捕你入怀的作文

篇一：温暖有你入怀抱

温暖有你入怀抱，生命有你变美好

他们在讲台前辛勤耕耘为乡村的孩子们送去丰厚的精神食粮；他们把自己的青春和生命奉献在为孩子们实现梦想的事业中；他们用行动诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪

始干”的无私奉献精神！

——题记

“我们的田野，美丽的田野，碧绿的河水流过无边的稻田；平静的湖面，开满了荷花，一群野鸭在湖水中嬉戏。”在这美丽的田野中，孕育着最美的心灵；在这宁静的乡村中，我们一直在追寻着那最美的背影……有这样一群人，行走在曲折的山路中，穿梭在泥泞的丛林里，奔波在荒芜的土坡中，挣扎在空旷的高原上。他们坚持在最恶劣的条件下，承担着最艰巨的任务，守望在乡村这样的背景当中，为我们展现出教师这个职业的美丽和魅力。他们是一群最平凡而又可爱的人儿，不为一份高薪水，不为一份美名誉，更不为以后的名留青史。他们只为把关爱传递给更多的孩子，把知识传授给更需要它的人们，把一种叫做艰苦奋斗的精神播撒在祖国的乡村大地上！

乡村教师是整个教育系统中的基础，基础中的铮铮塔尖，他们地处偏远农村，生活在中国的最基层，他们的自然条件，社会文化和经济发展水平，以及教学资源都要比城镇学校难十倍，数百倍，他们需要额外的关注和大爱。因为是他们支撑了民族的未来，培育了祖国的栋梁，实现了亿万人的梦想！在他们默默无闻的身影背后，留下了那么多让我们热泪盈眶的画面，有那么多感人事迹让我们肃然起敬，有那么多真挚情怀让我们倍感温暖，更有那么多无私奉献让我们难以置信。可是，他们的先进事迹就是铁一样的证明，我们不得不相信在我们身边有这么一群辛勤的园丁在工作，有这么一些美丽的老师在激情燃烧着他们的青春，把他们所有的热情和心血都浇灌在乡村教育事业上。

一、雪山中熊熊燃烧的火焰

在远离拉萨120多公里外，海拔高达4600米的雪域高原上，自然环境十分恶劣，有一所牧区小学让人望而却步。可就是有这么一位22岁的汉族小伙子，主动写下志愿来到高原为这些生活在艰苦条件下的孩子们上课。在当时学校没水没电的情况下，在与孩子语言不通的情况下，他用惊人的耐力和刻苦的毅力克服所有的困难，从完全不懂藏语到能用一口流利的藏语给孩子上课，他不仅战胜了自我更把全部的爱都献给了海拔4600米的藏族孩子们。为了给孩子们辅导，他牺牲了所有周末休息的时间，我感动了；为了给孩子们更好的教育，他把家安在了学校，我感动了；为了把自己的一身都投入到乡村的教育之中，他坚守在雪山高原上几十年如一日，从未回到家乡看过自己父母一眼，我感动了！乡村教师宋玉刚就是藏族孩子的汉族阿爸，他用自己的青春点燃了藏族孩子的希望，他用自己的热情激励着藏族教育事业的蓬勃发展，他用自己的坚定书写了一首平凡但却激昂的动人篇章！

二、闪烁在乡村中最美的笑靥

“白领诚可贵，支教价更高！”这两句话就是对乡村支教老师邓丽最好的诠释。放弃原有的高薪工作，来到偏远的高原小学做一名平凡的乡村英语老师，面对那一群群胆怯羞涩的孩子，她没有退缩，而是用阳光般的温暖和火一样的热情呵护着孩子，引导着孩子。因为有她，孩子可以放声大笑；因为有她，孩子可以天天快乐地speak English；因为有她，所有的孩子和老师的心都被燃烧了，变得那样活力四射，激情满满！当她与孩子们互通私信，说心中的小秘密时，我感动了；

当她用夸张的肢体语言带领孩子们在英语的课堂中尽情遨游时，我感动了；当她为一名特殊的儿童而创造的一句手语“我们和你在一起”时，我感动了！邓丽，你用温暖消除了冷漠，你用爱心融化了隔膜。

三、白龙马背的20万公里长征

孩子就是祖国的花朵，孩子就是未来的希望，大山里的孩子也是如此，只有他们走出去了，乡村的明天才会更美丽！在群山环绕，灌木丛生的半山腰上有一所鲜为人知的小学，那里有15名学生，一位老师。为了不让这些孩子辍学，乡村老师徐德光，一个人，一把刀，用15年的时间，一刀一刀劈出了这些大山孩子的求学之路。当徐老师用满是伤痕的手，为孩子们劈山开路时，我感动了；当他带着白龙马，为学校的建设添砖加瓦时，我感动了；当我看着孩子们沿着山路，走进了课堂，走出了大山，我感动了；当我看到他和白龙马，挣扎在泥泞的山路中，行走在险峻的山坡上，手中还是死死拽住那拉着孩子的缰绳时，我感动了！徐老师，用血和累艰难地铺筑了大山孩子的求学之路，用自己对大山孩子们的赤诚之爱感动着每一个人，用37年的坚守和20万公里的艰辛跋涉，守望着乡村孩子们的每一张笑脸。时光流逝，如同白驹过隙，但是徐德光老师和他的白龙马，会永远守候在这座大山里。

有太多太多乡村教师的感人事迹，让我们无法忘怀；有太多太多的中国农村教师正在用他们的热枕和坚守，帮助大山孩子们完成求学之路；还有这么一群不为名不为利的志愿者，放弃曾经拥有的一切，将他们美好的青春和所有的爱心，奉献给那些渴望知识，需要温暖的孩子们。也许再多的赞美也无法凸显出他们伟大的光环，也许再多的荣耀也抵不过他们坚定的守候，也许再多的感动也不能换回他们付出的心血和满头的青丝。

我不想用那些华丽的辞藻为他们歌功颂德，只想真心地对他们说一句：温暖有你入怀抱，生命有你变美好！

篇二：2015届高三新材料作文猎人捕狼讲评

2015届高三新材料作文“理智与诱惑”讲评

常山三衢中学：胡立华

【作文题】

阅读下面的文字，根据要求作文。

生活于北极的爱斯基摩人常用这样的方法捕狼：他们在锋利的刀刃上涂上一层又一层鲜血，冻成血坨，反插在野外的雪地上。饥饿难捱的狼发现后，会兴奋地舔食刀上新鲜的冻血。融化的血液散发出强烈的气味。在血腥味的刺激下，它们越舔越快，越舔越用力。狼这时已经嗜血如狂，它们猛舔刀锋，根本感觉不到舌头被刀锋划开的疼痛，直至鲜血流尽，成为爱斯基摩人的猎物。

令狼失去理智的，是外界的诱惑；而最终耗尽其精力的，却是狼内心的贪欲。 根据上述材料的含义，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容与含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。

一、【审题】利用“由果溯因法”审题。

结果：（狼）成为爱斯基摩人的猎物；

原因：外界的诱惑（外因）；狼内心的贪欲（内因）

中心：经受不住诱惑、驾驭不了自己的贪欲会导致灭亡的悲剧。

建议拟成这样的标题：

让理性驾驭欲望

以理智拒绝诱惑

克制贪欲

二、本次作文写的较好的同学

：

高三 一班：陈丽君、徐 丹、毛斌斌、王彬倩、杨 成、徐恩庆、吴 娟、彭素勤、

琚智慧、周 涛、郑文文、

高三 二班：徐杰昊、祝华菁、徐 曼、徐剑云、江晓强、王晓倩、江彬倩、章 进、 胡庆雁、黄思颖、朱文慧、祝小菲、赵海丽

高三 三班：柴雨婷、占淑珍、徐霞飞、林美娟、余芹芹、兰媛婷、鲁 飞、郑文丽、 周琪琦、张 威、余晓敏、徐佳丽、江璐芸

高三 四班：丁伟健、周 影、黄成龙、李玲玲、徐海晨、毛 穗、李蓉蓉、朱丽婷、 张梦婷、单盼娣、王泽清、陈艳芳、张敬东、李小鹏、徐倩倩

三、请给下面考场习作打分并说明打这个分的理由。

【考场习作】

找一个拒绝诱惑的理由

一万个伤心的理由，有一万个伤心的借口，面对诱惑，不需要借口，只需要一个理由：守住本心。

曾经的我，每天看着同学们“花天酒地”，不免心向往之，怎奈父母看得太紧，便一直没有在外面鬼混的时间。

一个星期天，爸妈去做事，知道他们黄昏才会回来的我兴奋异常，连跑带跳的走出家门，

来到了XX网吧，走进去，派头十足的拿出50元大票，说：“开台机器。”

老板看了我两眼，十分熟练地拿出一张纸，写上用户名递给了我，于是乎，我兴奋异常的打开了电脑，玩起了热衷许久的游戏。沉溺其中的我，飘飘然横刀立马，驰骋疆场，威风八面！

这一次，我这个“英雄”，算是彻彻底底的败在了诱惑的石榴裙下。

自从那次上网以后，我发现我的精神开始萎靡不振，整天手痒不止，于是，我开始找各种理由出门。终于，纸是包不住火的，我的上网行为暴露在父母眼下，被狠狠教训了一顿！深深的反思后，明白了心归“邪道”是我成绩迅速下滑的原因。忏悔之后，我开始了正常的学习生活。

然而，生活就是这样，总是在重复着一些事情。这不，爸妈又要出差，我只好尽力克制着自己，不让自己出去，可是同学却来邀请我去网吧。于是，不经意间我被拉到网吧门口，同学早已进去玩得不亦乐乎，我站在外面，犹豫不决！这时，我忽然想起了那个爱斯基摩人捕狼的故事：生活在北极的爱斯基摩人捕狼的方法是在刀刃上冻上冰血坨，吸引饥饿难耐的狼。嗜血如狂的狼禁不住诱惑，猛添刀锋，舌头被割破也在所不惜。最终精力耗尽，成为猎人的猎物。使狼丧失理智的，是狼的贪欲，是外界的诱惑呀！

于是，我毅然转身！我用理智驾驭了我的欲望之野马！走在阳光下的我哼起了那首歌：那天午后，诱惑站在我心门口，我咬咬嘴唇还是说出了分手，诱惑的挽留和眼泪都没有使我停留??

同学们，当诱惑来袭时，拒绝它只需要一个理由，我守我心，我行我道；别像被诱惑冲

远离诱惑的陷阱

爱斯基摩人能够捕住狼，而且屡试不爽的原因是他们在锋利的刀刃上涂上鲜血，诱使狼去添。令狼失去理智的，是血坨的诱惑。会心一笑之后，我不禁想起另一个类似的故事。

在古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海上有一座美丽的海岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而那些船只往往经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁船毁人亡，成为妖怪们的猎物。

两个相似的故事，揭示了一个相同的道理：要远离诱惑的陷阱。

（概述故事，讲同类故事，引出中心论点）

诱惑是人生路上的一个个温柔的陷阱，它们洞悉人性的弱点，使意志不坚定

的人深陷其中，轻则浪费青春，一事无成，重则身败名裂，家破人亡。（运用比喻论证，阐述诱惑的危害）

历史上身陷诱惑不能自拔而遗恨终生的事例不胜枚举：纣王、夫差因不能抗拒美色的诱惑，国破身亡，惹人耻笑；秦桧、汪精卫不能抗拒权力的诱惑，臵民族大义于不顾，叛国媚敌，遭人唾弃；还有宋徽宗、南唐后主等君王，无法抗拒绘画、诗词的诱惑，不勤心于政务要事，不致力于国富民强，面对强敌入侵，束手无策，兵败被俘，客死他乡，令人叹惋……不能否认这些历史人物在某些方面具有超出众人的才能，可惜他们都无法抗拒诱惑，使自己的人生偏离了正确的航向。(举历史上身陷诱惑不能自拔的事例，阐述抵御不了诱惑的危害）

有人说，上帝给了每个人足够的时间去成就一件事情。也有人说，成功并没有想像中的那么艰难。是的，要想成功，其关键在于目标专一，自始至终不要因诱惑而轻易改变自己的人生航向，不要因受到诱惑而停下前进的脚步。（ 引用“有人说”引出本文的中心论点)

其实，在我们的生活中到处有这样的诱惑：名牌的诱惑让我们认为拥有了名牌就高人一等，却在对名牌追逐的过程中忽略了对才能与品格的追求；手机、MP3等奢侈品的诱惑让我们认为拥有了它们便已步入上流阶层，却在众多羡慕的目光中忘却了成就大事业方能受到别人的尊崇；情感的诱惑让我们误认为有了他（她）的垂青便拥有了完整的人生，在虚妄的自我满足中挥霍青春，忘记了青春的真正使命；分数的诱惑让我们不惜抛弃诚信弄虚作假；安逸的诱惑让我们贪图一时的痛快而停下了青春的脚步；网络的诱惑让我们迷恋虚幻而迷失了奋斗的方向…… （联系现实生活，阐述抵御不了诱惑的危害）

在人生的航线上，让我们偏离方向的不是肆虐的飓风，而是薄弱的意志；让我们陷入诱惑的不是滔天的巨浪，而是脆弱的情感；让我们彷徨在暗礁的密阵中的不是失灵的罗盘，而是我们迷茫的心。（用一组排比句语气强烈地指出抵御不了诱惑的原因）

篇三：小学生优秀作文 捕蝉记

捕蝉记

泗阳县黄圩小学六年级 赵笑笑 指导老师 许胜先

暑假的七月间，是幼蝉最盛出的时候。这期间捕捉幼蝉，收获多多，快乐多多。

这天晚饭后，暮色降临，我赶紧拿着竹竿、手电筒，提着塑料壶，逗奶奶去捕幼蝉，奶奶咧开嘴笑着说：“乖乖，奶奶正想逗你一起去呢！”我这才注意到奶奶一手拿着手电筒，一手提着小塑料壶。她还要去拿竹竿，我劝道：“咳，别拿它了，我带着呢。”于是，奶奶和我一起兴冲冲地向家后小树林里赶去——那儿盛出幼蝉，人们都喜欢去那儿捕蝉。

老远就看见小树林里许多手电筒的光柱来回交错地晃动着，我激动地拉着奶奶的手臂催奶奶走得再快点儿。奶奶笑呵呵地说：“哦，好好好！”到了小树林，为了扩大搜寻面，我逗奶奶兵分两路。我拿着手电筒，仔细照射着每一棵树干，从根部到上部，由正面到侧面......忽然，我发现一棵大树的根部离地一二十厘米高的位置有一只幼蝉，我眼睛一亮，精神抖擞，三步跨作两步来到树跟前，只见这小东西憨憨地缓慢地往上爬着，光圈照着它的背部，还反光呢。我伸出手刚要去抓下它，却倏地又冒出一个想法：此刻，这小家伙知不知道我正要捉它呢？瞧瞧，等它再爬高一点再捉吧......它知道逃吗......嗬，小家伙！看它动作挺慢的，没想到，一会儿工夫，竟爬到我头顶那么高了......我饶有兴趣地盯着它。突然，我反应过来：该捉它了呀！可等我伸手去捉拿时，它已爬到我够不着的高度了。用竹竿够，可是，竹竿又在奶奶那儿了。我猴急，试着跃起够下它，但反复几次都没够着。我只好干瞪眼——明明是瓮中捉鳖，却大意失锦州，我好笨哦。

我又开始寻找，哈，看到了！瞧，傻傻的小东西——有了前车之鉴，这下可不敢怠慢了，我立即将它“拿下”，放进塑料提壶里——绝不能给机会让它溜之大吉了。

就这样，约莫个把钟头，我已经捉了三十多个了。该回家了，我大声呼唤奶奶，我要和她比一比“战果”，然后一起回家。当我回到奶奶身边问询奶奶的“战果”时，奶奶却谦逊地说“没找多少，也就五六十个吧。”

哇，我刚才还想在奶奶面前小摆显一下的，没想到......唉，看来，不能骄傲轻“敌”啊！

我们祖孙俩提着各自的“战利品”有说有笑地往家中走去。

篇四：4年级作文捕鸟记

捕鸟记

暑假里，妈妈带我到长兴岛的外婆家玩，外婆家院子后面有一大片树林，树林里有许许多多的鸟儿，它们整天叽叽喳喳地叫个不停，热闹极了。我想要是能够抓一只鸟儿玩玩，那该多好呀！

第二天，我拿着弹弓来到了树林里。夏日的阳光照射在林子里，可是林子里却很凉爽，鸟儿们正兴高采烈地交谈着，丝毫不在意我这个不速之客，可能是岛上没有什么天敌吧。我拿出弹弓装上弹丸，瞄准那只自鸣得意的小伯劳。我手一松，弹丸疾驰而去，鸟儿应声而倒，我击中了它的翅膀，它痛苦地挣扎着，扑棱着翅膀想飞回那高高的树枝，可惜一切都无济于事。我一个箭步冲过去，抓住它，塞进了笼子里。

回到家，我兴高采烈地向小舅炫耀我的战利品，满以为舅舅会说些弹无虚发之类的话，可是舅舅却一本正经地说：“思源，你错了，这是益鸟，是我们农田的卫士，一只鸟儿一个月要消灭上万只害虫。少一只鸟儿，我们的农田要遭受多大损失啊！”我一听，脸红得像熟透了的苹果，赶紧说：“舅舅，那怎么办，鸟儿已经受伤了！”舅舅和颜悦色地说：“那你就将功补过，帮助它重返蓝天吧！”

在我的精心照料下，小伯劳恢复了健康，我带着它来到树林，打开鸟笼，鸟儿振翅高飞了。我想：我以后再也不捕捉鸟儿了，让我们和大自然和谐相处吧！

篇五：中考作文

2014年北京中考作文

(二)根据题目，按要求写作。(40分) 22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践??这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。 题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。

要求：(1)将所选题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（1）满分：60分。（符合学生年龄特点和语言表达能力。） 在所有作文中相对完美的文章。

（2）一等：56—59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。 特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出作文即可评为一等奖。

（3）二等：46—55分，基准分50分。主旨鲜明，表达较有文采。

（3）三等：36—45分，基准分40分。主旨明确，表达清楚。

（3）四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。

评阅说明：

（1）字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1—2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣2分。

（2）作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣2分。

（3）作文中出现低俗的不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣2分

（4）错别字及标点符号错误每两个扣1分。

★ 扮靓你的中考作文

中考作文不同于同学们平时的习作。一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必须要有“亮点”，而且能在半分钟内吸引判卷老师的眼球，否则难逃“一般般”的命运，得个“一般般”的分数。那么，同学们应该如何扮靓自己的作文，从而取得高分呢？

一、干净的文面

文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”。同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢？建议如下：

首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔(或油笔)书写。当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字比较鲜明；

其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。同学们写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。

第三，要书写工整清楚。如果你写一手好字，固然可贺；如果你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以。切忌在作文中，把标点一顿到底；或者把一个错字涂成一个“团团”，把一连的几个别字涂成一“块块”。涂抹的区域就像人脸上的斑点一样，影响卷面的美观。

二、醒目的标题

题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章的主旨或概括主要内容等。切忌题目太长、语言生硬、文法不通。给同学们介绍几种使文章题目新颖、引人的方法：

1、巧用标点，如《你还会浮躁吗？》《吃在中国？在吃中国！》等；

2、一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》；

3、词语的超常搭配，如《美丽的谎言》《惩罚“微笑”》；

4、巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》；

5巧用修辞，充分调动读者生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》等

只要留心，肯动脑筋、下工夫，或借鉴，或创新，给自己的文章拟出一个新颖别致、一目传神、让人眼前一亮的标题，是不难做到的。

三、亮丽的开头

常言说：“好的开端是成功的一半”。好的文章应该有个好的开头，既展示了作者的才情，又激发了读者的兴趣，还可以自然点明主旨、领起下文。如，江苏2007年中考满分作文《你还会浮躁吗？》，开头写道：江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答；阅手中万卷诗集，品古今文人墨客，各领风骚。一切都悠悠然地安静下来。你还会浮躁吗？小作者细腻的描写，渲染了一种悠然、宁静的氛围，既展示了文采，又自然点题，更唤起读者对雨夜的品读，这一美好生活时刻的体验，产生阅读的情趣，可谓精彩！

四、清晰的结构

“文无定法”，在平时的作文学习训练中，同学们尝试过多种文章构思方式———镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。说，临近中考，同学们要做的是梳理平时自己的习作，选出自己最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。

值得注意的是：考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。如果是记叙文或散文，有一条突出的线索是非常必要的。如，《你还会浮躁吗？》，小作者用了三个小排段：“你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱中。??”“你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。??”“你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。??”把“你还会浮躁吗？”作为每段的领起句，主线突出，引领读者步步进入文章的美妙情境中，可谓构思清晰、

精巧。再如，2007年山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻？”正文使用了小标题式的结构：(一)美，在转身处；(二)美，在凝眸处；(三)美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。

五、自然的结尾

好文章除了有好的开头，还应该有个好的结尾。结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点明主旨)，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。如《你还会浮躁吗？》，结尾写道：为什么不在雨夜中捧一壶清茶？那里，你体会到的不止是纯净。如此结尾既照应了开头第一段，也令人回味。“不止是纯净”还有什么呢？由读者自己去想好了。茶之妙处，在于“可以清心也”。当品茶之时，读诗、读史，读自然万籁，浮躁自会归于平静。余音袅袅，不绝如缕，文章之美，更在于此。 再如，《跟美丽捉迷藏》的结尾写道：“我要高声呼唤———美，我找到你了。”自然、简明、形象、有力，既呼应了开头的“寻找”，使结构完整，又让读者感受到了小作者的兴奋之情，并且和他一起激动，可谓精彩，值得借鉴。

六、鲜明的主题

文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然。切忌“犹抱琵琶半遮面”，让人读完全文觉得云里雾里，不知所言。介绍几种突出文章主题的方法：

1、让标题点明主题。如江苏去年满分作文《吃在中国？在吃中国！》，标题很有震撼力，言语中透出智慧———前后仅是调换一个字，就鲜明地亮出了自己的观点。文章正文的例子也非常典型：吃果子狸吃出“非典”———吃掉生命；某些地区吃得浪费惊人———吃掉美德；放学路上看见买青蛙的———吃掉生态平衡。小作者敏锐的眼光、深邃的思想、忧虑的情怀了然突出。

2、在开头点明主题。如山东2007年满分作文《美就在身边》，

题目就是主旨；开头一段“一滴露水就可以反映出太阳的光辉；一粒细沙包含着一个多彩的世界；佛语：一花一世界，一叶一菩提。身边的美无处不在。”清新、优美的语言信手拈来，不仅营造了一种诗意，让人拍案叫绝，而且“身边的美无处不在”又一次点明主旨，加深了印象。

共享快乐

“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个欢乐，而如果你把忧愁想一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁”这句话，是出自培根之口。事实的确如此。

高中作文