瞧这一家子作文800字

篇一：瞧这一家子--作文

瞧这一家子

六年四班 赵丹阳

瞧一瞧，看一看！你们家有他们这么幸福快乐吗？有这么有个性的爸爸妈妈吗？且听我一一道来。

爱干净的妈妈

要说我那坐镇八方的妈妈，用洁癖来说她已经太低级了。校服一周一洗，地板一天擦两遍，家具一天擦N遍……这些不成文的规定已经执行十几年了。虽然做起来很简单，但要坚持下来可不容易。另外，我的妈妈看人的第一印象，就是衣着整不整洁，由些来判断这个人的品格好坏。记得有一次，我晚上刚要睡下，妈妈一把将我拉起，说：“去把书桌给我收拾干净，你怎么这么邋遢！”得！遵命！

爱球如命的爸爸

我的老爸的一大爱好就是看球赛。什么篮球、足球、羽毛球……他都再熟悉不过的了！“孩子他爸，洗下碗呗！”爸爸满口答应，我趁机打开电视，爸爸以迅雷不及掩耳之势抢走遥控器，不顾手上黏稠的洗洁精，一屁股坐在沙发上，目不转睛地看起了球赛。“你，快去洗碗！”妈妈怒火已经爆发了。爸爸说：“我要起义！”爸爸啊！你可想到起义的后果了吗？

乐观的我

我，一个快乐的女孩。在遇到挫折时，我不像其他人那样哭红鼻子，而是乐观地去面对，做一个生活中的强者。因为我坚信一句：明天会更好！

我感谢妈妈，是她给我营造出一个好的学习环境；我感谢爸爸，是他告诉了我许多体育知识；我更感谢我自己，是我的乐观使我成为

一个阳光女孩！

篇二：瞧这一家子

瞧这一家子

永宁路实验小学 张云帆

瞧，年度电脑大战总决赛开始了！气氛紧张而充满火药味，三人瞪大了眼睛，密切注视着对方的一举一动，生怕对方先行一步，从而得手。

文 争

只见母亲清了清嗓子，正色道：“今天上午我拖了地，中午又是我做的饭，所以这电脑归我看春晚！”父亲抢白说：“就算你拖了地，一年也就这么一次；即使你做了饭，碗又是我刷的。我看新闻关心可是家事、国事、天下事，都是正事，何况这个团圆之夜，我要和在部队的弟弟视频聊天，所以······”母亲一时找不到话来反击，女儿可逮住了机会：她狡猾的笑了一下，又说：“我今天在爷爷家表现的好，还坚持把古文背了，又多写了一篇作文，不奖励我吗？”女儿很 “大度”地一挥手，“我也不要别的，给我一个电脑吧！”话音刚落，便脚底抹油，向电脑逼近。

武 斗

“停停停，停停！干什么干什么？”父亲拿出家长的威力，“去玩平板电脑去！”“平板玩腻了。”女儿嘟囔着，心不甘情不愿地踱到门口，等待机会。“哈哈哈！我抢到了！”只听一声得意的大叫，母亲紧紧抱着电脑，做胜利的“V”形手势。啊！原来在父女俩说话的当儿，母亲已经得手了。

父亲追悔莫及，虎视眈眈，目光像是粘在了电脑上；女儿也偷偷摸摸溜进来，想想一个计策，可是父女俩耍尽花招、用尽计策，母亲就是不上钩。机关算尽，用最直接的：抢！“喂喂喂，做事得讲究个先来后到吧，你们这是干什么！”母亲一边拼命护住电脑，一边大喊着。“嘿嘿，听说过‘先来后到，后来霸道’吗！”父女俩异口同声地说。

结 局

“老婆大人我错了，我不该抢您的电脑······”“老妈大人我错了，我跟您抢电脑真是‘罪该万死’······”

墙角蜷缩着两个可怜巴巴的身影，对面站着一个人，双手叉腰、中气十足的吼道：“站直了！······哈哈哈，哈哈哈！”快乐的笑声弹奏出幸福的旋律，溢满我们的心田，溢出这个小小的屋子，随着除夕的烟花一起祥和的祝福中绽放。 瞧这一家子，幸福吧！悄悄告诉你，那个女儿就是我哦！

篇三：瞧这一家子

瞧这一家子

一7班 于希 指导教师：张学锋

“瞧这一家子，整天其乐融融的，可真让人羡慕呀！”听着邻居的赞美，我的心里甜滋滋的，抬头仰望这爸爸妈妈，她（他）们的脸上满是幸福的笑容。

这就是我的一家子，我这一家子可有趣了，有幽默的老爸，健忘的老妈和某人称“书呆子”的我，组成了一个温馨家庭，温馨家庭常常笑料百出，你看，这不又来了。

某日清晨，我慢悠悠的起了床，带我洗漱完毕，老妈便叫我们开饭了。那时正值夏天，蚊虫十分多，老爸在饭桌前愁眉苦脸，我便关心的问到：“爸爸，你怎么一起床就愁眉(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:瞧这一家子作文800字)苦脸的？根苦瓜似的的。”老爸听了我的话便十分激动的说：“你不知道，我昨天晚上犯了错了，哎，昨晚，一只蚊子在我耳边嗡嗡地闹着，害得我都快半夜了都睡不着觉，我本来不想伤害它，可它实在是太烦人了，我一气之下便一巴掌拍死了它。结果一大群文字来悼念它，我知道我犯了罪，我也为我的罪行悔过了。可谁知道它们悼念完后居然在我身上聚餐。”我含在嘴里的一口饭一下子喷在了老爸脸上，老爸一脸无辜地去洗脸了。

看，幽默的老爸够幽默吧！这还算不了什么呢！后面的事才叫人好笑呢！

逢场的时候，老妈要去街上买东西，我便对老妈说：“妈，我没铅笔芯了，还有橡皮、铅字笔芯、圆规。”我还没说完，老妈便劈头盖脸地数落起我来：“你这个败家女，上个星期才给你买了一盒笔芯，这个星期就用完了，还有，我刚不久才去给你买了几根铅字笔芯，你几天就给我用完了，那圆规??”待数落完我，又问我还有什么，我一一说了出来，当然，又少不了一顿数落，终于搞定了，老妈上路了。

还没到五分钟，老妈急急忙忙走回来说：“哎呀！你看我，真健忘，居然忘了带手机了，真是的！”老妈拿了手机又走了，可还不到一会儿又回来了，我便问：“老妈，你又忘带什么了？”“哎呀，我忘拿包了。”她拿了包匆匆走了，可，可不到八分钟，她又匆匆过赶了回来。“又怎么了？”老妈尴尬的笑了笑说：“呵呵，这回我带一样重要的东西——钱。”“啊！！我都服了你了，妈，I服了you！”终于，妈妈带齐了所有东西，去上街了。我一个人在屋子里沉思。你说我长大了，会不会也像我老妈一样健忘呢？

我的每一天几乎都在忙碌搞笑中度过的，天天不同的笑料让我无话可说，但我十分喜欢这个家，这个搞笑幽默而又温馨的家。Ilovemyfamily！你呢？

篇四：瞧我们这一家子(1)

瞧我们这一家子

我们家虽做不到书香世家那般兄友弟恭、父母相敬如宾，也做不出汪曾祺口中充满人情味，“没大没小”的限度，但我们家还是比较开明的，能勉强做到人人彼此尊重，平等相待，不因我人小势弱而看轻。

我老妈可以说是一位开明的家长，可她也有些爱美。一次。妈妈去菜市场买菜时，碰到一个二十多岁卖馒头的嘴很甜的小姑娘，买她家馒头时，她口中不住的喊着姐姐，不停地夸着妈妈气色好，还问她可结婚了。把妈妈哄得合不拢嘴，笑着推脱道，哪里、哪里。回到家后，她不住的跟我和爸爸炫耀，将那小姑娘的话原原本本地重复了一遍。听了妈妈的话，爸爸道：“人家也就是哄你开心，你还当真了！”“怎么了，我很老吗？我气色还不错嘛??”老妈对着镜子梳了个高高的马尾辫。“你那是扮嫩。”我对妈妈的话嗤之鼻耳，并把头转过去不再理她。妈妈仍在那喋喋不休，滔滔不绝??最后的结局则是老妈成功为我们洗脑，让我们坚信老妈最美。

我老爸虽然长得矮矮胖胖的，外貌不佳，但是我总觉得爸爸有种文人骚客的情怀，两袖清风，心胸坦荡于天地，爬山涉水，一路风景于心间。几年前，在爸爸的工作不像现在那么繁忙的时候，每周日下午，他总喜欢骑车带我出去兜风，有时带我去采石那边看大片的芦苇荡，芦苇沛然的金黄，冲着大吼一声，惊起一滩白鹭展翅。有时爸爸会带我去开发区，指点新建的道路和厂房，给我说说马鞍山的规划。走在康庄大道上，我心中有种莫名的激动，感慨城市的发展和变化。我和老爸出行的目的地是可以随意更换的，可以是远方的长桥，也可以是更远的河滩。累了，坐在树荫下或躺在草坪上，惬意的哼着歌，逮个蚂蚱，饿了，就近找个小饭馆，美美的饱餐一顿。这种随心所欲的生活方式正是我所向往和追求的。

而我是一位小小的美食家，最钟爱于品尝爸爸烧的菜肴，当然爸爸也很重视我的评价。有次老爸烧了盘红烧排骨，端上桌后，急切的说：“快尝尝，味道咋样？”我吃完一块后，煞有介事地说：“这道菜品相不错，吃起来有点柴，继续努力！”老爸竖起大拇指：“有水平，我一走神，起锅晚了，肉烧老了。”在我的挑剔和鼓励下，爸爸根据自己的经验和网上的启示，不断改进，已创新出了十多道招牌菜，如红烧带鱼、香辣虾、干锅鱼头等，深受我们的喜爱。

爱美的老妈，儒雅的老爸，好吃的我，一家人，其乐融融。

篇五：瞧我这一家子作文

瞧我这一家子作文

瞧我这一家

江苏省海门中南国际小学三（4）班 徐赞彧

爸爸妈妈和我构成一个家庭，我们每天生活在一起。妈妈是个工作狂，她一心扑在工作上，满脑子都是学生、班级，而我——她唯一的亲生女儿，只有靠边站的份儿啦！晚上回到家，本想与她聊聊天，她却说：“宝贝，明天有公开课，你自己看书吧！”双休日，我想让她带我去公园>放风筝，她一拍脑门：“哦，我还有一篇文章要赶出来，等完工了再去吧！”当然，等她“完工”天已经黑了。我的请求化为泡影，我对此已经见怪不怪了。唉，有时我真想成为她的学生，这样，跟她在一起的机会就多了。

爸爸比较热爱生活，他热衷于做出各种可口的饭菜，然后一家人吃得“西里呼噜”。每天放学回家，他就在厨房里“乒乒乓乓”地做饭了，有时妈妈要去帮忙，他说：“你还是别插手了，要不今天的菜又吃不掉了。”妈妈只好“退居二线”，搞她的研究去了。爸爸每天都能烧出色味俱全的美味，所以，我们一家人都肥肥胖胖的。有老爸的“培养”，我成了名符其实的吃货，“馋虫”的名称非我莫属。我凭着敏锐的嗅觉能觉察到零食的方位。有次走进车库，我对妈妈说：“要想吃巧克力！”妈妈诧异地说：“这里哪有巧克力？”我以超吉尼斯的速度从一大堆鞋盒底下抽出一盒巧克力，令妈妈瞠目结舌：“我藏得这么好，你也能找到？真是只馋虫！”我狡黠一笑，然后大吃起来。

>这就是我这一家，我们每天都上演着生动的话剧，>幸福从门缝里飞扬出去，成为动人的音符！

简 评

小作者用幽默的笔触写出了一家三口不同的个性，妈妈热爱工作，爸爸厨艺精湛，自己是个“馋虫”，读来趣味盎然。这篇习作的“画面感”很强，人物形象跃然纸上，因为小作者能够抓住“典型事例”进行描写，人物间的对话能够围绕各自的性格特点，饱含“爱”的气息，最后用“幸福从门缝里飞扬出去，成为动人的音符！”结尾，显得水到渠成

（指导老师：张晓辉）

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