作业帮课外活动伴我成长作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 07:17:36 小学作文
篇一：阅读伴我成长作文1000字
阅读伴我成长作文1000字 读书伴我成长
人的成长离不开书，读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前；当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你。
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”英国作家尤安?艾肯也在《走遍天下书有侣》中写到“如果你坐船周游世界，一趟下来，你可以将它读上百遍，最终你能背诵下来”一个人的一生离不开很多很多，离不开空气，离不开休息，离不开健康，同时也离不开书籍。
“读好书，读书好，好读书。”好的书籍对一个人的一生影响很大，而书籍的海洋又是那么那么的辽阔，无边无际，应从小开始读书。
记得小时候，一个人在家的时候，就喜欢读书，沉浸在书的世界，仿佛整个世界上只有呼吸声。忘怀了世界，也忘怀了自己。仿佛自己和他们身处同境。仿佛看到了可怜的羊脂球，孤独的鲁宾孙，年幼的阿廖沙，机智过人的诸葛亮……看到了好多好多……
《童年》中，我读懂了一个倔强、富有同情心和不断追求的青少年形象和他在成长期所遇到的种种问题和所经受的各种心理考验。揭示了那些“铅样沉重的丑事”，在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明；在《羊脂球》中，我读懂了这就是贵族的价值观，他们自私贪婪的本性只允许他们用金钱去衡量一切。现实中赤裸裸的金钱交易、残酷的争名夺利冲刷了一切形而上的终极关怀。这在后文中显露无疑。而我们从一个普普通通的法国妓女身上却看到了真正闪光的地方，那就是一颗真挚纯朴的爱国之心；在《钢铁是怎样炼成的》中，我读懂了一个小小年纪就投身于革命事业中去，在一次战争中不幸失明。但依旧以巨大的热情工作着，用顽强的意志支撑着自己满是病痛的身体。即使最后瘫痪在床，仍拿起笔做武器，开始了自己一片新的生活的保尔?柯察金 。
在书中，我读到了悲欢离合，喜怒哀乐；读懂了旧社会的痛苦，旧中国的饥荒，
俗话说：“开卷有益。”读书，对于每一个人来说都是很重要的。读一本好书，不仅可以让我们增长知识，开阔视野；还能丰富阅历，让我们受益终生。巴罗曾说过：“一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”我相信大家都是伴着书香长大的，我亦是如此。 小时候，在我还不大认字的时候，书就成了我每日的必需品。爸爸妈妈都去上班
了，没人陪我玩，看书就成了我的一大乐趣。但那时的我年幼无知，看的书也多是图画书，虽然对书中的内容稀里糊涂的，但我是越不懂越要看……后来我才发现，有好多本书我看的时候都拿倒了！
渐渐的，小时候傻傻的我长大了，一般的故事书我都能看懂了。《安徒生童话》《365夜故事》都是我的最爱。它们不仅培养了我的想象力，还让我领悟到了许多人生的道理。年龄再稍大些，《作文大王》《儿童时代》《优秀作文选》《故事大王》等书就像一个个良师益友，把我领进了写作的殿堂。我就像一只小蜜蜂，从书中多采蜜，勤笔耕，每天进步一点点。就这样，读书成了我的生活习惯，如果哪天不看一会儿书，我就会寝食不安。
书给了我想象的翅膀，让我感到幸福和满足，让我陶醉其中。《长胡子的小女生》让我认识了一个有爱心、乐于助人的小女生多米儿；《爱丽丝漫游奇境》让我明白了幻想可以给人带来美妙的感觉，让人变得快乐起来；《斑羚飞渡》中的斑羚们面对死亡，毫不恐惧，齐心协力谱写了一曲生命的赞歌，让我懂得了保护动物，人人有责，人和动物和平共处，才能共创和谐家园；《80天环游地球》使我懂得了：如果能像福克先生一样，拥有自信、毅力和勇气，再困难的事也能迎刃而解；《绿山墙的安妮》让我看到了一个纯洁正直、性格倔强、充满幻想的安妮，她身处逆境，却仍然对生活充满美好的幻想……杨红樱阿姨的《淘气包马小跳》《笑猫日记》系列丛书让我爱不释手，书中那丰富多彩的校园生活令我向往，那诙谐幽默的语言让我百读不厌；《感恩阅读》让我懂得了从小就要学会感恩。在阅读中，我收获
了快乐，也积累了语言，提高了阅读能力。 自从我们班建立了博客圈，我也有了自己的一个小天地。
篇二：三爱伴我成长作文
三爱伴我成长作文
三爱伴我成长作文
2015级8班 兰星月
——致敬爱的老师、亲爱的同学们
乘着微风，沐浴着春光，在爱的呵护下，我们茁壮成长。看，窗外的天空那么蓝，蓝得好像用水洗过的蓝宝石，草地那么绿，绿得像一块无瑕的翡翠，这正是因为我们有一个伟大的母亲——祖国。
她经历过风吹，经历过雨打，却依然屹立在地球东边。是她，这位伟大的母亲，用那甘甜的乳汁，哺育了世世代代的华夏儿女，直至今天的我们；是她，用比草原还宽广的胸怀，环抱着我们龙的传人；是她，在我们流离失所时，给了我们家的温暖；是她，给予我们希望，给予我们坚强；是她，赋予我们生命。她——一位伟大的母亲，给了我们一切。难道，作为子女的我们，不应该爱戴这位伟大的母亲吗？
光是爱戴还远远不够，我们还应该爱学习。在课堂上，我们要专心致志地听老师讲课，认认真真的做笔记，聚精会神的看黑板，不懂的地方要不耻下问。在课外闲余时间，我们要多看对自己有益的课外书，这不仅增长了我们的见识，还开拓了我们的视野。我们之所以要爱学习，是因为只有通过不懈的努力与学习，长大之后才会有光明的前途，成为国之栋梁，有用人才，以此来回报这位伟大的母亲，让她变得更加繁荣昌盛！ 此外，我们还要爱劳动。由于我们同学大多数人都出自'00'后，是家中的独生子女，集宠爱于一身，整天衣来伸手，饭来张口，无论什么事，都交由家长去做，成了家里的小公主，小皇帝。在前不久，有过这样一则报道：一初中学生因离家后无人照料，生活无法自理，从而跳楼自杀。这是一则多么震撼人心的事情啊！如果再这样下去，不知又有多少祖国的花朵，未来的栋梁消失。为了自己美好的未来，为了祖国的未来，我们也应该热爱劳动，劳动是光荣的，劳动是快乐的。
大家赶紧行动起来吧！做到了这'三爱',就相当于有了一个美好的未来。让'三爱'伴随着我们成长吧！
篇三：“阅读伴我成长”主题阅读活动方案
“阅读伴我成长”主题阅读活动方案
为认真贯彻落实湖北省全民阅读活动领导小组办公室“书香荆楚，文化湖北”的活动方案，落实省教育厅关于在全省中小学校组织开展“阅读伴我成长”系列主题活动的通知，落实武汉市教育局精神，为了更好的提高学生的整体素质，加强和改进学生思想道德建设，促进师生读书活动的深入开展，激发学生的读书兴趣，塑造书香四溢的校园，让学生养成多读书，好读书，读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，学校决定在全校开展 “阅读伴我成长”读书活动。具体方案如下：
一、活动目标
1、围绕“读书伴我成长”这一主题，有目的，有计划、有指导性的开展读书活动，营造勤奋读书、奋发向上的文化环境、培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、提高学生思想道德素质和文化素质，使学生体验生命的活力，培植校园绿色文化。
二、活动主题
我读书 我快乐 我成长
三、活动口号
多读书 读好书
四、活动对象
全体教师和学生
五、活动参考书目
《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议：
1、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；
2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；
3、故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；
4、诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；
5、长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传）、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；
6、当代文学作品，建议从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐；科普科幻读物和政治、历史、文化各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。
7、中国古典文学作品，唐宋诗词，尤其是李白、杜甫、白居易、李煜、李清照、苏轼等人流传极广的经典作品。
六、活动安排：
第一阶段：启动阶段
印发活动方案，营造读书氛围。
做好宣传工作，充分调动学校及教师、学生的积极性。各班制定本班学生读书活动方案。
第二阶段：活动阶段
1、建立读书成长记录夹
包括以下几个栏目：班级读书方案、个人读书情况表、读书笔记、读后感、读书成果展示。
2、“书香伴我成长”作文比赛
具体要求：
（1）题目自拟，文体不限，文章主题要与本次读书活动有关
（2）评比要求：主题鲜明，字迹工整，立意新颖，积极向上，条理清晰。
3. 评选“读书之星”
1)评选标准：有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能发挥阅读的模范带头作用；积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感；积极参加学校读书交流会，能大胆表达自己的读书体会和观点。通读学校推荐的课外阅读书目，并有读书心得4000字以上，或读书笔记、读后感8篇以上。
（2）评选办法
每个学校至少推选出2名读书之星，并且以简报形式展示出读书之星的风采，可以照片，文章，图片等方式展出。
4、“优秀书香班级”评选活动
（1）评选条件
能制定具体可行的班级读书计划，活动结束有读书总结。读书活动有成果，有各类活动资料（包括活动方案、活动小结、活动照片等）；师生读书氛围浓厚，有阅读推荐书目。能开展有特色的课外阅读活动，形成自己学校的活动个性。
第三阶段：总结表彰阶段
召开总结表彰大会。
七、活动要求：
（1）各班按通知精神制定实施方案，在6月15日前上交学校。
（2）要求围绕“阅读伴我成长”主题，根据本次活动主题，撰写读书笔记、读书感悟，学生每周不低于1000字，教师每周不低于800字。
（3）各学校要认真做好读书活动总结工作，将本校学生和教师读书笔记、读书感悟全部收缴，认真统计，总结表彰。各单位将开展读书活动情况、活动总结，在11月20日前中心校。
（4）学校每周一不定期抽查师生读书情况一次。
活动结束，中心校将依据读书活动开展情况，总结表彰，评出阅读示范班、优秀阅读教师、优秀阅读学生，评选书香班级。
八、学校检查落实评比小组
组长：周 明
组员：易文华 易建敏 李勤学 鲍胜林 胡峰
黄陂区罗汉中学 2012年5月20日
篇四：亲情伴我成长
亲情伴我成长
说到亲情，我最先感谢的就是我的爸爸、妈妈，他们为我付出了那么多，我想对他们说：“爸爸，妈妈，你们辛苦了。”
从我呱呱落地起，爸爸和妈妈就一直不辞辛劳的照顾我。我小的时候特别爱哭，你们白天要上班，晚上还要哄我睡觉，等我进入了梦乡，妈妈还要洗我换下的衣服，收拾家务。每天都睡得很晚。爸爸身体本来就不好，又有腰疼病。为了能有更多的时间来照顾我，你们甚至感冒了，也不去看病。
记得有一次，我感冒了，浑身酸软无力，睡觉前，妈妈还为我量了体温，体温显示没什么大碍。妈妈以为没事，就安心的熟睡了，可谁知到了半夜，我发起了高烧，体温：39.8度。妈妈吓得马上取出了冰箱里的冰块，裹在毛巾里给我敷，脚底用酒精给我擦。发烧折腾了大半夜，天快亮了我的烧也慢慢退了，这时妈妈才拖着疲惫的身子慢慢的睡去。我感觉自己非常骄傲，为我有一个这样为我付出，这样疼爱我的妈妈而感到自豪。
你们非常关心我的学习，每次考试前，妈妈都会给我极
大的鼓励，爸爸也会经常领我去大沙河放松心情，回来再给我补一补功课。尽管有时考试成绩并不理想，你和爸爸都不会骂我，只是对我进行思想教育。并让我努力地区学习，争取下次考出好成绩。
爸爸还经常带我去参加一些户外活动，如乒乓球、羽毛
球、篮球、羽飞毽等，因为你知道：身体的健康是生命的基础，
篇五：文明伴我成长作文
文明伴我成长作文
文明伴我成长作文（一）
文明礼仪对于我们小学生来说，就像是盏指路明灯，引领着我们健康成长，不断前行。
文明礼仪是中华民族的传统美德。文明礼仪，不仅时刻激励自己做一个有素质的人，还能给他人一种>温暖的感觉，树立自己的高大形象。
前几天在上学的路上，我看到过这样一个情景：有一个五岁大的小男孩，牵着爸爸的手，另一只手拿着刚刚买来的糖葫芦。小男孩高兴地递给爸爸，说：爸爸，您尝一口吧，真甜。爸爸笑了，高兴地说：我的宝贝，爸爸不吃，你吃吧。男孩会心的笑了。当他吃完这串糖葫芦时，随手就要把竹签扔到地上，爸爸那张笑脸收敛了，立刻严肃起来，好儿子，你不是爱干净吗？土地爷爷也爱干净，你要是把它扔在土地爷爷的脸上，那他不就很难受了吗？听了爸爸的话，孩子明白了什么，马上把竹签扔到垃圾箱中，父亲又满意的笑了。
回想起这个场景，我觉得十分惭愧——我还不如那个五岁的孩子，每天放学，我总是向父母吵嚷着要好吃的小食品，还随手把废物扔到地上，我真觉得不好意思。
从今天起，我要做一个懂文明礼仪的小学生，每天上学前我都会主动向父母道一声再见，每天放学我都会做一些拖地，洗碗之类的家务，为劳累了一天爸爸、妈妈沏上一杯热气腾腾的茶，为他们揉肩捶背。我想那时，父母应该会欣慰地笑着，夸我>长大了，成为了一个懂事的好孩子了。
文明伴我成长作文（二）
“文明”是中华民族的传统美德，在我们的身边处处是文明。不管你走到哪里都要牢记“文明”二字，只有文明地做事，文明地帮助别人才会得到他人的欢迎和友好。
一次，我一个人乘座公共汽车去学习作文，一上车，座位都满了，唉！我只好站着，只见一个小伙子跷着二郎腿，嘴里唱着歌，可舒服了。看到这儿，我不禁抬腿让脚活动活动，真的很酸，好想坐下来啊！车开过了几站上，一位老奶奶慢悠悠的上了公交车，周围的人都看着老奶奶，可是没有一个人给她让座。我越看越生气，心想：要是我也坐在座位上一定会给老奶奶让座。就在这时候，一位小伙子对老奶奶说：“老奶奶，我的座位给你坐吧！”我定晴一看，呵！这不是之前那个跷二郎腿的小伙子吗？只见老奶奶还有点不好意思，嘴里说着：“不用了，谢谢你啊小伙子！”可那位热情的小伙子还是把老奶奶硬拉到了他的座位上。大家都向那位小伙子投来了赞许的目光，我也打心底敬佩他。所以，我们不能以貎取人，要去发现这个人的优点和长处。比如我刚才就是以貎取人，对这个人不太满意，但其实这个人台很是乐于助人。
只要每个人都文明地做好每一件事，我们的世界将会更加美好，让我们行动起来，做一个文明、懂礼貌的人吧！
文明伴我成长作文（三）
中国是古代四大文明古国之一，拥有良好的文化底蕴。其中，文明礼貌就是我国的传统美德。
有一次，我去买早点。走到包子铺前，我张口就说：“我要买八个包子带走。”谁知，那个服务员不理我。过了很长时间才对我说：“买什么？”我很奇怪，我刚才明明已经告诉她了，她竟然没听见。我只好又说了一遍。
买完包子后，我生气地回到家，对爸爸妈妈说：“今天的服务员态度太坏了。”妈妈忙问：“怎么回事？”我就把刚才发生的事情告诉了她。妈妈对我说：“刚才也不一定就全是那位服务员的错。我给你讲个>故事吧，听完故事后，你可能就明白了。”
妈妈讲了这样一个故事：一个年轻人要去张村，可他不认识路，半途之中偶遇一位老者，年轻人喊道：“喂，老头，这离张村有多远？”老者脱口而出：“五里（无礼）！”年轻人听了，真的足足走了五里的路，一直没有见到张村。年轻人停下来仔细想了想，立刻恍然大悟！
听完故事，我仔细地想了想，忽然明白了。原来，那位服务员是想让我明白：要懂礼貌。
又过了一段时间，我再一次去那个店里买包子。我试着对她说：“阿姨，我要买八个包子，请你给我装起来。”那个阿姨立刻对我说：“好啊，小朋友。”很热情地给我装好了八个包子。
这件事以后，我明白了，文明礼貌要从身边的待人接物做起，从身边的一点一滴的小事做起！我们作为小学生，要养成文明礼貌、尊敬师长、爱护同学、讲清洁卫生、爱护花草等良好行为习惯，成为一个品行兼优的有用之才！
小学作文