车水马龙的意思

篇一：11车水马龙,我来画车

11车水马龙,我来画车

【教学内容】闽教版小学信息技术三年级上册第11课P61

【教学目标】

1、熟练掌握直线、矩形、椭圆形、用颜色填充等工具的使用

2、学会用Shift键配合直线工具画特殊的直线

3、学会规则图形工具的综合运用。充分发挥学生的想象力，利用规则 图形工具制作个性化的绘画作品，培养创作意识

【教学重点】掌握简单几何图形的画法

【教学难点】综合运用简单几何图形工具自主创作作品

【教学过程】

一、导入新课

1、听声音，辨别车种类。

师：同学们，老师现在播放几段声音，你们听听看是什么车？

（1）公交车

（2）火车

（3）警车

（4）救护车

（5）摩托车

2、展示学生绘画作品

师：刚刚同学们听了几种车的声音，现在我们来看看你们眼中的这些车，这是同学们自己画的车，我们来看第一张公交车、第二张、、、

3、揭题并板书

师：今天，老师想和大家一起在电脑中绘制美丽的车，一起进入今天的学习《车水马龙，我来画车》

4、生齐读课题

二、新授

1、分析图形，选择工具

工具：椭圆工具、矩形工具、直线工具、颜色填充工具

2、绘制车身

（1）选择线宽

单击直线工具—选择线宽---移动鼠标至颜料盒，选择色块。

（2）利用矩形工具画车身

3、绘制车轮

工具：椭圆工具、选定工具

提问：想要绘制车轮，我们要用到什么工具？怎么样才能绘制出正圆呢？ 教师一遍演示一遍讲解。

师：想要绘制车轮，我们最好在空白区域先画好车轮然后再移到车身上，可以用选定工具。

4、画方向盘

单击直线工具---选择线宽---按住SHIFT键画车窗和方向盘

5、颜色填充

三、扩展空间

教师展示图片，画完卡车后可以画人行道和信号灯。教育学生：遵守交通规则，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等；一看二慢三通过。

四、作品展示

学生提交作品，展示部分学生作品。

篇二：11、车水马龙,我来画车船简案

11、《车水马龙，我来画车、船》教学设计

【教学内容】闽教版小学信息技术三年级上册第11课P61

【教学目标】

1、熟练掌握直线、矩形、椭圆形、用颜色填充等工具的使用

2、学会用Shift键配合直线工具画特殊的直线

3、学会规则图形工具的综合运用。充分发挥学生的想象力，利用规则图形工具制作个性化的绘画作品，培养创作意识

【教学重点】掌握简单几何图形的画法

【教学难点】综合运用简单几何图形工具自主创作作品

【教学过程】

一、导入新课

1、转播教师机

课件展示直线、三角形、矩形、椭圆等图形。

提出问题：你认识这些图形吗？

2、演示组合图形，引导学生说一说

3、导入课题

二、自主探究学习规则图形工具、用颜色填充工具、文字工具

1、启动画图软件，介绍直线、矩形、椭圆工具的应用

2、出示练习任务一

用直线工具绘制粗细不等的直线

3、转播教师机

4、出示练习任务二

5、出示练习任务三

6、讲授演示，引导学生模仿操作

三、分层任务驱动，掌握规则图形、用颜色填充工具的使用

1、转播课件，布置任务

（1）基础任务

（2）加强任务

（3）提高任务

2、引导学生保存文件

四、交流、反馈评价成果

1、展示部分学生的作品

2、小结

篇三：5-8单元生字意思

5-8单元重点字词意思 五单元

藤萝摇曳：藤类的植物在微风吹动下轻轻地摇晃着。 饱经风霜：形容经历过很多困难。

泯灭:指灭绝、消失。

静影沉璧：平静的月映在水底，好似沉下的一块玉。 萦绕：回旋往复。

委婉连绵：形容的情感或音乐悠长、细腻。 升腾跌宕：形容音调或行文抑扬顿挫，有起有伏。 步步高昂：步步高升。

势不可当：来势迅猛，不可抵挡、

阡陌纵横：指田地间小路纵横交错。

波光粼粼：形容波光明净。

屋宇错落：形容房间多，错落有致，房屋交错着排列。也可以形容房屋密集。

古柳参差：形容古老的柳树长短、高低不齐的样子。 宛若飞虹：仿佛是彩虹的样子。

车水马龙：形容来往马车很多，连绵不断的热闹景象。 人声鼎沸：指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。

鳞次栉比：形容建筑物多而集中。

摩肩接踵：形容人多拥挤。

一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。

惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。

腻烦：指因次数过多或时间过长而感到厌烦。

铮铮作响：形容声音响亮。 如怨如诉：好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。

六单元

凄婉：指悲伤婉转；形容声音凄切婉转。 惬意：形容舒服、满意、称心，可以解释为心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅。

朦胧：物体的样子模糊，看不清楚。

老妪负水：形容年老的女人提水的样子。

历历可见：看得清清楚楚。

七单元

易攻难守：容易攻打，却很难防守。

心惊胆战：形容人极度惊惧恐慌。

面如土色：形容一个人因为惊恐而神情木然。

回心转意：为重新考虑，改变原来的想法和态度。

惊恐万状：形容害怕到了极点，相当害怕。

你推我搡：形容人群混乱，拉拉扯扯，拥挤无序。

简短有力：表达的语言很少,却能达到很好效果。

镇定自若：指面对情况紧急或灾难时冷静的表现。

八单元 目光灼灼：眼睛明亮的样子。

囫囵吞枣：比喻不加分析的笼统接受。 张冠李戴：比喻弄错了对象或事实。

篇四：截长补短,车水马龙-藏头诗

截长补短,车水马龙

截江一拥数百鳞，长路关山何日尽。 补天残片女娲抛，短墙若在从残草。 车来嫁作尚书妇，水风浦云生老竹。 马声特特荆门道，龙蛇出没经两朝。 截然高周烧四垣，长得君王带笑看。 补阙李亿纳为妾，短声亦绝翠臆翻。 车马到春常借问，水流呜咽幽草根。 马声特特荆门道，龙伯国人罢钓鳌。 截玉铦锥作妙形，长杨鄠杜昔知名。 补阙李亿纳为妾，短声亦绝翠臆翻。 车马争来满禁城，水石随缘岂计程。 马邑阑中马正肥，龙吞玄宝忽升飞。 截龙搜兔助英雄，长悬金帛募才雄。 补贴平生得事迟，短促共知有□异。 车马驱驰人在世，水纹如縠燕差池。 马惊边鬼哭阴云，龙影马嘶归五云。 截断千山作两乡，长驱一息背铜梁。 补天残片女娲抛，短襟小鬓相逢道。 车马到春常借问，水阔江天两不分。 马首山前振雕翼，龙钟校正骑驴日。 截湾冲濑片帆通，长戟如霜大旆红。 补天残片女娲抛，短裁孤竹理云韶。 车箱入谷无归路，水斋岁久渐荒芜。 马首山前振雕翼，龙钟还忝二千石。

篇五：青少年一定要读的成语故事_车水马龙

汉光武帝刘秀去世后，太子刘庄即位，就是汉明帝。他为了纪念那些帮助光武帝中兴汉朝的功臣，命画师在南宫云台中画上他们的像。在这些功臣像中，却没有大功臣伏波将军马援的像。这是为什么？原来，皇后马氏是马援的女儿。明帝为了避免亲宠外戚的嫌疑，故意不画的。

马皇后牢记父亲遭人嫉妒陷害、含冤而死的教训，处处虚心待人。马皇后那时没有亲生儿子，明帝立贾氏的儿子为太子，委托马皇后教养。马皇后把他当作亲生儿子一般，精心培养，母子十分亲热。明帝去世后，18岁的太子继皇位，就是汉章帝。马皇后被尊为皇太后。

汉章帝根据一些大臣的建议，打算把马太后的兄弟封爵。马太后遵照光武帝生前的规定“后妃家族不得封侯”的制度，坚决反对。她说：“从前外戚外出的情景，真是‘车如流水，马如游龙’，如此招摇，实在不好啊！”

后人把“车如流水，马如游龙”简略为成语“车水马龙”，形容车马不绝的热闹景象。

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