作业帮红军不怕远征难书法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 06:50:37 作文素材
篇一：硬笔书法比赛稿纸2
寨下中心小学硬笔书法比赛
学校： 班级： 姓名： 书写内容为：
七律?长征 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
篇二：红军不怕远征难
红军不怕远征难
主备人：朱舒奇
授课人：朱舒奇
一、设计目标
运用信息技术再现有利于学生学习的历史场景，突出“活动”、“探究”、“生成”的新课改理念；从历史学科的课程特点出发，有效地实施信息技术与历史教学的整合，不断优化教学和学习过程，促进学生的全面发展。
二、教学目标
知识目标：了解红军长征的原因、经过与结果；理解长征精神。 能力目标：从红军胜利——失败——胜利的史实中培养学生找出因果关系。
情感目标：激发学生热爱党、热爱人民军队、热爱社会主义祖国的崇高情感，学习人民军队百折不挠、艰苦奋斗的革命精神与乐观主义精神。
三、教学重点
了解红军长征的艰苦历程；理解长征精神。
四、教学方法
本课教学设计结合历史学科的特点，借助计算机多媒体提供的教学资源优势来突破重点、难点，体现了参与式学习，构建学生充分参与和自主学习的环境等现代教育思想。
在教学设计中充分考虑到学生的主体性，让他们讲所熟悉的故事，加入吸引学生的电影片段，不仅增强他们对长征的感官认识，同时也使他们理解并掌握了长征的相关知识，并通过谈体会、模拟导游等学生活动来巩固升华，从而完成对知识的“发现”和“接受”，真正理解长征精神。
五、教学准备
本课课件主要使用Powerpoint、Frontpage和Flash等软件制作。
六、教学过程
导入：播放插入PPT课件的视频片段：电视剧《长征》的片头,以毛泽
东《七律?长征》作搭配。同时，教师用饱含激情的语言加上电脑显示的特定声色效果，创设一种情境，使学生有身临其境，激发了他们的情感，从而成功导入新课。
1、了解红军长征的原因、过程。
[多媒体投影显示]FLASH课件“红军长征路线示意图”
教师提问：长征的原因是什么？学生回答后，教师在问：请大家看屏幕，红军突破了敌人设下的几道封锁线？学生回答后，教师根据FLASH讲解红军长征的过程。
反思：巧妙地将FLASH动画游戏引入教学，充分挖掘信息技术形象化的优势，极大的激发学生学习兴趣。
2、讲述红军长征故事，领悟长征精神。
[多媒体投影显示] 留在雪山草地的故事
教师提问：我们的语文课上学过哪些红军长征的故事？学生回答并简述后，教师引入下一个环节：大家的故事讲得很精彩，下面老师也给大家准备了一个故事。
[多媒体投影显示]电视剧《长征》中过草地时老红军勇救小红军的视频片段
影片放完，全班同学为之动容，气氛达到了高潮。教师适时小结：正是由于红军身上所具有的精神，他们才能翻越雪山，才能走过草地，才能完成二万五千里的长征。
反思：播放视频片段，借助多媒体技术凝聚学生情感，形成了强烈共鸣，改变了传统的生硬说教。
3、模拟导游带领大家进行“红色之旅”。
[多媒体投影显示]
场景一：遵义会议的旧址图片
场景二：飞夺泸定桥的视频片段和油画图片
场景三：过雪山草地的图片
教师穿针引线，分别请上三位学生以“导游”的身份走到屏幕前为大家讲解了红军长征的三个重要场景。
反思：借助多媒体技术提供学生活动的场景，让学生走上讲台，使课堂气氛活起来，改变了老师一讲到底、干瘪说教的弊病，体现了关注学生主体性的新课改精神。
4、我的长征印象。
[多媒体投影显示]长征的几组数据
毛泽东《七律?长征》的书法
活动：谈谈我的长征印象
教师引导学生畅谈自己对长征的感悟和启示，然后问到：大家都提到一个词语，那就是红军在长征中的精神，那么长征精神包括哪些内容呢？学生纷纷发表自己的看法，教师总结：长征精神就是：坚忍不拔、自强不息、勇往直前。红军的长征已经成为历史，但是长征的精神在今天仍然具有重大的现实意义。最后教师将这节课升华：人生也好比长征，人生就是一次一次的突围，我们要心怀自己的梦想，勇敢，坚韧的走下去?? 反思：唤起学生的情感，加深教学目标的落实，并总结长征精神，通过学生活动升华这节课的主旨。
篇三：红军不怕远征难
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
学习新课
1、 了解红军长征的原因、过程。
①长征的原因(学生看书，准备回答问题)
师：先由学生起来说一下红军长征的原因是什么？
生：第五次反围剿的失败。
师：第五次反围剿为什么失败？
生：博古和李德等人的左倾错误指挥。
师：前四次反围剿结果怎样？
生：胜利。
师：为什么胜利？
生：因为毛泽东、周恩来、朱德的正确指挥。
师：第五次反围剿失败了。红军奋战一年，没能打退敌人的进攻，中央根据地越来越小。这样下去会怎样呢？
生：红军将会被消灭。
师：于是党中央决定放弃中央革命根据地，实行战略大转移，进行长征。
②长征的经过
播放FLASH课件“中国工农红军长征路线示意图”
【百度搜索】中国工农红军长征路线示意图(flash)
/sort/spcilal/laonian/suiyueliuying/2009/0623/153177.html
【百度图片】遵义会议图片（内景）
http://pic.people.com.cn/GB/150448/150460/171435/10249746.html
师：“想一想，为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？”
生：??
3、讲述红军长征故事，领悟长征精神。
①、留在雪山草地的故事
教师提问：我们的语文课上学过哪些红军长征的故事？学生回答并简述后，教师引入下一个环节：大家的故事讲得很精彩，下面老师也给大家准备了几个故事。
②播放《飞夺泸定桥》片断
【百度视频】《飞夺泸定桥》片断
http://v.ku6.com/show/BPK48LCi2_QIlaA1.html
③、播放《万水千山》片断
【百度视频】《万水千山》片
④播入影片电视剧《长征》中过草地时老红军勇救小红军的视频片段。
影片放完，全班同学为之动容，气氛达到了高潮。教师适时小结：正是由于红军身上所具有的精神，他们才能翻越雪山，才能走过草地，才能完成二万五千里的长征。
教师点评：我们今天的幸福和安宁生活是革命先烈用他们的鲜血和生命换来的。所以我们应该倍加珍惜今天的幸福生活，热爱生活、热爱学习。
板书设计：（1）红军长征的开始和遵义会议
a.长征的原因
b.遵义会议：内容、意义
（2）长征的胜利
a.艰苦的历程
b.吴起镇会师
c.会宁会师
4．作业：
学习了中国工农红军的二万五千里长征，你了解到了发生在长征途中那么多著名战役和红军战士们的英雄事迹。请你以导游的身份带游客走长征路，忆革命史。你准备怎样设计这条线路，重点应推出哪几个景点？
篇四：书法竞赛题
过零丁洋 无题 酬乐天扬州初逢席上见赠
文天祥 李商隐 刘禹锡
辛苦遭逢起一经， 相见时难别亦难， 巴山楚水凄凉地， 干戈寥落四周星。 东风无力百花残。 二十三年弃置身。 山河破碎风飘絮， 春蚕到死丝方尽， 怀旧空吟闻笛赋， 身世浮沉雨打萍。 蜡炬成灰泪始干。 到乡翻似烂柯人。 惶恐滩头说惶恐， 晓镜但愁云鬓改， 沉舟侧畔千帆过， 零丁洋里叹零丁。 夜吟应觉月光寒。 病树前头万木春。 人生自古谁无死， 蓬莱此去无多路， 今日听君歌一曲， 留取丹心照汗青。
雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。
过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意， 青鸟殷勤为探看。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。 无题 李商隐 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路， 青鸟殷勤为探看。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月， 暂凭杯酒长精神。 长 征 毛泽东 红军不怕远征难，
万
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 长 征 毛泽东 红军不怕远征难，
万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，
提携玉龙为君死。 拄杖无时夜叩门。 三军过后尽开颜。
篇五：庞乃进书法作品
竖条幅 6尺×1.5尺
咏 梅
毛泽东
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1
家和万事兴
2
竖条幅 6尺×1.5尺
观 海 听 涛
3
竖条幅 6尺×1.5尺
观 海 听 涛
4
竖条幅 6尺×1.5尺
长 征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
5
作文素材