摸瞎作文

篇一：摸 瞎 瞎作文

摸 瞎 瞎

今天上午第一节课，老师进来说我们玩儿游戏吧，同学们欢呼雀跃，老师讲了《摸瞎瞎》的游戏规则：有一个人当瞎瞎，用布条蒙住眼睛，然后其他人就在他周围转圈。当瞎瞎的人摸到谁，谁就接替他当瞎瞎。活动范围是这片场地，都不许走出这场地，否则算违规，违规就要当瞎瞎。

按游戏规定，老师用红领巾给杨科蒙上眼睛。与其说蒙住眼睛，倒不如说蒙住了他半个头。从鼻子处，一直到头顶，都被蒙上了。原来蒙上眼睛、陷入黑暗，便失去了对周围事物的把握，那种前所未有的感觉真的让人有点害怕。你看杨科好像是怕脚下有坑，怕前面有障碍，怕摔跤、怕磕着，像无头苍蝇一样乱转。

游戏开始了，众人四处散开，杨科张开双手四处乱摸。众人又叫又喊又笑又拍手，搞的杨科都分不清东西南北了，觉的周围到处都有人，伸手去摸，却摸不到。我们只能在场地上跑。我跟在杨科后面跑，可杨科把手向后一伸，差一点抓到我，幸好我眼疾脚快，以一个轻快的下蹲姿势连滚带爬的冲了过去，周围一阵笑声。往后一跳，这才没被捉到。王若宇更机灵呢！在杨科就要捉住他的一瞬间，他趴下了，让杨科摸了个空，还没回过神，他已逃得不知去向了。

更有意思的是曹恒伟和刘佳旭，他们时不时拍打一下杨科的屁股，杨科每次都差一点摸到他们，却一次次让他们溜掉。卢若晨个子最矮，动作相对也快一些，他也加入了拍打杨科屁股的行列。就在众人围着杨科团团转时，曹恒伟再一次动手拍打杨科的屁股时，却失手了。杨科忽觉背后有一股风声，猛一挥手，正好触碰到曹恒伟的右手上。按游戏规则，只要被瞎瞎摸到身上任何部位，就要接替当瞎瞎。杨科赶紧从头上解下红领巾，知道摸到的人是曹恒伟，便把衣服递给曹恒伟。

多么有意思的摸瞎瞎活动呀！我可真开心啊！ ……..

篇二：真作文

成长中的愚昧

吉林舒兰小城镇中心小学校 六年二班 孙旖晴

童年是最值得回忆的，有许许多多“烦心事、开心事、令人发怒事。。。。。。”也有愚昧的事！

那是一个寒冷的冬天，我和几个小伙伴在附近的一个学校里玩，我们玩了藏猫猫、摸瞎，这些无趣的游戏。最喜欢吃的小胖子说：“来讲一讲你最喜欢吃什么？”大家一致赞同。

小红说：“我喜欢吃跟我姓名一样的红色食物。”小丽抢白道：“我喜欢吃水果。”说完，她还吧嗒吧嗒嘴，仿佛令人垂涎的水果就在眼前。小美则臭美的一转圈说：“我在减肥，我喜欢吃不爱发胖的蔬菜。”小明略有沉思道：“谁知道那个旗杆什么味？”这么富有挑战性！，我抢先道：“去尝尝呗。”大家异口同声指向我，并且约好了似的说：“你想出的主意，当然你来试。”他们坏笑着推我，我也不甘示弱，道：“我舔舔、尝尝，你们以后要尊我为老大！”“好。”我有一种孙悟空一探水帘洞的感觉。我挺挺腰，大踏步走到旗杆下，伸出舌头添上去，“哇！——”“不好”二字，还未出口，深出的舌头就收不回来了。旗杆仿佛抹了101胶水儿，这可如何是好，不能让他们瞧出来，我一使劲，“哇塞”，舌头下来了，可血也出来了，小朋友们吓坏了，忙叫来爸爸，结果我被送进医院……医护人员听了一边责怪一边还不住的笑，我知道这次真是聪明反被聪明误了。

想一想，当年自己有多傻！连冬天不能舔铁都不知道。童年的自己愚昧中藏着多少可笑啊！

成长中的烦恼

吉林舒兰小城镇中心小学校 六年二班 钱雨珂

都说女孩子，长大了心事就多，也许吧，自从上了六年级，我总觉得爸爸不够爱我，让我很心烦。

不说吃的，总偏爱弟弟，就连补课都如此，弟弟上一年级就找好老师补课，可我央求好几次，都不行。还找出各种理由“舒兰离家太远，女孩子不安全；学习好的xx不补，不照样学习好。”我难过的偷偷哭。爸爸终于心软了，找了附近一个补课的。可心里却不舒服“难道因为我是女孩？”

细心的妈妈仿佛看出了我的心思，语重心长的对我说：“姑娘这些天，妈妈看出你不高兴，今天妈妈给你打开这个结，你爸爸不是不爱你，弟弟还小，也不想牵累你，就给他先找了补课班。你呢，大了，感觉能自立了，可女孩危险也多了，你爸爸和我又不能多陪你，你补课当中，怕你偷跑去网吧或不文明场所??”听了妈妈的话，我心里舒服多了。原来爸爸也爱我，只是他过于严厉，不善于表达，我不知道。也至于错怪了爸爸。

这个一直困扰我的烦恼，终于烟消云散，希望烦恼不要再找上我！

哈哈，我要做一个快乐的女孩！

成长中的烦恼

吉林舒兰小城镇中心小学校 六年二班 张媚涵

每个人都有烦恼，大人物有大人物的烦恼，小人物有小人物的烦恼，这不我这个名不见经传的小学生今日就被烦恼纠缠得不得了。

我很喜欢上课，什么都感兴趣，特别是数学课，更是我的钟爱。一想到和老师共同解决问题，我就很开心。可还有那么多的放学时间和双休日。回到家，妈妈就会把我关在屋子里，不准出去，像个牢笼似的。

这不，有道双休日了，爸爸妈妈去田里收割，告诉我不准走，要好好学习并看好家，瞧;他们把我当成什么？学习的机器，看家的小狗！！我好悲哀！一千个、一万个不同意，可谁敢违抗家长的就命令！墙角边的笤帚正不怀好意的望着我呢。我怎么能让它得

逞。我只好静静的坐在桌前俯首学习。从日升中天到日落西山，我就不停的写呀、背呀！上学还有个课间呢，可在家，老师留的作业，妈妈留的作业，如山啊！停止写不完啊。

我多希望、多希望——父母多给孩子一些玩耍的时间，向他们小时候一样无忧无虑。

晒 幸 福

吉林舒兰小城镇中心小学校 六年二班 李京航

成长中的快乐，是我们每个人都可以拥有的。我的快乐幸福哈，天上的星星般多。

不信?晒给你看：我拥有一个完整的家庭，我有许多的好朋友，身边的亲人很爱我??我的幸福恐怕一天一夜也说不完。

先说朋友吧，瞧，我的相片夹里，和朋友的一张张笑脸，这可是我的好友加“死党们”，我们无话不谈，从课上难题的解决到家里妈妈的唠叨，到我的伤心事，他们都会给我想出办法，当然其中也不乏烂主意，不过回想起来，美妙多了。因为只要我需要，身边就会有朋友的身影。

在家里，我不仅有爱我的父母，更有世上最好的姐姐，羡慕吧，姐姐不仅照顾我，还会在父母生气要对我有武力想法时，做我的挡箭牌。我的悄悄话姐姐总是第一个听到。

学习吗，是最值得我骄傲的。身边许多同学，放学后，会去这个补习班，那个补习班，可我不用，不仅给父母节约了许多人民币，而且还得到老师的许多赞扬，因为，我可是班里的第一名。而且是名副其实的小班长，哈哈，有些骄傲了，不好意思。

希望你和我一样，每日快乐多多、幸福多多！

成长中的悲伤

吉林舒兰小城镇中心小学校 六年二班 刘俊男

我是一个单亲儿童，八岁那年父母离异，我和父亲生活在一起。每天不知偷偷哭过多少场!看着别人一家三口团圆和睦，我时常心酸，因为我的生活中少了“母爱”。

我有时在想，我是不是父母亲生的，否则，父母为什么离婚？母亲为什么不要我，父亲也每日只会劳动、喝酒、睡觉，和我的话很少，仿佛我是他的仇人。四年里，姑姑总劝我，不要总哭，小心眼睛。妈妈不要我，就当没有那个妈，她不值得我想念，可恨过，我还是那么希望妈妈能来看我，可四年，她却从没来过，哪怕看我一眼。

无数个夜里，我梦见妈妈回来了。我们一家三口围坐在炕上吃着他们包的热气腾腾的饺子。可是醒来，是黑黑的屋子，爸爸嘴里带着酒气，鼾声如雷！我的泪水却沾湿了枕巾!

双休日里，别人的母亲早为孩子洗好了衣服，而我，只能自己来，洗衣水就着泪水啊，妈妈，您看了不心疼么？你为了自己所谓的幸福，全然不顾我，当初为什么还要生我来到这个世界？你们太自私了！

??

我希望快点忘掉我的悲伤！更希望我快快长大，我会努力战胜心中的悲伤！

篇三：小学速成作文

小学速成作文

前言（序）

按照教育部试用修订版《小学语文教学大纲》，根据教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，为便于广大小学语文教师进行行之有效的作文教学，依据人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》语文一年级上册至六年级下册编写了一套与之配套的作文教材——十二册小学速成作文。

这套《小学速成作文》还是很粗糙的，

作者认为它还很不成熟，只不过是把自己几十年语文教学实践的一点心得体会用语言文字表述出来。希望读者、使用者横挑鼻子竖挑眼。对本书提出宝贵的修改建议和意见。在本书和读者首次见面之际，我衷心地感谢对本书提供过帮助的语文老师和热心的朋友！

《义务教育课程标准实验教科书?语文?一年级?上册》配套《小学速成作文》第一册 编写说明

我是按照《大纲》对低年级学段（一、

二年级）的写话要求：“对于写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来”和《标准》的写话要求：“1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想；2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号”来编写这册写作教材的。第一册，识字一和识字二各安排2课时，课文安排10课时，复习１课时、测试一课时、讲评１课时、总结１课时，共计1８课时。（课时安排的多少由任课教师自主决定）。一般地说，每课时主讲老师授课时间最好不要超过10分钟，留下30分钟让学生自己练习。本册写话训练的重点是由汉字到词的训练，即由会写一个字的单音节词（或词素）到会写两个或两个以上双音节合成词或多音节词的训练。教师在授课过程中，虽然不能象初中讲语法那样讲，但要潜移默化地渗透现代汉语造词的规律（并列式合成词、主谓式合成词、偏正式合成词、动宾式合成词、动补式合成词等五式）。练的标准是尽学生的最大努力以最

快的速度造双音节词和多音节词。可以适当地向下一个训练目标（词组或短语）延伸，向第三个训练目标句子延伸。

目录

识字（一）

1、一去二三里

造词的种类：我会用一个字再加一个字造词语，我会在字前加字造词语，也会在字后加字造词语。不会写的字，我会用拼音代替。

（1）照样子造双音节词、造多音节词：（数词+量词＋名词）：

一 一次 第一次 一颗 一颗子弹 一棵 一棵树 一课 一课时 一排 一排学生 一本 一本书 一里 一里路 一个 一个村庄 一座 一座亭台 一枝 一枝花 一家 一家人

二 三 四

五 六

八 九 十

（2）照样子造词、造词组：字＋字或再加字：词＋词或再加词：

去 上去 走上去 下去 走下去 来去 来来去去 去来 去说 去说说 去拿 去拿来 去取 去取来

里烟 村 家 亭 台 座 枝 花

2、口耳目

（1）给生字找朋友

口 张口 开口 口齿 口吃 口味 闭口 海口 耳

日 月 火 羊 鸟 兔 木 禾 竹 ３．在家里

（１）看图造词（教材４９页）

（吊）灯 电视（柜） 遥控（器） （茶）杯

（２）看图填空

（ ）梨 （ ）果 （ ）蕉

书（ ） 墙（ ） （ ）毯 看（ ） 看（ ） 吃（ ） 拿（ ） 吃（ ） 吃（ ） 喝（ ） 送（ ） （３）看一看 想一想 说一说 填一填（教材５１页）

照样子看、想、说、填：

篇四：写事范文

一件难忘的事

在我的记忆长河中，有许多令人难忘而感到的事，我一在就在河里挑一件事情来给你们看一看吧。

有一年夏天，周末，我写完了作业，我便拿出一盒牛奶把电视打开。我扯下粘在牛奶盒上的吸管，插在牛奶盒上的小洞上，一下子吸了一大口，清凉的牛奶一下流进了我的肚子里。在这炎热的夏天我有了一丝丝凉爽的感觉。我翘起二郎腿吸着甜甜的牛奶，我眯缝着的眼睛目不转睛地看着电视，不一会儿就看入了神。 “嗯嗯，嗯——”我一听到摩托车的响声，我的大脑就告诉我老爸回来了。

爸爸回来脱掉了衣服挂在门上，电扇子不停地转着，可豆大的汗珠还是不停得从头上落下来。我看都不看老爸一眼，冷冷地说：“爸爸，我要吃西瓜，快去给我买西瓜。”“好的，儿子。”爸爸说，“我这就给你买去。”爸爸又把湿透了的衣服重新穿上，顶着烈日就冲了出去。从爸爸冲出去那一刻我后悔了，我想了想：我在家里扇着电扇都很热了，爸爸才刚下班回来，拖着又累又热的身体还要跑去给我买西瓜，顿时感觉自己是一个不孝的孩子。不一会儿爸爸回来了，他手里提着一个大西瓜，爸爸的头上挥汗如雨，他疲劳的眼睛里充满着慈爱。爸爸又箭步冲进厨房里把西瓜切一半，再把其中一半切成小块小块的装在盆子里端出来，高兴地说：“西瓜来了，快来吃西瓜哟，先来多吃，后来没有喔！”

此刻，我的脚像灌了铅似的，艰难地一步步挪到爸爸身边，从盆子里拿了一块西瓜，慢慢地吃着。以往我能把一个西瓜吃完，而如今我吃到的西瓜却是带着苦味的。我吃着吃着流下了泪，为我的不懂事，为我不孝顺爸爸而流泪，也被这伟大的父爱感动了。别人都说父爱如山，高大巍峨。我也体会到了，爸爸为了满足我的食欲，顶着烈日给我买西瓜。想到平时爸妈叫我做一点力所能及的事情，推三阻四，不去做，现在想来自己当时多么不懂事呀！

我至今一想到这事，还是记忆犹新。爸爸、妈妈您们放心，以后我一定要好好听话，孝顺父母，尊敬长辈，做您们的好儿子。

我后悔的事

我的童年是一幅五彩缤纷的画，里面记着许多的开心、快乐、烦恼、生气等事，我从里面选了一件有趣又后悔的事，给大家讲讲吧！

那天是儿童节，我才五岁，当时我已经知道世界上有肯德鸡，所以我要求妈妈带我去吃肯德鸡，可妈妈说吃了肯德鸡会拉肚子，我心想不就是舍不得花钱吗？还找这么多理由。我说：“妈妈，你不让我吃肯德鸡，我就不回家。”说完后，调皮地跑到肯德鸡那家店里去了。得意的坐着，妈妈只好答应了。吃完肯德鸡我又看见冰的可口可乐，又让妈妈买，妈妈说：“我们不买这个，我们买别的吃。”我不答应，妈妈只好买了。那天我吃了好多好多东西，吃饱以后，又让妈妈给我买玩具，我拿到玩具后，高兴地回了家。一回家我就拉肚子，结果拉坏了肚子，妈妈把我带到医院去打针，医生说：“小朋友，你吃坏了肚子。”当时我哭着哭着等打完针后，痛苦地回了家。

我明白了，妈妈根本不是怕花钱，而是怕我拉坏肚子，现在想起来，非常后悔，应该拿着这些钱多买几本书看，我懂得了“不听老人言，吃亏在眼前”这句老人常说的话，大人的话是有道理的。

让座

人与人之间的关爱有很多种。例如：“母爱和父爱，这是父母给予的关爱；有亲朋好友之间的关爱；还有一种人与人之间特殊的关爱，那就是陌生人给予的关爱。那种爱让人感到温暖，让人感到亲切。

在我的回忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里，让我久久不能忘怀：有一次，我坐公共汽车时，我“抢”到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方便。车开出一站后，就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，让人看起来十分和蔼可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严肃。

“有没有人给这位老奶奶让座呀？有没有人给这位老奶奶让座呀？”我的耳

朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默，似乎每一个人都是木头人。 老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时，我正在犹豫：“到底要不要给这位老人让座？”我猛然站起来；“奶奶您坐吧！”我的声音太响亮了，所有人的眼睛都看着我，脸上不由得发红。

哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁，又像向日葵一样美。司机也用赞许的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我说：“来，孩子，来，和我一起坐下。”还不时的摸摸我的脑袋，自言自语。

这就是爱的感觉， “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

一次成功的尝试

童年如梦，是欢乐的，是美好的。童年的岁月中，我经历过多少风风雨雨，每一次成功，都有尝试，不尝试怎么能有收获呢？

星期六，我在家专心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？我觉得很奇怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空摔下来，还要不破，这怎么可能呢？我找出一个鸡蛋，跑到阳台边，手一松，鸡蛋便从我的手中掉了下去，只听见“啪”的一声，鸡蛋开了花。我不甘心，又拿了个鸡蛋，这次，我不像刚蛋不破，最好用什么东西把鸡蛋包起来，我拿起一块布，把鸡蛋包在了布里，然后把布扎紧了，来到阳台边，把鸡蛋丢了下去，这次没有听到“啪”的声音，我想：鸡蛋肯定没破。来到楼下，我把系在布上的绳子解开，令我失望的是布里的鸡蛋还是破了，“我就偏不信这个邪！”我第三次拿起鸡蛋，这回，我找了一块厚厚的海绵，紧紧地包在鸡蛋上，小心翼翼地扔了下去，鸡蛋掉在地上后，我飞奔到楼下，把海绵轻轻地打开，啊，一只完好无损的鸡蛋出现在了我的眼前。我高兴地大叫起来：“耶！我成功了！我成功了！”我品尝到了成功的喜悦。

通过这次试验，我明白了：只有大胆地尝试，才会取得成功。

一件有趣的事

我曾经问过傻傻的小狗，是否叼走我刚刚写完的作业；我曾经问过弯弯的月亮，是否留意过我奔跑时洒下的汗滴……在我多彩的童年还有着许多令人发笑的小事。令我印象最深刻的一件事是---摸瞎乎。

去年夏天，我和我的小伙伴们在阴凉的树荫下玩着摸瞎乎的游戏。这次是我当摸的人。我把眼睛闭上，用耳朵听。我用脚一点一点地试探着走，生怕被小石

子绊倒，当我把手向前伸直时，我感觉有人，使劲一抓，原来是空气呀！我用脚试探，用手摸索着，忽然我摸到了墙面，我心想沿着墙面走肯定没错！同学们喜欢躲在墙角。一阵“嘻嘻”声更证实了我的想法，终于摸到墙角了，我使劲向前一抓，手一下子撞到了墙面上，那个疼就好像吃了大葱一样，辣辣的、麻麻的。这回我可不敢大意了，我又一点一点地往回走，这回我向前一抓，竟抓到东西了，我兴奋地大叫道：“抓到了，抓到了！”只听旁边一阵大笑声：“哈哈！”我睁开眼睛一看，我抓住的是树，同学们捧腹大笑！我的脸顿时红了。

童年是放飞梦想的蓝天，童年是绚丽多彩的诗篇，童年是我那全世界独一无二的悠悠球，童年是我手里能打败奥特曼的宝剑。有人说，童年是人生最难忘的光阴，我却说，纯真的心，才能体味爱的甘甜！

最伤心的一件事

在人生的旅途中，曾有许许多多的事，开心、痛苦、幸福、烦恼……如同天上的星星一样数不清，现在我要对你们倾诉的就是一件令我伤心的事。 就在上个星期，爸爸送给我的一个礼物-----一只小狗，没几天，我就和它产生了感情，每天回到家，我总是先摸摸它的头，再去写作业。我给它取了一个名字----可可。它的身体雪白雪白的，跑起来就像一个白绒球在滚动。每天我上学时，它总是摇摇尾巴，目送我上学；回来时，它总会“汪汪汪”的叫，好像在说：“小主人，你回来了！”妈妈看我整天把时间花在小狗身上，就对我大怒，还说："你整天玩狗，自己的学习都不管了吗？我放学回到家，把作业做完后，正准备去看书时，突然想起我可爱的小宠物-----小狗。今天怎么这么安静呢？我十分好奇，便走了过去。我看见笼子的门是开着的，再看看里面，碗也不知哪去了，小狗的被子也不见了。我想："小狗到哪去了呢？我飞快的跑去问妈妈：“妈妈，小狗呢？”妈妈说：“可能跑出去了吧！”听了妈妈的话，我万分着急，生怕小狗出了什么事。这时，爸爸回来了，我问爸爸：“爸爸，你看见小狗了吗？”爸爸说：“没有啊。”我垂头丧气地走回了自己的房间，直到妈妈叫我吃晚饭时，我才慢慢吞吞的从我的房间低着头走出来。

晚上，我突然听见妈妈跟爸爸嘀咕点什么，我凑近耳朵一听，原来妈妈担心

我的学习，把小狗送人了。我无奈的走回房间，捂着被子，整整哭了一夜 可可，你到底在哪？你一定要快乐地生活着，每当想起这件事，我的眼泪都会不知不觉的流下来。

帮助别人、快乐自己

——记令我感动的一件事

感动无处不在，有许多令我感动的事，但事情微不足道，很小很小。 记得有一次放学，爸爸很长时间没有来接我。我实在是忍不住了，就向表姑家走去。到了表姑家门口，敲了一下门，发现表姑不在家。我想了一会儿，决定到小店打电话。我来到了小店，对店老板说：“我想打个电话”。店老板亲切地回答：“好，那你就打吧。”我打完电话后，摸摸口袋，发现没带钱。我立刻哭了起来。

这时被在小店里购物的一位阿姨发现了，他帮我偷偷地付了打电话的钱。过了十分钟，我爸爸来了，他准备给小店老板五角钱，小店老板说已经被一位阿姨付了。正当爸爸准备去感谢那个阿姨时，那阿姨已经走得很远了。

我回家以后，觉得心里有些难过，这位为不相识的阿姨为什么要付打电话的钱，如果我在学校门口再等一下，也就不会这样了，过了很长的时间，我的心还不能平静。有一次我看到了一则公益广告，结束时写了这样一句话“帮助别人、快乐自己。”我也终于知道原因了。只要帮助别人，但不一定是什么大事，比如借一支铅笔，当你看到别人得到了你的帮助，就会觉得自己很快乐。 以后，我也要做一个善于帮助别人的人。

我最喜欢“玩”

看了我这个题目，你一定以为我是一个贪玩的坏孩子吧！其实你说的不对，我并不是坏孩子，难道喜欢玩的孩子就坏吗？不见得！孩子爱玩是天性。 我的爸爸是个开朗的人，他不仅赞同我玩，同时他也陪我玩。只要爸爸一有空，他总会带我出去玩。于是，我从玩中知道了不少有趣的知识。

有一回，有几个同学在讨论“兔子多长时间生小兔”这个问题，我听了，就口若悬河地向他们讲解起来。当我讲完之后，一个同学瞪大眼睛，惊奇地问我：“你怎么会知道的呢？” “老师又没讲过！”我说。“我老爸每次带我去玩，我都会知道很多东西呢！”

还有一次，我又让爸爸带我去玩，可是玩什么呢？我沉思了一会儿，说:“我们去捉蚂蚱吧!”爸爸说：“去捉蚂蚱可以，但是，要从中学到知识。”我说：“没问题。”我们一边捉，爸爸一边给我讲，蚂蚱是农业的大敌，能把庄稼吃的一干二净。蚂蚱的嘴是咀嚼试的，在上鄂有尖利的牙齿，适宜于咬嚼固体的食物。它不但咬食植物种子，而且连梗杆都能咬碎，尤其是还能咬食树树木。它前翅狭窄

而坚韧，后翅宽大而柔软，善于飞行，后肢很发达，善于跳跃。它的学名叫蝗虫。 我是多么喜欢玩啊！比如上次去某地我……当然，我又得花上好多时间，告诉他们我的许多知识都是在玩中知道的。

玩是孩子的天性，我要高呼一声：“我爱玩！”。

童年傻事

记得5岁那年，我做了一件又好气又好笑的傻事。至今想起来，全家人仍忍俊不禁。

六一儿童节那天，幼儿园放了假，妈妈也特意请假带我去公园游玩。再公园里，妈妈一边带我玩，一边带我照了许多照片，并对我说：“叶子，照相机里装有胶卷，胶卷冲洗后就可以看到你的照片了！”我听了后很高兴，心想：“洗照片，洗……洗是什么意思？不就是用水洗一洗吗，还是我自己洗吧！”于是，下午妈妈一上班，我连忙从抽屉拿出照相机，打开后盖，然后，拿到卫生间，拧开水龙头，把照相机放入水中冲了起来。洗呀洗……可洗了好一阵，还是没有洗出照片来。我只好把照相机又放回到抽屉里。

晚上妈妈下班后，拿出照相机准备带我去洗照片，却发现照相机湿淋淋的。

“哎呀！照相机咋这么湿呀？”我笑了笑说：“我想洗照片，可怎么也洗不出来！”妈妈听了以后，大吃一惊，用手的食指点了点我的头：“小傻瓜！照片是一种用特殊的药水在暗房里洗出来的，怎么能用自来水冲洗呢？”我听了以后惭愧的低下了头。

结果，胶卷跑光了，照片自然无法洗印；照相机也因为进了水给弄坏了。这件事情虽然以过了四年，但我一想起来，仍觉得很后悔，自己的童年实在太天真太幼稚可笑了！

想起这件事我就想笑

元宵节的那晚，我和几个小伙伴点着灯笼，打算玩“捉鬼的游戏”。 我们几个走进了院子里，风呼呼地吹动着，树枝“呼～呼～”的地响动着，冷冷的月光照在左右摇摆的树上，忽明忽暗，远处还不时地传来“喵～喵～”的猫叫声,还真令人害怕。

我们大家都有了“疑神疑鬼症”，不知谁大叫一声“有鬼”，大家便一溜烟地跑出了院子,院子里隐隐约约传来：“哥哥,我怕,我怕……”的声音;尽管他喊得很大声，可我们只顾逃跑,都没有注意,跑得差不多的地方才停下。“哎呀,不好了,博还在院子里。”原来,况俊只顾自己逃跑,把弟弟落下了;他着急地对我们说:“你们和我一起去找找吧?”

朋友的弟弟不能不管,可我们谁也不敢走进院子,我对他们说:“干脆,我们每两个人一组,一起帮况俊去找博博吧!”“好呀!”大家异口同声地说。说干就干,我们先后地走进了院子里;不没过一会儿,前面不知是谁叫了一声“有鬼”,搞得我们心里都有些不安。不过,为了哥们义气,我们都在缓缓地前进着;我隐隐约约看见前面的树后有一个黑影,“近了、近了、近了”我的心里在惶叫,“哥哥、哥哥……”我还没反应过来,那个黑影就冲到了我身旁况俊的怀里;原来,博博见我们把他一个人仍扔在那里,叫我们,我们又没答应,一害怕就躲在了树后,我见他满身是土,满脸是泪,真是哭笑不得。

虽然这件事已经过去很久了,但我一想起来就觉得好笑。

我最喜爱的一位历史人物

中华民族有五千年的光辉历史，在这五千年中涌现出许多伟大的人物，其中，最让我敬佩的人物要数三国中的“常胜将军”－－赵云了。

赵云智勇双全，文武双全。武艺超群，忠心耿耿，历来被后人所赞颂，被后人所学习。因此小时候家人常用赵云来教育我要精忠报国。渐渐地赵云的事知道的愈多，我就愈加敬佩赵云。

我敬佩赵云，首先是因为他的武功很好，在百万军中取上将之头如探囊取物。一杆银枪，被赵云使得风驰电掣，出神入化。一把剁铁如泥的青红宝剑，被赵云耍得神出鬼没，让人眼花缭乱。所以，无论什么怎样的大将见到赵云都闻风丧胆，狼狈而逃，否则，就会死在银枪之下。赵云直到老年仍英勇无比，真可谓宝刀不老。

我敬佩赵云，其次是因为他临危不惧，经常急中生智。有一次，黄忠夜袭曹寨，不料中了埋伏，赵云舍身将黄忠救回军营，可这时，曹操趁胜追击，以排山

篇五：童年趣事题材升格作文

童年趣事 （原文）

七（2）班 赵威

在我的童年，我和一个小男孩和一个小女孩非常的要好，是非常要好的伙伴。 开篇没有点题，要突出“趣事”。

有一天，我和他俩准备到对面厂里面玩，可是厂里外面的那个警察怎么都不让我们仨进去，最后我想到了一个好办法，我们来到房子的侧面，因为那墙很低，但是上面有刺，可是这些都难不倒我们，我们慢慢的走，几乎没有声音，就像小偷一样。啊！那厂里面离河很远，远远望去就像一座小河。厂里面的新鲜玩意很多，全部都是树皮，我猜可能是个纸厂，我们在厂里面都玩了一个遍，就开始想怎么出去，我们就想着冲出去，因为大门没有开，就看着警察没注意，就用最大的力气冲了出来，就非常的开心。这件事可真是太刺激了。

怎样的刺激，没有写具体！

“全部都是”与“很多”矛盾吗？

这句话在赞美什么？可以删去！

什么好办法？

还有一次，我看到有人在河边洗衣服，我又叫两个小伙伴和我一起下去，那里有楼梯，可是我们没有走楼梯，而是在那走和山一样的路，这路根本就不是路。我们慢慢的下着，还有一段路，我是坐在地上，滚下去的，特别的刺激。

又是“特别的刺激”，具体怎样呢？

楼梯？和山一样是怎样的？

我们到了最下面，在我们的下面是大桥，而在我们附近有着几根特别大的柱子，远远望去，真是太帅了。

形容柱子用“帅”？

我们在河边摸虾，还有玩水，最后我们就原路返回了。

在我们的后面还有那白白的石头，那些石头上有许多的洞，我们就想着烧火玩。我们先是在附近某些地方找了一些柴就开始烧火了。但是柴还是不够，边烧边找柴，玩的很开心。

这就是我童年的一些事，这些事给我印象很深，至今还记得。

童年趣事 （升格作文）

七（2）班 赵威

在我的童年，我和一个小男孩和一个小女孩玩得非常的要好，是非常要好的伙伴，我们时常在一起玩，有许多开心、难忘的趣事。

有一天，我和他俩准备到河对面的厂里面玩，可是厂里外面的那个警察怎么都不让我们仨进去，最后我想到了一个好办法——我们偷偷地翻墙进去，不就可以了吗？说干就干，我们来到厂房的侧面，因为那里的墙很低，但是上面有刺，可是这些都难不倒我们。我们慢慢的走，几乎没有声音，就像小偷一样，我们找来长竹棍把刺拨弄掉，找来大石头垫在墙角下，于是我们就能轻易地翻进厂里了。翻进去以后，我们看到厂里面的新鲜玩意有很多，有很多的机器，但大部分是树皮，我猜可能是个纸厂。

我们在厂里面都玩了一个遍，就开始想怎么出去，我们就想着从大门里冲出去，因为大门没有全部打开，于是我们趁着警察没注意，就用最快的速度冲了出来。等我们回过头看那警察时，他气得瞪大了眼睛，挥舞着双手，高声叫道：“小屁孩们，下次胆敢再翻进来，我非抓住你们几个小鬼不可！”我们给他做了几个鬼脸，笑呵呵地跑开了。每当想起这件事我们就觉得非常的开心。这件事可真是太刺激了！

还有一次，我叫两个小伙伴和我一起到河边去玩。那里有台阶，可是我们没有走台阶，而是从台阶旁边陡峭的石头上往下滑。我们非要走那样的路，就是想挑战一下自己。我们半蹲着身子，用手紧紧地抓住路两边的树枝和石头，慢慢的下着。还有一段路，我是在光滑、陡峭的石头上非常快的往下滑的。那种感觉既开心又害怕，就像坐过山车一样，真是吓死我了，现在想起来感觉还是特别的刺激。

我们到了最下面，看到几根特别大的桥柱子，远远望去，真是太壮观了。

我们在河边摸虾，其结果就是“摸瞎”，虾是没有摸到的，但是在几个石头下面却捉住了几只螃蟹，也算是有收获的了。我们还在浅水里打了水仗，最后我们的衣服全部都打湿了，就像穿着衣服洗了个澡一样，但是我们却依然很高兴。

打玩水仗以后，我们来到岸边，岸上有许多白色的石头，那些石头上有许多的洞，我们就想着烧火玩。我们先是在附近找了一些柴草，就开始烧火了。但是柴还是不够，边烧边找柴，玩的很开心。

这些就是我童年的一些趣事，这些事给我印象都很深刻，所以，每当我想起来我都会充满深情的回忆，回忆那些令人难以忘怀的往事。

点评：这篇文章小作者记叙童年的几件趣事——偷偷进厂、河边滑滑梯、摸虾捉螃蟹、岸边烧火等，叙事清楚，详略得当。在记叙偷偷进厂的那件事写得非常清晰，对人物的心理、动作、语言等的刻画都非常具体可感，有一种呼之欲出的感觉。小作者的语言虽然有些平铺直叙，但是也很讲究用词，对内心情感的表达也很细腻，所以读来给人以很深的印象。

原文：开在记忆深处的花朵

李雨

在我记忆的最深处，有一件事，一想起它，我就会常常忍不住流下热泪。

那是我读小学二年级的时候，有一天晚上，我正睡得迷迷糊糊，忽然被一阵急促的铃声惊醒了。我睁开惺忪的睡眼朝窗外一看，“糟了，天已经亮了，上学要迟到了。”我翻身从床上起来，脸都来不及洗，就匆匆忙忙背起书包往学校跑去。

在路上，我看到的只有天空中的月亮，四周漆黑一片。只有我一人在这漆黑的路上走着，心里不觉有些害怕起来。

大约走了十多分钟，我摸黑来到了学校。学校里一个人也没有，我不禁得意的想：“今天我来得真早，同学们一定会很羡慕我。”我站在教室门口，又等了一会儿，还是没有一个人来。这时我才慢慢意识到自己来得太早了，那时我还没有表，根本不知道有几点了。看着四周漆黑的长夜，我的心不禁害怕起来，刚才来时的勇气一点都没有了。

我开始起身往回走。在回家的路上，我越来越害怕，我加快了我的脚步。我害怕得眼泪都快流出来了。我越走越快。忽然，看到前面有一个人，手里的电筒一闪一闪的。这时，我的心跳加速，害怕得不敢走路了。我站在那儿，看着他离我越来越近。我闭上了眼睛。当他们来到我身边时，我抬头一看，原来是爸爸，我连忙跑过去。爸爸看到我，高兴极了，并对我说“怎么跑到学校来了，把我们急死了，把我们急死了，现在我们快回家吧，别让你妈着急。”

回到家，我才明白，我起床时，才晚上十点多。我听到的铃声是中学生下晚自习的铃声。看到爸爸妈妈焦急的面孔和他们看到我时高兴的样子，我这才明白，我对他们有多重要，他们是多么的关心我。从那以后，我才慢慢懂事，慢慢去领会父母给我的关心和爱护。

【升格指导】

小作者以顺畅的文字，记叙了“‘我’读小学二年级时的一天晚上，误把中学下晚自习的铃声当作了起床铃声，晚上起来上学，让爸爸妈妈虚惊一场”的趣事。读来饶有趣味。作文选材新颖，贴近生活，写作思路也较为清晰，但综观全文，文章在以下几方面还存在不足：

1、作文题目是一个形象生动的比喻，以“花朵”喻“难忘的人和事”，本文开头直接叙事，与题目风格不一致，扣得不太紧密，拟采用形象的比喻开头，引出对往事的回忆。结尾要注意收束全文，点明中心，并注意呼应开头，使全文浑然一体。

2、对事件的起因交代不够清楚。如第二段“我”为什么会听到铃声就会起床去上学？原因不交代清楚，后文的误会就不会发生。此外，第二段 “糟了，天已经亮了，上学要迟到了。”与第三段 “我看到的只有天空中的月亮，四周漆黑一片。只有我一人在这漆黑的路上走着，”前后矛盾。修改时要给予重视。

3、对事件的经过描写不够具体、生动。建议适当补充情节，详写事件经过。并使用动作、语言、心理等多种描写方法，使文章语言生动，情节感人。避免平铺直叙。

【升格佳作】开在记忆深处的花朵

打开记忆的闸门，童年的许多往事，在我的心里翻起了朵朵涟漪，让我回味无穷。其中有一件事，每当一想起它，我就常常会热泪盈眶。

我读小学二年级的时候，我们一家人和爸爸一起住在他任教的中学。那时，只要一听到中学每天早上起床的铃声，我们在小学读书的教师子女，就赶紧起床去上学。

记得那是深冬的一个晚上，我早早地做完了作业，妈妈就对我说：“小雨，你爸爸上自习去了，我也要去街上办点事，你早点睡吧，明天还要上学呢！”我很听妈妈的话，收好书包就去睡了。

我正睡得香甜，忽然被学校急促的铃声惊醒了。睁开惺忪的睡眼朝窗外一看，中学的教学楼已是灯火通明，人声嘈杂。“糟了，今早要迟到了！”想到这，我连忙翻身从床上起来，匆匆忙忙洗了脸，没叫小伙伴就背起书包，一溜烟似的往学校跑去。

跑出中学的大门，没了校园灯光的照耀，我才发现天其实还没有亮，紧张的心情放松了许多。“冬天天亮得晚，每天早上我们上学不都是这样黑吗？”想到这，我借着昏暗的路灯光，迈着轻快的步伐，蹦蹦跳跳地向学校走去。

大约走了十来分钟，我就到了学校。学校里一个学生也没有，我们班的教室门也还没开。我不禁得意的想：“今天来得真早，老师一定会好好夸奖我。”我站在教室门口，等了一会儿，还是没有一个人来。冷风吹得我直打哆嗦。“是不是我来得太早了？” 我开始怀疑起来。又等了一会，还是没有一个人来，我才慢慢意识到自己真的来早了。自己又没戴表，根本不知道几点了。看着漆黑的长夜，幼小的我一下子害怕起来，恨不得长出两对翅膀，一下子就能飞到家里，飞到爸爸妈妈身边。

我开始胆战心惊地起身往回走，刚才来时的勇气不知跑到哪儿去了。“爸爸妈妈一定以为我睡了，不会来找我的。”我越想越害怕，害怕得眼泪都快流出来了。我越走越快。忽然，看到前面有个人，手里的电筒一闪一闪的，急匆匆地向我走来。此时，我的心跳加速，害怕得不敢走路了，赶紧闪在一边站着。

他离我越来越近，我的心也越来越“咚”“咚”地跳个不停。当他经过我身边时，我瞟眼一看，“啊”，原来是爸爸！我犹如落水的孩子抓到了救命稻草一样，一下子跑过去，扑在爸爸的怀里，“哇”的一声哭了起来，心里的千斤巨石一下子落了地。爸爸把我紧紧搂在怀里，嗔怪地说：“你怎么跑到学校来了，把我们急死了，把我们急死了，快回家吧，你妈还在到处找你呢！”

回到家，我才明白，我起床时，是晚上十点半。我听到的铃声是中学生下晚自习的铃声。爸爸下自习回来见我不在家，就到我睡的床上看，也没在，急得和妈妈在学校到处找我，后来爸爸看到我的书包没在，才猜测我可能是去读书了，就急急忙忙赶往小学校找我。看着爸爸额上的汗珠和妈妈眼角的泪花，我心里真不是滋味??

这件事虽然已过去六年多了，但却成了我成长经历中一段抹不去的记忆，一如冰山上圣洁的雪莲，永远盛开在我的心灵深处，因为它让我深深明白：我的爸爸妈妈是多么的爱我！

【简评】升格后的习作与原文相比，具有如下优点：

1、首尾呼应，结构严谨。开头扣题，以“朵朵涟漪”照应文题中的“花朵”，引出下文主体部分的叙事。结尾以形象的比喻收束全文，既巧妙点题，又有力地深化了中心。

2、语言生动，叙事流畅。小作者以清晰的思路，把“自己误以为下课铃声就是起床钟声，夜里起来跑去上学的趣事”娓娓道来。叙事清楚具体，主次分明，详略得当。语言生动，字里行间溢满真情。文中多处贴切的比喻和细腻逼真的心理描写，把“我”孤单害怕的心理刻画得淋漓尽致，使文章增色不少。

【原文】珍藏友情

前几天，我到书箱中去找书，从中意外的发现了小学的毕业照，看到照片中一张张可爱的笑脸，回想了儿时的事情。儿时的我们自由没有约束，天真活泼。小学时的“铁杆哥们”大部分已各奔东西了。有的上了这所中学，有的上了那所中学，有的上了技校，又有的辍学在家。只是偶尔出来聚一聚，闹一闹。几次相聚之后，我发现我们之间的友情“凉”了许多，没有昔日的热情了。这也不是没有原因的，毕竟很长时间不见面了，不像上小学时了。我只有把小学时的“友情岁月”珍藏到心中来“保温”。

步入中学，小学时的几个好哥们分到了一班，开始还十分友好，下课形影不离。而一年过后则变了许多，不再像以前那样要好了。如果说从前，我绝对会为这些好哥们两肋插刀，而现在，我想我做不到了。

初中，我也同样有几个好哥们，而我也努力保持着与“昔日铁杆”们的关系。但我也发现自己与他们已经越来越远了。我有了经验，所以对我现在的“铁杆”们倍加珍惜，希望之间的友情保持永远。我把从前的岁月，珍藏在心中，成为美好的回忆。

俗话说：多个朋友多条路。不错，当今社会，谁也离不开朋友，而我天生开朗、活泼的性格也的确交了不少朋友。帮助也的确不少。

朋友多了，回忆自然也就多了。有快乐的，也有不快乐的。但我会把那些不快乐的抛在脑后，不去管它，只把那些美好的珍藏起来。长大后，回忆起来，也不留什么遗憾。

【升格指导】

本文题为“珍藏友情”，但文中真正写友情的内容却不多，相反，“非友情”的内容却写了不少。如：“我发现我们之间友谊凉了许多”，“但我也发现自己与他们已经越来越远了”.......这就出现了文不对题的情况，这是最需要改动的地方。另外，开头、结尾也处理得不好，开头太长，给人的感觉是没有开头段，结尾没有照应开头，没有照应文题，这也是需要改动的。

升格后的作文，突出了对“友情”的描写，如增加了一个细节描写：攻占一号高地。这就使文章有了“血肉”，凸显了主题。文章有了开头段，能引起下文；结尾总结上文，扣住题目议论，升华了感情。升格作文告诉我们：

1.作文要围绕中心内容去写，不枝不蔓。2.作文不能只概括叙述，而没有细节描写。3.首尾要独立成段，并承担起各自的任务。

【升格文】 珍藏友情

前几天，写作文要引用几句古诗，由于记不大清楚了，只好翻书去查，无意中看到了小学的毕业照。

看到照片上一张张稚气、可爱的笑脸，小学时的一幕幕又浮现在脑海里。那时候我们作业少，天真活泼，自由自在的，我和几个“铁杆哥们”整天黏在一起。

小学毕业后，有的上了这个中学，有的上了那个中学，有的还搬了家，表面上看同学们的友情“凉”了许多，其实不然。周末，我们偶尔出来聚一聚，闹一闹，找找小学的影子，也很快乐。我发现，同学们虽然长时间不在一起，但彼此都把小学时的友情珍藏在心里来“保温”。

上个周末，我约了几个小学时的同学出来，刚见面我就问：“月考考的咋样？”陈航说：“今天不谈学习，咱们要像小学那样，痛快地玩上个小半天。”“对，老规矩，攻占一号高地。”有人附和。我心领神会，大喊一声：“冲啊——”于是几个臭小子一窝蜂似地朝着一座所谓的“山头”跑去。

在中学的校园里，我同样也有不少朋友，和班里的几个同学相处的很好。但已不再是小学那种“玩”上的朋友了，我们的友情更多的是建立在互帮互助和学习上的。表面看我们走得不近，但实际上我们的友情很牢固，因为我们知道友情来之不易，懂得把它珍藏在心里。也可能是我们长大了，懂得深沉了吧？

俗话说：“多个朋友，多条路。”这话不错，因为我们的学习和成长离不开朋友的相助啊。我记忆英语单词的能力很差，若不是同桌鼎力相助，我真不知道我的英语成绩会是咋样哩。 朋友多了，回忆自然也就多了，我们之所以能回忆起来，是因为我们吧那份友情珍藏在了心里。

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