪变青蛙》

12学前教育本科班 唐胜

一、活动目标

1.认知目标：认识蝌蚪和青蛙外形特征，能理解并简单说出小蝌蚪变青蛙的过程。

2.能力目标：学会仔细观察，并能用简单的身体动作创造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景。

3.情感目标：体验到游戏的快乐，喜欢探究活动。

二、活动重难点

活动重点：认识蝌蚪和青蛙的外形特征，能理解并简单说出小蝌蚪变青蛙的过程。 活动难点：可以用简单地身体动作创造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景。

三、活动准备

物质准备：与班级幼儿数量一致的小蝌蚪头饰、青蛙和蝌蚪的小图、蝌蚪变青蛙过程图、歌曲《小蝌蚪找妈妈》、纯音乐《小兔采蘑菇》、若干张荷叶图、七个贴图小磁铁 经验准备：幼儿园饲养区角养过小蝌蚪

四、活动过程

（一）开始部分

1. 播放《小蝌蚪找妈妈》音乐导入，激发幼儿兴趣

教师：小朋友们，今天有两位客人来我们班啦！嘘！我们听一听谁来了？（播放音乐《小蝌蚪》）你听到了谁？（小蝌蚪和妈妈）小朋友们耳朵真灵。是小蝌蚪和它的青蛙妈妈来我们班做客。

2.引导幼儿初步感知小蝌蚪的生长过程，知道小蝌蚪长大后是会变成青蛙。

教师：你还在歌里听到了什么？蝌蚪长着长着变成什么样了？（引导幼儿根据歌曲说一说）小蝌蚪长大后就变成青蛙了。

（二）基本部分

1.出示蝌蚪青蛙图，引导幼儿观察，说一说小蝌蚪和青蛙的外形特征

教师：我们一起有礼貌地鼓掌欢迎小蝌蚪和青蛙妈妈的到来吧！它们呀可喜欢别人说它长得漂亮了，你如果能用好听的词形容它的长相，它会很高兴的。谁来说？（请幼儿根据观察说一说）

教师小结：蝌蚪穿着黑色的衣服，头上有两只圆溜溜的小眼睛，还有一条细细的尾巴。青蛙是穿着花衣服，有两只鼓鼓的眼睛，四条腿坐着的。

2.引导幼儿仔细观察比较为什么蝌蚪和青蛙妈妈长得不一样，提出假设并且记录假设的内容 教师：我们仔细观察一下小蝌蚪和青蛙妈妈，有没有小朋友有发现问题？小蝌蚪怎么和它妈妈长得不像呀？观察一下哪里不一样？我们把它在黑板记录下来。之前我们在区角养过小蝌蚪，那我们想一想小蝌蚪是怎样长成大青蛙的。我们可以把我们的猜想记录下来哦。我们可以用什么方法记录？那我们画下来。

3. 一起分析幼儿猜想，教师出示蝌蚪的正确生长过程图，幼儿验证自己的猜想

教师：我们有这么几种猜想，哪里不一样？到底哪一个是对的？我们有请青蛙妈妈给我们说一说吧。大家看一看青蛙妈妈带来的图片也许就会知道了。蝌蚪变成青蛙有几个过程呢？我们对比一下我们的猜想和这个哪里不一样？

4. 幼儿简单说蝌蚪变青蛙的过程、排正确的蝌蚪变青蛙生长过程图并

教师：我们小朋友很聪明哦，我们猜对了好几个步骤。那你现在知道为什么小蝌蚪和它妈妈长得不一样了吗？大家记住了吗？谁可以上来排出正确的顺序后再用完整的话来描述青蛙成长的过程？

5.幼儿创编动作，用身体动作表现蝌蚪游、青蛙跳，引导幼儿了解蝌蚪和青蛙的生活习性 教师：大家知道小蝌蚪和青蛙妈妈生活在哪里呢？（池塘里、河里）青蛙还可以生活在哪里？（在陆地上）小蝌蚪可以吗？你觉得它们在水里是什么样子？它们邀请我们一起去池塘里游泳呢。

（三）结束部分

1. 在《小兔采蘑菇》的纯音乐中，戴上头饰，幼儿一起玩游戏

教师：我们现在来扮演蝌蚪变小青蛙，大家戴好头饰，准备好，小蝌蚪和青蛙妈妈要带我们要出发去池塘里游泳啦。小蝌蚪和小青蛙们找到好朋友一起游游，跳跳吧。

五、活动延伸

在区域活动中对“蝌蚪是如何变成青蛙的”进行再次深入的探索。

篇五：那一抹 母爱光辉

那一抹 母爱光辉

此文为假期间观《婚纱》电影有感。

观看这部电影的时候，是在去往沙坪坝方向的地铁上。为了忍着不哭，喉咙涨得像烧灼一样的疼。

这本是一个脉络非常简单的故事。就像简介里轻描淡写的那样，身患绝症的妈妈决心重新照顾前些年疏于照顾的女儿，女儿在得知妈妈的病情之后，也同样尽最大的努力来完成妈妈所有的梦想。这真的是一个非常简单的故事。

繁忙过头的婚纱设计师，在得知自己的病情之后，终于决定停下来好好善待女儿。晓珞却因为太久的忽视已经习惯独立了。春游的话，只要早上去外带紫菜包饭和水果就好了。跟一个同学吵架的话，那就跟所有同学绝交就好了。饿了的话，只要去舅母家吃饭就好了。困了就一个人睡觉好了。至于怕不怕黑要不要听故事，这些都不重要了。却还是在得知妈妈病情的隔天早晨，在自己梳好头发背书包关上门之后，坚强地哭了。

而我记得更为深刻的是，妈妈关上门后捂着嘴说：应该再对她好一点的。她说这些话的时候，眉间的皱褶和颈部的骨脉，都清晰可见。

那些觉得这一幕毫无情感起伏的人，我不知道你们在看这里的时候有没有想到过，在你和自己的妈妈大声争吵，妈妈盛怒之下摔门走进自己的房间后，原来她不是再也不想看见你，她只是自责了。

很多时候都是这样，也许我们还抹着眼泪，支支吾吾的记恨着妈妈的时候，她们却与此同时的责怪着自己。

想到高芸担心女儿的洁癖会影响将来所以心急如焚那一幕。

妈妈：谁能容忍你这些阿?!谁?!

晓骆：妈妈!

我们有时候肆无忌惮的任性不过是，因为我们深知妈妈深爱着我们，她们不会离开我们，抛弃我们，所以我们毫无道理的向他们撒气，对他们语气不好。 我们的妈妈还健在，依然每天在容忍我们那些旁人不能容忍的坏脾气。

片中，雨一直下，晓骆却知道再也没有一个人给她惊喜，撑着伞握着她的手一起回家。

走下台阶时，从背包里拿出一把亮黄色的小伞，给自己一片晴天。这是不得不面对的成长，因为最爱你的人已不在，所以要连同她的爱加倍爱自己，然后怀念她。

妈妈在的时候要用尽全力去爱她。

体裁作文